1. Cos i discursivitat pedagògica: bases per a la ideació corporal. - Planella Ribera, Jordi
El segle XX, però especialment el traspàs cap al segle XXI, ha servit per trencar amb formes estàtiques dentendre determinades pràctiques educatives, que privilegiaven la formació intellectual i que menyspreaven el cos dels educands en moltes de les seves dimensions. Aquest trencament ens ha permès obrir uns escletxa que des de lhermenèutica ens ha ofert la possibilitat de fer-ne noves interpretacions que ens han conduït a una proposta dideació corporal per part dels educands. Es tracta duna investigació hermenèutica sobre la construcció social del cos en les praxis pedagògiques, que ha estat feta des duna mirada interdisciplinar, posant en joc múltiples...
(application/pdf) - 03-feb-2005