Mostrando recursos 1 - 20 de 2.134

  1. Relación entre factores físico-químicos y diversidad microbiana en ecosistemas del P.N. de Doñana

    Serrano, Laura; Piñeiro-Vidal, M.; González Grau, Juan Miguel
    Es esperable que las comunidades microbianas estén constitutidas por unos pocos tipos de microorganismos muy abundantes y un gran número de microorganismos diferentes, pero escasos o, incluso, raros. Se plantea la hipótesis de que estos microorganismos minoritarios sean, sin embargo, importantes en los ecosistemas. Con objeto de detectarlos y conocer su papel en los ciclos biogeoquímicos y redes tróficas, se han estudiado los cambios estacionales de la comunidad microbiana a lo largo de un amplio gradiente ambiental en el entorno de una laguna temporal del Parque Nacional de Doñana durante 2012. Se monitorizaron las comunidades de procariotas por pirosecuenciación de...

  2. Virus, el eslabón perdido entre organismos vivos y el mundo inerte

    Ferrer-Orta, Cristina; Querol-Audí, Jordi; Verdaguer, Núria
    Desde la Antigüedad, los estudiosos se han sentido intrigados por la belleza, colores y caprichosas formas simétricas de los cristales que forman parte de la naturaleza. En forma de minerales son especialmente abundantes en las formaciones rocosas, piedras preciosas, grafito, etc., pero también se pueden encontrar en muchos otros lugares, como en copos de nieve, hielo, granos de sal o incluso en el oro de un anillo. El siglo XX trajo consigo asombrosos descubrimientos científicos que permitieron averiguar la composición y forma de la materia cuando esta se presenta en forma de cristales, marcando así el comienzo de la cristalografía...

  3. Análise multivariada de atributos químicos e físicos do solo em sistema agroflorestal com teca

    Santos Souza, Hudson; De Arruda Tsukamoto Filho, Antonio; de Souza, Édila Cristina; Alvarenga Arriel, Daniele Aparecida; Medeiros, Reginaldo Antonio
    The objective of the study was to evaluate the chemical and physical attributes of the soil and the initial development of teak in an agroforestry system. The experiment was installed in 2010, in the municipality of Figueirópolis D'Oeste, Mato Grosso. The experimental design was randomized blocks, with 12 treatments and four replications, in the subdivided plots scheme. The first factor was soil preparation (potholes, scarification and conventional), the second type of seedling propagation (seminal and clonal) and the third the corn cultivation between the lines of the teak (presence and absence). Principal component analysis was performed with all soil variables...

  4. Desarrollo de lecciones sobre reactores químicos y biológicos en la plataforma Moodle

    Santos-Dueñas, Inés María; García García, Isidoro; García Mauricio, Juan Carlos; Rodríguez Pascual, Alejandro; Jiménez Alcaide, Luis; Ramos Ruiz, José; Moreno Vigara, Juan; Cañete Rodríguez, Ana María; Espinosa-Víctor, Eduardo; Domínguez-Robles, J.; Sánchez Serrano, Rafael; González Granados, Zoilo; Varo Sánchez, María Rosario; Ramos Moreno, Laura; Moreno-García, Jaime; García-Martínez, Teresa
    En este proyecto docente se han desarrollado una serie de actividades académicamente dirigidas dedicadas a los reactores químicos y biológicos, en concreto, se ha empleado una herramienta denominada lección que se encuentra disponible a través de la plataforma virtual Moodle, dichas lecciones se basan en una serie de ventanas secuenciales que permiten profundizar en todos los conceptos fundamentales de los reactores químicos y/o biológicos y, a través de diversas cuestiones complementarias sobre el tema, incluidas durante el desarrollo de dicha lección, permite al alumno realizar un aprendizaje más activo que favorece la consolidación de los conceptos de forma gradual. Previo al...

  5. Prêmio Nobel de 2016: Química e Física

    Filardo Bassalo, José Maria; Fernandes, Robson
    In this article, we will deal with the 2016 Nobel Prizes: Chemistry and Physics, since they are related to the same theme: nanostructures / molecular machines (conception, fabrication and topological theoretical explanation).

  6. Rasgos de alteración en los minerales de las cenizas volcánicas del Norte de la Cordillera Central de Colombia

    Flórez-Molina, María Teresa; Parra Sánchez, Luis Norberto
    Este articulo trata de mostrar algunos de los rasgos dejados por la meteorización física y química de los minerales de las cenizas volcánicas presentes en la secuencia El Cedral, localizada al Norte de la Cordillera Central de Colombia. Sin embargo, estos minerales no tienen igual susceptibilidad a meteorizarse aunque estén en el mismo ambiente geoquímico. El grado de meteorización depende mucho de su estructura fisicoquímica, del tamaño fragmental de la tefra, de las condiciones bioclimáticas del sitio, de la posición topográfica en donde hayan sido depositados y de las condiciones de drenaje, es igualmente influyente la presencia de la vegetación preexistente...

  7. Litoestratigrafia y pedoestratigrafia de los depósitos recientes en el antiplano de Santa Rosa de Osos (ASRO)

    Salazar Jaramillo, Susana; González Santamaría, Luís Hernán; Arias López, Luis Alberto
    En el Altiplano de Santa Rosa de Osos, la presencia de dos discontinuidades estratigráficas de carácter regional, ha permitido identificar depósitos de diversas edades y varios tipos de pedogénesis que se superponen a los diferentes materiales encontrados, realizados por el grupo de investigación "Evolución del relieve y los suelos tropicales". Los depósitos son de acuerdo a su relación con las discontinuidades: depósitos antiguos; depósitos intermedios y depósitos recientes. En este escenario se desarrollan patrones pedogenéticos de amplia distribución que permiten establecer correlaciones e interpretaciones del fenómeno ambiental que los originó. Los patrones desarrollados en los depósitos recientes son parte del...

  8. Projeto de extensão sobre a segurança da navegação e a prevenção de acidentes na pesca artesanal

    Temponi Lebre, Eduardo Antonio; João Schmitz Junior, Miguel; Miranda Carvalho, Renato
    A pesca artesanal no Brasil apresenta limitadas condições de expansão pela falta de políticas públicas, atuando em poucos quilômetros da costa com poucos recursos navegacionais e grandes riscos de acidentes. A pesca artesanal é a praticada diretamente por pescador profissional, de forma autônoma ou em regime de economia familiar, com meios de produção próprios ou mediante contrato de parceria, utilizando embarcações de pequeno porte. Os riscos que acometem os pescadores artesanais são provenientes de diversos âmbitos, inclusive por trabalho excessivo, destacando-se os riscos naturais, químicos e físicos, estando sujeitos às condições do mar e da embarcação. Por estes motivos, o Núcleo AQUASEG da Universidade Federal de Santa Catarina...

  9. Uma relação Entre a Teoria Gaia, o Aquecimento Global e o Ensino de Ciências

    Dacorso Daltro Milazzo, Alexandre; Freire de Carvalho, Anderson Abbehusen
    A teoria Gaia foi divulgada no início da década de 1970 pelo cientista inglês James Lovelock. Esta teoria propõe um sistema cibernético que mantêm o ambiente físico-químico da Terra sempre em ótimas condições para a existência de vida no planeta. Atualmente este sistema está em desequilíbrio e o homem é, sem dúvida, a causa para isso. Como conseqüências estão acontecendo fenômenos fora da normalidade em todo o planeta, e um desses fenômenos é o conhecido aquecimento global. Neste artigo, analisamos como o aquecimento global e a teoria Gaia estão associados e ainda propomos a utilização destes dois assuntos como parte integrante do processo de educação...

  10. Desenvolvimento e aprendizagem de conceitos biofisicoquímicos em uma situação de estudo: mapa conceitual e metaconceitual como instrumentos de investigação

    Maldaner, Otavio Aloísio; Costa Beber, Laís Basso; Machado, Aniara Ribeiro
    Neste artigo apresentam-se dados de investigação sobre processo de ensino e aprendizagem desenvolvido a partir de atividade curricular temática interdisciplinar e discutem-se fundamentos teórico-metodológicos de desenvolvimento de uma Situação de Estudo (SE) na área do conhecimento das Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Apresentam-se resultados de investigação realizada a partir do acompanhamento de aulas de Química e da apresentação de trabalho interdisciplinar durante o desenvolvimento de uma SE em turma de 2º ano do Ensino Médio. Professoras de Biologia, Física e Química desenvolveram uma SE tendo como preocupação central significar o conteúdo “energia” focando diversos processos de interconversões biofisicoquímicos. Com...

  11. Análise de propostas para a formação de professores de Ciências do ensino fundamental

    de Oliveira Magalhães Júnior, Carlos Alberto; Pietrocola, Mauricio
    A caracterização da disciplina de Ciências no Ensino Fundamental mostra que, para que o professor esteja habilitado a lecioná-la, deve ter formação ampla nas ciências da natureza, como a química, física, biologia e geociências, devido à diversidade de fenômenos que propõe ensinar, e, que proporcione um ensino integrador entre as ciências que compõem esta disciplina. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo analisar dois modelos de formação do professor de Ciências para o ensino fundamental, um oferecido pela Universidade Estadual de Maringá, e o outro pela Universidade de São Paulo. A metodologia desenvolvida foi um estudo de caso que...

  12. Professores Formadores de Professores de Ciências: o que influencia suas concepções sobre Inclusão?

    Borges Vilela-Ribeiro, Eveline; Canavarro Benite, Anna Maria
    A educação é um direito de todos e essa é a premissa básica da Educação Inclusiva, que tem como pressuposto oferecer escolarização a todas as pessoas que enfrentam algum tipo de barreira, quer sejam elas emocionais, físicas, sociais, religiosas ou culturais. Além disso, o exercício da cidadania está relacionado a decidir sobre aspectos relevantes da sociedade em que vivem os cidadãos, entender as implicações sociais de decisões científicas que envolvem a vida em comunidade e, por isso, a importância da alfabetização científica. Assim, o nosso objetivo é perceber as concepções dos docentes dos cursos de Ciências Biológicas, Física, Matemática e...

  13. Atuação de professores formados em licenciatura plena em Ciências

    de Oliveira Magalhães Júnior, Carlos Alberto; Pietrocola, Mauricio
    A formação de professores de Ciências do ensino fundamental ocorre, em sua maioria, em cursos de Licenciatura em Biologia, e diversos autores criticam essa formação por apontarem tal modelo como falho, por centrar a preparação desses docentes em conhecimentos biológicos. Por sua vez, surgiram no país cursos direcionados à formação de profissionais com conhecimentos mais amplos nas diversas ciências, como o curso de Licenciatura Plena em Ciências da Universidade Estadual de Maringá - PR. Objetivamos neste trabalho investigar como estão atuando na educação os egressos deste curso, utilizando de entrevistas estruturadas. Identificamos que o trabalho com o ensino de Ciências...

  14. O despertar para uma cultura de participação no trabalho com um tema gerador

    Gall Centa, Fernanda; Muenchen, Cristiane
    O presente artigo discute como se chegou ao tema gerador a partir de uma reorientação curricular na perspectiva da Abordagem Temática. Utilizando a dinâmica dos Três Momentos Pedagógicos, como estruturantes de currículos, tem como foco o seguinte problema de pesquisa: Quais as possibilidades e os desafios encontrados por educadores de Ciências (Biologia, Física e Química), de uma escola pública de Santa Maria, ao utilizarem a Abordagem Temática em suas aulas, especialmente na estruturação e na implementação do tema gerador “Arroio Cadena: Cartão Postal de Santa Maria?”. Assim, os objetivos da pesquisa são: discutir como se chegou ao tema gerador desenvolvido,...

  15. Valores, métodos e evidências: objetividade e racionalidade na descoberta da fissão nuclear

    Cordeiro, Marinês Domingues; Peduzzi, L. O. Q.
    Em filosofia, diz-se que teorias são subdeterminadas pelas evidências, isto é, que não há um conjunto de evidências capaz de determinar uma escolha teórica. Essa questão fica clara no estudo de caso histórico da descoberta da fissão nuclear. Os caminhos tortuosos trilhados por físicos e químicos nucleares mostram as complexidades inerentes ao trabalho científico e os juízos de valor necessários para se guiar a prática científica e resolver anomalias teóricas, metodológicas e mesmo axiológicas. Com o auxílio das visões de ciência de Larry Laudan e Helen Longino, especialmente profícuas para esse episódio, este trabalho busca mostrar que, apesar disso, não...

  16. Sociodrama pedagógico: uma proposta para a tomada de consciência e reflexão docente

    Altarugio, Maisa Helena; Varone, María Cándida
    Neste artigo é apresentada a análise de uma proposta para efetivar a reflexão sobre a prática docente na formação inicial de professores, lançando mão do conjunto teórico e das técnicas do Psicodrama. Relataremos parte de uma pesquisa feita em uma universidade federal paulista focalizando uma experiência realizada em uma das reuniões ordinárias do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) entre coordenadoras e bolsistas dos subprojetos de Física e Química.  Nesta experiência, que chamaremos de sessão sociodramática, a cena protagônica trará à tona uma situação real vivida pelos participantes em uma sala de aula dando margem à reflexão...

  17. Literature, art and science

    Barbosa Lima, Maria da Conceição
    Em 24 de novembro de 1906, nascia em Lisboa, Portugal, Rómulo Vasco da Gama Carvalho que se formou em ciências físicas e químicas, sendo professor muito respeitado por seus alunos e companheiros de Liceu. Colaborou com diversas revistas científicas e de divulgação científica.

  18. Focos da aprendizagem docente

    de Mello Arruda, Sérgio; Passos, Marinez Meneghello; Fregolente, Alexandre
    Neste artigo apresentamos os focos da aprendizagem docente (FAD), um instrumento que pode ser utilizado para analisar o aprendizado para a docência em diversas configurações, tanto na formação inicial como na formação em serviço. Nos FAD a aprendizagem docente está estruturada em cinco eixos: (i) interesse; (ii) conhecimento; (iii) reflexão; (iv) comunidade; (v) identidade. As reflexões e considerações aqui relacionadas mostram o instrumento sendo aplicado para analisar a aprendizagem docente de um grupo de estudantes de licenciaturas em Física e Química que atuaram como estagiários em atividades realizadas no Museu de Ciência e Tecnologia de Londrina. Mediante esta investigação foi...

  19. El desarrollo tecnológico y sus consecuencias

    Martínez, Enrique
    El mundo contemporáneo ha llevado a alto grado el desarrollo de la idea de progreso y éste a su vez descansa en la fe en las ciencias y las técnicas. La actividad humana ha logrado maravillas, y como escribió A. Mayer, la capacidad del hombre de organizar sus conocimientos y aprovecharlos ha aumentado desmesuradamente y con ello su dominio sobre la naturaleza y sobre sf mismo. He aquí el gran cambio de la actitud general que substituye poco a poco el misterio por el problema, el mito por el análisis físico-químico y el análisis matemático de sus resultados; y la...

  20. Aproximación físico-química a las alteraciones ácido base en la orina de ovinos con alcalosis hipoclorémica

    Martínez Rodríguez, David Alexander; Oliver Espinosa, Olimpo Juan
    The physical-chemical approach to determine urinary pH is relatively new and has not yet been used in pathological conditions in animals. The main objective of this paper was to demonstrate the validity of this theory in the urine of sheep with hypochloremic metabolic alkalosis. An experimental-type study was conducted to induce hypochloremic metabolic alkalosis in sheep. During the control and induction periods, calculated pH, measured pH, net acid excretion, ammonium and strong ion difference (SID) in urine were examined every 24 hours until development of paradoxical aciduria or physical deterioration of subjects. Pearson’s correlation (r) was determined between measured and...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.