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  1. Planificación de la enseñanza basada en problemas en asignaturas del área de Química Física

    Bonete Ferrández, Pedro; Cots Segura, Ainhoa; Díez García, María Isabel; Galache, María P.; Gómez Torregrosa, Roberto; Macíá Antón, Yara; Miralles Gómez, Carmen; Pastor Beviá, Fancisco; Quiñonero Aliaga, Javier; Ruiz Martínez, Debora
    El proceso de enseñanza-aprendizaje denominado Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología que concita cada vez un mayor interés. Esta metodología ha sido probada con éxito tanto en diferentes niveles educativos como en diferentes áreas de conocimiento generando un aprendizaje significativo en que el protagonista es el alumno, generando a su vez una mayor motivación. La organización tradicional del proceso enseñanza-aprendizaje, incluso con el empleo de nuevas tecnologías, no siempre ha dado lugar a resultados positivos en la motivación e implicación del alumnado en dicho proceso. Es por eso que se requiere el empleo de nuevas metodologías que nos...

  2. Indagación y modelos didácticos: La reflexión de cuatro profesores de física y química en formación inicial

    Rodríguez Arteche, Iñigo; Martínez Aznar, María Mercedes
    This case-study corresponds to an initial teacher training proposal which is based on the resolution of professional problems, with the intention of promoting constructivist teaching models. In order to deal with the design of school activities, the Methodology of Problem-Solving as an Investigation (MPSI) was introduced, and at the end of the process semi-structured interviews were conducted to analyze the students’ views on its future applicability. This analysis by means of ATLAS.ti allowed for answering the two research questions of this work, which consist of identifying the presumed strengths and weaknesses of the MPSI, and their relation with the previously...

  3. Red de seguimiento y coordinación del Máster en Ciencia de Materiales

    Morallón, Emilia; Román Martínez, M. Carmen; Cazorla-Amorós, Diego; Narciso Romero, Francisco Javier; Montilla Jiménez, Francisco; Louis Cereceda, Enrique; Díaz García, María de los Ángeles
    El Máster en Ciencia de Materiales se imparte en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Alicante, consta de 60 créditos ECTS que se cursan durante 1 año académico. El máster está implantado desde el curso 2010-2011 por lo que durante el actual curso 2015-2016 tendremos la sexta promoción de egresados. La red docente está formada por la comisión académica del Máster en Ciencia de Materiales. Esta comisión (profesorado, alumno y personal de administración y servicios) lleva realizando un seguimiento de la titulación durante los 5 cursos anteriores. Por tanto la red tiene como objetivo principal el seguimiento, coordinación,...

  4. INTERMAT-V (red de investigación INTERdisciplinar en MATeriales - V)

    Molina Jordá, José Miguel
    INERMAT V es una red docente que ha estado vigente durante el año académico 2015-2016 y que ha seguido la actividad de la serie de redes INTERMAT, que vieron la luz por primera vez en el año 2011. El acrónimo INTERMAT viene de "investigación INTERdisciplinar en MATeriales" y ha servido de nombre para un conjunto de redes docentes dedicadas a la investigación en la docencia de varias asignaturas de Ciencia de Materiales. La Ciencia de Materiales es una disciplina que se caracteriza por ser altamente interdisciplinar, ya que se imparte (con distintos nombres) en varios de los grados actualmente vigentes...

  5. Adaptación de materiales docentes de prácticas de laboratorio, a las necesidades de los estudiantes

    Muñoz Cervera, María Concepción; Guardiola Bartolomé, José Vicente; Cañaveras Jiménez, Juan C.; Ordóñez Delgado, Salvador; Belda Antolí, Antonio; Rodríguez García, Miguel Ángel
    Las prácticas de visu son una parte muy importante de la docencia de las ciencias geológicas en las que el estudiante debe de identificar una serie de minerales y rocas mediante sus propiedades físico-químicas. Para poder adquirir los conocimientos y competencias requeridos es importante que la información de que dispongan los estudiantes sea la más adecuada. En este trabajo se realizó una encuesta para conocer cuales eran las necesidades reales de los estudiantes a la hora de hacer frente a las prácticas de visu con el fin de adaptar los materiales docentes a esas necesidades y, teniendo en cuenta un...

  6. Estrategias de motivación del alumnado para el aprendizaje de conceptos complejos en Oceanografía Física mediante programación de aplicaciones en Matlab

    Molina-Palacios, Sergio; Gómez Domenech, Igor; Reyes-Labarta, Juan A.
    Este trabajo pretende resolver un problema detectado en el alumnado de la asignatura Oceanografía Física del Grado en Ciencias del Mar. Dicho problema está relacionado con la dificultad del alumnado actual para sentirse motivado ante el aprendizaje de conceptos complejos en Física, Química y Matemáticas así como adquirir las competencias y capacidades asociadas a dicho concepto. Se ha escogido un concepto complejo: la obtención del flujo geostrófico en el océano. El trabajo presenta un cuestionario inicial de evaluación previa tras la explicación del concepto en una clase magistral, el posterior desarrollo de una sesión de aprendizaje utilizando simulaciones virtuales y...

  7. Cultivo de camarões em sistema de bioflocos

    Costa, Bruna Bitencourt da
    O estágio foi realizado na Estação Marinha de Aquacultura da Universidade Federal de Rio Grande, na Praia do Cassino no município de Rio Grande, Rio Grande do Sul, de 05 de janeiro a 27 de fevereiro de 2015. Neste período, participei da rotina da fase final de engorda de camarões no sistema BFT (Biofloc Technology System) em estufa e da despesca destes tanques de cultivo. As principais atividades realizadas nesta rotina compreendem o monitoramento dos parâmetros físico-químicos de qualidade da água e coleta de amostras de água para análises laboratoriais, o arraçoamento dos animais, o monitoramento dos índices zootécnicos e...

  8. Estudo de méis monoflorais incluindo casos particulares: méis de alfarroba, medronheiro, poejo e tomilho

    Melo, Ricardo Jorge Paiva
    Este trabalho teve como objetivo global efetuar um estudo sobre características físicoquímicas de méis monoflorais Portugueses de forma a contribuir para o estudo experimental de caraterização dos méis de alfarroba (Ceratonia siliqua), medronheiro (Arbutus unedo), poejo (Mentha pulegium) e tomilho (Thymus vulgaris) (méis que ainda não foram objeto de estudos). Os outros méis monoflorais incluídos neste estudo foram: Castanheiro (Castanea sativa), Echium (Echium vulgare), Eucalipto (Eucalyptus melliodora), Laranjeira (Citrus sinensis), Rosmaninho (Rosmarinus officinalis) e Urze (Ericaceae). Os parâmetros físicoquímicos avaliados em cada amostra de mel foram: cor, pH, acidez total, humidade, condutividade elétrica, teor em cinzas, HMF, diástase, açúcares redutores, teores em fenóis e flavonoides. Das 25 amostras de mel...

  9. Proposta de implementação em GPU do modelo de particulas auto-propelentes para segregação celular

    Beatrici, Carine Priscila
    O movimento celular é a base de diversos processos biológicos, por exemplo: segregação celular, cicatrização de tecidos, metástase do câncer, morfogênese, entre outros. Em alguns destes, como no caso da segregação celular, os mecanismos responsáveis pela dinâmica podem ser físicos ou químicos, tornando seu estudo intrinsecamente multidisciplinar. Para estudar as células, pode-se fazer experimentos in vivo ou in vitro, entretanto, nem sempre é possível isolar os fatores em análise, dificultando a interpretação dos resultados. Alternativamente, existem as simulações computacionais para células. Podemos dividir os modelos de simulação computacional de células em dois grandes grupos: i) os modelos em rede: onde...

  10. Caracterização hidrogeológica e hidroquímica das águas subterrâneas do município de Osório, RS

    Soares, Alice Dutra
    Este trabalho tem por objetivo apresentar a caracterização hidrogeológica e hidroquímica das águas subterrâneas do município de Osório, localizado no litoral norte do Estado do Rio Grande do Sul. Esse estudo envolveu a avaliação de parâmetros hidrodinâmicos, físicos, químicos e dos diagramas de Piper e Stiff dos diferentes sistemas aquíferos da região. O Sistema Aquífero Guarani (SAG) ocorre em profundidade, sendo verificado através de perfis geológicos de poços tubulares. São aquíferos granulares associados às rochas sedimentares da Formação Botucatu e apresentam-se confinados pelas rochas vulcânicas da Fm. Serra Geral. Embora não seja o principal aquífero explotado, suas águas podem ser...

  11. Hidrogeoquímica e isotopia de águas com alta salinidade do Sistema Aquífero Serra Geral na região do Alto Rio Uruguai, Brasil

    Freitas, Marcos Alexandre de
    O presente estudo dedicou-se à análise da água subterrânea com alta salinidade no Sistema Aquífero Serra Geral na região do Alto Rio Uruguai, norte/noroeste do Rio Grande do Sul e oeste de Santa Catarina. O Sistema Aquífero Serra Geral (SASG) é um aquífero fraturado que compreende rochas vulcânicas basálticas e riolíticas mesozoicas da Bacia do Paraná, recobrindo e confinando parcialmente o Sistema Aquífero Guarani (SAG), que se encontra sobreposto a aquíferos mais profundos (Pré-SAG). O objetivo principal desta pesquisa é aprimorar a compreensão dos fenômenos que regem a interação entre o SASG e os aquíferos sotopostos às rochas vulcânicas (SAG...

  12. Planificación de la enseñanza basada en problemas en asignaturas del área de Química Física

    Bonete Ferrández, Pedro; Cots Segura, Ainhoa; Díez García, María Isabel; Galache Payá, María Paz; Gómez, Roberto; Maciá Antón, Yara; Miralles Gómez, Carmen; Pastor Beviá, Francisco; Quiñonero, Javier; Ruiz Martínez, Débora
    El proceso de enseñanza-aprendizaje denominado Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) es una metodología que concita cada vez un mayor interés. Esta metodología ha sido probada con éxito tanto en diferentes niveles educativos como en diferentes áreas de conocimiento generando un aprendizaje significativo en que el protagonista es el alumno, generando a su vez una mayor motivación. La organización tradicional del proceso enseñanza-aprendizaje, incluso con el empleo de nuevas tecnologías, no siempre ha dado lugar a resultados positivos en la motivación e implicación del alumnado en dicho proceso. Es por eso que se requiere el empleo de nuevas metodologías que nos...

  13. Coordinación y evaluación de la implantación del primer curso de Ingeniería Robótica

    Sirvent Llamas, Alejandro; Heredia Ávalos, Santiago; Beltrán Rico, Maribel; Esclapés Jover, Francisco Javier; Pujol López, Francisco A.; Corbí Bellot, Antonio M.; Torres Medina, Fernando
    En el curso 2015-16 se ha implantado la nueva titulación de grado en Ingeniería Robótica en la Universidad de Alicante. Este grado es el primero en el territorio nacional de estas características. El perfil de los estudiantes es una combinación entre un ingeniero industrial y uno informático, perfil muy demandado por las empresas. La principal cuestión que nos planteamos en este estudio es la implantación del primer curso de este novedoso grado. Al ser el primer grado de estas características, es necesario una vigilancia de los contenidos para su adecuación al perfil del estudiante. Por otro lado, se hace necesario...

  14. Análisis físico-químico del agua de la dársena del río Guadalquivir

    Rivero Martínez, Adrián
    Se ha llevado a cabo el análisis físico-químico de las aguas de la Dársena del Guadalquivir para determinar la calidad de la misma así como el conocimiento de resultados que puedan indicarnos posibles afecciones a estas aguas y determinar aquellas actividades que la perjudican, poniendo de manifiesto la mejora y control de la Dársena para solucionar los problemas derivados.

  15. Desde el otro lado de la tarima

    López Rodríguez, Álvaro
    El tiempo de estancia en el colegio no es el que mejores recuerdos trae a mi memoria. De cualquier forma, para comprender mejor en su contexto mis vivencias en aquellos años, creo necesario previamente referirme a una serie de circunstancias: la primera esque transcurrieron durante los años 60 y 70 del pasado siglo, es decir, me encuadro dentro del Bachillerato antiguo, que para los que no tengan muchas o vagas referencias de él, valga señalar que todos los estudiantesde 13 años debíamos traducir del latín leyendo directamente en el texto (en mi caso Plinio el Joven), conocer la geografía española...

  16. Estudo sobre a ocorrência de nitrato nas águas subterrâneas do Sistema Aquífero Serra Geral, área urbana do município de Carlos Barbosa – RS

    Hajjar, Kalil Lucca El; Reginato, Pedro Antonio Roehe
    O nitrato é o contaminante de maior frequência nas águas subterrâneas. Na área de estudo, região urbana do município de Carlos Barbosa, Rio Grande do Sul, o monitoramente fisico-químico semanal de 15 poços tubulares profundos, realizado pelo Instituto de Pesquisas Hidráulicas (IPH) identificou nitrato nas águas subterrâneas do Sistema Aquífero Serra Geral (SASG). O município de Carlos Barbosa é abastecido exclusivamente pelas águas subterrâneas do Sistema Aquífero Serra Geral mediante poços tubulares profundos. Na área urbana do município, o sistema de saneamento in situ foi utilizado por um longo período, aproximadamente entre os anos de 1912 e 2006. Sendo esse...

  17. Propriedades magnéticas dos sedimentos do rio Guaíba, Rio Grande Do Sul

    Aliprandini, Maurício Vaccari
    O Rio Guaíba, situado na porção leste do estado do Rio Grande do Sul, possui registros do Holoceno depositados ao longo de cerca de seus 50 km de extensão. Está localizado entre a borda leste do Escudo Cristalino e a borda oeste da Planície Costeira. A área cortada pelos contribuintes do Rio Guaíba é composta por rochas vulcânicas, plutônicas e sedimentares, transportando um grande volume de sedimentos através dos tributários Jacuí, dos Sinos, Taquari e Gravataí. A fonte mais significativa de sedimentos magnéticos é a Formação Serra Geral, localizada no norte do estado. Sedimentos que sofreram deposição em corpos fluviais...

  18. Designing nanocomposites using supercritical CO2 to insert Ni nanoparticles into the pores of nanopatterned BaTiO3 thin films

    Castro, Alichandra; Morère, Jacobo; Cabañas, Albertina; Ferreira, Liliana; Godinho, Margarita; Ferreira, Paula; Vilarinho, Paula
    A new concept to prepare nanocomposite thin films is explored. Two chemical-based bottom-up steps are used to design functional films including: i) block copolymerassisted self-assembly of a porous matrix; and ii) impregnation of nanoparticles from a ferroic phase within the pores by supercritical CO2 deposition. Porous nanopatterned BaTiO3 thin films with ca. 17 nm of thickness are prepared using a cost-effective solgel solution containing a block copolymer and evaporation-induced self-assembly methodology. Hexagonal-arranged pores with diameter of ca. 95 nm, running perpendicularly to the substrate are filled with Ni nanoparticles using the supercritical fluid deposition technique from reduction of hydrated nickel...

  19. Caracterização física, química e bioquímica do mesocarpo interno de frutos do pequizeiro colhidos em diferentes estádios de desenvolvimento

    Vilas Boas, Brígida Monteiro; Alves, Alessandra de Paiva; Alves, Juliana Alvarenga; Rodrigues, Luiz José; Alves, Tatielle Custódio; Vilas Boas, Eduardo Valério de Barros
    The aim of this study was to characterize physical, chemical and biochemical pequi fruit produced in southern Minas Gerais, Brazil, during their development stages. Fruits collected in the 8th, 9th, 10th, 12th and 13th weeks after anthesis, were selected for size, skin color, and absence of injuries and evaluated according to firmness, levels of beta-carotene, total soluble sugars, and total and soluble pectins as well as the activity of pectinmethylesterase (PME), polygalacturonase (PG), peroxidase (POD) and polyphenoloxidase (PPO). It was found that with the advancement of days after anthesis occurs in pequi fruits the synthesis of beta-carotene and total soluble...

  20. Caracterização física e química das frações do fruto atemoia Gefner

    Cruz, Luciana Soares da; Lima, Rafaella Araújo Zambaldi; Abreu, Celeste Maria Patto de; Pinto, Luciana de Matos Alves; Corrêa, Angelita Duarte
    The atemoya is a hybrid fruit derived from the cross between the sugar apple (fruta-do-conde), better known as ata (Annona squamosa L.) with the cherimoya (Annona cherimola Mill.). The aim of this research was to characterize the chemical constituents of the fractions skin, pulp and seed of the hybrid fruit atemoya, variety Gefner. The fruits purchased and selected were weighed and measured. They were separated into skin, pulp, seed and floral axis which were also weighted to determine their proportions. For the rest of the fruits, the fractions were separated into 7 replicates of 13 fruits. Then, the fractions skin,...

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