121.
A Geometric Regularization Procedure For The Curvature Of Cosmological Backgrounds
- M. Gasperini; M. Gasperini
A formal procedure is presented, which can regularize a given cosmological metric by avoiding the occurrence of curvatures and densities larger than the Planck ones. The method is applied, in particular, to power-law and super inflationary backgrounds and it is shown that, in both cases, the regularized metric describes a smooth evolution from (or towards) an asymptotic de Sitter phase of constant maximal curvature. * Talk given at the Workshop "Advances in Theoretical Physics" (Vietri, October 1990). To appear in the Proceedings (World Scientific, Singapore). A GEOMETRIC REGULARIZATION PROCEDURE FOR THE CURVATURE OF COSMOLOGICAL BACKGROUNDS M.GASPERINI Dipartimento di Fisica Teorica...
122.
Educación física : propuestas para el cambio
- Llanos Martín, Concepción; Tuero Prado, Concepción de; Salguero del Valle, Alfonso; Tabernero Sánchez, Belén; Márquez Rosa, Sara; Brozas Polo, María Paz; Sánchez Sánchez, Galo; Coterón López, Javier; Martín Nicolás, Juan Carlos; Espartero Casado, Julián; Gutiérrez García, Carlos; Villamón Herrera, Miguel
El objetivo de esta obra es acercar contenidos de carácter no deportivo, propios del área de Educación Física, a los docentes de Educación Física, mediante una fundamentación teórica, además de proporcionar el análisis del lugar que ocupa en el currículo de los alumnos a lo largo de la enseñanza obligatoria y no obligatoria. Cada uno de los capítulos analiza, en primer lugar, el contenido conceptual a trabajar completándolo con una revisión bibliográfica actualizada del tratamiento en el área de Educación Física y otros elementos del currículo. El libro se completa con una propuesta práctica de trabajo, elaborada mediante una progresión...
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Educación física : propuestas para el cambio
- Llanos Martín, Concepción; Tuero Prado, Concepción de; Salguero del Valle, Alfonso; Tabernero Sánchez, Belén; Márquez Rosa, Sara; Brozas Polo, María Paz; Sánchez Sánchez, Galo; Coterón López, Javier; Martín Nicolás, Juan Carlos; Espartero Casado, Julián; Gutiérrez García, Carlos; Villamón Herrera, Miguel
El objetivo de esta obra es acercar contenidos de carácter no deportivo, propios del área de Educación Física, a los docentes de Educación Física, mediante una fundamentación teórica, además de proporcionar el análisis del lugar que ocupa en el currículo de los alumnos a lo largo de la enseñanza obligatoria y no obligatoria. Cada uno de los capítulos analiza, en primer lugar, el contenido conceptual a trabajar completándolo con una revisión bibliográfica actualizada del tratamiento en el área de Educación Física y otros elementos del currículo. El libro se completa con una propuesta práctica de trabajo, elaborada mediante una progresión...
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El crecimiento económico colombiano: datos nuevos y modelos viejos para interpretar el perído 1925-2000
- Carlos Esteban Posada; Andrea Rojas A.
En este documento presentamos y utilizamos una base de datos demográficos y macroeconómicos colombianos del período 1925-2000. Del examen de estos datos sobresalen algunos rasgos interesantes. Entre estos se destacan la transición demográfica, iniciada a mediados del siglo XX, y las desaceleraciones de las tasas de crecimiento del capital humano, de los productos por trabajador y por habitante y de la productividad multifactorial en el último cuarto del siglo. Además, bajo ciertos supuestos calculamos: a) la brecha entre la tasa de inversión en capital físico y la tasa teórica de ahorro de equilibrio (según el modelo de Solow), b) el...
125.
El crecimiento económico colombiano: datos nuevos y modelos viejos para interpretar el período 1925-2000
- Carlos Esteban Posada P.; Andrea Rojas A.
En este documento presentamos y utilizamos una base de datos demográficos y macroeconómicos colombianos del período 1925-2000. Del examen de estos datos sobresalen algunos rasgos interesantes. Entre estos se destacan la transición demográfica, iniciada a mediados del siglo XX, y las desaceleraciones de las tasas de crecimiento del capital humano, de los productos por trabajador y por habitante y de la productividad multifactorial en el último cuarto del siglo. Además, bajo ciertos supuestos calculamos: a) la brecha entre la tasa de inversión en capital físico y la tasa teórica de ahorro de equilibrio (según el modelo de Solow), b) el...
126.
La Educación Física en la Educación Primaria
- Ruiz Miguélez, Rosa Ana; álvarez Moro, Senén; álvarez Román, José; Baz Martínez, Evaristo; Farpón Sánchez, José Manuel; Fernández Alonso, Ismael; Frechilla Fernández, Sabino; González Sánchez, Benito; Méndez Fernández, Segundo; Muñiz Mallada, Miguel ángel; Roldán Valera, José María; Sanjurjo Redondo, José Luis
Se trata de la recopilación de los materiales elaborados a lo largo de varios cursos por el Grupo de Trabajo de Educación Física de La Calzada en Gijón (Asturias). Ello incluye el Proyecto Curricular de Educación Física para Primaria, unidades teóricas, contenidos para el primer ciclo y para el segundo como desplazamientos, estructura corporal y lateralidad, percepción y estructuración espacio-temporal, expresión corporal, lanzamientos y recepciones, equilibrio, estructuración espacial, estructuración temporal, saltos y giros, así como algunos propuestos para el tercer ciclo y también en general, como deportes, danzas y música en relación con la Educación Física y salidas a la...
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La Educación Física en la Educación Primaria
- Ruiz Miguélez, Rosa Ana; álvarez Moro, Senén; álvarez Román, José; Baz Martínez, Evaristo; Farpón Sánchez, José Manuel; Fernández Alonso, Ismael; Frechilla Fernández, Sabino; González Sánchez, Benito; Méndez Fernández, Segundo; Muñiz Mallada, Miguel ángel; Roldán Valera, José María; Sanjurjo Redondo, José Luis
Se trata de la recopilación de los materiales elaborados a lo largo de varios cursos por el Grupo de Trabajo de Educación Física de La Calzada en Gijón (Asturias). Ello incluye el Proyecto Curricular de Educación Física para Primaria, unidades teóricas, contenidos para el primer ciclo y para el segundo como desplazamientos, estructura corporal y lateralidad, percepción y estructuración espacio-temporal, expresión corporal, lanzamientos y recepciones, equilibrio, estructuración espacial, estructuración temporal, saltos y giros, así como algunos propuestos para el tercer ciclo y también en general, como deportes, danzas y música en relación con la Educación Física y salidas a la...
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Ambiente de aprendizaje en una Web de Física para la realización de Laboratorios Virtuales.
- Sánchez Ruiz, Regla; Videaux Reytor, Franciso; Ramírez Arzuaga, Jorge L.
La ciencia en la actualidad ha adquirido características que la diferencian de cualquier otra época; entre estas se encuentra el amplio uso de las computadoras y la automatización. Hoy resulta necesario, reflejar en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Física el uso de las herramientas informáticas y las ventajas que estas reportan en particular en la realización de las actividades de laboratorios, alternativa que sustituye en cierta medida los trabajos experimentales los que se ven afectado por la carencia de un equipamiento adecuado. Es por eso que en el presente trabajo se muestra los ambientes de aprendizajes correspondientes a...
129.
La cultura física en el Perú. Análisis y sugerencias
- González Haramboure, Roberto
El documento aborda los fundamentos teórico-metodológicos de la actividad física, teniendo en cuenta su origen, componentes contenidos, objetivos y características. Del mismo modo, basado en un análisis contextualizado, emite una serie de recomendaciones sobre organización de cursos y otros servicios, para garantizar una pertinente formación de profesionales del deporte ya sea en instituciones universitarias como en Escuelas de Formación de Entrenadores.
130.
QCD, the Parton Model, and the Nucleon Polarised Structure Functions}
- Gensini, Paolo M.
The present talk summarises the 1993 situation in understanding the spin
structure of the nucleon via electron and muon polarised deep--inelastic
scattering (PDIS). The central question I shall address here is if the data can
be interpreted as evidence for polarisation in the ``strange'' nucleon ``sea'',
and I conclude that they can not: incidentally, I also find that they can not
be constructed as evidence for violation of perturbative QCD (PQCD), either.
Talk presented at ``Quinto Convegno su Problemi di Fisica Nucleare Teorica'',
Cortona (Arezzo, Italy), October 1993.
To be published in the proceedings: ``Perspectives on Theoretical Nuclear
Physics (V)'', L. Bracci, et al., eds. (ETS Ed.,...
131.
Las ciencias naturales y las ciencias sociales: un debate sobre su acercamiento interparadigmático.
- Cavada, Daniel
Es esto último lo que pretendemos ilustrar, y nos centraremos en el estudio del Universo, es decir, en la Cosmología, que es considerada como una de las disciplinas más avanzadas y teóricas de la Física. Para contemplar los cambios epistemológicos que están desarrollando las Ciencias Naturales, primero ilustraremos las herramientas epistemológicas con que abordaba los fenómenos físicos la Ciencia Moderna, es decir, desde el Renacimiento hasta inicios de la Revolución Industrial. Con esto quedará asentada la diferencia que mostraremos cuando ilustremos las transformaciones en la manera de abordar los fenómenos de la Naturaleza (a través del siglo veinte y comienzos...
132.
Avaliação do autoconceito e a atividade fisica
- Vanessa Helena Santana
o auto conceito é a forma como o indivíduo se avalia, e desta avaliação dependerá seu sucesso afetivo, social e cognitivo. No presente estudo realizamos uma pesquisa bibliográfica com o objetivo de apresentar ao profissional de educação física os pressupostos teóricos básicos, assim como seis instrumentos de avaliação do autoconceito. Concluímos que o educador físico deve utilizar avaliações do autoconceito em suas pesquisas, para embasar suas intervenções, e assim compreender melhor a extensão da sua atuação. Os benefícios desta atuação, sejam eles físicos, sociais ou psicológicos, podem interferir no autoconceito do educando
133.
Guía práctica para escuelas del deporte de la orientación
- García Pajuelo, Jesús
Se propone un acercamiento al deporte de la orientación y una mayor implantación en los colegios como actividad extraescolar. La idea principal es afianzar las bases de este deporte en edad escolar, siguiendo una progresión lógica tanto en el aspecto físico como en el técnico. Se ofrece una secuenciación en setenta y dos fichas para desarrollar durante un año escolar. Se enseña a los alumnos-orientadores a utilizar materiales, elaborar diversos tipos de mapas, usar escalas, brújulas y técnicas de orientación. Las fichas de ejercicios de preparación física vienen acompañadas de un componente teórico; parte de la enseñanza se puede impartir...
134.
Guía práctica para escuelas del deporte de la orientación
- García Pajuelo, Jesús
Se propone un acercamiento al deporte de la orientación y una mayor implantación en los colegios como actividad extraescolar. La idea principal es afianzar las bases de este deporte en edad escolar, siguiendo una progresión lógica tanto en el aspecto físico como en el técnico. Se ofrece una secuenciación en setenta y dos fichas para desarrollar durante un año escolar. Se enseña a los alumnos-orientadores a utilizar materiales, elaborar diversos tipos de mapas, usar escalas, brújulas y técnicas de orientación. Las fichas de ejercicios de preparación física vienen acompañadas de un componente teórico; parte de la enseñanza se puede impartir...
135.
Desenvolvimento de um sistema de estereolitografia termica em tres dimensões na construção de prototipos com a aplicação do laser de CO2
- Andre Luiz Jardini Munhoz
Neste trabalho, apresenta-se a aplicação da radiação infravermelha do laser para se obter a cura localizada em resinas termosensíveis usadas para a estereolitografia. Este método permite criar modelos sólidos tridimensionais utilizando a tecnologia do laser para curar (solidificar) regiões localizadas no material através do confinamento da energia na área irradiada. Várias indústrias já empregam o laser na região espectral do ultravioleta (HeCd @0,325 ~m) para construir estruturas tridimensionais. Neste trabalho, o laser de CO2 (10,6 ~) foi focalizado na amostra composta (em peso) de 10 partes de resina epóxi, 1,4 partes de dietileno triamina e 0,7 partes de sílica em...
136.
Las creencias en la Formación Inicial del Profesorado de Educación Física: incidencias en la transformación de su pensamiento
- Contreras Jordán, Onofre Ricardo; Zagalaz Sánchez, María Luisa; Romero Granados, Santiago; Ruiz Pérez, Luis Miguel
El artículo recoge un trabajo de investigación de carácter cualitativo, mediante el que se ha tratado de conocer como cambia el pensamiento del profesorado de Educación Física en formación inicial con respecto a los motivos que le han impulsado a estos estudios, concepto de cuerpo y de Educación Física y teorías implícitas sobre los contenidos de la materia, a través de los instrumentos de cambio (programa de la asignatura Bases teóricas de la Educación física) y los instrumentos de detección de creencias (autobiografías, cuestionarios, entrevistas individuales y grupales y diarios). Los resultados se han obtenido por un sistema de triangulación...
137.
Influencia de la armadura transversal en la separación de fisuras
- Fernández Ruiz, M.
En este artículo se estudia la relación existente entre la separación de fisuras, la longitud de transferencia y la posición de la armadura transversal. Para ello se parte de una serie de evidencias experimentales sobre diferentes elementos para, posteriormente, estudiar el fenómeno físico de la fisuración y los principales modelos teóricos de la misma (ninguno de los cuales considera la presencia de la armadura transversal). Finalmente, se comparan los resultados de dichos modelos poniendo en relación la separación esperable entre fisuras con la distancia entre armaduras transversales y el debilitamiento que éstas originan en la sección de hormigón, obteniéndose una...
138.
Musicoterapia en la Educación Especial
- Lacárcel Moreno, Josefa
Manual de actividades terapeúticas musicales con fundamentación teórica y repertorio de actividades variado y adaptado a las posibilidades de las diversas deficiencias tanto psíquicas como físicas y de aprendizaje. La primera parte del manual se dedica a la fundamentación teórica de las posibilidades de la terapia musical aplicada a la educación especial. La segunda parte se dedica a las aplicaciones específicas para cada deficiencia: disminuidos auditivos, deficientes visuales, mentales, psicóticos, autistas, paralíticos cerebrales. La tercera parte del libro trata de los elementos terapeúticos de la música: el sonido, el ritmo, la danza, la voz humana, la melodía, la armonía, los...
139.
Programación de la educación física en primaria. Quinto de primaria. Tercer ciclo : secuenciación de objetivos y contenidos en 12 unidades didácticas en 85 sesiones
- Mazón Cobo, Víctor; Sánchez Rodríguez, María Jesús; Santamarta Pérez, Jesús Eduardo; Uriel González, José Ramón
Este libro forma parte de una obra completa de seis volúmenes que propone una programación total del área de Educación Física en Primaria, y corresponde, en concreto, al quinto curso del tercer ciclo. Comienza con una contextualización teórica sobre el currículum de educación física en primaria centrada en los contenidos de enseñanza, los objetivos, los plantemientos didácticos y los medios materiales, así como los criterios de evaluación, además de enumerar las características generales de este área para el tercer ciclo. Se desarrollan doce unidades didácticas con sus correspondientes sesiones tras fundamentarlas pedagógicamente, p. 429-432
140.
La gimnástica artística esportiva a l'escola. 'La gimnasia artística deportiva en la escuela'
- Picó Benet, Daniel; Ribera Nebot, David; Universitat de Barcelona. ICE
Contiene el material utlizado en el curso. Trata los temas: el marco teórico de referencia de la educación física, las aportaciones de la gimnasia artística deportiva al currículum de la EF, didáctica de la gimnasia artística deportiva, principios biomecánicos de los elementos básicos de la gimnasia artística deportiva, elementos básicos de suelo, salto, anillas, paralelas, barra de equilibrios, barra fija y paralelas asimétricas, caballo con arcos, encadenamiento de los elementos básicos del suelo, salto, anillas, paralelas, barra de equilibrios, barra fija-paralelas asimétricas, caballo con arcos y, finalmente, la competición escolar de gimnasia artística deportiva
