141.
Actividad física, educación y salud
Presenta un análisis profundo sobre las relaciones entre actividad física y salud desde una perspectiva abierta y crítica. pero no se trata de un documento dirigido exclusivamente a la reflexión teórica o a los profesionales especializados. Se acerca al lector a distintos presupuestos teóricos en torno a la actividad física, el ejercicio, la condición física y la salud, pero también a múltiples propuestas de intervención educativa en distintos sectores, como puede ser la Educación Física escolar, las actividades extraescolares o los programas con personas mayores. Sin duda, una obra de interés para aquellos que entienden la actividad física como medio...
142.
Cómo programar en Educación Física paso a paso
- Valle Díaz, Sagrario del; García Fernández, María Jesús
Se presenta una programación aplicada a la Educación Física en Primaria y Secundaria. Se compone de una revisión teórica sobre la cuestión, de dos ejemplos prácticos de programación completa de quinto de Primaria y cuarto de Secundaria y dos unidades didácticas. Está dirigido a futuros profesores de Educación Física tanto de Primaria como de Secundaria, a alumnos de Ciencias del Deporte, a maestros y profesores en activo que quieran mejorar su programación docente, y a todos aquellos que precisen recursos concretos para estimular la mejora de su práctica profesional, p. 209-211
143.
Musicoterapia en la Educación Especial
- Lacárcel Moreno, Josefa
Manual de actividades terapeúticas musicales con fundamentación teórica y repertorio de actividades variado y adaptado a las posibilidades de las diversas deficiencias tanto psíquicas como físicas y de aprendizaje. La primera parte del manual se dedica a la fundamentación teórica de las posibilidades de la terapia musical aplicada a la educación especial. La segunda parte se dedica a las aplicaciones específicas para cada deficiencia: disminuidos auditivos, deficientes visuales, mentales, psicóticos, autistas, paralíticos cerebrales. La tercera parte del libro trata de los elementos terapeúticos de la música: el sonido, el ritmo, la danza, la voz humana, la melodía, la armonía, los...
144.
Programación de la educación física en primaria. Quinto de primaria. Tercer ciclo : secuenciación de objetivos y contenidos en 12 unidades didácticas en 85 sesiones
- Mazón Cobo, Víctor; Sánchez Rodríguez, María Jesús; Santamarta Pérez, Jesús Eduardo; Uriel González, José Ramón
Este libro forma parte de una obra completa de seis volúmenes que propone una programación total del área de Educación Física en Primaria, y corresponde, en concreto, al quinto curso del tercer ciclo. Comienza con una contextualización teórica sobre el currículum de educación física en primaria centrada en los contenidos de enseñanza, los objetivos, los plantemientos didácticos y los medios materiales, así como los criterios de evaluación, además de enumerar las características generales de este área para el tercer ciclo. Se desarrollan doce unidades didácticas con sus correspondientes sesiones tras fundamentarlas pedagógicamente, p. 429-432
145.
La gimnástica artística esportiva a l'escola. 'La gimnasia artística deportiva en la escuela'
- Picó Benet, Daniel; Ribera Nebot, David; Universitat de Barcelona. ICE
Contiene el material utlizado en el curso. Trata los temas: el marco teórico de referencia de la educación física, las aportaciones de la gimnasia artística deportiva al currículum de la EF, didáctica de la gimnasia artística deportiva, principios biomecánicos de los elementos básicos de la gimnasia artística deportiva, elementos básicos de suelo, salto, anillas, paralelas, barra de equilibrios, barra fija y paralelas asimétricas, caballo con arcos, encadenamiento de los elementos básicos del suelo, salto, anillas, paralelas, barra de equilibrios, barra fija-paralelas asimétricas, caballo con arcos y, finalmente, la competición escolar de gimnasia artística deportiva
146.
Actividad física, educación y salud
Presenta un análisis profundo sobre las relaciones entre actividad física y salud desde una perspectiva abierta y crítica. pero no se trata de un documento dirigido exclusivamente a la reflexión teórica o a los profesionales especializados. Se acerca al lector a distintos presupuestos teóricos en torno a la actividad física, el ejercicio, la condición física y la salud, pero también a múltiples propuestas de intervención educativa en distintos sectores, como puede ser la Educación Física escolar, las actividades extraescolares o los programas con personas mayores. Sin duda, una obra de interés para aquellos que entienden la actividad física como medio...
147.
Cómo programar en Educación Física paso a paso
- Valle Díaz, Sagrario del; García Fernández, María Jesús
Se presenta una programación aplicada a la Educación Física en Primaria y Secundaria. Se compone de una revisión teórica sobre la cuestión, de dos ejemplos prácticos de programación completa de quinto de Primaria y cuarto de Secundaria y dos unidades didácticas. Está dirigido a futuros profesores de Educación Física tanto de Primaria como de Secundaria, a alumnos de Ciencias del Deporte, a maestros y profesores en activo que quieran mejorar su programación docente, y a todos aquellos que precisen recursos concretos para estimular la mejora de su práctica profesional, p. 209-211
148.
¿Cómo abordar los contenidos teóricos y actitudinales? Propuestas de acción en secundaria
- Carmona Ruiz, Rafael
El presente artículo trata de exponer aquellos instrumentos que utilizo en mi práctica docente para darle una fundamentación teórica básica a la práctica física del alumnado con el objetivo de que lleguen a alcanzar un nivel de conceptualización mínimo que le permita seguir practicando y los instrumentos que ayudan al alumno a reflexionar sobre su propia práctica, como punto de partida para ayudar a generar actitudes positivas hacia el ejercicio físico. Instrumentos en los que se mezcla la sistematización de los cuadernos didácticos con propuestas más abiertas y participativas.
149.
Halo Dark Clusters Of Brown Dwarfs And Molecular Clouds
- F. De Paolis,G. Ingrosso,Ph. Jetzer
The observations of microlensing events in the Large Magellanic Cloud
suggest that a sizable fraction (¸ 50%) of the galactic halo is in
the form of MACHOs (Massive Astrophysical Compact Halo Objects)
with an average mass ¸ 0:27M fi , assuming a standard spherical halo
model. We describe a scenario in which dark clusters of MACHOs
and cold molecular clouds (mainly of H 2 ) naturally form in the halo
at galactocentric distances larger than 10-20 kpc.
Partially supported by Agenzia Spaziale Italiana.
y
Partially supported by Dipartimento di Fisica Nucleare e Teorica,
Universit`a di Pavia, Pavia, Italy.
Talk presented by Ph. Jetzer at the 18th Texas Symposium on Relativistic
Astrophysics (Chicago,...
150.
Confusiones entre proposiciones necesarias y contingentes en el aprendizaje de la Física clásica
- Salinas, Julia
Se presenta una investigación empírica sobre dificultades en el aprendizaje de la Física. El marco teórico recoge aportes de la Epistemología de la Física que permiten identificar y distinguir el rol que juegan, en el cuerpo de conocimientos de la Física, las proposiciones "con significado formal" (necesarias) y "con significado factual" (contingentes). El objetivo general de la investigación consistía en averiguar si los estudiantes diferencian adecuadamente las proposiciones necesarias de las contingentes. Como objetivos específicos se propuso controlar si los estudiantes establecen adecuadas diferencias entre "valor convencional y valor medido de magnitudes", "definición y ley", "nominación y explicación". La investigación...
151.
História e Filosofia da Ciência: da Teoria para a Sala de Aula
- Andrea Infantosi Vannucchi
Este trabalho discute a introdução de tópicos de História e Filosofia da Ciência no ensino de Física para o segundo grau. Procurou-se dar embasamento teórico para atividades com tal temática, tanto no que diz respeito a questões metodológicas, com a análise de resultados de pesquisas em Didática das Ciências, como, também, quanto aos conteúdos histórico e filosófico. Tomando-se como tema o episódio de aperfeiçoamento da luneta no século XVII, foram elaboradas duas atividades de ensino que têm como finalidades a discussão das relações entre Ciência e Tecnologia e o papel dos referentes teóricos dos cientistas na observação e interpretação de...
152.
Educación y pensiones en Colombia: Una perspectiva intergeneracional.
- Catalina DELGADO GONZALEZ
Este trabajo recurre al marco de análisis sobre los sistemas públicos de educación y pensiones de Boldrin y Montes (2002), basado en un modelo de generaciones traslapadas con producción y acumulación de capital físico y humano. Partiendo de este modelo teórico, se presenta un ejercicio empírico para el caso colombiano, en el que se busca establecer hasta qué punto las transferencias intergeneracionales inducidas por los sistemas de educación y pensiones vigentes, replican las condiciones de eficiencia que plantea el modelo. Con base en información micro de la Encuesta de Calidad de Vida y cifras agregadas del Presupuesto para 2003, se...
153.
Educación y pensiones en Colombia: Una perspectiva intergeneracional.
- Catalina DELGADO GONZALEZ
Este trabajo recurre al marco de análisis sobre los sistemas públicos de educación y pensiones de Boldrin y Montes (2002), basado en un modelo de generaciones traslapadas con producción y acumulación de capital físico y humano. Partiendo de este modelo teórico, se presenta un ejercicio empírico para el caso colombiano, en el que se busca establecer hasta qué punto las transferencias intergeneracionales inducidas por los sistemas de educación y pensiones vigentes, replican las condiciones de eficiencia que plantea el modelo. Con base en información micro de la Encuesta de Calidad de Vida y cifras agregadas del Presupuesto para 2003, se...
154.
A evolução dos jogos de Física, a avaliação formativa e a prática reflexiva do professor
- Ferreira,Marli Cardoso; Carvalho,Lizete Maria Orquiza de
Este artigo analisa um processo reflexivo vivido ao longo de uma trajetória de desenvolvimento de jogos, sobre questões de Física, que foram criados por iniciativa de uma professora (MCF), em diferentes realidades do ensino médio. Duas fases foram identificadas: a primeira representou uma busca para tornar o ensino de física prazeroso; a segunda, sob influência da perspectiva teórica de Paul Black, materializou-se em resposta a uma indagação, feita pela professora, sobre quais elementos da avaliação formativa poderiam ser trabalhados no jogo. A análise também revelou que as influências interpessoais e teóricas vivenciadas pela professora, na segunda fase, foram determinantes para...
155.
Elaboración de recursos docentes multimedia para la asignatura Ampliación de Física de Ingeniería de Caminos y Puertos
- Bol Arreba, Alfredo; Marcos Villa, Pedro ángel; Vega González, Luis Andrés; Serna Gutiérrez, Andrés; Quindós Fernández, María Pilar; Universidad de Burgos. Departamento de Física
Realizado en la Escuela Politécnica Superior de Burgos, por 5 profesores del centro. Sus objetivos estaban centrados en los profesores, para actualizar sus conocimientos en el uso de la última versión de Mathematica para el desarrollo de materiales docentes; y centrados en los alumnos, para facilitar la comprensión de los contenidos teóricos de la asignatura Ampliación de Física de la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. El proceso pasó por el desarrollo de materiales en grupo, puesta en práctica por parte de los alumnos y desarrollo definitivo de los materiales. Los materiales elaborados son fichas - guías de experiencia de...
156.
La gimnástica artística esportiva a l'escola. 'La gimnasia artística deportiva en la escuela'
- Picó Benet, Daniel; Ribera Nebot, David; Universitat de Barcelona. ICE
Se trata de un curso que tiene por objetivo enseñar la técnica de los elementos y encadenamientos básicos de la gimnasia artística deportiva y experimentar la ejecución y proceso de aprendizaje de los elementos y encadenamientos básicos. El documento se divide en: calendario del curso, marco teórico y concepción de educación física, aportaciones de la gimnasia artística en la educación física, didáctica de la gimnasia artística, propuesta de elementos básicos de gimnasia artística, metodología de aprendizaje de los elementos básicos, fotos de ayuda entre alumnos, ejemplos de organización de los desplazamientos continuos de los alumnos para realizar elementos gimnásticos, federación...
157.
Propuesta didáctica para el área de Educación Física : Educación Primaria
- Castaño Ruiz, Javier
Se recogen los aspectos que componen una programación didáctica para el área de Educación Física en la etapa de Educación Primaria, desde una perspectiva teórico-práctica basada en la experiencia de un docente de Educación Física. Se ha tomado como punto de partida la normativa de currículo, las orientaciones generales de la etapa de Educación Primaria en cuanto a la enseñanza y aprendizaje de las actividades y los estudios realizados por varios autores en años anteriores. Se estructura en cuatro partes. La primera se centra en la concreción curricular para la programación de aula. El diseño de unidades didácticas y sesiones...
158.
Elaboración de recursos docentes multimedia para la asignatura Ampliación de Física de Ingeniería de Caminos y Puertos
- Bol Arreba, Alfredo; Marcos Villa, Pedro ángel; Vega González, Luis Andrés; Serna Gutiérrez, Andrés; Quindós Fernández, María Pilar; Universidad de Burgos. Departamento de Física
Realizado en la Escuela Politécnica Superior de Burgos, por 5 profesores del centro. Sus objetivos estaban centrados en los profesores, para actualizar sus conocimientos en el uso de la última versión de Mathematica para el desarrollo de materiales docentes; y centrados en los alumnos, para facilitar la comprensión de los contenidos teóricos de la asignatura Ampliación de Física de la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos. El proceso pasó por el desarrollo de materiales en grupo, puesta en práctica por parte de los alumnos y desarrollo definitivo de los materiales. Los materiales elaborados son fichas - guías de experiencia de...
159.
La gimnástica artística esportiva a l'escola. 'La gimnasia artística deportiva en la escuela'
- Picó Benet, Daniel; Ribera Nebot, David; Universitat de Barcelona. ICE
Se trata de un curso que tiene por objetivo enseñar la técnica de los elementos y encadenamientos básicos de la gimnasia artística deportiva y experimentar la ejecución y proceso de aprendizaje de los elementos y encadenamientos básicos. El documento se divide en: calendario del curso, marco teórico y concepción de educación física, aportaciones de la gimnasia artística en la educación física, didáctica de la gimnasia artística, propuesta de elementos básicos de gimnasia artística, metodología de aprendizaje de los elementos básicos, fotos de ayuda entre alumnos, ejemplos de organización de los desplazamientos continuos de los alumnos para realizar elementos gimnásticos, federación...
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Propuesta didáctica para el área de Educación Física : Educación Primaria
- Castaño Ruiz, Javier
Se recogen los aspectos que componen una programación didáctica para el área de Educación Física en la etapa de Educación Primaria, desde una perspectiva teórico-práctica basada en la experiencia de un docente de Educación Física. Se ha tomado como punto de partida la normativa de currículo, las orientaciones generales de la etapa de Educación Primaria en cuanto a la enseñanza y aprendizaje de las actividades y los estudios realizados por varios autores en años anteriores. Se estructura en cuatro partes. La primera se centra en la concreción curricular para la programación de aula. El diseño de unidades didácticas y sesiones...
