21.
La termodinámica como elemento legitimador de la física teórica y aplicada en la España de la segunda mitad del siglo XIX
- Pohl Valero, Stefan
22.
Markov processes, Bernoulli schemes, and Ising
- Francesco Di Liberto; Giovanni Gallavotti; Lucio Russo; Istituto Di Fisica Teorica Delγuniversita; The Radon-nikodym Derivative; Defined For X C A
Abstract. We give conditions for the Bernoullicity of the v-dimensional Markov processes. 1. Symbols and Definitions Z v is the v-dimensional lattice of the points with integral coordinates and K = I ZV = γ [ 1,1 — {0,1}, is the space of sequences of 0's and Γs ξeZlabelled with the points ξ s Z v. The space K is compact if endowed with the topology obtained as product of the discrete topologies on the factors /. Similarly if Θ C Z v we define the compact space K = I Θ Θ = f \ I. ξeΘ We shall...
23.
On asymptotic properties of Freud-Sobolev orthogonal polynomials
- Alicia Cachafeiro; Francisco Marcellan; Juan J. Moreno-Balcazar; I Física; Teórica Computacional; Juan J. Moreno–balcázar; Juan J. Moreno–balcázar
In this paper we consider a Sobolev inner product (f, g) S = fgd + # f # g # d (1) and we characterize the measures for which there exists an algebraic relation between the polynomials, orthogonal with respect to the measure and the polynomials, orthogonal with respect to (1), such that the number of involved terms does not depend on the degree of the polynomials. Thus, we reach in a natural way the measures associated with a Freud weight. In particular, we study the case d = dx supported on the full real axis and we analyze the...
24.
A Mehler-Heine type formula for Hermite-Sobolev orthogonal polynomials
- Laura Castano-Garcia; Juan J. Moreno-Balcazar; I. E. S. Seritium; Jerez De La Frontera; Juan J. Moreno–balcázar; I Física; Teórica Computacional
We consider a Sobolev inner product such as (f, g)S = f(x)g(x) d0 (x) + # f # (x)g # (x) d1 (x) , # > 0 , (1) with (0 , 1 ) being a symmetrically coherent pair of measures with unbounded support. Denote by Qn the orthogonal polynomials with respect to (1) and they are so--called Hermite--Sobolev orthogonal polynomials. We give a Mehler--Heine type formula for Qn when 1 is the measure corresponding to Hermite weight on R, that is, d1 = e -x dx and as a consequence an asymptotic property of both the zeros and critical...
25.
Demonstrações quantitativas para disciplinas de fisico-quimica teorica
- Mauro Jose Evangelista
Nao informado
26.
Los pesos moleculares : estudio físico-químico teórico y práctico
- Vitoria, Eduardo
27.
Il corso di Fisica teorica di Ettore Majorana: il ritrovamento del
Documento Moreno
- Esposito, S.
We analyze in some detail the course of Theoretical Physics held by Ettore
Majorana at the University of Naples in 1938, just before his mysterious
disappearance. In particular we give an account of the recently retrieved
"Moreno Paper", where the lecture notes are reported. Six of these lectures are
not present in the collection of the original manuscripts deposited at the
Domus Galilaeana in Pisa, consisting of only ten lectures.
28.
El ordenador en la Enseñanza de la Física. Análisis teórico-experimental y ejemplos ilustrativos
- Franco García, A.; Universidad del País Vasco. Facultad de Ciencias
Bibliografía: Ref : 260
29.
El ordenador en la Enseñanza de la Física. Análisis teórico-experimental y ejemplos ilustrativos
- Franco García, A.; Universidad del País Vasco. Facultad de Ciencias
Bibliografía: Ref : 260
30.
Aplicación del juego tradicional en el currículum de educación física : bases teóricas
- Trigo Aza, Eugenia; Caride, José Antonio (pról.)
84-8019-178-3
31.
Bases Teóricas de la educación física y el deporte
- Zagalaz Sánchez, María Luisa
84-8439-056-X
32.
Fatores etiológicos da agressão física: uma revisão teórica
- Kristensen,Christian Haag; Lima,Juliane Silveira; Ferlin,Mirela; Flores,Renato Zamora; Hackmann,Patrícia Hauschild
Considerando o fenômeno do comportamento agressivo, inicialmente são apresentadas quatro abordagens teóricas abrangentes: etologia, psicanálise, behaviorismo e teoria da aprendizagem social. Após uma análise crítica destas abordagens, modelos teóricos recentes são apresentados: cognitivismo neo-associacionista, processamento de informação social, interacionismo social e modelo geral de agressão baseado em estruturas de conhecimento. Finalmente, argumenta-se que o emprego de uma abordagem biológica pode enriquecer os modelos atuais do comportamento agressivo, oferecendo explicações tanto sobre as pressões ambientais ao longo do processo evolutivo quanto sobre a influência das interações sociais na organização e funcionamento do sistema nervoso central.
33.
Educación física y deportes : nuevos fundamentos teóricos : bachillerato
- Casado Gracia, José María; Díaz del Cueto, Mario; Cobo Iglesias, Raúl
Se presentan los contenidos y objetivos de la educación física en bachillerato de forma resumida y adaptados para una mayor comprensión del alumno. En esta etapa, el objeto de esta materia se reduce esencialmente a la mejora de la salud y el perfeccionamiento de estrategias para disfrutar del tiempo libre; según esto los contenidos y objetivos vienen agrupados en tres grandes bloques: 1. Condición física y salud, 2. Juegos y deportes, 3. Expresión y comunicación. Se realiza un análisis sustancialmente metodológico incrementando en aspecto cognitivo y estructurando sus procedimientos didácticos; se pretende conseguir el verdadero valor educativo del proceso enseñanza-aprendizaje...
34.
Educación física y deportes : nuevos fundamentos teóricos : bachillerato
- Casado Gracia, José María; Díaz del Cueto, Mario; Cobo Iglesias, Raúl
Se presentan los contenidos y objetivos de la educación física en bachillerato de forma resumida y adaptados para una mayor comprensión del alumno. En esta etapa, el objeto de esta materia se reduce esencialmente a la mejora de la salud y el perfeccionamiento de estrategias para disfrutar del tiempo libre; según esto los contenidos y objetivos vienen agrupados en tres grandes bloques: 1. Condición física y salud, 2. Juegos y deportes, 3. Expresión y comunicación. Se realiza un análisis sustancialmente metodológico incrementando en aspecto cognitivo y estructurando sus procedimientos didácticos; se pretende conseguir el verdadero valor educativo del proceso enseñanza-aprendizaje...
35.
The last bursts of Quark Gluon Plasma
- Vento, V.; Teorica, Departamento de Fisica; IFIC; Burjassot, E-46100; Spain
We study the behavior of the scalar glueball inside a Quark Gluon Plasma. We
follow the fireball from the plasma phase to the hadronic phase and observe
that an interesting phenomenon might occur which could have experimental
consequences as a signature of Quark Gluon Plasma.
36.
El ordenador y las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza universitaria
- Gadella Urquiza, Manuel; González Tesedo, Luis Enrique; González Fernández, David José; López Rodríguez, José Manuel; Negro Vadillo, Javier; Nieto Calzada, Luis Miguel; Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias. Departamento de Física Teórica
Hemos consolidado la experiencia de la utilización de programas de cálculo simbólico y otros medios de generación de información como vehículos de transmisión de conocimientos muy útiles en el proceso de enseñanza universitaria. Se ha utilizado Internet como medio para poner a disposición de los alumnos materiales relativos a las diferentes asignaturas de la Licenciatura de Ciencias Físicas que permiten a los alumnos un mejor aprendizaje y profundización en sus conocimientos. Se ha introducido en el aula el uso del ordenador y cañón de proyección que permite una mayor agilidad y flexibilidad en las transmisión de los conocimientos que ha...
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El ordenador y las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza universitaria
- Gadella Urquiza, Manuel; González Tesedo, Luis Enrique; González Fernández, David José; López Rodríguez, José Manuel; Negro Vadillo, Javier; Nieto Calzada, Luis Miguel; Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias. Departamento de Física Teórica
Hemos consolidado la experiencia de la utilización de programas de cálculo simbólico y otros medios de generación de información como vehículos de transmisión de conocimientos muy útiles en el proceso de enseñanza universitaria. Se ha utilizado Internet como medio para poner a disposición de los alumnos materiales relativos a las diferentes asignaturas de la Licenciatura de Ciencias Físicas que permiten a los alumnos un mejor aprendizaje y profundización en sus conocimientos. Se ha introducido en el aula el uso del ordenador y cañón de proyección que permite una mayor agilidad y flexibilidad en las transmisión de los conocimientos que ha...
38.
La evaluación teórica en educación física : un medio más para el aprendizaje
- Hidalgo Santos, Pere
En: Aula de innovación educativa Barcelona 2005, n. 140, marzo; p. 30-34
39.
La evaluación teórica en educación física : un medio más para el aprendizaje
- Hidalgo Santos, Pere
En: Aula de innovación educativa Barcelona 2005, n. 140, marzo; p. 30-34
40.
Ideologia pós-moderna e educação física: uma análise teórico-crítica
- Luís César de Souza
Discutir a ideologia pós-moderna como resultante das contradições internas da sociedade industrial contemporânea, compreender como se situa a educação nesse contexto e, particularmente, analisar a influência dessa ideologia na educação física, à luz de uma teoria crítica e negativa da sociedade, é o que propomos. Nesse sentido, esse trabalho se caracteriza pelo debate teórico-filosófico, para o que recorremos à pesquisa bibliográfica com a finalidade de compreender os motivos que levaram alguns teóricos da ideologia pós-moderna a anunciarem a crise dos princípios e valores construídos ao longo da modernidade. Com a idéia de crise, a ideologia pós-moderna renuncia às teorias que...
