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  1. Virtual lab practice for quantitative analysis of metals in polluted soils

    Garcia Salgado, Sara; Torralba Marco, Maria Del Rosario; Salazar, José Carlos
    En este trabajo se muestra el desarrollo de una práctica de laboratorio virtual de Experimentación Química, para los alumnos de Ciencia Medioambiental de la ETSIC de la UPM.

  2. Propuesta de construcción y aplicación de laboratorios virtuales en la didáctica de la química

    Andrade Álvarez, Aris Ricaurte
    Resumen: Este trabajo presenta los fundamentos teóricos y las contribuciones de una propuesta de enseñanza de la química, surgidos en el programa de Maestría en la Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad Nacional de Colombia, sede Medellín, Colombia. La propuesta fue diseñada para favorecer el trabajo de laboratorio virtual en química y el aprendizaje significativo crítico y mezclado. El trabajo tuvo como principal objetivo potenciar el desarrollo del pensamiento científico y autónomo, en los estudiantes de los grados décimo y undécimo de la Institución Educativa Playa Rica, a través de la implementación de prácticas de laboratorio virtual...

  3. Ensino da química no Brasil: Interferência historiográfica no perfil acadêmico dos professores que lecionam química na cidade de Valença/BA

    Gomes Lessa, Giovanni; Prochnow, Tania Renata
    This paper presents a brief historical study of the difficulty of introducing chemistry at school. To this study, we understand the problem that is the difficulty with qualified teachers for Chemistry discipline in Basic Education, which makes demands aiming at the quality of teacher formation. If taking this as a basis, it is aimed to make a survey on the profile of teachers who teach chemistry discipline in the public schools in the city of Valencia-BA, investigating their formation and the methodologies used in the classroom; also it intended to investigate the influence and development of teaching activities and possible effects on the teaching/learning process related to...

  4. Química Verde: trabajo de laboratorio en la Microescala

    Cornejo Navarro, Olga; Martínez Mira, Isidro; Vilaplana-Ortego, Eduardo; Sepúlveda-Escribano, Antonio; Molina Jordá, José Miguel

  5. Seguimiento Grados Ciencias

    Grané Teruel, Nuria Olga; Gras García, Luis; Bonet Jornet, Andreu; Martínez Espinosa, Rosa María; Cañaveras Jiménez, Juan C.; Sempere Ortells, José Miguel; Caballero Caballero, María Teresa; Guijarro Espí, David; Giménez-Casalduero, Francisca; Molina Vila, Mariola
    El objetivo de esta red se ha centrado en el seguimiento de los títulos de grado adscritos a la Facultad de Ciencias. Se trata de una red de coordinación general de todas las subredes constituidas para el seguimiento de cada uno de los títulos de grado de la Facultad de Ciencias que se han implantado en la Universidad de Alicante desde 2010 (durante el curso académico 2011-2012 se ha impartido primero y segundo curso). Esta red está formada por la que era Decana de la Facultad de Ciencias en el momento de la constitución de la red (actualmente Vicerrectora de Estudiantes), el actual Decano de...

  6. Coordinación de actividades docentes relacionadas con el Máster en Química Ambiental y Sostenible

    Mora Pastor, Juan; Canals Hernández, Antonio; Carratalá Gimenez, Adoración; Conesa Ferrer, Juan A.; Grindlay Lledó, Guillermo; Juárez Sanz, Margarita; Prats Moya, María Soledad; Reyes-Labarta, Juan A.; Sánchez Sánchez, Antonio; Sepúlveda-Escribano, Antonio; García Poyo, María del Carmen; Garrigós Selva, María del Carmen; Gras García, Luis; Jiménez Migallón, Alfonso; Jordá Guijarro, Juana D.; López Cueto, Guillermo; Sánchez Cuevas, Mª D.; Sansano, Jose M.
    La red se ha constituido por un total de dieciocho miembros de diferentes colectivos: personal docente e investigador (profesores implicados en la docencia del Máster pertenecientes a las áreas de Química Analítica, Nutrición y Bromatología, Agroquímica y Edafología, Química Orgánica y Química Inorgánica) alumnos y personal de administración y servicios. El principal objetivo ha sido la coordinación de los contenidos, materiales y actividades docentes a plantear en el Máster en Química Ambiental y Sostenible por la Universidad de Alicante. Para conseguir el objetivo de la red se ha planteado un plan de trabajo dividido en cuatro etapas en las que se ha trabajado de forma secuenciada...

  7. Los estudiantes, sus explicaciones y fundamentos en la estabilidad química

    Espíndola, Carlos; Cappannini, Osvaldo
    En el presente trabajo se muestran resultados de un análisis, de tipo fenomenográfico, sobre fundamentos y criterios utilizados por estudiantes de química universitaria cuando se los interpela acerca de la estabilidad de especies de nivel atómico. Se encuentra que estudiantes de distintas cohortes y aún de distintos grupos de una misma cohorte, manifiestan un amplio rango de opciones al caracterizar la estabilidad del sistema planteado. Asimismo, se observa una profusión en la variedad de fundamentos empleados en la justificación de una misma opción de estabilidad. Un tratamiento de tipo fenomenográfico sobre estas fundamentaciones permite agruparlos en varias categorías que se...

  8. Toma de decisiones estratégicas soportadas por un modelo de optimización que integra la manufactura y distribución en una compañía química global

    Martínez Flores, José Luis; Carreón Martínez, Oscar Iván; Sánchez Partida, Diana
    A medida que las organizaciones crecen, las cadenas de suministro lo hacen también en complejidad, lo cual plantea un reto importante que representa al mismo tiempo oportunidades de mejora que pueden tornarse en ventajas competitivas; por ello surge la necesidad de tomar mejores decisiones a un nivel estratégico tales como la definición de en dónde producir materiales y desde dónde distribuir a los clientes, de tal manera que los beneficios se maximicen. Este problema es conocido como el de rediseño de una red logística. En esta ponencia se presenta un problema de este tipo donde se busca mejorar la utilidad bruta...

  9. Creación de una nueva línea de producción de bombas centrífugas

    Mangas González, Marcos
    El presente proyecto presenta una alternativa viable para ensamblaje de los modelos de bombas químicas de proceso DM3 ISO y CBSD de la compañía Sterling Sihi en la planta situada en Pozuelo de Alarcón. Surge tras la decisión estratégica de la compañía del cierre de diversas plantas alrededor del mundo. La mayoría de estas plantas eran consideradas como “ineficientes” tras haber incumplido en numerosas ocasiones con los compromisos adquiridos con el cliente y tener un pobre OTD (“On time Delivery” - Entrega a tiempo), en torno al 40%. A su vez los objetivos que la compañía persigue son: • Unificar la...

  10. Impacto del cambio climático sobre los ecosistemas fluviales

    Santiago Saez, Jose Maria
    La temperatura del agua es de interés central en ecología del medio fluvial, ya que esta influye sobre los procesos físicos, químicos y biológicos que se producen en los ríos y, consecuentemente, sobre los organismos que en ellos desarrollan su vida o parte de ella. El régimen térmico de los ríos es un factor de gran importancia en la definición y determinación del estado de los ecosistemas acuáticos, teniendo una gran influencia en el éxito biológico de los peces. La temperatura atmosférica ha registrado una tendencia ascendente durante el pasado siglo XX, siendo especialmente patente esta tendencia desde la década...

  11. Desidratação da jaca (Artocarpus heterophyllus Lam.) de São Tomé e Príncipe. Análise físico-química de amostras frescas e desidratadas

    Fonseca, Cristino Mandinga Bonfim
    Mestrado em Engenharia Agronómica - Agronomia Tropical - Instituto Superior de Agronomia - UL

  12. Evolução da composição físico-química da aguardente vínica Lourinhã nos primeiros seis meses de envelhecimento em sistema tradicional e em sistema alternativo

    Cruz, Sara Isabel de Almeida
    Mestrado em Viticultura e Enologia - Instituto Superior de Agronomia - UL / Faculdade de Ciências - U.Porto

  13. Zeolitas naturales colombianas de la formación Combia, municipio de La Pintada: mineralogía, caracterización y aplicaciones

    Gelves Diaz, John Freddy
    Resume: Zeolitas naturales presentes en rocas andesiticas de la formación Combia, municipio de la Pintada, departamento de Antioquia, fueron recolectadas. El material recolectado fue sometido a un proceso de caracterización mineralógica mediante diferentes técnicas a fin de establecer los tipos de fases presentes y el tenor aproximado de las zeolitas; se estableció que la heulandita es la fase zeolitica predominante en las muestras, con concentración cercana al 9% en peso. Posteriormente un proceso de concentración, usando líquidos densos para la separación fue realizado; el material obtenido fue caracterizado a fin de conocer las principales propiedades fisicoquímicas que permitan establecer posibles...

  14. Inyección de agua por flujo cruzado natural y asistido: una estrategia de recuperación mejorada inmediata en un campo de crudo extra pesado

    Gil Henao, Layonel
    Resumen: Las reservas de crudo pesado y extra pesado son la principal fuente de hallazgos petrolíferos actualmente, estos comprenden considerables volúmenes originales en sitio y retos técnicos poco explorados que conllevan a obtener bajos factores de recobro. Su vida productiva se ve limitada por la energía de yacimiento disponible para su explotación y esta declina aceleradamente conforme se extraen las reservas. Los métodos convencionales de recobro no se replican a totalidad en la particularidad de estos yacimientos, lo cual hace necesario evaluar alternativas que permitan energizar yacimientos de crudo pesado en el menor tiempo y con el menor impacto. La inyección...

  15. Diseño de un Proyecto de Aula, basado en las TIC para potencializar el aprendizaje de Gases Ideales en el Grado décimo en el Colegio Teresiano Nuestra Señora de la Candelaria

    Zuluaga Gallego, Paula Andrea
    Resumen: el aprendizaje de los Gases para los estudiantes, en el área de Química se presenta difícil y en ocasiones tediosa, debido a la poca contextualización que se le da en el momento de ser enseñada; se puede decir de esta manera que la enseñanza de los gases enfrenta una crisis, que debe servir como reflexión para incorporar nuevas estrategias de enseñanza, como los proyectos de aula mediados por la TIC. La combinación de estas estrategias o herramientas permite que los estudiantes cambien la visión del aula como un espacio físico,( donde solo existe la recepción de conceptos), a un...

  16. Análisis de estrategias e indicadores para la mejora del aprendizaje en el Segundo curso del Grado en Ingeniería Química

    García Quesada, Juan Carlos; Candelas-Herías, Francisco A.; Guillena, Gabriela; Macía Ruiz, B.; Sentana Gadea, Irene; Todolí Torró, José Luis; Castro López, María Ángeles; Martín Alustiza, José Antonio; Saquete Ferrándiz, María Dolores
    Durante el curso 2011/2012 se ha puesto en marcha el segundo curso del grado en Ingeniería Química, poniéndose a prueba de este modo las guías docentes y planificaciones elaboradas en el curso anterior. De este modo, y con los resultados obtenidos a partir de la evaluación del alumnado, así como de las valoraciones del profesorado, ha sido posible llevar a cabo un análisis crítico de las guías docentes elaboradas, así como de las planificaciones docentes establecidas durante el curso anterior. El estudio y análisis de los resultados obtenidos durante el presente curso permitirá establecer mejoras tanto en los temarios de las asignaturas, como en los métodos...

  17. Congreso de Estudiantes de Química de la Comunidad Valenciana: Otra forma de aprender es posible

    Sánchez Rodríguez, C.; Cañabete López, A.; Cots Segura, Ainhoa; Ferrer Gordó, P.; Ortega Martínez, A.; Roig Sánchez, S.; Todolí Torró, José Luis; Pastor Beviá, Isidro M.; Ochando Gómez, Luis E.; Pou Amérigo, Rosendo; Villaseñor Milán, Ángeles; Grané Teruel, Nuria Olga; Guijarro Espí, David; Chinchilla Cruz, Rafael; Bonete Ferrández, Pedro; Román Martínez, M. Carmen

  18. Coordinación de actividades docentes presenciales y no presenciales en el Máster en Ciencias de los Alimentos y Nutrición

    Mora Pastor, Juan; Bonete, María-José; Camacho Carrasco, Mónica L.; Gras García, Luis; Grindlay Lledó, Guillermo; Maestre Pérez, Salvador E.; Carballo Marrero, Silvia; Ruiz Soler, Alejandro Bautista; Cerdán Sala, Mar; Hurtado Sánchez, José Antonio; Juárez Sanz, Margarita; Mojica, Francisco J.M.; Prats Moya, María Soledad; Sirvent-Belando, José Enrique; Todolí Torró, José Luis; Lax Zapata, Pedro
    La red se ha constituido por un total de dieciséis miembros de diferentes colectivos: personal docente e investigador (profesores implicados en la docencia del Máster pertenecientes a las áreas de Química Analítica, Nutrición y Bromatología, Bioquímica y Biología Celular, Agroquímica y Edafología, Enfermería, Microbiología y Fisiología) alumnos y personal de administración y servicios. El principal objetivo ha sido la coordinación de los contenidos, materiales y actividades docentes a plantear en el Máster en Ciencias de los Alimentos y Nutrición por la Universidad de Alicante. Para conseguir el objetivo de la red se ha planteado un plan de trabajo dividido en cuatro etapas en las que se...

  19. Macroinvertebrados acuáticos como indicadores ecológicos de cambios en el uso del suelo en mallines del sudoeste de la provincia de Río Negro

    Macchi, Pablo Antonio
    Los mallines patagónicos (del mapuche malliñ) son áreas o bajos inundables que se localizan a lo largo del paisaje. Son típicos ecosistemas de humedales, cuya génesis se encuentra asociada a la presencia de agua cerca de la superficie del suelo, constituyendo formaciones netamente diferenciadas de las áreas circundantes, que albergan una rica y variada biodiversidad. La modificación del paisaje y el uso del suelo debidos a la ganadería, a la agricultura y al avance de la urbanización, han sido las principales causas de la pérdida de la diversidad biológica y de la degradación de los servicios ecosistémicos de los mallines....

  20. La importancia regional de la biodiversidad y su ambiente en un curso de formación docente

    Moya, Mónica; Massié, Ana; Nieva, Lucía; Davies, Dora
    En el marco del Programa Nacional de Formación Permanente, se diseña y se implementa el curso Importancia regional de la biodiversidad y su ambiente, dirigido a docentes de la Escuela Secundaria de la provincia de Salta con el objetivo de propiciar una integración de la Biología, la Física y la Química. En esta propuesta, la Didáctica de estas Ciencias, articula el desarrollo de contenidos en relación a los seres vivos, el ambiente y la sociedad. Concretamente, se abordan problemáticas regionales como cambio climático, pérdida de biodiversidad, bioinvasiones, contaminación y usos tecnológicos del suelo y el agua buscando promover el pensamiento...

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