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Nomenclatura Unesco > (23) Química

Mostrando recursos 41 - 60 de 7,877

41. Rejuvenescimento da pele por peeling químico: enfoque no peeling de fenol - Velasco,Maria Valéria Robles; Okubo,Fernanda Rumi; Ribeiro,Maria Elizette; Steiner,Denise; Bedin,Valcenir
O envelhecimento da pele é um processo que preocupa muitos indivíduos, que buscam a ajuda especializada do médico para minimizar seus sinais. Um dos recursos para melhorar a qualidade da pele são os peelings químicos, utilizando várias substâncias ativas, como ácido glicólico, retinóico, tricloroacético e o fenol, entre outros, que proporcionam a esfoliação cutânea e posterior renovação celular. Dependendo da concentração e do valor de pH em que são empregados nas formulações, desencadeiam o peeling superficial, médio e profundo. O fenol tem sido utilizado como peeling profundo tanto isoladamente como em associação com outros componentes da fórmula que atuam como...

42. A memoria da formação de professores de quimica - Natalina Aparecida Laguna Sicca
Esta pesquisa é uma construção da memória dos programas oficiais de capacitação de professores de química, da rede oficial de ensino de 1° e 2° graus do Estado de São Paulo no período compreendido entre 1972 e 1987. Esta é elaborada a partir do registro da memória do meu percurso profissional, nas fases em que participei dos referidos programas, com diferentes papéis, nos diferentes contextos de trabalho. A análise é apoiada na minha dimensão pessoal e nas ações governamentais voltadas para formação de professores pois estas duas dimensões são significativas e se combinam para a formação profissional. Além da introdução...

43. Excursão de alunos do 4º ano de Química Industrial
- Porto Alegre - Ufrgs - Escola de Engenharia de Porto Alegre - Escola de Engenharia - Instituto de Química Industrial - Engenharia Química - Alunos do curso de Química Industrial - Excursão de alunos do 4. ano - Calçamento do Caminho Novo - Rua

44. On és la química? - Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Manresa; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Minera i Recursos Naturals
Vídeo elaborat amb motiu de la inauguració de l'exposició "On és la química?". L'exposició va dirigida a totes aquelles persones interessades en conèixer com és el nostre entorn, com el transformem i com el podem millorar.

45. On és la química? - Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Manresa; Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d'Enginyeria Minera i Recursos Naturals
Versió reduïda del vídeo elaborat amb motiu de la inauguració de l'exposició "On és la química?". L'exposició va dirigida a totes aquelles persones interessades en conèixer com és el nostre entorn, com el transformem i com el podem millorar.

46. Implementação de sensores ópticos integrados para aplicações em análises químicas e ambientais. - Acácio Luiz Siarkowski
Este trabalho tem como objetivo o desenvolvimento de sensores químicos ópticos baseados no Interferômetro Mach-Zehnder (MZI) para aplicações em análises químicas e ambientais. Tais dispositivos foram implementados a partir da fabricação de guias de ondas sobre um substrato de silício monocristalino. Os guias de onda foram obtidos através da deposição de filmes finos de nitreto de silício (Si3N4) e óxido de silício (SiO2) obtidos por técnicas de deposição química a vapor (CVD) e pela oxidação térmica do substrato de silício. A definição destes guias de ondas para a implementação de sensores é feita por processos convencionais de litografia e corrosão....

47. Aplicação do modelo de misturas em quimica - Idelazil Cristina do Nascimento
A importância da aplicação de modelos estatísticos para o estudo de misturas, principalmente o modelo cúbico completo, à dados químicos é analisada. O programa computacional MIXREG foi modificado para cálculos dos parâmetros do referido modelo. Para se testar a viabilidade desse modelo foram escolhidas as propriedades energia e tensão de ruptura para as blendas poliméricas poli(metacrilato de metila) - PMMA/ poli(fluoreto de vinilideno) - PVDF/ poliestireno - PS, poli(metacrilato de butila) - PBMA/PVDF/PS e poli(metacrilato de etila) - PEMA/PVDF/PS. Observou-se que o modelo cúbico completo se mostrou satisfatório para os sistemas PMMA/PVDF/PS e PBMA/PVDF/PS, ao contrário do que ocorreu com...

48. Complejos del tipo [N, N'- alquilbis (2-amino-1- ciclopentecarboditioato de etilo)]M(II), con M(II)=Cu, Ni, Co y Pt: aplicaciones en Química bioinorgánica / Jenny Carolina Moreno Rosales - Moreno Rosales, Jenny Carolina; Fontal Rivera, Bernardo; Contreras, Ricardo Rafael; Universidad de Los Andes. Departamento de Química, Tesis, 2002
Mecanografiado

49. Quimica quantica : conceitos basicos e metodos em tratamentos semiclassicos e puramente quanticos - Jose Glauco Ribeiro Tostes
Química Quântica", do ponto de vista conceitual e, essencialmente também, do ponto de vista computacional, não tem sido mais que uma disciplina fundada na aproximação adiabática (AA), um tratamente semiclássico de moléculas. No presente trabalho procura-se explorar tal disciplina além de seus habituais limites adiabáticos, tanto ao nível conceitual (Parte I) como ao nível computacional (Parte II). Este é o liame que une as duas partes da tese. (...continua)

50. Contribución al estudio químico de la espeletia schultzii wedd / Quiliano L. Contreras Rubio - Contreras Rubio, Quiliano Luis; Universidad de Los Andes.. Facultad de Ciencias, Departamento de Química, Trabajo especial, 1991
Mecanografiado

51. Currículo de química : uma reflexão coletiva - Jane Herber
O trabalho de pesquisa tem por objetivo investigar as concepções que professores de Química do Ensino Médio tem sobre currículo de Química e os PCNs. Inicialmente formamos um grupo de estudos que funcionou como uma extensão universitária para os professores. O grupo se reuniu semanalmente durante três meses no primeiro semestre de 2006 a fim de refletir e investigar suas concepções de currículo frente às políticas públicas atuais, sendo considerada uma pesquisa-ação, pois o grupo participou efetivamente para que os resultados fossem evidenciados. Os encontros foram divididos em dois momentos um de debate e troca de experiências e outro utilizando...

52. Passeig per l'invisible: itinerari químic per Girona - Duran i Carpintero, Josep
La finalitat d'aquesta proposta és facilitar l'aprenentatge de la química a través del'exposició d'exemples diaris, en una activitat que desenvolupa a més les competències actitudinals. S'ha observat que alguns estudiants de la Facultat de Ciències tenen dificultats per seguir assignatures de química a causa de la seva nul·la o dèbil formació en química a secundària. A més, molts d'ells consideren la química com una ciència complicada, inútil o perillosa.L’activitat presentada és un itinerari químic: un passeig per a una ciutat amb tradició química que mostra exemples quotidians de la presència de la química arreu. S'hi afegeixen experiments i demostracions, a...

53. Aplicação de resíduo URA na remediação química de soloscontaminados por Cd, Pb e Zn. - Renata Coura Borges
O objetivo deste trabalho foi avaliar a alteração na solubilidade de metais pesados em soloscontaminados pela ação antrópica, aplicando o resíduo de URA (CSN) que atuou nacontenção química, visando recuperar áreas contaminadas e representando uma alternativa debaixo custo na inertização de metais pesados. Foi conduzido um experimento no Laboratóriode Química do Solo, no Departamento de Solos na UFRRJ, onde foram feitos ensaiospreliminares, como: a curva de neutralização do resíduo URA, para determinar o pH quepotencializa o melhor uso desse resíduo e foi construída a isoterma de adsorção do resíduoURA, para estudar o potencial de adsorção do resíduo. Posteriormente, o primeiroexperimento...

54. A mediação semiotica no desenvolvimento do conhecimento quimico - Ronaldo Teixeira Pelegrini
Os homens, por meio da linguagem, criam relação com o ausente e com o tempo, educando-se e transformando-se em seres culturais. Estas interações que ocorrem no âmbito das relações sociais e com o mundo são relações estritamente humanas que são possibilitadas pelos signos. São, portanto mediações semióticas. Graças a essa mediação semiótica é possível a comunicação, como também o conhecimento e o desenvolvimento da consciência.As fórmulas e as equações químicas são mediadoras do conhecimento químico, e o sucesso do ensino/aprendizado da Química depende da maneira como o professor trabalha essa simbologia. Como verificamos nesta pesquisa, a maneira de ensinar as...

55. Química : La ciencia central - Brown, Theodore

56. Enciclopedia Temática de Química - kirk, -

57. Enciclopedia Temática de Química - kirk, -

58. Enciclopedia Temática de Química - kirk, -

59. Enciclopedia Temática de Química - kirk, -

60. Enciclopedia Temática de Química - kirk, -

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