Thursday, October 2, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (24) Ciencias de la Vida

Mostrando recursos 101 - 120 de 1,237

101. Estudio del actual cambio climático en Cataluña a través del análisis de índices climáticos extremos - Guerreiro Pérez, Dolores

102. [pt] A PROFUNDIDADE DA VIDA: INTERFACES E APROXIMAÇÕES DA TEOLOGIA COM AS CIÊNCIAS DA VIDA EM RELAÇÃO AO PARADIGMA ECOLÓGICO DE LEONARDO BOFF - GEAN CARLOS DOS SANTOS
[pt] Resumo das teses do Departamento de Teologia.

103. An efficient method for the azimuth compression of geosynchronous SAR data through sub-apertures processing - Belotti, Michele; Broquetas Ibars, Antoni; Leanza, Antonio; Monti Guarnieri, Andrea; Recchia, Andrea; Rocca, Fabio; Ruiz Rodon, Josep; Tebaldini, Stefano
We propose an efficient method for the azimuth compression and Atmospheric Phase Screen estimation of Geosynchronous SAR data. The method is based on the iterative processing of sub-apertures of increasing size, allowing to gradually refine the quality of the focused data and of the estimated APS. The whole processing can be easily parallelized. Results over simulated data are shown. © 2013 IEEE.

104. An efficient method for the azimuth compression of geosynchronous SAR data through sub-apertures processing - Belotti, Michele; Broquetas Ibars, Antoni; Leanza, Antonio; Monti Guarnieri, Andrea; Recchia, Andrea; Rocca, Fabio; Ruiz Rodon, Josep; Tebaldini, Stefano
We propose an efficient method for the azimuth compression and Atmospheric Phase Screen estimation of Geosynchronous SAR data. The method is based on the iterative processing of sub-apertures of increasing size, allowing to gradually refine the quality of the focused data and of the estimated APS. The whole processing can be easily parallelized. Results over simulated data are shown. © 2013 IEEE.

105. Reflexiones sobre las prácticas de comunicación en el campo de la salud - Regis, Stella
La relación entre comunicación y salud se ha ido consolidando a partir de reflexiones y transformaciones profundas acaecidas al interior de ambos campos. Para los comunicadores sociales las intervenciones en salud no son nuevas, se las puede rastrear desde la década del 70. Sin embargo, es a partir de los últimos años que estas acciones se han diversificado y ampliado, se ha intentado sistematizar el trabajo realizado y comenzar a construir algunas reflexiones teóricas sobre la relación comunicación-salud. Esto ha sido posible, por un lado, por la ampliación del concepto de salud completando las explicaciones e intervenciones del campo de la...

106. Grafeno, el Nobel de Física 2010 y su paso por la reunión del grupo de estado sólido de la RSEF - Guinea, F.; Bartolomé, J. F.
3 páginas.-- Artículo publicado en revista de divulgación en la sección: "La vida de la Ciencia".

107. La fotónica ante el siglo XXI: Hacia una metáfora del cerebro - Martín Pereda, José Antonio
El siglo XXI parece será el siglo de las Ciencias de la Vida y más en concreto, el siglo en el que el principal reto al que se enfrentará la Ciencia será el de intentar acercarse un poco más a la comprensión del cerebro humano. La Fotónica no debe quedarse en los terrenos en los que se ha movido con relativa comodidad hasta ahora, sino que debe aportar lo que pueda a ese nuevo camino que se presenta. Las armas de las que dispone son mucho más potentes de lo que pensamos. Solo es necesario saber que existen y saber...

108. La fotónica ante el siglo XXI: Hacia una metáfora del cerebro - Martín Pereda, José Antonio
El siglo XXI parece será el siglo de las Ciencias de la Vida y más en concreto, el siglo en el que el principal reto al que se enfrentará la Ciencia será el de intentar acercarse un poco más a la comprensión del cerebro humano. La Fotónica no debe quedarse en los terrenos en los que se ha movido con relativa comodidad hasta ahora, sino que debe aportar lo que pueda a ese nuevo camino que se presenta. Las armas de las que dispone son mucho más potentes de lo que pensamos. Solo es necesario saber que existen y saber...

109. Una vida al servicio de la ciencia - Faubell Zapata, Vicente

110. Linares Quintana: Una larga y fructífera vida dedicada a la ciencia política y constitucional - Mayón, Carlos Alberto
Durante el corriente año 2013, a los 103 años de edad, falleció el profesor Dr. Segundo V. Linares Quintana, maestro de varias generaciones de abogados. Durante décadas fue profesor en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata y director de su Instituto de Derecho Constitucional y Político. Fue testigo de la vida política argentina de casi todo el siglo XX y comienzos del XXI. Sus obras, en opinión de los más importantes tratadistas, tuvieron trascendencia mundial, y significaron un hito en el estudio del Derecho Constitucional y la Ciencia Política.

111. Odón de Buen, oceanógrafo. Pionero accidental - Parrilla Barrera, Gregorio

[ES] D. Odón de Buen y del Cos, nació en Zuera (Zaragoza) en 1863. Un golpe de fortuna le puso en contacto con el estudio del mar y le marcó su futura actividad profesional. Fue el introductor, casi en solitario, de la oceanografía en España, el fundador del Instituto Español de Oceanografía y el que incorporó nuestro país a los principales foros y organizaciones internacionales relacionadas con aquella, ocupando en ellas puestos de relevancia. D. Odón es un ejemplo de aquella clase política e intelectual que en a caballo entre los siglos XIX y XX contribuyeron a la resurgencia de...

112. Fertilidad del suelo en el valle del río Senegal y diagnóstico del laboratorio de Lanasol (Mauritania) - Gracia Suárez, Violeta
Actualment, a Mauritània, l’agricultura irrigada es caracteritza per una degradació dels seus perímetres. Per aquesta raó, el govern maurità va incloure en la seva política agrària un programa de diversificació de cultius d’aquests perímetres. (IFM, 2011).Des de febrer del 2007 fins el març del 2011, es va executar el projecte Valorització del Regadiu per a la Soberania Alimentària dividit en tres components. A partir de la primera component, diversitat de cultius, van sorgir alguns objectius d’aquest projecte. Aquestsobjectius varen ser: caracteritzar la fertilitat del sòl i avaluar la influència de l’ús de fertilitzantssobre les característiques físico-químiques del sòl i sobre...

113. Tópicos sobre la evolución - Lobo, Fernando; Fabrezi, Marissa
Surgió así este conjunto de contribuciones que decidimos llamar "Tópicos sobre la Evolución" que intenta presentar a la Evolución como un cuerpo de conocimientos que en su tiempo, Darwin trató de organizar e interpretar. También resaltamos algunos acontecimientos previos, como el nacimiento de la Geología como disciplina científica y el trabajo de los anatomistas comparados, que favorecieron y dieron argumentos a las ideas de Darwin. Desde su nacimiento, la obra de Darwin mantiene su vigencia y se enriquece. Si nos preguntamos qué es la evolución tendremos una infinidad de respuestas: para algunos es adaptación con especialización; para otros es la persistencia a...

114. A densificação dos princípios da bioética em Portugal: estudo de caso: a atuação do CNECV - Marta Raquel Ribeiro Bessa
A questão central da presente dissertação reside em estudar e desenvolver a densificação dos princípios da bioética em Portugal, tal como tem vindo a ser feita pelo Conselho Nacional de Ética para as Ciências da Vida. Os pareceres e relatórios deste órgão independente revelam-se preponderantes para a tomada de posição dos órgãos nacionais – mormente legiferantes – concretizando o princípio da dignidade da pessoa humana que é âncora do texto constitucional português.

115. Desarrollar una estrategia didáctica constructivista a partir de los conceptos de gen y cromosoma que permitan una mejor comprensión de la herencia biológica en el grado noveno del Seminario Menor de la Arquidiócesis de Medellín - Moreno Arango, Raúl Fernando
Resumen: Se presenta en este documento una estrategia didáctica con estudiantes del grado noveno del Colegio Seminario Menor de Medellín, se pretende que los estudiantes construyan los conceptos relacionados con la herencia bilógica (gen, cromosoma ) como parte del programa académico de Ciencias Naturales. Sus diversas concepciones acerca de cómo se transmiten las características físicas en los seres vivos plantean interrogantes frente al proceso de enseñanza y aprendizaje de este contenido en la institución educativa. Las creencias de los estudiantes, la formación religiosa del colegio y los propósitos académicos que se pretenden lograr generan brechas comunicativas entre el docente, los...

116. Calidad de la dieta y estilos de vida en estudiantes de Ciencias de la Salud - Rizo Baeza, María Mercedes; González Brauer, Nadia Gabriela; Cortés Castell, Ernesto
Objetivo: Evaluar los hábitos de alimentación de los estudiantes de la Universidad de Alicante de las titulaciones de Nutrición Humana y Dietética y Enfermería. Material y métodos: El estudio se realizó a 184 estudiantes de ambos sexos (96 de Nutrición Humana y Dietética y 88 de Enfermería) de la Universidad de Alicante. Se pesaron y tallaron para calcular el IMC; el consumo de alimentos se estimó mediante el recordatorio de 24 horas; la ingesta de macro y micronutrientes se calculó mediante el programa Easydiet. Se compararon los resultados obtenidos en ambas titulaciones y según estado de nutrición realizando el correspondiente...

117. A noção de ciência no pensamento bergsoniano: um trabalho de circunvalação - Costa Carvalho, Magda
Desde a sua primeira obra, o Essai sur les données immédiates de la conscience, de 1889, até à última publicação, a colectânea La pensée et le mouvant, de 1934, Bergson manteve no essencial as suas teses acerca da actividade científica, alterando somente a perspectiva e o enfoque das reflexões apresentadas. De um modo geral, quando se refere à "ciência", o autor tem em mente as chamadas ciências positivas, nomeadamente as já veteranas física e química (as "ciências da matéria") e a neófita biologia (ou as chamadas "ciências da vida"), que então dava os primeiros passos. É, sobretudo, para as primeiras...

118. Secuencia didáctica para el desarrollo de aprendizajes significativos en la enseñanza de la estructura de los ácidos nucleicos - DNA - con estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Diego Echavarría misas del municipio de Medellín – 2013 - Becerra Murillo, Deyvis Del Carmen
Resumen: en este trabajo se analiza una experiencia didáctica implementada en el aula de clase, con estudiantes de 9º de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, de la ciudad de Medellín. El objeto fundamental se centra en abordar el concepto de estructura de los ácidos nucleicos-DNA, desde una praxis científica como experiencia de aprendizaje significativo. El enfoque instrumental gira en torno al diseño de una secuencia de actividades didácticas, con las que se busca, entre varios aspectos: (i) contextualizar la práctica del conocimiento de la estructura de los ácidos nucleicos-DNA en las prácticas de análisis biológico, (ii) relacionar dichos saberes...

119. La mediación social y los enfoques de la teoría de la comunicación;Social Mediation and the Approaches of the Communication Theory - Moragas Spà, Miquel de
La publicación de La Mediación Social en 1977 representó una estimulante ruptura con el pensamiento y la práctica académica dominante sobre la comunicación de la época. Rompía con algunas tendencias que interpretaban de manera fragmentada, sin teoría coherente, los nuevos discursos de la sociedad de masas, proponiendo a la teoría de la comunicación como un nuevo paradigma para otras ciencias, no únicamente para las ciencias sociales. La teoría de la mediación social relacionaba la comunicación con las ciencias de la vida y con la sociedad. En 1977 el concepto mediación era una absoluta innovación, lo era en su referencia a...

120. La comprensión lectora como una herramienta básica en la enseñanza de las ciencias naturales - Ramos Gaona, Zulema
Resumen: El trabajo presentado da cuenta del diseño e implementación de una estrategia basada en el planteamiento de preguntas como eje central para mejorar niveles de compresión lectora de textos científicos en el área de ciencias naturales de los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Débora Arango Pérez. Una vez determinado el grado de desempeño en la comprensión lectora en los diferentes niveles (literal, inferencial y crítico) de los estudiantes del grado 8-3 (32 en total) de la Institución educativa Débora Arango Pérez del corregimiento de Altavista, se aplicó la estrategia y se evaluó nuevamente el desempeño de...

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