Mostrando recursos 741 - 760 de 1,508

  1. Calidad de la dieta y estilos de vida en estudiantes de Ciencias de la Salud

    Rizo Baeza, María Mercedes; González Brauer, Nadia Gabriela; Cortés Castell, Ernesto
    Objetivo: Evaluar los hábitos de alimentación de los estudiantes de la Universidad de Alicante de las titulaciones de Nutrición Humana y Dietética y Enfermería. Material y métodos: El estudio se realizó a 184 estudiantes de ambos sexos (96 de Nutrición Humana y Dietética y 88 de Enfermería) de la Universidad de Alicante. Se pesaron y tallaron para calcular el IMC; el consumo de alimentos se estimó mediante el recordatorio de 24 horas; la ingesta de macro y micronutrientes se calculó mediante el programa Easydiet. Se compararon los resultados obtenidos en ambas titulaciones y según estado de nutrición realizando el correspondiente...

  2. A noção de ciência no pensamento bergsoniano: um trabalho de circunvalação

    Costa Carvalho, Magda
    Desde a sua primeira obra, o Essai sur les données immédiates de la conscience, de 1889, até à última publicação, a colectânea La pensée et le mouvant, de 1934, Bergson manteve no essencial as suas teses acerca da actividade científica, alterando somente a perspectiva e o enfoque das reflexões apresentadas. De um modo geral, quando se refere à "ciência", o autor tem em mente as chamadas ciências positivas, nomeadamente as já veteranas física e química (as "ciências da matéria") e a neófita biologia (ou as chamadas "ciências da vida"), que então dava os primeiros passos. É, sobretudo, para as primeiras...

  3. Secuencia didáctica para el desarrollo de aprendizajes significativos en la enseñanza de la estructura de los ácidos nucleicos - DNA - con estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Diego Echavarría misas del municipio de Medellín – 2013

    Becerra Murillo, Deyvis Del Carmen
    Resumen: en este trabajo se analiza una experiencia didáctica implementada en el aula de clase, con estudiantes de 9º de la Institución Educativa Diego Echavarría Misas, de la ciudad de Medellín. El objeto fundamental se centra en abordar el concepto de estructura de los ácidos nucleicos-DNA, desde una praxis científica como experiencia de aprendizaje significativo. El enfoque instrumental gira en torno al diseño de una secuencia de actividades didácticas, con las que se busca, entre varios aspectos: (i) contextualizar la práctica del conocimiento de la estructura de los ácidos nucleicos-DNA en las prácticas de análisis biológico, (ii) relacionar dichos saberes...

  4. La comprensión lectora como una herramienta básica en la enseñanza de las ciencias naturales

    Ramos Gaona, Zulema
    Resumen: El trabajo presentado da cuenta del diseño e implementación de una estrategia basada en el planteamiento de preguntas como eje central para mejorar niveles de compresión lectora de textos científicos en el área de ciencias naturales de los estudiantes del grado octavo de la institución educativa Débora Arango Pérez. Una vez determinado el grado de desempeño en la comprensión lectora en los diferentes niveles (literal, inferencial y crítico) de los estudiantes del grado 8-3 (32 en total) de la Institución educativa Débora Arango Pérez del corregimiento de Altavista, se aplicó la estrategia y se evaluó nuevamente el desempeño de...

  5. Diseño de una estrategia de enseñanza para el aprendizaje significativo de la estructura y función de la membrana celular para estudiantes de educación básica secundaria

    Santofimio Barrera, Liliana Patricia
    Resumen: Los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Santa Elena presentan dificultades para entender el modelo de mosaico fluido de la membrana celular y los tipos de transporte que se dan a través de ella. Esto constituye un obstáculo para el aprendizaje de conceptos tales como la sinapsis neuronal, el funcionamiento de las células del sistema inmune y los procesos de comunicación entre células. Se propone en este trabajo elaborar e implementar una estrategia de enseñanza para estudiantes de secundaria. Esta estrategia está fundamentada en la teoría del aprendizaje significativo para la enseñanza del modelo de mosaico fluido...

  6. Enseñanza de los procesos que conllevan al calentamiento global en estudiantes de grado octavo de la I.E. Fe y Alegría Santo Domingo Savio

    Zapata López, Juan Camilo
    Resumen: en este trabajo se presenta el diseño y la aplicación de una unidad de enseñanza potencialmente significativa basada en la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel con el fin de promover el aprendizaje del calentamiento global y las prácticas humanas que lo generan. Esta unidad se realiza en la Institución Educativa Fe y Alegría Santo Domingo Savio, ubicada en el barrio Santo Domingo Savio con 11 estudiantes del grado octavo. Dicha unidad consta de siete actividades, las cuales se dividieron en cuatro momentos: 1. Indagación de ideas previas 2. Estructuración de conceptos 3. Aplicación 4. Evaluación Con actividades prácticas al aire libre y con el...

  7. Diseño de guía de ciencias naturales para el grado sexto de básica secundaria, dirigida para docentes y basada en el desarrollo de competencias

    Tamayo Durango, Haddy Gerlanny
    Resumen: El estudio de las ciencias naturales como conocimiento no solo básico sino profundo ha sido una de las mayores inquietudes que ha tenido la humanidad y de hecho, en los currículos escolares de todo el mundo ocupa un puesto importante. El objetivo primordial de este trabajo es presentar a la comunidad educativa de las instituciones del oriente de Antioquia una guía didáctica para impartir el área de Ciencias Naturales, que va dirigida a los educadores, especialmente a los que se desempeñan en las zonas rurales.

  8. A physical-based statistical method for modeling ocean wave heights

    Casas Prat, Mercè; Wang, Xiaolan L; Sierra Pedrico, Juan Pablo
    This study proposes a computationally inexpensive statistical method for modeling ocean wave heights, focusing particularly on modeling wave heights in near-shore areas. A multiple linear regression is used to predict significant wave heights (Hs) using predictors derived from the sea level pressure (SLP) field, including the use of squared SLP gradients to represent geostrophic winds. One time step lagged Hs is also included as a predictor, which could be interpreted as the first order derivative in the spectral energy balance governing equation. Further, based on the frequency/directional dispersion theory of waves, the swell component is accounted for by using a...

  9. Efecto de la presión hiperbárica y diferentes presiones parciales de gases sobre la modulación vegetativa de la respuesta cardiaca : aplicación de métodos lineales y no lineales en el análisis de VFC

    Barbosa Almeida, Eduardo
    Programa de doctorado: Actividad Física, Salud y Rendimiento Deportivo

  10. Somos biosfera

    Barajas Elizo, beatriz
    Ir a la página del proyecto Somos biosfera para la descarga de material divulgativo y docente http://somosbiosfera.org

  11. Hacia un nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje experimental de la Biología

    Barba Gutiérrez, José Luis
    [ES]El año 2000, un grupo de estudiantes de Bachillerato representaron a España en el Worldwide Young Researches for the Environment, una reunión organizada con ocasión de la Expo 2000 en Hannover. En 2005, otro equipo de bachilleres españoles obtuvo el primer premio en el XVII European Union Contest for Young Scientists celebrada en Moscú. Era la segunda ve< que la representación española conseguía esta mención en el certamen. Los estudiantes que acudieron a Hannover y a Moscú procedían de Gran canaria. ¿Es posible investigar en la ESO? ¿Es posible investigar en bachillerato? Los ejemplos mencionados responden ambas preguntas. Afortunadamente no...

  12. A meta-analysis of seaweed impacts on seagrasses: generalities and knowledge gaps

    Thomsen, MS.; Wernberg, T.; Tuya, F.; Engelen, Anschwin H.; Vanderklift, MA.; Holmer, Marianne; McGlathery, Karen J.; Arenas, Francisco; Kotta, Jonne; Silliman, Brian R.

  13. Variabilidad espacial en la estructura de la ictiofauna asociada a praderas de Cymodocea nodosa en las Islas Canarias, Atlántico nororiental subtropical

    Espino, Fernando; Tuya, F.; Brito, A.; Haroun, R.

  14. Why do arms extract less oxygen than legs during exercise?

    Calbet, José A.L.; Holmberg, Hans-Christer; Rosdahl, Hans; van Hall, Gerrit; Jensen-Urstad, Matts; Saltin, Bengt
    [EN] To determine whether conditions for O2 utilization and O2 off-loading from the hemoglobin are different in exercising arms and legs, six cross-country skiers participated in this study. Femoral and subclavian vein blood flow and gases were determined during skiing on a treadmill at approximately 76% maximal O2 uptake (V(O2)max) and at V(O2)max with different techniques: diagonal stride (combined arm and leg exercise), double poling (predominantly arm exercise), and leg skiing (predominantly leg exercise). The percentage of O2 extraction was always higher for the legs than for the arms. At maximal exercise (diagonal stride), the corresponding mean values were 93...

  15. Aplicaciones en las Ciencias de lo artificial

    Sáez Vacas, Fernando
    En esta ponencia se restringen las ciencias de lo artificial a los objetos o artefactos compuestos por elementos no vivientes o en los que esta característica se muestra con complejidad controlada. Si se hablase genéricamente de máquinas en lugar de artefactos, sería por referencia a máquinas artificiales, aún cuando en el diseño de éstas se intentase imitar las propiedades de las máquinas naturales (Atlan,79). Es ésta una Hipótesis para delimitar un terreno de trabajo, delimitación que bien sabemos borrosa y transitoria; borrosa como lo es la frontera entre lo vivo y lo no vivo y como lo es el mismo concepto de complejidad?...

  16. Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza de la biología en el grado 9° mediante las nuevas tecnologías: estudio de caso en el Colegio María Auxiliadora del Municipio de Medellín

    Hernández Rojas, Carlos Felipe
    Resumen: Se realizó en el Colegio María Auxiliadora del Municipio de Medellín una práctica docente consistente en el diseño e implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza de la Biología mediada por las TIC. Una vez fue diseñada la estrategia esta fue implementada en el grado 9° en el año 2013. Como plataforma educativa se utilizó Virtual Educiencias en un sistema de gestión de aprendizaje Moodle. Una vez implementada la estrategia, se compararon los resultados académicos obtenidos en 2013 con los resultados académicos del año 2012 donde no se utilizaron las TIC. De acuerdo a los datos obtenidos pudo...

  17. Un siglo de historia oceanográfica del Golfo de Vizcaya (1850-1950). Ciencia, técnica y vida en sus aguas y costas.

    Wulff Barreiro, Enrique; Instituto de Ciencias Marinas de Andalucía (CSIC, Cádiz)
    JUAN PÉREZ DE RUBÍN FEIGLAquarium, San Sebastián, 2008, 366 pp.ISBN: 978-84-933600-4-7 Precio: 12,90 €

  18. Patrones y factores subyacentes de la estructura y dinámica de bosques Mediterráneos: implicaciones teóricas y aplicadas

    Ruiz Benito, Paloma
    Resumen de Tesis Doctoral, Departamento de Ciencias de la Vida, Universidad de Alcalá. 16 Mayo 2013, Directores: Miguel A. Zavala, Lorena Gómez-Aparicio.

  19. Italia en la ciencia, en la vida y en el arte / José Ingenieros.

    Ingenieros, José, 1877-1925.
    234 p.

  20. Prohibido aburrirse (y aburrir). Lecciones aprendidas en una vida dedicada a la ciencia

    Teixidó Gómez, Francisco; UNED
    James D. Watson Tusquets, Barcelona, 2010. 361 pp. ISBN: 978-84-8383-277-6

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