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  1. Hacia la elaboración de criterios para la estimulación de la flexibilidad cognitiva mediante juegos digitales: aportes fundados en un estudio empírico

    Cervigni, Mauricio Alejandro; Bruno, Franco; Alfonso, Guillermo
    Towards development of criteria for stimulation of cognitive flexibility through digital games: Empirically founded contributions. Stimulation of executive functions (EF) using digital games is a practice that has experienced significant growth in different areas. In view of the objective pursued, it is necessary to have clear criteria for selecting the software to use. This article focuses on a correlational study between different FE transversely evaluated in a pediatric population (N = 40) of the second degree of elementary education in the city of Rosario (Argentina). It intends to organize the data obtained with current theoretical models looking selection criteria applicable to...

  2. Prospectiva de Marketing, Neuromarketing y Programación Neuro Lingüística

    Alvarez Calderon, Jorge; García Rondón, Irene
    La empresa al igual que la sociedad vive momentos de incertidumbre y cambios por la desconfianza e inseguridad que el mercado demuestra, la variación de precios, los factores políticos, económicos, gubernamentales, con deficiencia de liderazgo administrativo. Debe sujetarse a normas plenamente planificadas, estructuradas en los parámetros de oferta, demanda y formas de comercializacióndeterminados actualmente; hecho que provoca desmotivación principalmente por las tendencias consumistas del mercado al receptar la información por parte de quienes adquieren el producto sobre la base de esta realidad. Temática que pretende romper un paradigma empresarial orientado a crear dinamismo, para innovar y construir con su público...

  3. Comprensión y tratamiento del juego patológico: aportaciones desde la Neurociencia del Aprendizaje

    Navas, Juan Francisco; Perales, José C.

  4. Contribuciones de la neurociencia al diagnóstico y tratamiento educativo de la dislexia del desarrollo

    López Escribano, Carmen
    Objetivo. Examinar las contribuciones y el avance entre psicología cognitiva, neurociencia y educación. Desarrollo. Se presenta una revisión de los modelos actuales de dislexia y se analiza la relación de estos modelos con los estudios de neuroimagen y de intervención educativa. El primer modelo presentado es el del ¿déficit fonológico¿, que es el más ampliamente demostrado y aceptado en la actualidad. Las personas con dislexia presentan dificultades en tareas que implican segmentación fonológica del lenguaje. Los estudios de neuroimagen muestran, también, una activación cerebral atípica en disléxicos durante tareas que requieren procesamiento fonológico. Los programas de intervención de tipo fonológico...

  5. Las publicaciones biomédicas en España a debate (I): estado de las revistas neurológicas

    González de Dios, Javier; Sempere, A. P.; Aleixandre Benavent, Rafael
    Introducción. Los estudios bibliométricos forman parte de los ¿estudios sociales de la ciencia¿ y entre sus aplicaciones se encuentra el área de la política científica, que proporciona herramientas útiles y objetivas en los procesos de evaluación de la actividad científica. Las ciencias neurológicas son importantes en el contexto del mapa bibliométrico de España sobre biomedicina y ciencias de la salud, tanto desde el punto de vista cuantitativo (segunda área temática en productividad detrás de biología-bioquímica) como cualitativo (alto coste sanitario y morbimortalidad). Desarrollo. Detectamos unas 360 revistas biomédicas en España, 18 de las cuales están relacionadas con las ciencias neurológicas....

  6. Neuromarteking: Conocer al Cliente por sus Percepciones (Neuromarketing: know customers through their perceptions)

    Baptista, María Virginia; León, María del Fátima; Mora, César
    La evolución de la ciencia, en cualquiera de sus vertientes,ha dado lugar a diferentes campos del saber en losque se conjugan múltiples disciplinas. En el área del neuromarketingconvergen la neurociencia y el marketing paraexplicar el comportamiento del consumidor. Por su parte, laneurociencia se centra en el estudio de los procesos mentalespara comprender la conducta en términos de actividadesdel encéfalo y cómo el medio ambiente influye en ésta,mientras que el marketing busca entender la manera en queel consumidor percibe los diferentes estímulos cuando entraen contacto con productos, servicios, publicidad, entre otros.La investigación documental aquí presentada pretende describirel neuromarketing a través de...

  7. Neurofinanzas: Cuando las Decisiones Financieras no son Racionales (Neurofinances: When finantial decisions are irrational)

    Hernández Ramírez, Manrique
    La teoría financiera, considerada como moderna, ha tratado alos humanos como “cajas negras”, pues sugiere que los detalles defuncionalidad de sus cerebros no pueden ser conocidos. Con esteplanteamiento se han creado teorías y modelos que especulan sobreel comportamiento que se supone deben seguir los humanosa partir del enfoque de las finanzas modernas o neoclásicas, y delplanteamiento dado por las finanzas conductuales. De forma contraria,las neurofinanzas intentan entender la conducta humana alanalizar los procesos fisiológicos reales que se dan en el cerebrohumano cuando éste es expuesto al riesgo financiero, utilizandopara ello las más modernas técnicas de la neurociencia. Todo lo anterior...

  8. Introducción al Neuromarketing

    Naranjo, Pablo
    Este documento explica de manera breve conceptos de neurociencia y sus aplicaciones en una corriente nueva del marketing llamada Neuromarketing. Se incorpora en este documento, una descripción del Modelo de Jerarquía de Necesidades de Abraham Maslow, comprensión del sistema cerebral, y de su funcionamiento desde la razón hacia la emoción, que es la esencia del trabajo actual de los especialistas de marketing. El motivo de escribir esta introducción al neuromarketing nace de la praxis y de mi experiencia en la academia, sobre todo de posgrado. Durante muchos años en mi labor como asesor y Director de empresas, me he preguntado...

  9. Patologías congénitas de la comunicación según el DSM-V: actualizaciones en neuropsicología infantil

    Aguilar Valera, José Alonso
    En el presente artículo, se describen las actualizaciones relacionadas con las patologías de la comunicación, estrictamente de carácter congénito, según las últimas revisiones publicadas por la American Psychiatric Association en su quinta edición, las cuales consideran las principales contribuciones de las neurociencias, a partir de las investigaciones realizadas en torno a la temática de los trastornos del neurodesarrollo que, durante las dos últimas décadas, han suscitado un amplio escenario de posibilidades para una mayor comprensión de las distintas alteraciones en esta esfera del desarrollo psicológico, redefiniendo y esclareciendo con mayor precisión aquellas características relevantes de los diversos cuadros clínicos afines....

  10. De la neuroplasticidad a las propuestas aplicadas: estimulación temprana y su implementación en Costa Rica

    Sibaja Molina, Johanna; Sánchez Pacheco, Tracy; Rojas Carvajal, Mijail; Fornaguera Trías, Jaime
    La discusión en torno a la influencia del ambiente sobre la ontogenia ha alimentado la interrogante sobre cuál es el grado en el que, a través de la manipulación del contexto, se modifican las características de los individuos. Actualmente, la evidencia científica desde distintos campos (e.g., Psicología del desarrollo, Neurociencias) describe cómo el ambiente es capaz de modular los procesos del desarrollo y las distintas capacidades del cerebro, así como los mecanismos plásticos que subyacen a dicha modulación. Con base en esta evidencia, distintas aproximaciones metodológicas orientadas a la estimulación temprana (ET) se han propuesto potenciar el desarrollo o remediar...

  11. Reflexiones sobre la relación entre las neurociencias y el psicoanálisis

    Castellanos, Sergio

  12. Resignificación del tejido social: formación de ciudadanos eco-lógicos a través de la integración dinámica de las neurociencias

    Silvera Sarmiento, Astelio; Corredor Gómez, Alba Lucía; Pineda-Carreño, Mariangélica; Pérez Olivera, Harold; Salazar Hernández, Rubén
    Introduction. By means of a historical-hermeneutical focus, a comprehension of the meaning of the tension situations about the environment can be started. Objective. Make a comparative analysis between neurosciences and the bio-psychosocial structure of the subject, with base on the competencies for the development of citizenship from the phenomenon of the incorporation within the environment. Materials and methods. Deductive study from official sources and curricular structures from schools in the Barranquilla district, linked by means of a complex and interdisciplinary focus. Results. The consolidation of the eco-formative formation scenarios is an alternative to build a society capable to generate environments...

  13. Concepción de aprendizaje que subyace a las bases curriculares de la educación

    Carrera, Clemencia; Sanhueza Henríquez, Susan V.
    Las actuales políticas Ministeriales están orientadas a asegurar la calidad y equidad para todos los niños y niñas del país. En este contexto el Nivel de Educación Parvularia se incorpora al ciclo de Reformas Educativas y oficializa en el año 2001 un nuevo marco curricular para este nivel. Las Bases Curriculares para la Educación Parvularia recogen los paradigmas fundantes de la educación e incorpora nuevos aportes provenientes principalmente de investigaciones sociales en educación, la psicología y las neurociencias. Desde su génesis se evidencia un cambio en la forma de comprender el aprendizaje, por lo tanto resulta interesante abordar el concepto de aprendizaje,...

  14. Neurociencias en enseñanza y aprendizaje: Aportes fundamentales al proceso de enseñaje

    Díaz Larenas, Claudio Heraldo; Moraga Muñoz, Daniel
    Este artículo tiene como propósito conceptualizar la enseñanza y el aprendizaje como dos procesos que han evolucionado en el tiempo y que, a su vez, han sido enriquecidos por los diferentes enfoques curriculares. Ambos, examinados a la luz de las Neurociencias, ocurren en un espacio común denominado enseñaje. Este concepto da cuanta da una interfase dialógica entre los mundos cognitivos del educador y del educando. Todo parace indicar que al conocimiento pre-existente de ambos sujetos desempeña un rol clave en la comunicación didáctica. En este contexto, las Neurociencias se han convertido en un espacio investigativo que ha permitido vislumbrar posibles...

  15. Formação de professores: um diálogo a luz da andragogia e da neurociência do aprendizado

    Borges, Maria Ursula Jurema; Ferreira, Aldicea Craveiro de Lima; Boas, Maria Erinete Reis Vilas; Araújo, Tacildo de Souza; Silva, Alysson Brhian de Souza Muniz; Santos, Luzia Mara dos
    In this article, is discussed first, the analysis of current knowledge of neuroscience of learning and its direct relationship in understanding the mediators and strategic processes of mathematics teaching, considering how the brain learns and all the neurological mechanisms involved in the teaching-learning process. In order to take adult a group of second segment of adult education - teaching fundamentalist overcome logical-mathematical cognitive dysfunction. In this context, it is essential that the teaching profession to take ownership of such knowledge as to the occurrence of neuroscience dialogue / andragogy, it is clear the possibility of improving the teaching-learning process.

  16. Diferencias individuales en la impulsividad y la flexibilidad cognitiva en adultos jóvenes sanos

    Restrepo, Jorge Emiro; Soto, Juan David; Rivera, Alejandro
    Introducción: Las causas de la impulsividad no se ha establecido aún y coexisten diversos modelos teóricos que incluyen diferentes factores. Varias investigaciones han analizado la relación entre el funcionamiento neuropsicológico y la impulsividad. La relación entre la personalidad y la flexibilidad cognitiva tampoco ha sido analizada en profundidad. La Neurociencia de la Personalidad, disciplina recientemente establecida, se ha concentrado en analizar los correlatos cognitivos de los factores de la personalidad. Objetivo: analizar las correlaciones entre la personalidad sana, la flexibilidad cognitiva y la impulsividad. Metodología: se trabajó con una muestra de 80 estudiantes universitarios de pregrado sin antecedentes de trastorno...

  17. Neurodopaje en el deporte

    Pérez Triviño, José Luis
    Doping, or in more morally neutral terms, enhancement, has always been present in sport prac- tice and not only at the present time, which is marked by professionalism and competitiveness. The latest development in doping seems linked to biotechnological advances, and one of the techniques that will apparently be particularly important in the near future is neuroscience, notably neuro enhancecers and transcranial stimulators. These devices promise to improve not only physiological aspects in sport performance, but also mental and cognitive ones. On the other hand, they can seriously affect sport ethics insofar as they can be economically accessible to professional...

  18. Teoría de inteligencias múltiples: una alternativa en la didáctica de la química

    Perozo, Carmen Yolanda
    The teaching of chemistry, in a traditional way, discourages the student causing boredom and apathy towards learning; it makes him not to establish interrelations between scientific knowledge and everyday knowledge; for this reason, this research proposes the Theory of Multiple Intelligences by Gardner, as pedagogical support to enrich learning situations in Chemistry teaching. This investigation follows a documentary research based on an interpretive approach. Among the findings, we can highlight that the theory of Multiple Intelligences by Gardner, represents a paramount teaching contribution to chemistry area since the behavioral paradigm that has prevailed for years in this field must be changed into a new one. In fact, this...

  19. La terapia de la coherencia: un enfoque constructivista apoyado por la neurociencia contemporánea

    Jasiński, Michał; Paz, Clara; Feixas Viaplana, Guillem
    Coherence therapy (CT) is described in the present article. Constructivism´s influence on psychotherapy in general and on CT specifically is discussed briefly, followed by a detailed presentation of CT´s history, theory and methodology. Memory reconsolidation, a recently discovered phenomenon which is stated to occur in CT process, is described as well together with its implications for psychotherapy field. A brief case study is presented to show CT´s process in prac­tice and the future and limitations of CT are dis­cussed in the final part of the article

  20. Neurociencia educativa: mente, cerebro y educación


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