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Nomenclatura Unesco > (25) Ciencias de la Tierra y Espacio > (2505) Geografía
(2505.01) Biogeografía (2505.02) Cartografía geográfica
(2505.03) Geografía de los recursos naturales (2505.04) Utilización del terreno
(2505.05) Teoría de la localización (2505.06) Geografía médica
(2505.07) Geografía física (2505.08) Geografía topográfica
(2505.99) Otras (especificar)

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(54) Geografía

Mostrando recursos 1 - 20 de 16,120

1. Unsettling Immigrant Geographies: US Immigration and the Politics of Scale” Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie 97(1 - Mark Ellis
Investigations of immigration politics usually focus on national scale debates and policy initiatives. Immigrant settlement, however, is often highly concentrated in select regions and cities and it is in these places that immigration politics is most contentious. This paper examines these subnational politics of immigration in the United States and explores their relation to national immigration politics. The concentrated geography of immigrants in the United States intersects with a federalised system for dispersing welfare and other social costs of immigration. This creates tension between a central government with the responsibility for controlling admission and state/ local governments who pay the...

2. PIBID um contributo para o (des) encantamento do licenciando em geografia do IFRN ??? um estudo de caso - Miranda, Levi Rodrigues; Viana, Isabel Carvalho
Publicado em "Atas do XII Congresso Internacional Galego-Portugu??s de Psicopedagogia", ISBN 978-989-8525-22-2

3. Iman MERSAL, «Dos poemas de Geografía alternativa» - OSSORIO MENÉNDEZ, Traducido por Margarita; Universidad de Valladolid; SALGUERO ESTEBAN, Laura; Berlitz Nordic, Copenhague

4. DE UNA ESPAÑA A OTRA. LAS PALABRAS - Sanmartín Barros, Israel
En este trabajo se abordan los llamados �usos públicos de la historia� y también los usos de la memoria. En ambas, el historiador tiene una presencia importante, y más en la Edad Media, donde tanto el creador de historias (monjes) como los generadores de memorias (los mismos monjes, el poder y el pueblo) son esenciales para entender que historia y memoria tienen que ver con la posición del individuo en la sociedad. De esta forma, las sociedades medievales que crean relatos vinculados a una determinada geografía, escriben historias que pasan a ser memorias, unas memorias que pasan a formar parte...

5. Arquitectura y urbanismo islámicos en la Sierra de Cádiz - Pérez Ordóñez, Alejandro
[ES] La arquitectura que el periodo andalusí ha legado a la Sierra de Cádiz es, predominantemente, de carácter militar, como corresponde a su carácter fronterizo. Una serie de castillos puntea su geografía, y aún son visibles los restos de algunas cercas urbanas. Pero también hay obras con otro carácter, como el alminar de Benaocaz, reutilizado como campanario de la actual iglesia cristiana, o el original acueducto de Villaluenga del Rosario, además de una amplia red de caminos históricos. En la trama urbana de estas localidades también se puede rastrear aún hoy la herencia cultural islámica. En este artículo veremos, de...

6. La UE a través de las TIC: una propuesta didáctica - Gómez Trigueros, Isabel María; Mira Cuenca, María Isabel
Dentro del marco curricular de las enseñanzas medias y del desarrollo de las TIC como herramientas educativas, se ha llevado a cabo una propuesta didáctica dirigida a alumnos de secundaria, en la asignatura de Geografía e Historia, con la intencionalidad de servir como base para sus estudios posteriores universitarios, concretamente estudios de Grado de Magisterio. El objetivo básico de esta propuesta didáctica es la aplicación en las aulas de las TIC. Para su puesta en práctica se ha utilizado una metodología activa partiendo de contenidos históricos, relacionándolos con conocimientos geográficos tales como orientación, localización, etc. Se ha propuesto trabajo en...

7. El uso de la herramienta Google Earth para trabajar la escala en geografía - Gómez Trigueros, Isabel María
Tras los cambios producidos por Bolonia para las enseñanzas universitarias y, ante las modificaciones curriculares de la enseñanza secundaria, se ha desarrollado una propuesta didáctica que tiene en cuenta las competencias y las TIC. Dicha propuesta se ha orientado a alumnado de Grado de Magisterio de Primaria, en el área de Ciencias Sociales: Geografía. El objetivo básico de esta propuesta didáctica es desarrollar el concepto de escala gráfica y numérica del programa de Grado de la UA, aplicando la herramienta TIC Google Earth. Se ha utilizado una metodología activa y participativa partiendo de contenidos teóricos geográficos (conceptuales básicamente) que se...

8. Evolución de los régimenes del fuego y dinámica del paisaje forestal en la sierra de Madrid - Entrenas Martínez, Lázaro

9. Estrategias de desarrollo territorial en Argentina: las experiencias de dos ciudades intermedias de la provincia de Santa Fe (Reconquista y Venado Tuerto) - Lucila Davies, Carina

10. La investigación sobre el pensamiento del profesorado de geografía respecto de la educación para la sostenibilidad - Granados Sanchez, Jesus
No abstract available.

11. The Canary Islands 'maritime wall' : migration pressure, security measures and economic crisis in the mid-Atlantic - Domínguez Mujica, Josefina; Díaz Hernández, Ramón; Parreño Castellano, Juan Manuel

12. La iconografía de Jesús recogiendo sus vestiduras y su difusión por Hispanoamérica: aproximación y perspectivas para una investigación sobre el tema - Fernández Paradas, Antonio Rafael; Sánchez Guzmán, Rubén
El presente trabajo tiene como objetivo dar a conocer aquellos testimonios gráficos relacionados con la iconografía de Jesús recogiendo sus vestiduras después de la flagelación conservados en diversos puntos de la geografía sudamericana. El modelo original, de procedencia europea, llegó a países como Colombia, México o Guatemala entre otros, a través de Andalucía y de los modelos que aquí se estaban realizando en las áreas de Sevilla, Antequera y Granada.

13. Puerto Madero: proyecto de clase y construcción de hegemonía discursiva - Sequera Fernández, Jorge; Mateos, Elvira
Las recientes políticas urbanas neoliberales y la contención de los excluidos en América Latina crean paisajes paradójicos, como la Costanera Sur en la ciudad de Buenos Aires, Argentina. Un paseo que linda por un lado con el barrio Rodrigo Bueno, un asentamiento informal (villa) que se encuentra en peligro de expulsión constante debido a la presión política de los desarrolladores urbanos y del gobierno de la ciudad. Y por otro con Puerto Madero, el barrio más caro de la ciudad, un macroemprendimiento inmobiliario de rascacielos, sistemas de alta seguridad, comercio exclusivo, hoteles de lujo, la banca internacional, etc. Este paseo, que separa dos zonas contiguas, que...

14. Presentación del dossier "Temas diversos desde diferentes geografías" - Hering Torres, Max Sebastián

15. La Flor de Maig somos nosotros. Geografía urbana de la memoria en Poblenou, Barcelona. - Mansilla López, José Antonio
Desde hace un par de décadas, los estudios relacionados con la memoria, o las memorias, han alcanzado una gran relevancia en el mundo académico. Disciplinas como la geografía y la antropología ofrecen un excelente punto de partida desde el que estudiar fenómenos sociales vinculados a la memoria urbana. La okupación de la antigua sede de una cooperativa de consumo del siglo XIX, la Flor de Maig, se presenta como una ocasión única para entender las relaciones entre memoria y control del espacio. El edificio, con una larga historia de vinculación al barrio del Poblenou, Barcelona, se erige en símbolo de lucha vecinal frente a una determinada...

16. Escola, educação geográfica e cidadania territorial. - Claudino, Sérgio
São cada vez mais insistentes os apelos para a construção de uma sociedade democrática, que discute e decide o destino de sua comunidade e cujos membros exercem uma cidadania territorial eficaz. Desde 2011, a Universidade de Lisboa promove um projeto de intervenção cidadã com alunos de Geografia do Ensino Secundário, diretamente dirigido para a discussão dos problemas da comunidade territorial e a apresentação de propostas de intervenção. O projeto tem permitido o desenvolvimento de propostas muito interessantes, em colaboração com autarquías locais e empresas, com eco na comunicação nacional. Mas é difícil mudar as rotinas escolares tradicionais.

17. A formação do professor de geografi a para atuar na educação cidadã. - Souza Cavalcanti, Lana de; Souza, Vanilton Camilo de
A Geografia é disciplina capaz de formar pessoas para atuação cidadã e requer uma formação docente voltada para essa atuação. Essa convicção impulsionou uma investigação com o objetivo de identificar elementos de formação profissional capaz de formar cidadãos no âmbito da escola básica. O trabalho versa sobre as estratégias formativas potencializadoras da formação inicial do professor de Geografia da UFG para atuar nas práticas cidadãs. Sob os fundamentos da pesquisa colaborativa na qual as atividades são de co-produção de conhecimentos, desenvolveram-se procedimentos de coleta e produção de dados em documentos curriculares, aplicação de questionários a alunos do Estágio em Geografia e práticas aplicadas nas escolas de Educação...

18. 1 Editorials
Does socio-economic status influence the use of mental health services? Editoriali Può lo stato socio-economico influenzare l’utilizzazione dei servizi di salute mentale? MICHELE TANSELLA, Editor Per lungo tempo sono state condotte ricerche sulla rela-zione tra stato socio-economico (SSE) ed utilizzazione dei servizi di salute mentale. Le prime osservazioni dimostra-rono una concentrazione di persone con disturbi mentali nelle aree più svantaggiate da un punto di vista socio-eco-nomico e quei risultati stimolarono ulteriori ricerche, nel tentativo di capire se ciò fosse dovuto ad una selezione sociale o ad un effetto causale da parte di fattori sociali. In altre parole, di capire se...

19. Professor de geografia: entre o estudo do conteúdo e a interpretação da espacialidade do fenômeno. - Oliveira Roque Ascenção, Valéria de; Célio Valadão, Roberto
As reformas do setor educacional brasileiro têm como ponto importante a reorganização dos currículos escolares e, consequentemente, dos conteúdos que sustentam as práticas pedagógicas. Cabe destacar que essas práticas são produzidas por professores cuja formação inicial e continuada talvez não favoreça a produção de alterações em suas ações pedagógicas. As propostas curriculares para a renovação do ensino de Geografia fazem central o entendimento da espacialidade dos fenômenos. Essa disciplina escolar passa ter a finalidade de munir, teórica e metodologicamente, os educandos para a interpretação das organizações espaciais. Este trabalho apresentará indícios inicias relativos à identificação das relações entre o conhecimento pedagógico do conteúdo, a interpretação da espacialidade...

20. Derivas rizomáticas entre la historia, el patrimonio y el espacio urbano. una experiencia didáctica en el grado de educación primaria. - Jové, Glòria; Llonch Molina, Nayra; Bonastra, Quim; Farrero Oliva, Mireia
La idea de trabajar la inter-transdisciplinariedades un leitmotiv recurrente en muchas materias de los grados de formación en educación primaria, pero la realidad es que en la mayoría de los casos esta concepción no pasa de la teoría. En la práctica, ni desde la universidad se trabaja de manera vivencial este método, ni la tendencia a reproducir modelos de enseñanza-aprendizaje ayuda a una verdadera comprensión y abordaje de la educación desde la inter-transdisciplinariedad en las aulas de educación primaria. Conscientes de ello, desde algunas materias del grado de Educación Primaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Lleida se está trabajando...

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