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  1. La formación docente en las políticas públicas: el campo de las prácticas como posibilidad

    Di Franco, María Graciela; di Franco, Norma Beatriz; Siderac, Silvia
    El artículo propone un análisis de la Formación Docente en el marco de las Políticas Públicas llevadas adelante en Argentina a partir de la década de los noventa, en dos subsistemas que conviven: la formación de profesores en los Institutos de Formación Docente y en las Universidades públicas. En el primer y segundo apartado se analiza el contexto y la legislación vigente que prescribe los cambios en estas décadas. En el tercer apartado el texto se concentra en el análisis de un novedoso diseño curricular prescripto para toda la Formación Docente del país –en tanto política de Estado- donde se...

  2. El currículo de Ciencias Experimentales en la formación de maestros antes y después del Espacio Europeo de Educación Superior

    Benarroch Benarroch, Alicia

  3. Comunicar ciencia en México. Discursos y espacios sociales.

    HERRERA LIMA Susana (coord.); OROZCO MARTÍNEZ Carlos Enrique (coord.); QUIJANO TENREIRO Eduardo (coord.)
    Guadalajara

  4. Museología y Ciencias de la Información: notas sobre sus vínculos.

    Dorado Santana, Yanara; Martínez Rodríguez, Ailín; Linares Columbié, Radamés
    Se valoran las cercanías y vínculos de la Museología con determinadasdisciplinas que conforman el espacio denominado Ciencias dela Información y se examina la primera desde el paradigma sociocultural.La investigación utiliza la noción de paradigma y su valor metodológico.Recurre a la perspectiva paradigmática, especialmente el denominado socioculturalcomo herramienta de comprensión del campo museológico,examinándose determinadas variables que inciden en su conformacióny peculiaridades. El análisis se llevó a cabo mediante una investigaciónbibliográfica. El cambio informacional, social y cultural de las últimas décadasdel siglo xx impulsa en la Museología una nueva lectura que buscadialogar con otras disciplinas informativas (Archivística, Bibliotecologíay Ciencia de la Información)...

  5. La revista Ciencias de la Tierra y el Espacio: nuevos retos en la calidad de su publicación científica y su visibilidad.

    Borrego Ojeda, Norma M.; Cuevas Ojeda, J. L.
    Se evalúan los indicadores de calidad aplicados a la revistacientífica cubana Ciencias de la Tierra y el Espacio (CCTyE). Se aplica lametodología propuesta por expertos. Se recogen en síntesis los resultadosde dicha evaluación en que quedaron a relieve las deficiencias a la luz delos nuevos retos que en materia de revistas científicas electrónicas se vislumbrande acuerdo con los estándares internacionales y se dan a conocerel trabajo bibliográfico de búsqueda realizado, que nos permitió la actualizaciónde las nuevas tendencias regionales en esta temática, y los cambiosintroducidos ya en función de una preparación para elevar su calidad yvisibilidad, objetivos de esta propuesta.

  6. VIII Congreso Nacional de Ciencia Política: un espacio con nuevas voces

    Archenti, Nélida; Alonso, María Belén

  7. Ciencias de la comunicación para la comunicación de las ciencias en espacios institucionales

    Tréspidi, Miguel Angel
    La universidad moderna es el resultado de un proceso de evolución que se ha ido intensificando y acelerando en los dos últimossiglos. Existe consenso prácticamente universal acerca de que las funciones sustantivas de la universidad de hoy son tres: 1. laenseñanza, destinada a formar y preparar profesionales y técnicos en el nivel de grado y posgrado; 2. la investigación, dirigida apromover y desarrollar actividades de investigación científica y tecnológica, la profundización de conocimientos y la formación denuevos investigadores; y 3. la extensión, tendiente a extender al ámbito social los conocimientos y la promoción de los valoresculturales nacionales y universales en...

  8. Introducción al tema: Epistemología, teoría y metodología del campo de la comunicación y las ciencias sociales. Debates y reflexiones

    Galindo Cáceres, Jesús
    El primer asunto que inaugura la agenda posible de debate y de reflexión de este eje es el título mismo "Epistemología, teoría y metodología del campo de la comunicación y las ciencias sociales". Es un título que nombra un espacio discursivo que no ha sido desarrollado por nuestro campo de conocimiento más que en forma parcial y esporádica. Las razones o circunstancias pueden ser muchas y variadas, tal vez resueltas en forma sintética en la cita de Cristian Bessone de Roberto Follari, sobre el aspecto decisivo de la especificidad epistemológica de las ciencias de la comunicación, "haberse establecido desde el...

  9. La ciudad investigada, descripta o imaginada: Ciencias sociales, periodismo y literatura como géneros fronterizos

    Bergesio, Liliana
    En el presente ensayo se reflexiona sobre tres géneros discursivos: la literatura, el periodismo y las ciencias sociales. Haciendofoco en el último, es decir, en los textos de ciencias sociales, se describen los espacios de intersecciones con los otros escritos.El planteo central es mostrar cómo un texto puedo ser recorrido de distintas maneras favoreciendo la construcción, en el/lalector/a, de un objeto específico, en este caso, la ciudad y las relaciones socio-culturales que en ella se estructuran.La reflexión parte de la mirada de las ciencias sociales sobre la ciudad, donde el periodismo informa sobre lo que en ellas sucedey la literatura...

  10. Un escenario creativo para la educación científica mediante la Realidad Ampliada

    Echave Sanz, Ana de; Sánchez, Mª Dolores; Serón, Francisco J.
    En este artículo se señalan las oportunidades más destacables encontradas con la utilización de la Realidad Aumentada en un espacio didáctico orientado al fomento de la creatividad en el aula de Ciencias. El estudio de este espacio didáctico, diseñado al efecto, forma parte de una investigación más amplia sobre la enseñanza y aprendizaje de la combustión en el laboratorio escolar.

  11. Espacios colaborativos para la enseñanza de las ciencias administrativas y contables: Un reto a las tensiones históricas de la Universidad Latinoamericana

    Molina, Andrés; Sierra Morales, Omar Andrés
    As a part of the research project ““Evaluation and Prospective of Communication Strategies of the Faculty of Administrative and Financial Sciences at the University of La Salle, Bogota”, this article systematize the experiences of educational and communicative nature that the researchers have been developing in order to face the dichotomous tension between theory and practice, knowledge generation- physic spaces, companies- academy, characteristic of the historical development of Latin American universities, through the use of physical and virtual collaborative spaces to supplement classroom work. The Learning environments are mechanisms of interaction between individuals, outside the classroom, that generate learning. To that...

  12. Creatividad y expresión musical : (3ª edición)

    Peñalver Vilar, José María
    Dentro del programa de cursos de verano 2016 ofertado por el Servicio de Actividades Socioculturales de la Universitat Jaume I de Castelló (SASC) encontramos la tercera edición del curso titulado “Creatividad y Expresión musical”. Dicho curso estuvo dirigido por el doctor José María Peñalver Vilar, profesor de la Universitat Jaume I de Castelló departamento de Educación, área de Música. Aunque su enfoque tiene un carácter formativo, intensamente profesional y estuvo recomendado para músicos y docentes de música de todos los ámbitos educativos el curso se dirigió a toda la comunidad universitaria en general. Dicho curso se llevó a cabo del 20 al...

  13. Nuevos escenarios culturales en la circulación de arte contemporáneo de La Plata: "Escala Vagón y Búm"

    Sánchez Pórfido, Elisabet; Ortiz, Justo María; Zussa, Noelia
    La presente ponencia es el resultado de avances parciales alcanzados en una investigación enmarcada en un proyecto aprobado en el año 2015, titulado Exploración y análisis de la circulación del Arte Contemporáneo en espacios artísticos autogestionados de la ciudad de La Plata, por el Ministerio de Educación de la Nación y Ciencia y Técnica de la FBA, UNLP. La apertura de espacios autogestionados en la ciudad de La Plata, se desarrollan por fuera de los ámbitos artísticos tradicionales y han adquirido gran relevancia un su posicionamiento político, no sólo por su desarrollo y expansión, sino que han alcanzado, en algunos...

  14. El Espacio Doméstico : La mujer y la Casa

    Amann Alcocer, Atxu
    INTRODUCCIÓN Vivimos en el espacio de ayer una vida de ciencia ficción. En la mayoría de los casos, la vivienda racional incorporada desde los CIAM, es el elemento que mantenemos dentro de la propia disciplina de la arquitectura. Unas cuantas instalaciones se han superpuesto a los esquemas espaciales vigentes desde el Movimiento Moderno, pero todo sigue obedeciendo a los mismos patrones. La cotidianidad supera la arquitectura. Lo habitual, como extremo de la ignorancia, se refugia en la seguridad que garantiza la cercanía de las cosas, las personas y las acciones, tergiversando la mirada. La supresión de lo habitual puede ser...

  15. Propuesta de un análisis metafórico-poético en una novela de ciencia ficción: 2001, una odisea del espacio

    Dochao Moreno, Luis
    The aim of this doctoral thesis is to analyse both the text (production) and the set of cognition processes which facilitate the understanding of a masterpiece of Science Fiction: 2001, A Space Odyssey from a new perspective. Unlike other literary theories, texts in cognitive poetics (i.e. Structuralism, Generative Linguistics, Literary Criticism) are projected on the readerś minds by means of cognitive procedures. Cognitive poetics uses tools of cognitive science in order to understand literature (and in this particular case, Science Fiction). This has lead to a great change in our understanding of texts, literary and otherwise. This literary analysis was...

  16. Una nueva realidad para un nuevo observador : la geografía en el siglo XXI

    López Palacios, Abelardo
    Una Nueva Realidad para un Nuevo Observador. La Geografía en el Siglo XXI'', Tesis Doctoral Virtual, en adelante TesisALP, se conforma como un compendio de experiencias personales y prácticas de procesos de Gestión Integral de la Información Geográfica Digital -GIIG- realizados al amparo de distintos proyectos, tanto en el ámbito laboral como en el de la investigación, algunos ya ejecutados, otros en fase de desarrollo, todos en mantenimiento y actualización. Esta tesis se presenta en un formato novedoso y con ciertas singularidades, formato hipertexto, en Wiki, conformando una Web 2.0, siendo uno de sus objetivos poner este recurso, y las...

  17. Libros, censuras y bibliotecarios

    Planas, Javier
    A pocos días de conmemorarse el 43 aniversario del golpe de estado en Chile que derrocó a Salvador Allende, la biblioteca de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad de La Plata sirvió como espacio para la presentación de El golpe al libro y a las bibliotecas de la Universidad de Chile, de los bibliotecarios María Angélica Rojas Lizama y José Ignacio Fernández Pérez (2015). Las opiniones de los autores, de los comentaristas y del público presente dejaron en evidencia la oportunidad del trabajo y la inequívoca polifonía de su alcance. Esta última cualidad se...

  18. Estado de la docencia universitaria en inglés y herramientas para facilitar su implantación

    Echezarreta-Pérez, Jokin; Ortí-Rey, Jorge; Casado-Coy, Nuria; Linares Pérez, Noemí; Serrano, Elena; Martinez-Garcia, Elena; Sachse, Alexander; Sanchez-Jerez, Pablo; Sánchez-Lizaso, José Luis; Sanz-Lázaro, Carlos
    El inglés es la lengua vehicular de la ciencia y con el establecimiento del Espacio Europeo de Educación Superior su relevancia en el ámbito docente va a ir en aumento. Con el fin de conocer el nivel de inglés y las opiniones respecto a la enseñanza en este idioma, se realizaron unas encuestas a alumnos de la facultad de Ciencias en la Universidad de Alicante. A partir de los datos recopilados se obtuvo una estima del nivel de inglés del alumnado y sus principales inquietudes en esta materia. Los resultados de las encuestas fueron usados para diseñar propuestas que promuevan...

  19. A Model of Success The Model Institutions for Excellence Program’s Decade of Leadership in STEM Education

    Jamie P. Merisotis; Arnold M. Kee
    these results through 10 years of sustained investment and collaborative leadership. Components of the MIE model included faculty development, laboratory renovation, student scholarships, intensified student services, and undergraduate research. This article describes the components of the MIE model in more detail and explains how its cycle of impact increased the capacity of the University of Texas at El Paso and Universidad Metropolitana to produce graduates in STEM. Resumen: La Donación Modelo de Instituciones para la Excelencia (MIE), otorgada por la Fundación de Ciencia Nacional y la Aeronáutica y Administración del Espacio Nacional (NASA), incrementaron caminos para estudiantes de ciencia, tecnología,...

  20. La práctica profesional de quien se gradúa en ciencias de la educación

    Ortega Tufiño, Mabel
    El propósito de esta tesis doctoral ha sido valorar las características de la Práctica profesional de quien se gradúa en Ciencias de la Educación en el periodo 1994 – 2012, en el marco del escenario actual que vive la Educación Superior en el Estado Plurinacional de Bolivia. El estudio sugiere un tema que marca la agenda de las políticas en Educación Superior en el intento de lograr la pertinencia social de las ofertas de formación profesional en Ciencias de la Educación y sus implicaciones precisas en la búsqueda de elementos que armonicen las relaciones universidad–sociedad. Desde una lógica dialéctica, la valoración del...

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