domingo 16 de febrero de 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (25) Ciencias de la Tierra y Espacio > (2512) Ciencias del espacio
(2512.01) Exobiología (2512.02) Medicina espacial
(2512.03) Fisiología espacial (2512.99) Otras (especificar)

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(3324) Tecnología del espacio

Mostrando recursos 1 - 20 de 239

1. Impacto de la adaptación de los estudios universitarios de ciencias de la salud al espacio europeo de educación superior sobre algunos factores del aprendizaje - Lana Pérez, Alberto; Juarros Basterretxea, Joel; López González, María Luisa; López González, Santiago; García Cueto, Eduardo
It would be desirable for university degree studies developed in Spain to be adapted to the European Higher Education Area (EHEA) to have been useful to positively modify the factors involved in learning. For this reason the aim of this research was to determine if content and methodological changes made for the adaptation to the EHEA have had an impact on students in some intercontextual factors. Methodology: this study describes and compares the intercontextual factors of learning, according to the ILP-R questionnaire, of 624 Health Science students at the universities of Oviedo and Cantabria, studying for degrees before and after...

2. Hacia "augmented home": hitos antecedentes - Amann Alcocer, Atxu; Trachana, Angelique; Grigriadou, M.
Si Dorothy fuera contemporánea nuestra, con toda seguridad no habría regresado nunca de Munchkinland. Sin embargo, nuestras casas se parecen bastante a la granja donde regresó de aquel sueño de libertad. Vivimos en nuestras casas de ayer unas vidas de ciencia ? cción. Un espacio concebido en el siglo pasado como machine à habiter implementado con mecanismos, aplicaciones y artefactos más o menos robóticos que conviven felizmente con cortinones de terciopelo y recuerdos de familia. De la vivienda como el mayor tema de interés socio-económico del siglo XIX y su producción centrada tanto en el tipo como en la regulación...

3. The effect of starvation on respiration rates, gut fluorescence and electron transfer system activity in Daphnia magna - Valenciano Folgado, Almudena
[ES] El balance metabólico del mesozooplancton es una medida de gran importancia para determinar el flujo de algunos compuestos en el oceano. La estimación de la respiración de estos organismos es crucial en dicha determinación. Las medidas directas suponen un gran esfuerzo y en muchos casos son complicadas de obtener. Además, los estados de inanición pueden arrojar resultados alejados de la realidad. Por otro lado, los métodos indirectos no parecen reflejar la realidad con suficiente exactitud. En este estudio se evalúa cómo influye el estado de inanición en la medida de la respiración mediante varios procesos directos e indirectos, y...

4. Análisis de la vegetación como indicadora de las alteraciones ambientales inducidas por la actividad turística en la Reserva Natural Especial de las Dunas de Maspalomas - Hernández-Cordero, A.
[ES] El objetivo principal de esta tesis doctoral es analizar y explicar los cambios que han experimentado las comunidades vegetales de la Reserva Natural Especial de las Dunas de Maspalomas entre 1961, antes del desarrollo turístico, y la actualidad.

5. Características sedimentológicas y meteorológicas de la región de Nuadibu (Mauritania) - Dia Mamadou, Aboubakry
[ES] Este trabajo trata de las características sedimentológicas y meteorológicas de la Zona de Nuadibu (Mauritania) que es una zona menos conocida de los oceanografos. Dos elementos están estudiados: las caracteristicas sedimentologias y sedimentologias.

6. La calidad de las aguas españolas - Álvarez Cobelas, Miguel; Cabrera, Francisco
La calidad del agua es un concepto de ciencia aplicada, variable en el espacio, en el tiempo y según la utilización del agua, que se suele plasmar en una normativa legal. En España la calidad de las aguas continentales ha sufrido un empobrecimiento en las últimas décadas, lo cual, ha repercutido sobre la vida en ellos. O dicho de otro modo, la calidad de la vida depende de la calidad del agua.

7. Cátedra mixta entre dos facultades como ámbito de evaluación colectiva - Petrucci, Diego; Cabanna, Florencia; Cappannini, Osvaldo; Von Reichenbach, Cecilia
En este trabajo se discuten los vínculos entre la investigación en Didáctica de las Ciencias y la práctica docente, específicamente a nivel universitario. Luego se presenta el caso de la Facultad de Ciencias Exactas de la UNLP, en la cual se ha creado un Espacio Pedagógico que se ocupa de las cuestiones docentes de la Facultad y donde se realiza investigación. Finalmente se relata una solución innovadora a un problema, un “Espacio mixto” cuya creación fue posible gracias a que el Espacio Pedagógico incluye entre sus actividades a la investigación en Didáctica de las Ciencias. En este recorrido se argumenta a...

8. Las prácticas de la enseñanza en la formación en el profesorado en Ciencias de la Educación (UNLP) - Barcia, Marina Inés
Presentamos en este trabajo los fundamentos de la propuesta de enseñanza de la cátedra de Prácticas de la Enseñanza del Profesorado en Ciencias de la Educación de la UNLP. Partimos del interrogante sobre los sentido formativos de este espacio curricular en un Plan de estudios, pero enmarcando este problema en el del campo profesional de las Ciencias de la educación. Desde una perspectiva histórica también nos encontramos con un espacio ubicado al final de una carrera que buscaba en su enunciación distanciar la práctica de la enseñanza del lugar devaluado del mero hacer y de los antiguos y pesados signos...

9. La pedagogía en la formación de profesores de Ciencias Exactas y Naturales - Ayala, Mirtha Elizabeth; Romero, Mabel; Turpín, Leticia Mónica
El presente trabajo propone la reflexión en relación al lugar que ocupa la Pedagogía en la formación de profesores de la Facultad de Ciencias Exactas, Naturales y del Ambiente en la UNNE. Este espacio de formación docente es cuatrimestral y se ubica en el segundo año del plan de estudio de los profesorados de Biología, Química, Física y Matemáticas. El equipo de cátedra constituido por tres profesores, un adjunto y dos auxiliares docentes atiende alrededor de 250 alumnos que tienen en su proceso de formación cinco materias del Bloque de las Humanidades. La experiencia vivida a lo largo de la...

10. Argumentar en clases de ciencias naturales: una revisión bibliográfica - Molina, María Elena
Este trabajo efectúa una sistematización bibliográfica de algunos antecedentes relevantes sobre enseñanza de la argumentación en clases de Ciencias Naturales. Con este fin, se relevan 24 artículos de revistas y 24 capítulos de libros pertenecientes a dos ámbitos internacionales de investigación. En el ámbito anglosajón, consideramos las propuestas que subrayan el potencial epistémico de la argumentación en el aula. En el ámbito francoespañol, nos centramos en los aportes que observan la clase de ciencias como espacio privilegiado de debate y aprendizaje. De este modo, ponemos énfasis en las investigaciones específicamente vinculadas con la didáctica de las ciencias y con la...

11. Propuesta de tecnología móvil para la administración de información vinculada a la gestión de espacios áulicos - Martinez, Martín S.; Mariño, Sonia Itatí; Alfonzo, Pedro; Godoy Guglielmone, María Viviana
El avance de la informatización en las actividades humanas es un hecho, en las últimas décadas se ha incrementado la cantidad de software producido reflejándose en cambios en diversos aspectos de la sociedad del conocimiento. El ámbito educativo no escapa a esta realidad. Por lo expuesto, en este trabajo se presenta una segunda versión de un sistema web para la administración de espacios áulicos; incorporándose como tecnología emergente el acceso a información desde dispositivos móviles. El prototipo fue modelizado a partir de la gestión de espacios físicos de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA) – Sede...

12. Impactos socio-territoriales del avance de un frente agropecuario - Murphy Armando, Brian; Grosso, Susana
El fenómeno de corrimiento de la frontera agropecuaria consiste, por un lado, en el proceso de “agriculturización” o “sojización”, entendido como el aumento de superficie destinada a cultivos anuales en detrimento de áreas no cultivadas previamente y que incluye la destrucción de montes nativos. Por otro lado, en la “bovinización”, o sea, la reubicación de miles de cabezas de ganado vacuno que fueron desplazadas de la pampa húmeda. Este trabajo, de tipo exploratorio y basado en entrevistas en profundidad, intenta describir las distintas estrategias que siguen los actores que se encuentran en un territorio de avance de un frente agropecuario, dónde...

13. La agricultura en la ciudad de Buenos Aires - Gallardo Araya, Nela Lena
En diferentes lugares de la ciudad existe una amplia gama de experiencias vinculadas con la producción que incluye desde pequeñas macetas en los balcones hasta florecientes terrenos ubicados en espacios públicos y/o privados. Desde las ciencias agropecuarias, los fenómenos vinculados a la agricultura urbana son temas marginales; no obstante, se presentan valiosas discusiones que dan cuenta de la gran diversidad de prácticas y la importancia que tienen en el contexto actual. Uno de los aportes de este trabajo será realizar una revisión temática de la bibliografía acerca de las huertas y del concepto de la agricultura urbana a nivel nacional...

14. Caracterización temática de la investigación en Ciencia de la Información en Brasil en el período 2000-2009 - Liberatore,Gustavo; Herrero-Solana,Víctor
Este artículo tiene por objetivo analizar cuáles han sido los principales temas de interés en el campo de la investigación científica dentro del área de la Ciencia de la Información en Brasil a lo largo de la primera década de este siglo (2000-2009). Para ello se ha analizado el contenido de la producción científica publicada en cuatro de las principales revistas nacionales de la disciplina: Ciência da Informação, DataGramaZero, Perspectivas em Ciência da Informação y Transinformação. La metodología aplicada se basa en el análisis de co-ocurrencia de palabras-clave y en la representación e interpretación de los resultados por medio del...

15. SMOS: La medición de salinidad desde el espacio - Font, Jordi; Camps, Adriano
El capítulo 12 es una contribución a los proyectos MIDAS-4 (ESP2005-06823-C05) y MIDAS-5 (ESP2007-65667-C04) financiados por el Ministerio de Educación y Ciencia a través del Programa Nacional del Espacio. J. Font y A. Camps son miembros del SMOS Barcelona Expert Centre on Radiometric Calibration and Ocean Salinity (SMOS-BEC)

16. Ventana a la Ciencia del CNA: Partículas para la vida, la ciencia y la tecnología - Gómez-Camacho, Joaquín
El Centro Nacional de Aceleradores, como Centro de la Universidad de Sevilla, participa en la 2ª edición de la Ventana a la Ciencia del Parque de las Ciencias de Granada. El CNA celebrará su Ventana, >Partículas para la Vida, la Ciencia y la Tecnología> entre el 20 de mayo y el 10 de julio. La finalidad de la Ventana es la de mostrar la investigación que se realiza en el CNA y la utilidad que tiene el uso de aceleradores de partículas para la resolución de problemas en campos tan amplios y variados como el medioambiente, el arte y la...

17. Los espacios en las bibliotecas del CSIC:otros proyectos - Unidad de Recursos de Información Científica para la Investigación (URICI)
Contiene: Nuevo edificio para el Instituto de Historia de la Ciencia y Documentación López Piñero (Valencia) - Nuevo edificio para el Centro de Biología Molecular Severo Ochoa (Madrid) - Nuevo espacio en la biblioteca del Instituto de Ciencias Marinas de Andalucía (Cádiz)

18. El fomento de la educación y de la ciencia en la sociedad española del sexenio democrático - López-Ocón, Leoncio
Se aborda la cuestión de cómo a lo largo del Sexenio democrático (1868-1874) se amplió un espacio público para la ciencia y la tecnología en la sociedad española analizando dos cuestiones. Se presenta en primer lugar las características de la dinamización de una política educativa y científica y se evalúan en segundo lugar los efectos de un programa de aculturación científico-técnica

19. Doñana, diversidad y ciencia - Alonso Miura, Regla; Álvarez, Fernando; Arsuaga, Juan Luis; Bascompte, Jordi; Castro Nogueira, Hermelindo; Delibes de Castro, Miguel; Díaz Paniagua, Carmen; Díaz Ruiz, Ricardo; Donázar José A.; Fernández Díaz, Pilar; Fernández Díaz, Carmen; Fernández Palacios, José María; Ferrer, Miguel; García Murillo, Pablo; García Ruiz, José Manuel; García Popa-Lisseanu, Ana; Garrido, Héctor; Garrido Palacios, Manuel; Godoy, José Antonio; Jordano, Pedro; Martín Franquelo, Rosalía; de la Morena, Benito A.; Negro, Juan J.; Palomares, Francisco; Ramo, Cristina; Sáenz de Buruaga Tomillo, Mario; Serrano Martín, Laura; Soler, Manuel
La biodiversidad es más que la suma de los elementos que componen el mundo vivo; también son biodiversidad las relaciones entre esos elementos, los procesos ecológicos que hacen posible su existencia y los procesos evolutivos que los han originado. […] Los seres humanos necesitamos a la biodiversidad más que ella a nosotros, ya que es la responsable de que la Tierra funcione de una manera satisfactoria. […] El entramado de la vida se ocupa de regular la composición de la atmósfera (y con ella, el clima), de depurar el aire y el agua, de hacer fértil al suelo, de evitar...

20. Preparando la Biblia Políglota Complutense: los libros del saber - Ruiz García, Elisa; Torijano Morales, Pablo
En una sociedad instalada en la virtualidad, como es la nuestra, surte mayor efecto la contemplación de unos realia, esto es, unos objetos materiales aparentemente mudos y ennoblecidos por el paso del tiempo. En su momento cada uno de ellos tuvo una razón de ser y cumplió una función. Hacer hablar a estas piezas es el objeto de la presente Exposición. A pesar de su aspecto monótono a primera vista –en su mayoría se trata de unas páginas de difícil lectura–, cada una de ellas tiene entidad propia y es una ventana que nos permite acceder a un legado de conocimientos sedimentados...

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