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  1. Estereotipos y comunicación política: el imaginario social que políticos, periodistas y opinión pública poseen de sí mismos y de los demás actores

    Lanusse, Nazareno; Martino, Ignacio
    La Comunicación Política es una ciencia que proporciona un espacio en el cual los actores políticos pueden poner en debate los temas que preocupan a la opinión pública. Desde la visión del investigador francés Dominique Wolton, uno de los mayores especialistas en la materia, la comunicación política se define como “el espacio en el que se intercambian los discursos contradictorios de tres actores que poseen la legitimidad de expresarse públicamente sobre política y que son los políticos, los periodistas y la opinión pública a través de los sondeos” (2007: 387). En este marco, la presente investigación toma como unidad de...

  2. Fundamentos y experiencias de la divulgación científica en Santiago de Cuba

    García, Giovanni L Villalón
    Son muchos los elementos y procesos que intervienen en la formación de una cultura científica, generadores de las más disímiles posiciones, a veces contradictorias y hasta antagónicas por lo que se hace necesario dilucidar las diferencias entre información científica, divulgación científica, comunicación científica y también de socialización de la ciencia. En el texto se hacen las reflexiones teóricas y metodológicas sobre la comunicación social de la ciencia y la divulgación científica, y se indica que es necesario identificar las áreas de desarrollo científico - técnico, que abran camino de oportunidades de investigación y que estimulen la participación social, como resultado del fomento de una cultura científica sistematizada y coherente que se inserte en el desarrollo local.El...

  3. Planificación y gestión de la comunicación desde el lugar del científico

    Montes de Oca, Silvia
    La tesis plantea las distintas dimensiones que alcanzó el CONICET en términos de sus políticas de comunicación de la ciencia y cómo las mismas impactaron en las prácticas sociales de quienes conforman la institución – principal organismo de CyT en la Argentina– durante el período que coincidió con la creación del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva. La interconexión de ambos espacios –físicos y simbólicos– de generación, circulación y puesta en común del conocimiento son el escenario dentro del cual se analizan experiencias como CONICET DOCUMENTAL, CONICET DIALOGA y la presencia del CONICET y de sus investigadores en las...

  4. Innovaciones docentes mediante competencias en las ciencias jurídicas en el espacio europeo de educación superior

    Parejo Guzmán, María José
    Este trabajo pretende acercarse al nuevo mundo que se encuentra todo estudiante de Derecho en las Facultades de nuestro país con una innumerable cantidad de innovaciones docentes como consecuencia de la construcción del Espacio Europeo de Educación superior. Más concretamente, tras una vaga explicación de todo lo que ha supuesto la construcción de este Espacio Europeo de Educación superior, hemos querido mostrar cómo, en las Guías Docentes de las asignaturas de nuestro Área de Conocimiento (Derecho Eclesiástico del Estado) en las que ya está implantado el nuevo sistema del crédito europeo en nuestra Universidad (la Pablo de Olavide de Sevilla), hemos especificado el conjunto de Competencias que, a nuestro...

  5. La percepción del riesgo en los procesos de urbanización del territorio

    Vallejo, Alexandra; Vélez, Jorge Andrés
    El Funcionamiento complejo de los sistemas terrestres, expresados en la ocurrencia de eventos naturales (inundaciones, sismos, deslizamiento, etc.) es el resultado de mecanismos de ajuste y autoorganización de nuestro planeta, estos mecanismos en su interacción generan interés para las ciencias sociales en cuanto a que existen grupos humanos que en su construcción de espacios para la vida ocupan zonas expuestas o propicias para la ocurrencia de fenómenos naturales. Así la regulación del sistema terrestre se convierte en desastre social. Ante ello, se iniciaron hace más de un cuarto de siglo investigaciones sobre riesgos naturales por geógrafos norteamericanos los cuales tenían...

  6. Las TIC en la Universidad: repensando nuestras prácticas docentes

    Regueral, Florencia; Valotta, María Eugenia
    Como trabajo final del seminario-taller “Formación de Formadores”, dictado en la Facultad de Ciencias Económicas, UNLP, en el que se buscó propiciar un espacio para que los docentes elaborasen nuevas estrategias y dispositivos para el proceso de enseñanza y aprendizaje incorporando las TIC en el ámbito académico presentamos esta ponencia donde proponemos una secuencia didáctica centrada en el uso de las TIC. Nuestro trabajo está pensado para la Cátedra de Inglés II de la carrera de Licenciatura en Turismo, la cual que se dicta en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata. En esta secuencia...

  7. La virtualidad: el nuevo espacio y tiempo de encuentro entre las ciencias humanas y la tecnología

    Noruega, Ana Patricia; Yáñez Canal, Carlos; Contreras, César; Villegas, Eduardo; D’braccio, Guillermo; García Villalobos, Julián; Arabany Ramírez, Luz
    En la cultura occidental, esta escisión tiene su origen en la idea platónica de la existencia de dos mundos: El mundo de las ideas, o sea de lo real, y el mundo de las apariencias, o se el mundo de lo que se nos aparece, que es este mundo tangible y terrenal, material y degenenerativo, este mundo en movimiento (Noguera, 2003).

  8. "Defendamos las victorias y vamos por más democracia"

    Díaz, Cecilia B.
    La participación política de los jóvenes en los últimos años ha renovado el interés de los estudios de comunicación y ciencia política. En especial, lo referente a la intervención en el espacio público que admite diversas expresiones simbólicas. Este trabajo toma como caso la marcha del 24 de marzo de 2015, en una nueva conmemoración del día de la memoria, la verdad y la justicia, en la que la agrupación juvenil “La Cámpora”, bajo el lema “Defendamos las victorias y vamos por más democracia”, no presentó reclamos sino que su presencia se volvió festejo y no se distinguió de otras...

  9. Plan físico de la Facultad de Ciencias Económicas

    Salomón Kalmanovitz
    La Facultad de Ciencias Económicas ha desbordado sus espacios físicos y requiere de unos nuevos. La dinámica adquirida por el Centro de Investigaciones para el Desarrollo (CID), otros institutos especializados y la consolidación y futuro desarrollo de los posgrados, exige contar con nuevas áreas que van desde aulas de informática, oficinas para investigadores, profesores y estudiantes, hasta nuevas aulas y auditorios.

  10. Retos de la gobernanza en ciencia y tecnología para cerrar brechas socioeconómicas: reflexiones en torno al caso colombiano

    Pinzón Camargo, Mario Andrés
    Este trabajo de investigación explora cómo debe pensarse en lineamientos de política que permitan que el conocimiento en ciencia y tecnología se consolide como un medio para apoyar la generación de oportunidades que faciliten cerrar las brechas de inequidad en Colombia. Lo anterior lleva a revisar las transformaciones que la “nueva” ola de globalización ha tenido en el Estado – nación, para identificar el contexto en el que emerge el concepto de gobernanza, y cómo este abre un espacio de coordinación y cooperación en la ciencia y la tecnología en el que confluyen el Estado, los empresarios, los consumidores de...

  11. Del laboratorio al medio. Una aproximación al análisis de la ciencia mediatizada

    Liliana Buitrago Arévalo
    El presente artículo tiene como objetivo analizar reflexiva y críticamente la relación entre ciencia, tecnología y sociedad mediatizada, en el marco de las lógicas que operan dentro de la producción del conocimiento científico y el conocimiento mediático. ¿Cuáles son los límites de ambos campos de acción en tanto instancias productoras de conocimiento?, ¿Cómo consiguen la legitimación mutua ante la sociedad? y ¿En qué medida esta relación afecta las prácticas discursivas de ambas instituciones? El abordaje se hace desde el análisis crítico socio-discursivo de los puntos de divergencia y convergencia entre ambos actores (ciencia y medios). Ello ante la necesidad urgente...

  12. Two modes of Gulf Stream variability revealed in two decades of Satellite Altimeter Data

    Pérez-Hernández, M.Dolores; Joyce, Terrence

    [ES]Charla divulgativa impartida en el Postdoctoal symposium de la Woods Hole oceanographic Institution. Artículo original pulicado en  Journal of Geophysical Research-Oceans


  13. GeoAlicante 2015

    Sebastiá-Alcaraz, Rafael (coord.); Tonda-Monllor, Emilia-María (coord.); Quiles López, Verónica (coord.)
    GeoAlicante forma parte de un proyecto más amplio denominado GEOGRADÍA presentado por Rafael Sebastiá Alcaraz y Emilia María Tonda Monllor al Grupo de Didáctica de la Geografía, de la Asociación de Geógrafos Españoles (AGE), en el congreso de Córdoba realizado en el año 2014. Este proyecto tiene como objetivos difundir un nuevo modelo de ciencia geográfica entre la sociedad, dar a conocer a los ciudadanos los espacios-lugares en los que se desenvuelven y mostrar una forma diferente de enseñar la Geografía.

  14. Posibilidades didácticas del cine comercial en las ciencias de la salud: el caso del Grado en Enfermería de la Universidad de Sevilla

    Bernet Toledano, Francisco Javier
    Esta Tesis Doctoral presenta un estudio descriptivo de corte básicamente cualitativo, ligado a un diseño de estudio de casos simple. No obstante, en su desarrollo hace uso de técnicas de investigación cuantitativas. Su objeto de estudio se centra en el análisis del uso didáctico que se le está dando en el presente al cine comercial, en el Grado en Enfermería de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la Universidad de Sevilla. El marco teórico de la investigación que se presenta, se distribuye en torno a cuatro capítulos. En el primer capítulo comenzamos haciendo un análisis minucioso en...

  15. From uncoordinated pigeons to aimlessly frogs: The teaching of the brain through Natural Sciences textbooks (1900-1950)

    Bento Cavadas
    The main objective of this work is to show how the encephalon was presented in the syllabus and Natural Science textbooks published in the first half of the XXth century. For this purpose, it was used a qualitative method based in the Chevallard’s concept of didactic transposition. The content of syllabus showed that the study of the encephalon was always associated to the study of nervous system. The neuroanatomical and physiological description of the encephalon on textbooks subdivided in medulla oblongata, cerebellum and brain. The textbooks published in the first two decades of the twentieth century (Aires, 1906, 1920) were...

  16. «Times of Storms»: The Complex Portrayal of the Spanish Civil War in History Textbooks (1970-1990)

    Mariano Gonzalez Delgado
    The study of Spanish Civil War through History textbooks was −and is still− the predominant medium for learning this historic passage in the Spanish classrooms. The Civil War was one of the most controversial and tragic period in the history of Spain in the XXth century. This feature caused this topic is complex and difficult to represent in school textbooks. This paper analyses the overt and implicit messages such textbooks presented its readers from Transition to Democracy in Spain to the early Education Act 1990 (LOGSE). We study three major publishing houses in Spain (Santillana, Anaya, and SM). We explore...

  17. Un acercamiento cualitativo y género-sensitivo de la participación de hombres y mujeres en el desarrollo científico y tecnológico en la Universidad Nacional de Costa Rica

    Claudia Palma Campos
    El espacio de la ciencia y la tecnología ha implicado una concepción de mundo androcéntrica que tiene la imagen masculina como su eje de validez en cuanto a voz, participación, producción, negociación y toma de decisiones. A pesar del avance positivo en la promoción de una legislación para erradicar la discriminación de género, esas condiciones de igualdad pareciera que no afectan de forma directa los procesos de equidad. Es el caso de la participación de hombres y mujeres en espacios de la vida pública de Costa Rica y particularmente de la participación de las mujeres en el desarrollo científico tecnológico.Este trabajo...

  18. La bioética en la educación universitaria: perspectiva hermenéutica

    Rodríguez Villamil, Hernán
    Los adelantos científicos reclaman hoy urgentemente, un diálogo transdisciplinario entre ciencia y ética. Y pensamos que no puede haber un espacio más propicio para este diálogo que el mundo académico de la universidad. La propuesta concreta es hacerlo mediante la bioética, una ética aplicada a los problemas que la vida le plantea al hombre o que el hombre le genera a la vida. Una posibilidad para hacerlo entre otras es a través de la hermenéutica, es decir, convertir el saber científico en algo inteligible y en este caso acompañar procesos investigativos respecto a las grandes preguntas sobre la vida y sus implicaciones éticas, construyendo valores ciudadanos...

  19. Un acercamiento cualitativo y género-sensitivo de la participación de hombres y mujeres en el desarrollo científico y tecnológico en la Universidad Nacional de Costa Rica

    Palma Campos, Claudia
    El espacio de la ciencia y la tecnología ha implicado una concepción de mundo androcéntricaque tiene la imagen masculina como su eje de validez en cuanto a voz, participación, producción, negociación y toma de decisiones. A pesar del avance positivo en la promoción de una legislación para erradicar la discriminación de género, esas condiciones de igualdad pareciera que no afectan de forma directa los procesos de equidad. Es el caso de la participación de hombres y mujeres en espacios de la vida pública de Costa Rica y particularmente de la participación de las mujeres en el desarrollo científico tecnológico.Este trabajo...

  20. Pertinencia del pensamiento presociológico español sobre la pobreza

    Campoy Lozar, María Margarita
    Las subsecuentes páginas recogen, con perspectiva histórica, refl exiones sobre el pobre y la pobreza, la mendicidad y la caridad, que, elaboradas por mentes preclaras de la rica tradición del pensamiento hispano, preconizan, advierten y anticipan las cuestiones de mayor alcance que, una vez alteradas las sociedades por los efectos de las revoluciones económicas y políticas, encuentran amplio espacio en la ciencia social.

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