Mostrando recursos 161 - 180 de 271

  1. Caracterização fisiológica e nutritiva da clorose férrica em citrinos: avaliação dos mecanismos de resistência aos efeitos do HCO3

    Correia, Maribela Pestana
    Tese de dout., Ciências Agrárias, Unidade de Ciências e Tecnologias Agrárias (Produção Vegetal), Univ. do Algarve, 2000

  2. ¿Es posible la enseñanza por competencias en disciplinas básicas?

    Cambiaggi, Vanina Laura; Fontana, Paula; Barros, Mariana; Garavaglia, Carolina; Mazzone, Norberto; Piove, Marcela Lucrecia; Zuccolilli, Gustavo Oscar
    El trabajo en equipo es una competencia de carácter genérico necesaria para completar el perfil de un profesional que se desarrollará en un escenario laboral complejo. Esta competencia se considera fundamental en la constitución de un profesional comprometido, solidario y que desarrollara un mayor potencial en conjunto con otros profesionales y la sociedad. El presente trabajo pretende evaluar si es posible comenzar a desarrollar en alumnos del curso de Anatomía I de la carrera de Ciencias Veterinarias de la UNLP la competencia “trabajo en equipo”. Se planteó como una experiencia extracurricular voluntaria con una estrategia con modalidad presencial y no...

  3. Técnicas biomoleculares no diagnòstico e tipificação em virologia vegetal

    Nolasco, Gustavo
    Tese de dout., Ciências Agrárias (Protecção de Plantas), Unidade de Ciências e Tecnologias Agrárias, Univ. do Algarve, 1994

  4. Avaliação da eficácia organizacional das escolas superiores agrárias portuguesas

    Fernandes, António; Ribeiro, Maria Isabel; Matos, Alda; Cabo, Paula
    Os institutos politécnicos com ensino superior agrário encontram-se dispersos por todo o território nacional. Com esta distribuição geográfica pretendeu-se imprimir uma nova dinâmica aos territórios nos quais foram implantados. Mas, coloca-se a questão: será que as escolas superiores agrárias responsáveis, nestas instituições, pelo ensino das ciências agrárias têm vindo a cumprir a sua missão com eficácia? Esta comunicação visa responder a esta questão. Para isso, apresentam-se os resultados da avaliação destas unidades orgânicas no que diz respeito à eficácia organizacional. Os resultados foram obtidos a partir de 63 indicadores que permitem avaliar 3 domínios de eficácia, nomeadamente, o domínio académico,...

  5. Determinantes da escolha do tipo de ensino: o ensino superior agrário português

    Ribeiro, Maria Isabel
    Esta comunicação identifica os factores que são determinantes na decisão de escolha do tipo de ensino. Para o efeito, foi inquirido o universo dos alunos que se inscreveram pela primeira vez, no ano lectivo de 2003-2004, em cursos leccionados nas instituições vocacionadas para o ensino das ciências agrárias. Inicialmente, a análise descritiva dos dados permite traçar os perfis dos inquiridos. Posteriormente, recorrendo à análise bivariada com base em testes paramétricos e não paramétricos, identificam-se as variáveis que apresentam associações, estatisticamente, significativas com a escolha do tipo de ensino. Finalmente, a estimação de um modelo logit de escolha binária permite identificar...

  6. Controlo do desenvolvimento e de acidentes fisiológicos do fruto, em tangerineiras

    Duarte, Amílcar
    Tese de dout., Ciências Agrárias, Faculdade de Engenharia e de Recursos Naturais, Univ. do Algarve, 2002

  7. Osvaldo Barsky-Jorge Gelman: Historia del agro argentino. Desde la Conquista hasta fines del siglo XX

    Graciano, Osvaldo Fabián
    El libro del economista y sociólogo rural Osvaldo Barsky y el historiador Jorge Gelman intenta brindar una síntesis global e integradora de la historia del agro argentino, a partir de las nuevas perspectivas de abordaje de la misma, exponiendo las características específicas de los sistemas agrarios que se desarrollaron en lo que desde el siglo XIX constituyó el espacio geográfico argentino. La obra abarca desde los comienzos de su poblamiento por bandas de cazadores y recolectores y las diversas formas de apropiación de los recursos naturales y de organización social, que se fueron desarrollando hasta la conquista española en el...

  8. Caracterização fisiológica e nutritiva da clorose férrica em citrinos

    Pestana, M.
    Tese dout., Ciências Agrárias, Produção Vegetal, Unidade de Ciências e Tecnologias Agrárias, Universidade do Algarve, 2000

  9. Cultura de tecidos vegetais : princípios e aplicações

    Gonçalves, J.C.
    O sumário pormenorizado da lição que agora se apresenta, insere-se na disciplina de Biologia Celular, disciplina do 1° ano, lº semestre, da estrutura curricular dos cursos de Licenciatura em Ciências Agrárias, Ramo Agrícola e Ramo Animal, de Engenharia Florestal e de Engenharia do Ordenamento e Recursos Naturais, cujo programa se encontra em anexo. Trata-se de uma disciplina de carácter geral onde são ministrados aos alunos princípios e conceitos básicos sobre a diversidade do mundo vivo, constituintes, organização e funcionamento celular, tendo em vista a compreensão de uma forma integrada das inter-relações entre seres e do funcionamento celular enquanto unidade estrutural da sua...

  10. Indicadores precoces de longevidade em buganvília envasada

    Gago, Custódia Maria Luís
    Tese dout., Ciências Agrárias, Universidade do Algarve, 2008

  11. Identificação de marcadores moleculares ligados a um gene mutado de resistência ao oídio (Erysiphe pisi Syd.) em ervilha (Pisum sativum L.)

    Pereira, Maria da Graça Mendonça
    Tese dout., Ciências Agrárias, Universidade do Algarve, 2006

  12. Envolvimento de Phytophthora cinnamomi no declínio de Quercus suber e Q. rotundifolia: estudo da influência de factores bióticos e abióticos na progressão da doença. Possibilidades de controlo químico do declínio

    Caetano, P.
    Tese dout., Ciências Agrárias, Universidade do Algarve, 2007

  13. Revista de la Facultad de Agronomía.

    Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Agronomía.; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales.; Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Agronomía y Veterinaria.
    Series designation dropped with v. 21, 1936.

  14. Prefácio da IX Expedição Científica do Departamento de Biologia : Terceira 1994.

    Tavares, João
    O Departamento de Biologia da Universidade dos Açores realizou a "Expedição Científica TERCEIRA 1994" na ilha Terceira, entre 25 de Junho e 2 de Julho de 1994, inserida no âmbito do projecto "Expedições Científicas", o qual conta já com oito outras efectuadas em anos anteriores noutas ilhas e ilheus dos Açores, nomeadarnente, Pico (1979), Topo/São Jorge (1985), Graciosa (1988), Flores (1989), Santa Maria e Formigas (1990), Pico (1991), São Jorge e Topo (1992) e Faial (1993). Esta expedição teve por objectivos fundamentais, primeiro, promover o diálogo entre os membros da comunidade científica - principalmente entre os dos Departamentos de Biologia...

  15. Determinantes da escolha do tipo de ensino: o ensino superior agrário português

    Ribeiro, Maria Isabel
    Esta comunicação identifica os factores que são determinantes na decisão de escolha do tipo de ensino. Para o efeito, foi inquirido o universo dos alunos que se inscreveram pela primeira vez, no ano lectivo de 2003-2004, em cursos leccionados nas instituições vocacionadas para o ensino das ciências agrárias. Inicialmente, a análise descritiva dos dados permite traçar os perfis dos inquiridos. Posteriormente, recorrendo à análise bivariada com base em testes paramétricos e não paramétricos, identificam-se as variáveis que apresentam associações, estatisticamente, significativas com a escolha do tipo de ensino. Finalmente, a estimação de um modelo logit de escolha binária permite identificar...

  16. Medidas polìticas gubernamentales para promover la investigaciòn y el desarrollo tecnològico en el Ecuador

    Suàrez Salazar, Angie Carolina; Teràn Capito, Andrea Marìa; Solòrzano, Gustavo
    Resumen El presente trabajo realiza un análisis de la situación actual de la investigación y el desarrollo tecnológico en el Ecuador, y en determinados países de América, investigando cuáles son sus factores determinantes, mediante el estudio de indicadores de insumo y de contexto, durante el período comprendido entre los años 1990 y 2004 recogiendo su información con frecuencia anual. Los países analizados fueron: Argentina, Bolivia, Brasil, Canadá, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Estados Unidos, México, Panamá, Perú y Uruguay. La idea central para realizar este análisis es la construcción de un modelo econométrico de tipo panel de datos, que tenga...

  17. Determinantes da procura do ensino superior agrário nas regiões periféricas

    Ribeiro, Maria Isabel; Fernandes, António
    A identificação de factores determinantes na decisão de escolha do ensino superior agrário nas regiões periféricas é o tema central desta comunicação. Os dados foram recolhidos com recurso à aplicação de um inquérito ao universo dos alunos que se inscreveram, pela primeira vez, no ano lectivo de 2003/2004, em cursos leccionados nas instituições vocacionadas para o ensino das ciências agrárias. Através de uma análise descritiva dos dados traçou-se o perfil dos inquiridos. Posteriormente, recorrendo à análise bivariada, utilizando testes paramétricos e não paramétricos, identificaram-se as variáveis que apresentem associações ou correlações, estatisticamente, significativas com a escolha das instituições localizadas nas...

  18. A procura do ensino superior agrário em Portugal

    Ribeiro, Maria Isabel; Fernandes, António
    Este estudo tem como objectivo identificar os determinantes da escolha educacional e apoia-se em dados primários obtidos através da aplicação de um inquérito ao universo dos alunos que se inscreveram, pela primeira vez, no ano 2004, em cursos leccionados em instituições vocacionadas para o ensino superior das ciências agrárias. Obtiveram-se 77,6% de respostas utilizáveis, isto é, dos 909 inquéritos enviados e recebidos apenas 705 estavam devidamente preenchidos (sem lacunas, omissões ou incorrecções). Através da estimação de modelos logit foram identificados como determinantes da escolha educacional, factores pessoais, particularmente, o facto do indivíduo estar ou não bem informado sobre os cursos...

  19. Contributos para a protecção dos recursos hídricos subterrâneos numa área agrícola com características semi-áridas em Portugal

    Leitão, Teresa E.; Laranjeira, Isabel; Paralta, Eduardo; Cunha, Maria da Conceição
    Neste artigo apresenta-se uma breve síntese do projecto "Metodologias para um melhor planeamento e gestão do uso do solo agrícola atendendo à vulnerabilidade dos aquíferos à poluição difusa", em curso em Portugal entre Maio de 2005/2008, coordenado pelo Laboratório Nacional de Engenharia Civil, com a participação do Instituto de Ciências Agrárias e Mediterrânicas, do Instituto do Mar e do Instituto Superior Técnico. O objecto deste projecto enquadra-se nos propósitos mais vastos da Directiva-Quadro da Água (DQA) e da Directiva das Águas Subterrâneas, de alcançar o Bom estado das águas subterrâneas (definido na DQA) até 2015, através de um conjunto de...

  20. Avaliação da eficácia organizacional das escolas superiores agrárias portuguesas

    Fernandes, António; Ribeiro, Maria Isabel; Matos, Alda; Cabo, Paula
    Os institutos politécnicos com ensino superior agrário encontram-se dispersos por todo o território nacional. Com esta distribuição geográfica pretendeu-se imprimir uma nova dinâmica aos territórios nos quais foram implantados. Mas, coloca-se a questão: será que as escolas superiores agrárias responsáveis, nestas instituições, pelo ensino das ciências agrárias têm vindo a cumprir a sua missão com eficácia? Esta comunicação visa responder a esta questão. Para isso, apresentam-se os resultados da avaliação destas unidades orgânicas no que diz respeito à eficácia organizacional. Os resultados foram obtidos a partir de 63 indicadores que permitem avaliar 3 domínios de eficácia, nomeadamente, o domínio académico,...

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