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  1. Desarrollo territorial y competencias de los ingenieros agrónomos. Una visión desde Laboratorio Agriterris (Plenary Invited Conference)

    Albaladejo, Christophe; Elverdin, Julio
    Desarrollo territorial y competencias de los ingenieros agrónomos. Una visión desde Laboratorio Agriterris (Plenary Invited Conference). 4. Congreso Provincial de Ingenieros Agrónomos "La complejidad de la nueva agronomía: Controversias y desafíos"

  2. Experiencia de cursada alternativa en 1° año

    Bravo, María Laura; Delgado, María Isabel; Heguy, Bárbara; Mendicino, Lorena
    La Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales de la UNLP es la institución con más larga tradición en los estudios agronómicos y forestales en el país. Su historia se remonta al año de 1883, cuando se inician los estudios agronómicos y veterinarios en la Escuela Agronómico Veterinaria de Santa Catalina (actualmente en el partido de Lomas de Zamora). Esta Escuela devino en la Facultad de Agronomía y Veterinaria en base a una ley del Congreso de la provincia de Buenos Aires en 1889, mientras que el Poder Ejecutivo provincial dispuso su traslado a la ciudad de La Plata en 1890.

  3. A paisagem lida pelo movimento. Caso de estudo - Encosta do Restelo

    Gomes, Maria Helena Novais
    Mestrado em Arquitetura Paisagista - Instituto Superior de Agronomia

  4. Las redes sociales como herramienta educativa: la percepción de estudiantes de ciencias agropecuarias

    Ríos,A.D.; Ceconello,M.M.; García Salemi,A.C.
    Es un hecho fáctico que la revolución tecnológica generada desde la irrupción de Internet se ha insertado en los espacios relacionados con el saber. Interesa especialmente conocer los vínculos que las denominadas redes sociales, en particular Facebook, mantienen con el mundo académico, y más específicamente cuál es la percepción que los estudiantes de ciencias agropecuarias tienen respecto a su utilidad como herramienta para el estudio universitario. Para ello se realizó una encuesta a los alumnos de las carreras de Agronomía, Zootecnia y Medicina Veterinaria que cursaron las asignaturas dictadas desde la Cátedra de Sociología Agraria de la Facultad de Agronomía...

  5. O «bom professor» na percepção de discentes do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel da Universidade Federal de Pelotas

    Valente,Beatriz Simões; Gonçalves Rodrigues,Carla; Tavares Vieira,Virgínia
    Este estudo tem como objetivo investigar o conceito de «bom professor» para os discentes do Programa de Pós-Graduação em Zootecnia da Faculdade de Agronomia Eliseu Maciel da Universidade Federal de Pelotas. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa do tipo etnográfico. Foi utilizada uma entrevista semi-estruturada para a coleta de dados. Tais instrumentos foram respondidos por seis doutorandos do referido Programa. Percebemos, através da análise das convergências e divergências das respostas obtidas, que o «bom professor» é aquele que conhece o conteúdo teórico-prático de sua área específica, escolhe formas adequadas para apresentar a matéria, mantém um favorável relacionamento afetivo com o aluno...

  6. O problema da erosão do solo. Contribuição para o seu estudo na região de Cuba (Alentejo)

    Cabral, Amilcar Lopes
    Relatório Final do Curso de Engenheiro Agrónomo - Instituto Superior de Agronomia

  7. Fenólicos solubles de tipo flavonoide y capacidad antioxidante en genotipos criollos pigmentados de maíz (Zea mays)

    Quintanilla-Rosales, Valeria Lizeth; Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Agronomía.; Galindo-Luna, Karen; Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Agronomía.; Zavala-García, Francisco; Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Agronomía.; Pedroza Flores, Jeús Andrés; Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Agronomía.; Heredia, José Basilio; Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD) A.C., Coordinación Culiacán.; Urías-Orona, Vania; Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Salud Pública y Nutrición; Muy-Rangel, Dolores; Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD) A.C., Coordinación Culiacán.; Niño-Medina, Guillermo; Universidad Autónoma de Nuevo León, Facultad de Agronomía, Laboratorio de Química y Bioquímica.
    Se evaluó el contenido de fenólicos solubles de tipo flavonoide en términos de flavonoides totales (AlCl3-NaNO2-NaOH), taninos condensados (vainillina-H2SO4) y antocianinas totales (absorbancia del extracto a 535 nm, pH 1), además se evaluó también la capacidad antioxidante basados en la reducción de la absorbancia de los radicales DPPH y ABTS en cinco genotipos criollos pigmentados de maíz. En contenido de flavonoides totales, taninos condensados y antocianinas totales fueron de 5709 a 7418 mgECat/kg, 798 a 1322 mgECat/kg y de 338 a 513 mgEC3G/kg, respectivamente. En cuanto a la capacidad antioxidante, en términos de equivalentes trolox los niveles de fueron de...

  8. Qué ves cuando me ves. Modos de nombrar al estudiante diferenteen políticas y prácticas en Agronomía de la Universidad Nacional de La Plata

    Alcoba, Julieta; Fava, Maximiliano; Montenegro, Jésica; Garatte, Luciana
    Esta ponencia tiene por objeto comprender los modos de nombrar al "estudiante diferente" en políticas y prácticasorientadas al tratamiento de la heterogeneidad y la diferencia en la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales: la Estrategia de Ingreso, el Programa Institucional de Tutores y el Programa Estudiantes Campesinos a la Universidad. Se entrevistaron docentes de primer año, de ingreso, tutores y autoridades y se analizó normativa, documentos institucionales y producciones académicas. Los datos analizados permiten reconocer tres formas de pensar la diferencia. Por un lado, el estudiante diferente es conceptualizado como aquel que no responde al modelo ideal, en términos de...

  9. Qué ves cuando me ves. Modos de nombrar al estudiante diferenteen políticas y prácticas en Agronomía de la Universidad Nacional de La Plata

    Alcoba, Julieta; Fava, Maximiliano; Montenegro, Jésica; Garatte, Luciana
    Esta ponencia tiene por objeto comprender los modos de nombrar al "estudiante diferente" en políticas y prácticasorientadas al tratamiento de la heterogeneidad y la diferencia en la Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales: la Estrategia de Ingreso, el Programa Institucional de Tutores y el Programa Estudiantes Campesinos a la Universidad. Se entrevistaron docentes de primer año, de ingreso, tutores y autoridades y se analizó normativa, documentos institucionales y producciones académicas. Los datos analizados permiten reconocer tres formas de pensar la diferencia. Por un lado, el estudiante diferente es conceptualizado como aquel que no responde al modelo ideal, en términos de...

  10. Alternariose em couve-brócolo no Ribatejo e Oeste

    Durand, Ana Margarida Alves da Silva
    Mestrado em Engenharia Agronómica - Protecção de Plantas - Instituto Superior de Agronomia - UL

  11. Identification of transcription factors regulating cork oak UNK1 gene during abiotic stress response

    Vieira, Natacha Cristiana dos Santos
    Mestrado em Engenharia Agronómica - Protecção das Plantas - Instituto Superior de Agronomia - UL

  12. Implementação dos referenciais ISO 9001:2015 e BRC Food issue 7 numa adega

    Nunes, Carolina Maria da Costa Cascais Martins
    Mestrado em Engenharia Alimentar - Instituto Superior de Agronomia - UL

  13. Micobiota do lenho da videira: interações fúngicas

    Santos, Tatiana Ferreira
    Mestrado em Biologia Funcional - Instituto Superior de Agronomia / UL

  14. A cultura do tomate em estufa. Avaliação das consições climáticas em dois tipos de estufa e sua influência na produtividade e nos custos de produção do tomate na região do Oeste

    Ferreira, Valter Sousa
    Mestrado em Engenharia Agronómica - Instituto Superior de Agronomia - UL

  15. Evaluation of Listeria monocytogenes biofilm formation: comparison between persistent and sporadic strains

    Miranda, Tomás Albuquerque
    Mestrado em Engenharia Alimentar - Qualidade e Segurança Alimentar - Instituto Superior de Agronomia

  16. Desenvolvimento de produtos à base de amêndoa

    Oliveira, Teresa Aguilar Galamba de
    Mestrado em Engenharia Alimentar - Instituto Superior de Agronomia - UL

  17. Estudo das propriedades da farinha de banana da Madeira (Dwarf Cavendish) e a sua incorporação em trufas de chocolate

    Nunes, Sofia Margarida Guedes da Costa
    Mestrado em Engenharia Alimentar - Instituto Superior de Agronomia - UL

  18. Os tripes (Thysanoptera: Thripidae) na cultura da cebola no Ribatejo

    Rama, Silvia Batista
    Mestrado em Engenharia Agronómica - Hortofruticultura e Viticultura - Instituto Superior de Agronomia - UL

  19. Coberturas ajardinadas. A importância do substrato técnico: contribuição para o seu uso, com a possibilidade de valorização de residuos

    Gonçalves, Rita Marau
    Mestrado em Engenharia do Ambiente - Instituto Superior de Agronomia - UL

  20. Dimensionamento de sistemas de rega. Elaboração de um projeto de rega localizada por gota-a-gota e de um projeto de rega por aspersão

    Quinas, Ricardo Miguel Fernandes
    Mestrado em Engenharia Agronómica - Instituto Superior de Agronomia - UL

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