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Nomenclatura Unesco > (32) Ciencias Médicas

Mostrando recursos 101 - 120 de 4,727

101. Estudio de factores de riesgo perioperatorios para el desarrollo de complicaciones respiratorias en pacientes Pediátricos con sahos sometidos a adenoidectomía y/o Amigdalectomía - Beltrán Erazo, Leidy Patricia
La adenoidectomía y/o amigdalectomía se realiza habitualmente en los niños con síndrome de apnea hipopnea obstructiva del sueño (SAHOS) y produce grandes beneficios en la mayoría de los casos. Sin embargo estos pacientes pueden desarrollar complicaciones respiratorias leves a severas, en el postoperatorio inmediato, a pesar del considerable riesgo, hay poca evidencia para guiar la vigilancia postoperatoria del paciente. Nuestro estudió tiene como objetivo Identificar los factores de riesgo que predicen las complicaciones respiratorias postoperatorias inmediatas y mediatas en niños con SAHOS sin comorbilidades cardiacas, anomalías craneofaciales o desordenes neuromusculares sometidos a adenoidectomía y/o amigdalectomía. Durante el periodo de junio de 2014 hasta febrero de 2015 se llevo a cabo...

102. Estrategias de subversión: desoccidentalizando los presupuestos del “saber" - Vázquez Ferreira, Miguel Ángel
Recorremos parajes áridos en estos inicios de siglo: una pandemia económica azota a las economías avanzadas. En ellas se gesta un desastre que, obviamente, repercutirá, como siempre, sobre los países menos favorecidos. Se clama por el “rescate” de las finanzas mientras las finanzas, sus flujos planetarios, operan silenciosa y sistemáticamente una predación sin fisuras. Y como si de una broma de mal gusto se tratar, se suma otra pandemia, una mera gripe hipertrofiada en su significado por la ciencia médica, que causando menos “costes” humanos que cualquier gripe común ha emergido como señal de alarma para poner en marcha todos...

103. Diversidad funcional: sobre lo normal y lo patológico en torno a la condición social de la dis-capacidad - Rodríguez Díaz, Susana; Vázquez Ferreira, Miguel Ángel
El colectivo de personas con discapacidad en España ha propuesto el concepto de Diversidad Funcional para reivindicar su derecho a tomar decisiones y a abandonar la marginación a la que tradicionalmente ha sido sometido. El concepto se inscribe en los presupuestos de la Filosofía de Vida Independiente y trata se superar las definiciones en negativo (discapacidad, minusvalía), reclamando el derecho al pleno reconocimiento de su dignidad como una expresión más de las muchas diversidades que en la actualidad son reconocidas positivamente en nuestra convivencia colectiva. Sin embargo, el concepto no logra superar, por sí mismo, ciertos presupuestos asociados a la...

104. Desde la dis-capacidad hacia la diversidad funcional: un ejercicio de dis-normalización - Rodríguez Díaz, Susana; Vázquez Ferreira, Miguel Ángel
El colectivo de personas con discapacidad en España ha propuesto el concepto de “diversidad funcional” para reivindicar su derecho a tomar decisiones y a abandonar la marginación a la que tradicionalmente ha sido sometido. El concepto se inscribe en los presupuestos de la “filosofía de vida independiente” y trata de superar las definiciones en negativo (discapacidad, minusvalía), reclamando el derecho al pleno reconocimiento de su dignidad como una expresión más de las muchas diversidades que en la actualidad son reconocidas positivamente en nuestra convivencia colectiva. Sin embargo, el concepto no logra superar, por sí mismo, ciertos presupuestos asociados a la...

105. Validation of subsyndromic classification of Cerebral Palsy (CP)® - Giglio de Guerrini, Irma Graciela; Alarcón, María del Carmen; Apesteguía, María del Carmen
This paper deals on our experience on that we called Subsyndromic Classification of Cerebral Palsy (CP) published and already registered, and with that we worked years back. The work demonstrates that within the great syndromes by all knowing, although with discrepancies according to the authors, specific subsyndromes exist that have own functional identity within a determined rank, using four chosen parameters. In the aspects of the displacement the present sample has been compared with the Gross Motor Functional Classification System (GMFCS). The sample was representative and all the children had ambulatory therapeutic orientation. The intention of bringing this classification is...

106. Validación de la clasificación subsindrómica de la Parálisis Cerebral (PC)® - Giglio de Guerrini, Irma Graciela; Alarcón, María del Carmen; Apesteguía, María del Carmen
Este trabajo trata sobre nuestra experiencia sobre la que llamáramos Clasificación Subsindrómica de la Parálisis Cerebral (PC) ya publicada y registrada, y con la que trabajáramos años atrás. El trabajo demuestra que dentro de los grandes síndromes por todos conocidos, aunque con discrepancias según los autores, existen subsíndromes específicos que tienen identidad funcional propia dentro de un rango determinado, utilizando cuatro parámetros elegidos. En el aspecto del desplazamiento ha sido comparada con el Sistema de Clasificación Funcional de Motricidad Gruesa (GMFCS). La muestra presentada fue representativa y todos los niños tenían orientación terapéutica ambulatoria. La intención de aportar esta herramienta...

107. Recipiente alternativo, utilizado en los procederes de enfermería para la administración de medicamentos por vía oral - Magalys Maceo Oduardo; Juana Magdalena Castro García; Manuela León Ramírez
Se realizó una innovación tecnológica para la confección de un recipiente que se utiliza en la administración de medicamentos por vía oral, por déficit del original en las salas hospitalarias. En la confección del recipiente se utilizó la tapa protectora y la parte superior del frasco de suero fisiológico, una vez que ha sido utilizado. La parte superior del frasco se utilizó como base, colocando la tapa protectora en forma de recipiente, como resultado se obtuvo el vaso o copa. El recipiente elaborado se utilizó en la docencia, con los estudiantes de la carrera de Técnico en Enfermería de la...

108. La importancia del diagnóstico dinámico en la práctica clínica - Roberto Anselmo Ramos Valverde
El enfoque biologicista quedó teóricamente quebrantado con dos aportes fundamentales: la medicina psicosomática,que destacó la relación mente-soma como un sistema lineal de relaciones mutuas bidireccionales, señalando el papel de los factores psicológicos en la génesis de las enfermedades; y el reconocimiento por la Medicina de los factores sociales, influyentes en el proceso salud enfermedad, puente de enlace con las ciencias sociales. (1) Anteriormente el intento más acabado lo constituyeronlas series complementarias de Freud, un legado a la teoría de la causalidad y al enfoque dinámico, acercándose bastante al modelo recíproco. Una primera serie incluye los factores hereditarios y congénitos, una segunda...

109. Arte, cultura y lucha contra el cáncer en Las Tunas - Juan Ernesto Pérez Reyes
Los avances científicos de hoy están permitiendo que el cáncer no se convierta en una sentencia inexorable de muerte. La cronificación del tratamiento plantea retos a los sistemas sanitarios, en su compromiso por ofrecer al enfermo el apoyo para enfrentar su nueva situación y devolverlo a la vida normal. Las complicaciones producto de los tratamientos, los efectos físicos secundarios, la modificación de las rutinas y el sentir que se vive bajo una amenaza, desestabilizan el balance emocional de muchos enfermos. El arte puede captar los más personales aspectos en la experiencia del cáncer. La creación artística puede unir a pacientes, familiares,...

110. Resultados de promoción en la asignatura Morfofisiología Humana III durante tres cursos - Inés María del Rio Ventura; Nixy Milagros Báez Hechavarría; Ileana Vila Rodríguez
Durante el curso escolar 2007/2008 se comenzó a implementar el nuevo programa de formación de médicos. El mismo consistió en agrupar las disciplinas de las ciencias básicas biomédicas en una sola disciplina, la Morfofisiología Humana, la cual está dividida a su vez en seis asignaturas, que son impartidas en los tres primeros semestres de la Carrera de Medicina. La Morfofisiología Humana III es la asignatura que imparte los contenidos relacionados con el sistema nervioso. Se realizó una investigación con el objetivo de identificar algunas de las causas que influyeron en los resultados académicos en la referida asignatura, durante tres cursos...

111. Aniversario XXX de la creación del Centro Provincial de Información de Las Tunas - Edenny Reina Castillo Montes de Oca
El 4 de enero de 1984 se inauguró el Centro Provincial de Información de Ciencias Médicas de Las Tunas, lo que permitió organizar la Red Provincial de Bibliotecas Médicas y con ello crear nuevos escenarios para desarrollar la actividad científico - informativa en el territorio; con la apertura de una biblioteca en cada unidad de salud. El Centro inicialmente estuvo ubicado en un pequeño local cercano a la biblioteca del Hospital “Dr. Ernesto Guevara de la Serna”. En el año 1988; con la misión, la visión y los objetivos de trabajo de su objeto social bien definidos, fue trasladado para...

112. Caracterización de la motivación por la asignatura de matemática en los estudiantes de la carrera de Optometría y Óptica - Esperanza Mercedes Díaz Rodríguez; Yadira de las Mercedes Rivero Hernánde; Enrique Tauler Villafruela; Vivian Vicet Isaac; Alina Velázquez Amador
La necesidad de motivar a los estudiantes por el aprendizaje en las diferentes asignaturas constituye un eslabón fundamental en el proceso docente educativo. Se realizó un estudio descriptivo para caracterizar la motivación por la asignatura de Matemática en los estudiantes de la carrera de Optometría y Óptica. Para ello se realizó un diagnóstico a 20 estudiantes del tercer año de la referida carrera, en la Filial de Ciencias Médicas “Mario Muñoz Monroy”, perteneciente a la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas; el período de estudio abarcó desde septiembre de 2012 hasta enero de 2013. Para la caracterización de los...

113. Sistema de tareas para la enseñanza combinada de la gramática comunicativa y la gramática tradicional de lengua inglesa - Nancy del Carmen Jiménez Figueredo; Yadira Aurora Martínez Torres; José Suárez Lezcano; Aracelis Alarcón Vargas; Sandra Montaña Alarcón
Se realizó el diseño de un sistema de tareas para la enseñanza combinada de la gramática comunicativa y la gramática tradicional de lengua inglesa, con metodología cuali-cuantitativa, en la Facultad de Ciencias Médicas “Zoilo Marinello Vidaurreta” de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, durante el período comprendido entre septiembre de 2011 y julio de 2014. El objetivo estuvo direccionado a perfeccionar la corrección lingüística en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma Inglés. La realización del diseño contó con: una revisión bibliográfica de los principales enfoques utilizados en la enseñanza-aprendizaje del Inglés; la revisión documental, que permitió determinar las...

114. Martí, su presencia en la Universidad Médica - Yoandry Martínez Guevara
Hace más de una década el Ministerio de Educación Superior puso como meta para la Universidad Cubana, la formación de profesionales más integrales, humanistas y capaces de cumplir conscientemente su función social. A primera vista el desafío parecía solucionable desde nuestras aulas en algunos años, el tesón y la calidad de nuestros profesores se convertía entonces en el arma protagónica de aquella lucha. La verdad fue que cada aula se convirtió en un campo de batalla. Las Universidades de Ciencias Médicas tuvieron el reto particular de que la formación de sus educandos debía responder no solo a las necesidades de...

115. Profesora Ida Idania Bárcenas Gallardo - Elso Manuel Cruz Cruz
Agosto del pasado año, 2014, traía la triste noticia del fallecimiento de la profesora de la Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, compañera de trabajo en el consejo científico, vecina del barrio y amiga, Ida Idania Bárcenas Gallardo, después de batallar varios días por su vida. Nacida el 4 de abril de 1954, se gradúa de Licenciatura en Educación en la especialidad de Biología en 1982. Ejerció como maestra, luego metodóloga de Biología en el Instituto de Perfeccionamiento Educacional Provincial y finalmente en lo que es hoy esta universidad médica. Profesora principal de Informática Médica I durante muchos años,...

116. La teoría matemática de conjuntos en el diagnóstico sindrómico médico - Ángel Manuel Tundidor Bermúdez
En la clínica es fundamental clasificar al paciente por el síndrome o los síndromes que presenta para poder orientar la discusión diagnóstica y el pensamiento científico. (1) El diagnóstico sindrómico es, por tanto, un paso imprescindible y crucial en el método clínico. (1, 2) Hipócrates usaba el vocablo síndrome para indicar un grupo unívoco de síntomas regularmente asociados. Llanio lo concibe como un grupo de síntomas y signos que de un modo frecuente se presentan asociados siempre de igual forma, conformando un conjunto clínico que le da individualidad, pero que puede obedecer a múltiples causas. (3) Para Moreno, es un...

117. Intervención educativa sobre higiene bucal en escolares del seminternado “Jesús Argüelles Hidalgo” - Nivia M. Aguilera Trotman; Risquet Joel Menéndez Cabrera; Neiva de la Caridad Nápoles Rodríguez
Se realizó una intervención educativa en la rama de las Ciencias Médicas, específicamente en la estomatología, con el objetivo de elevar el nivel de conocimiento sobre higiene bucal en escolares de ocho a doce años de edad del seminternado “Jesús Argüelles Hidalgo”, perteneciente a la clínica estomatológica “Guillermo Tejas” del municipio de Las Tunas, en el período comprendido de mayo de 2010 a mayo de 2012. El universo estuvo constituido por 392 escolares, seleccionándose una muestra de 150 que cumplió con los criterios establecidos. La intervención educativa se desarrolló con previa organización de los temas en ocho sesiones, y con...

118. Ejemplo de médico y revolucionario - María Elena Cuervo Calviño
Hay hombres que dedican su vida a una causa y por eso, aunque mueran, se mantienen siempre vivos. El Dr. Jeremías José Ramón Hernández Ojito es un vivo ejemplo de ello, quien participó en las actividades revolucionarias desde sus inicios, en actos de sabotajes y distribución de propaganda revolucionaria, vendiendo bonos para el movimiento 26 de julio y en todo cuanto estuvo a su alcance para apoyar el triunfo en 1959.
En el año 1965 termina sus estudios médicos y a pesar de ser del municipio de Güines de la provincia de La Habana, vino a trabajar al hospital...

119. Bienvenida la Medicina Molecular - Orlando R. Serrano-Barrera
No ha cambiado la medicina, sino que ha avanzado. Los métodos clínico-epidemiológicos  incluyen hoy y se benefician del conocimiento de las bases moleculares del proceso salud-enfermedad, tanto las variaciones individuales, como los caracteres compartidos por comunidades y poblaciones, que las hacen resistentes o vulnerables a una enfermedad. La estimación presintomática e, incluso, prenatal del riesgo de enfermar, el diagnóstico, el pronóstico, la elección del tratamiento más ajustado al paciente, las posibilidades de rehabilitación y reinserción social, la educación y promoción sanitarias son todos momentos del proceso de toma de decisiones, que el médico debe asumir en el nuevo escenario de...

120. Estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades en la resolución de problemas matemáticos, carrera de Optometría y Óptica - Yadira de las Mercedes Rivero Hernández; Esperanza Mercedes Díaz Rodríguez; Enrique Tauler Villafruela; Dayana de la Caridad Rivero Hernández; Pedro Roberto Valdés Tamayo
El presente trabajo es una propuesta de estrategia didáctica para favorecer el proceso de enseñanza- aprendizaje de la Matemática, específicamente en el campo de la resolución de problemas matemáticos relacionados con la profesión de Optometría y Óptica. Se realizó un estudio diagnóstico a 20 estudiantes del primer año de la referida carrera en la Filial de Ciencias Médicas “Mario Muñoz Monroy”, Universidad de Ciencias Médicas de Las Tunas, en el período de septiembre de 2010 a enero de 2011. El estado real de los alumnos fue diagnosticado a través de diferentes métodos, técnicas e instrumentos, propios de la investigación pedagógica....

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