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  1. México. Entrevista a Soledad Ramírez Montoya. «Trabajamos con estrategias de aprendizaje basado en investigación, innovación educativa basada en evidencia, y abordar los temas de forma científica».

    Redacción Aularia; Ramírez Montoya, María Soledad
    Muchos científicos se quejan del trato que se da a sus investigaciones y descubrimientos, tal vez por la diferencia en la utilización de los respectivos lenguajes. La ciencia necesita de los avances tecnológicos mediáticos que a veces se convierten ellos mismos en ciencia, otras veces son transmisores o vehículos necesarios para el avance científico y la investigación.

  2. Decisão n.º084/2017, de 31 de março de 2017 (CONSUN)

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Conselho Universitário
    Termo Aditivo ao Convênio entre a UFRGS, através da Escola de Engenharia, e o Estado do Rio Grande do Sul, com a interveniência de sua Secretaria da Ciência, Inovação e Desenvolvimento Tecnológico - SCIT.

  3. Diagnóstico del desarrollo tecnológico de la ciencia de materiales en las PYMES de la ciudad de Cuenca

    Fajardo Seminario, Jorge; Amaya Pinos, Marco; Novillo, Fernando; Romero, Gustavo
    El presente estudio da a conocer el desarrollo tecnológico y científico de los materiales de ingeniería utilizados por las pequeñas y medianas empresas (PYMES) en la ciudad de Cuenca, relacionándolo con el nivel de innovación tecnológica que presentan. Se brinda información sobre la variedad de materiales de ingeniería que se procesan, su nivel tecnológico y los problemas más comunes que enfrentan en el proceso productivo. Se analiza la orientación de la investigación e innovación tecnológica en el campo de los materiales aplicada por el sector industrial. Para el efecto se realizaron encuestas a jefes de producción de una muestra de...

  4. Ciencia con luz propia. Aplicaciones tecnológicas de la luz

    Florido Navío, Estrella
    Los físicos estamos frecuentemente más interesados en el espectro que proviene de la fuente tal como puede ser medido por un espectrómetro, es decir, por el flujo recibido en cada longitud de onda, añadiendo además el tipo de polarización. Y nos ocupamos del espectro completo, sea su longitud de onda visible o no. Esto se trata muy bien en este libro. Pero además se considera lo que ocurre después de que esta radiación llega al ojo y su interpretación por el cerebro. Se habla de la luz y del color antes y después del ojo, considerando además aspectos fisiológicos de...

  5. El Aula de Física Experimenta  de la Universitat de València: más de una década de iniciativas para Secundaria

    Ferrer Roca, Chantal; Andrés Bou, Miguel Vicente; Pons Martí, Amparo
    Desde la Facultad de Física de la Universitat de València hace ya tiempo que se vienen promoviendo iniciativas que pretenden mejorar la docencia y el aprendizaje de la Física, incidiendo de forma especial en los aspectos fenomenológicos y experimentales en conexión con los modelos teóricos, así como en las relaciones con otras ciencias y las aplicaciones tecnológicas. Estas iniciativas, surgidas a propuesta del Grupo de Trabajo de Física Arquímedes, se aglutinan alrededor del Aula Experimenta, y se centran en la formación del profesorado no universitario y en la colaboración entre la universidad y los centros de Educación Secundaria. En este...

  6. Redes de energía e "innovación" tecnológica en Europa

    Guido, Luciana
    Numerosos autores provenientes de distintos campos disciplinares analizan los procesos de transformación que caracterizan a las sociedades desde fines del siglo XX , donde el avance de las tecnologías de información y comunicación (TIC) ha resultado prevaleciente. En relación con el caso de las "innovaciones" tecnológicas que se observan en las redes de energía, la literatura es diversa ante la amplitud y celeridad de los cambios tecnológicos, aunque es escasa desde las ciencias humanas y sociales. En tal sentido, en los primeros años de la década de 2000, la relación entre tecnología-energía-territorio aparece como un campo de debate. Teniendo en...

  7. CONTENIDOS DE NATURALEZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN LOS NUEVOS CURRÍCULOS BÁSICOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

    Vázquez-Alonso, Ángel; Universidad de las Islas Baleares; Manassero-Mas, María-Antonia; Universidad de las Islas Baleares
    Resumen: Los temas de naturaleza de ciencia y tecnología (NdCyT) constituyen el componente innovador de la alfabetización científica para todos, que la investigación didáctica proclama como objetivo principal de la educación científica. Algunas investigaciones indican que la enseñanza de estos temas es relegada por la influencia de una serie de factores tales como su presencia imprecisa en el currículo (escasez, desorganización y dispersión), su complejidad, la escasa tradición innovadora, la falta de formación del profesorado y materiales educativos específicos, que se realimentan para perpetuar su ausencia del aula de ciencias. Este artículo analiza la presencia de estos temas en los...

  8. Innovación y transferencia tecnológica en ciencias de la salud: una visión transversal

    Blanch, Lluis; Guerra, L.; Lanuza, A.; Palomar Frías, Glòria
    This article is based on the strategic reflection and discussion that took place on occasion of the first conference on innovation and technology transfer in the health sciences organized by the REGIC - ENS- FENIN - SEMICYUC and held in Madrid in the Instituto de Salud Carlos III on May 7th, 2013, with the aim of promoting the transfer of technological innovation in medicine and health care beyond the European program «Horizon 2020». The presentations dealt with key issues such as evaluation of the use of new technologies, the need to impregnate the decisions related to adoption and innovation with...

  9. Contribuciones a la teoría de la caracterización de formas para el reconocimiento: aplicaciones

    Méndez Rodríguez, Juan Ángel

  10. Uso educativo del patrimonio científico y tecnológico en la escuela a través de los museos de ciencias

    Ponce de León Domínguez, María Teresa

  11. Las concepciones de ciencia y su enseñanza en las prácticas profesionales de los docentes

    Pedrol, Hector; Ruina, María; Furci, Victor; Iuliani, Lucía; Tricarico, Hugo Roberto; Trinidad, Oscar; Zarragoicoechea, Pablo
    El propósito del proyecto es analizar las concepciones de la ciencia y su enseñanza que subyacen en las prácticas profesionales de los egresados de la Especialización en Enseñanza de las Ciencias Experimentales de la Universidad Pedagógica Provincial. Nos proponemos analizar la existencia de relaciones entre los contenidos trabajados por los alumnos de la Especialización en la producción de secuencias didácticas y la concepción de ciencia presentada en los seminarios de la carrera, relevar los modelos didácticos específicos para la enseñanza de las Ciencias Naturales que los docentes emplean en el aula e identificar iniciativas tendientes al desarrollo profesional de los...

  12. Harmonização da Prática e Ciência na Transferência Tecnológica na UFRGS: Modelo de Gestão do Processo de Conversão de Tecnologias em Processos, Produtos e Serviços

    Fraga, Bruno Wolff de

  13. Harmonização da Prática e Ciência na Transferência Tecnológica na UFRGS: Modelo de Gestão do Processo de Conversão de Tecnologias em Processos, Produtos e Serviços

    Zibetti, Daniela Hoffmann

  14. INSTIGANDO O USO DE FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS

    Soares, Katrin Gutterres

  15. Impacto del entorno educativo sobre la enseñanza de grado y postgrado en la Facultad de Ciencias Médicas

    Dreizzen, Eduardo; Zangara, Alejandra; Alonso, Nicolás
    La Unidad de Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP trabaja en la mediación tecnológica de las propuestas de enseñanza de grado y postgrado. Una de sus principales actividades es la administración del entorno educativo de la Facultad, tarea que realiza desde el inicio del ciclo lectivo 2015. Esta herramienta educativa se está utilizando en forma intensiva en las distintas carreras de grado y cursos de postgrado, por lo que se torna necesaria la evaluación y la cuantificación de su incidencia sobre la enseñanza en la Facultad.

  16. Contribución al estudio de la propagación en redes locales ópticas no guiadas en interiores

    Perez-Jimenez, Rafael

    [ES]En esta tesis doctoral se exploran dos líneas de trabajo fundamentales que se enmarcan en dos grandes áreas de investigación: caracterización del canal infrarrojo no guiado en interiores y estudio de esquemas de modulación/codificación para este tipo de sistemas, de acuerdo con las limitaciones que se establezcan para el canal.


  17. Avances en conducción autónoma de vehículos : consecuencias en nuestra sociedad : charla ofrecida por Joshué Pérez Rastelli en la Sala de Grados del Edificio de Informática y Matemáticas el 21 de febrero de 2017

    Pérez Rastelli, Joshué

    [ES]Las investigaciones realizadas en los últimos años en el campo de los sistemas de transporte inteligente (ITS), los sistemas de asistencia a la conducción (ADAS), infraestructuras inteligentes y conducción autónoma de vehículos han impulsado de manera decisiva la implantación de sistemas inteligentes en el transporte por carretera. Es cada vez más evidente el cambio que supondrán los vehículos automatizados a nuestra sociedad. Gracias a diversas investigaciones realizadas a nivel mundial, así como al desarrollo tecnológico de los últimos años, es posible encontrar en la actualidad vehículos más seguros, confortables y eficientes. Son muchas las aplicaciones que existen en vehículos comerciales...


  18. Prototipado de algoritmos en dispositivos digitales programables desde Matlab y Simulink

    Pérez-Suárez, Santiago T.

    [ES]En los últimos años se ha vivido una revolución tecnológica donde los dispositivos electrónicos han desarrollado sus capacidades de forma exponencial. De manera simultánea ha aumentado la capacidad de transmisión de datos en las comunicaciones. Normalmente los dispositivos procesan la información de forma secuencial, como en los ordenadores personales, donde esta tarea la desarrollan uno o varios microprocesadores. En estos casos la tarea del microprocesador se describe en un programa con un lenguaje de alto nivel. Pero si la tasa de datos es muy elevada los sistemas microprocesadores no son capaces de responder en el tiempo requerido. Entonces debe recurrirse...

  19. Diseño y construcción de un biodigestor a escala de laboratorio para el estudio y el aprendizaje del comportamiento de un microorganismo anaerobio

    Brito-Espino, Saulo; Ramos Martín, Alejandro; Mendieta-Pino, Carlos; Pérez Báez, Sebastián O.

    [ES]En el presente artículo se presenta el diseño, fabricación y puesta en marcha de un biodigestor anaerobio a escala de laboratorio para el estudio del crecimiento de microorganismos en función de diferentes parámetros, donde se ha medido, en continuo, el potencial redox, el pH, la presión y la temperatura. Para ello se ha utilizado, en primer lugar un sistema compacto de control y toma de datos(Arduino one). Este diseñoo ha sido desarrollado para ayudar a los estudiantes de ingeniería a aprender y entender el funcionamiento de un biodigestor que, ayudado de las nuevas tecnologías, nos permite conocer diversas propiedades del...

  20. Aceleradores vectoriales para procesadores superescalares

    Quintana Domínguez, Francisca

    [ES]La evolución de los procesadores superescalares actuales es costosa y fuertemente dependiente de la tecnología, y no puede realizarse simplemente aumentando el número de instrucciones que se ejecutan en cada ciclo de reloj. Nuestra propuesta consiste en explotar otra fuente alternativa de paralelismo presente en los programas, el paralelismo de datos o DLP. Este tipo de paralelismo posee ciertas ventajas inherentes, como la disminución del número de instrucciones y operaciones ejecutadas, una menor presión en la unidad de búsqueda de instrucciones, una unidad de control más sencilla, un conocimiento a priori del patrón de los accesos a memoria, un uso...

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