Mostrando recursos 1 - 20 de 477

  1. Accesibilidad del médico de atención primaria a la tecnología de diagnóstico

    Granell, José

  2. Equidad y variabilidad del uso de las tecnologías médicas

    Antoñanzas Villar, Fernando Jesús; Pinillos García, María de la O

  3. Identificación de tecnologías nuevas y emergentes

    Vidal España, Francisca; Leiva Fernández, Francisca; Prados Torres, D.; Perea-Milla López, Emilio; Gallo García, Carmen; Irastorza Aldasoro, A.
    Objetivo. Analizar la correspondencia entre tecnologías sanitarias (TS) a desarrollar ­en opinión de médicos especialistas­ y las evaluadas por las agencias de evaluación de tecnologías españolas. Diseño. Análisis de respuestas sobre TS obtenidas de los médicos participantes. Comparación con informes de evaluación de las agencias. Emplazamiento. Sistema Sanitario Público Andaluz, Agencias Españolas de Evaluación de Tecnologías Sanitarias. Participantes. Se incluyó en el estudio a 147 especialistas de las 46 especialidades MIR. Método. Muestreo no probabilístico. Selección de expertos y líderes profesionales andaluces. Búsqueda exhaustiva en internet de informes de evaluación de tecnologías. Elaboración de indicador de esfuerzo dedicado por las...

  4. Modelo de uso de foros estructurados para la enseñanza del razonamiento clínico en pediatría

    Maffia, S.; Zangara, Alejandra; Dreizzen, Eduardo
    Un propósito fundamental en la educación médica es la capacitación de los estudiantes para la adquisición de habilidades de razonamiento clínico que les permitan tanto realizar diagnósticos y tratamientos oportunos de la enfermedades prevalentes como reconocer las situaciones en las que sea necesaria la derivación al especialista. Dentro de las herramientas utilizadas en educación médica, los entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje proporcionan recursos y actividades que nos permiten integrar las decisiones pedagógicas tomadas en la propuesta educativa a las posibilidades de mediación que ofrece la tecnología. La Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata utiliza...

  5. Evaluación del uso de teléfonos inteligentes y aplicaciones médicas en las carreras de medicina en el marco del proyecto SIMON

    Lima, María Silvia; Spinelli, Osvaldo Mateo; Rüttler, María E.; Neme, Sofía; Pinto, Carla G.; Zagarra, Carla; Sánchez, Diego G.; Fernández, Lucas A.; Dussart, Jerónimo; Romero, Luciano
    La tecnología de los teléfonos móviles inteligentes (Smartphones) se halla en continuo avance, siendo actualmente uno de los últimos eslabones de la cadena de innovaciones tecnológicas que pueden ser integrados en la educación médica. El “M-Learning” (tecnologías móviles para enseñar/formar) es usado como un recurso complementario para la interacción entre estudiantes y docentes en la motivación y aprendizaje. Los Smartphones permiten a los usuarios el acceso instantáneo a la información vía internet siendo cada vez mas importantes como herramienta para la salud. Las aplicaciones médicas (Medical Apps) son elementos de software descargables que cumplen un rol específico. El proyecto SIMON...

  6. Impacto del entorno educativo sobre la enseñanza de grado y postgrado en la Facultad de Ciencias Médicas

    Dreizzen, Eduardo; Zangara, Alejandra; Alonso, Nicolás
    La Unidad de Tecnología Educativa de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP trabaja en la mediación tecnológica de las propuestas de enseñanza de grado y postgrado. Una de sus principales actividades es la administración del entorno educativo de la Facultad, tarea que realiza desde el inicio del ciclo lectivo 2015. Esta herramienta educativa se está utilizando en forma intensiva en las distintas carreras de grado y cursos de postgrado, por lo que se torna necesaria la evaluación y la cuantificación de su incidencia sobre la enseñanza en la Facultad.

  7. Genética aplicada a la práctica clínica en trastornos del neurodesarrollo

    Fernández Perrone, Ana Laura; Martín Fernández-Mayoralas, Daniel; Fernández Jaén, Alberto; Calleja Pérez, B.; Suela Rubio, Javier; Cigudosa García, Juan Cruz; López Martín, Sara
    Las evidencias genéticas de los trastornos del neurodesarrollo están ampliamente sustentadas en la literatura médica. Los avances en la genética y la tecnología han incrementado la rentabilidad diagnóstica de los estudios actuales de un 3-5% a un 30-40% en los pacientes con discapacidad intelectual o trastornos del espectro autista. En este sentido, los estudios por microarrays cromosómicos muestran un mayor poder diagnóstico que las técnicas convencionales (cariotipo, análisis de subtelómeros...). Los protocolos más recientes en el apartado biomédico del estudio genético de estos trastornos sitúan los microarrays cromosómicos como análisis de primera línea, recomendando otros estudios específicos según las características...

  8. Reinversión en sanidad: fundamentos, aclaraciones, experiencias y perspectivas

    Campillo Artero, Carlos; Bernal Delgado, Enrique
    En estos tiempos de crisis económica aumenta mucho más la presión por reducir el gasto como medida aislada que por aplicar fórmulas para maximizar la eficiencia de los servicios sanitarios. Disponemos de información, métodos y experiencias para obtener mejores resultados en salud con los recursos disponibles. En varios países se han adoptado diversas medidas para hacerlo. Una de ellas es la reinversión (también conocida como desinversión). Al tratarse de una táctica necesaria, pero compleja, alergénica y a menudo confundida, en este artículo se aclara su significado, se enmarca en su debido contexto y se describen los métodos y criterios empleados...

  9. Dificultades para incorporar la telemedicina en las organizaciones sanitarias: perspectivas analíticas

    Roig, Francesc; Saigí Rubió, Francesc
    Las transformaciones socioeconómicas que caracterizan el final del siglo XX y los inicios del XXI plantean importantes retos a los sistemas de salud, especialmente en las sociedades occidentales, con sistemas altamente tecnificados y una población cuya esperanza de vida aumenta de forma progresiva en un escenario de permanente esfuerzo de contención del gasto sanitario. La incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en la sanidad, la «e-Salud», ha generado enormes expectativas como instrumento para hacer frente a esos retos. La telemedicina ha sido una de las experiencias pioneras, pero a pesar de su temprano inicio y de...

  10. Las tecnologías médicas más relevantes de los últimos 25 años según la opinión de médicos generalistas

    Espallargues, M.; Solà-Morales Serra, Oriol de; Moharra, Montserrat; Tebé, Cristian; Pons Ràfols, Joan M. V.
    Objetivos: Identificar las innovaciones médicas más relevantes de los últimos 25 años y conocer su impacto sobre la salud de los pacientes según la opinión de los médicos generalistas. Métodos: Estudio descriptivo transversal. Se seleccionaron las 30 tecnologías que habían recibido más citas bibliométricas en los últimos 25 años (1977-2002) en revistas médicas generalistas y de atención primaria. Para la evaluación de su impacto se encuestó por correo a los responsables médicos de 46 hospitales (entre 100 y 400 camas) y a una muestra aleatoria igual de directores de centros de atención primaria de Cataluña. Se pidió que valoraran las...

  11. Procedimiento experimental, innovador y establecido. Ética y ciencia en la introducción de la tecnología médica

    Pons Ràfols, Joan M. V.
    La frontera que delimita un procedimiento como experimental, innovador o establecido, dentro del proceso médico asistencial, suele ser imprecisa en gran parte de los casos. Aún lo es más en el campo quirúrgico y de los productos implantables que difieren sustancialmente de las intervenciones terapéuticas farmacológicas, que están mucho más reguladas. Sin embargo, tanto ética como científicamente, conviene delimitar al máximo el carácter de las distintas intervenciones médicas que se aplican en sujetos humanos, sin dejar a criterio individual el margen de discreción existente hoy en día, especialmente en la innovación quirúrgica. El examen de forma externa e independiente del...

  12. Conocimiento, evaluación y práctica: introducción a una serie de artículos sobre evaluación de tecnologías médicas

    Pons Ràfols, Joan M. V.

  13. Validación de los cuestionarios "disabkids" y "kidscreen" para medir calidad de vida relacionada con la salud (CVRS) en niños/as y adolescentes colombianos con enfermedad crónica

    Reina Gamba, Nadia Carolina
    Antecedentes: La CVRS en niños y adolescentes es una temática que se viene tratando desde hace un tiempo relativamente reciente, desde los años 80’ y especialmente a partir de finales de los noventa, donde ha aumentado notoriamente la literatura acerca de la calidad de vida relacionada con la salud en pediatría y su medición. Con la evolución de la ciencia, las tecnologías médicas, los cambios en los perfiles epidemiológicos, la proclamación de los derechos de la niñez a nivel mundial, y el aumento progresivo de las enfermedades crónicas y discapacitantes en la población infantil, la niñez ha pasado a representar...

  14. Propuestas de mejora de las tecnologías de la información y de la comunicación en la formación médica continuada

    Rodríguez Padial, Luis; Medina Rivilla, Antonio María; Cacheiro González, María Luz
    Introduction. Both education and medicine have been transformed by information technology (IT), which should play an important role in continuing medical education (CME). However, IT has important limitations that should be known and corrected for greater teacher effectiveness and implementation thereof. Therefore, our aim was to seek feedback from users about IT and its proposals for improving them. Subjects and methods. A questionnaire on the Internet hosted on the website of the Signo Foundation was used with the intention of getting feedback from users and their suggestions for improvement of IT in CME. Results. Information from 661 healthcare professionals, 56.7%...

  15. Grado de conocimiento y aplicación de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la docencia de la electrocardiografía por los médicos de la provincia de Toledo

    Rodríguez Padial, Luis; Cacheiro González, María Luz
    Introducción. Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han contribuido al desarrollo científico y social y desempeñan un papel esencial en la docencia y, en especial, en la medicina. La electrocardiografía es una técnica útil en la práctica clínica, de forma que muchos médicos deben estudiarla. Aunque se han utilizado las TIC, su grado de implantación está limitado, por lo que se pretende conocer el grado de conocimiento y aplicación de las TIC por los médicos de la provincia de Toledo en el aprendizaje de la electrocardiografía. Sujetos y métodos. Se ha enviado un cuestionario por Internet...

  16. Niveles de depresión en estudiantes de Tecnología Médica

    Rosas, Marcelina; Yampufé, Manuel; López, Milena; Carlos, Gladys; Sotil de Pacheco, Amparo
    Objectives: To determine the level of depression in students of Medical Technology. Design: Descriptive, cross sectional study. Setting: Professional Academic School of Medical Technology, Faculty of Medicine, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Peru. Participants: Voluntary Medical Technology students. Instrument: Beck Depression Inventory (BDI) consisting in 13 items with 0-3 scale, graded 0-4 rating no depression, 5-7 mild depression, 8-15 moderate depression, over 15 severe depression. Main outcome measures: Depression and severity. Results: From 119 students, 48,7% female and 51,3% male, 38,7% had some level of depression. Among students with some level of depression 54,4% were male. Some form...

  17. Protocolos para validación de tecnología médica

    Acevedo López, Juliana; Saldarriaga Herrera, Nataly; Garcíao, J. H
    The companies producing technologies require a better understanding of the processes in providing services for medical devices, as well as the constant improvement of existing equipment to achieve a more productive and efficient transformation, involving the complete process of marketing new technologies, the rules applicable to processes, sales specific procedures, and technology features. The development of specific standards for each particular medical team is not easy, so it is important that all equipment functionality in the area of medicine before going to the market or already being in it, have an analysis to verify correct operation in order to protect...

  18. Evaluación de competencias genéricas en egresados de tecnología médica de la Universidad de Talca, Chile

    Maldonado Rojas, Mónica; Vidal-Flores, Sylvia; Royo Urrizola, Paulina; Gómez Urrutia, Verónica
    Introduction. Generic skills refer to professional performance components linked to interpersonal relationships and attitudes that can be developed through education. The University of Talca defined a fundamental line of training aimed at developing generic skills, dividing them into instrumental, interpersonal and those related to active citizenship. In this paper, we seek to determine the level in which university graduates actually acquired these competences, through a survey applied to graduates themselves and their employers. Subjects and methods. Thirty-one subjects participated in a total of 56 graduates of Medical Technology under the model curriculum ‘competency-based education’ and seven employers. This survey was...

  19. Las nuevas tecnologías y la formación médica continuada a distancia

    Segura Badia, Helena

  20. L’avaluació de tecnologia mèdica: una eina per a la millora de la pràctica assistencial i la política sanitària i científica

    Pons Ràfols, Joan M. V.; Parada, Isabel; Rius, Elisa; Parada, Antoni

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