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Nomenclatura Unesco > (53) Ciencias Económicas

Mostrando recursos 4,181 - 4,200 de 5,030

4181. Las estaciones de ferrocarril - Martínez Trufero, Begoña; Cerro Malagón, Rafael del; Viso Merchán, Antonio del; IES Arzaquiel (Toledo)
Proyecto para Secundaria realizado por los centros de España, IES Arzaquiel (Castilla-la Mancha); Italia, ITC Galiani (Nápoles, Campania); Grecia, Liceo Gannadeion (Atenas) y Bélgica, Instituut Annessens Funck (Bruselas). Se trata de un material centrado en las áreas de Ciencias Económicas y Sociales, Comunicación y Nuevas Tecnologías, Educación Artística y Musical, Historia y Cultura, Literatura y Filosofía, y Lenguas. Actividades que pretenden fomentar el interés por el patrimonio cultural y los elementos que contribuyen a favorecer las relaciones humanas a través del Ferrocarril y la estación concreta de la ciudad de Toledo. Para ello se desarrollan actividades sobre el papel de...

4182. Las estaciones de ferrocarril - Martínez Trufero, Begoña; Cerro Malagón, Rafael del; Viso Merchán, Antonio del; IES Arzaquiel (Toledo)
Proyecto para Secundaria realizado por los centros de España, IES Arzaquiel (Castilla-la Mancha); Italia, ITC Galiani (Nápoles, Campania); Grecia, Liceo Gannadeion (Atenas) y Bélgica, Instituut Annessens Funck (Bruselas). Se trata de un material centrado en las áreas de Ciencias Económicas y Sociales, Comunicación y Nuevas Tecnologías, Educación Artística y Musical, Historia y Cultura, Literatura y Filosofía, y Lenguas. Actividades que pretenden fomentar el interés por el patrimonio cultural y los elementos que contribuyen a favorecer las relaciones humanas a través del Ferrocarril y la estación concreta de la ciudad de Toledo. Para ello se desarrollan actividades sobre el papel de...

4183. Les estacions de ferrocarril. 'Las estaciones de ferrocarril' - Martínez Trufero, Begoña; Cerro Malagón, Rafael del; Viso Merchán, Antonio del; IES Arzaquiel (Toledo)
Proyecto educativo para Secundaria realizado por los centros de España, IES Arzaquiel (Castilla-la Mancha); Italia, ITC Galiani (Nápoles, Campania); Grecia, Liceo Gannadeion (Atenas), y Bélgica, Institut Annessens Funck (Bruselas). Material centrado en las áreas de ciencias Económicas y Sociales, Comunicación y Nuevas Tecnologías, Educación Artística y Musical, historia y Cultura, Literatura y Filosofía, y Lenguas. Actividades que pretenden fomentar el interés por el patrimonio cultural y los elementos que contribuyen a favorecer las relaciones humanas a través del Ferrocarril y la estación concreta de la ciudad de Toledo. Para ello se desarrollan actividades sobre el papel de las estaciones en...

4184. Les estacions de ferrocarril. 'Las estaciones de ferrocarril' - Martínez Trufero, Begoña; Cerro Malagón, Rafael del; Viso Merchán, Antonio del; IES Arzaquiel (Toledo)
Proyecto educativo para Secundaria realizado por los centros de España, IES Arzaquiel (Castilla-la Mancha); Italia, ITC Galiani (Nápoles, Campania); Grecia, Liceo Gannadeion (Atenas), y Bélgica, Institut Annessens Funck (Bruselas). Material centrado en las áreas de ciencias Económicas y Sociales, Comunicación y Nuevas Tecnologías, Educación Artística y Musical, historia y Cultura, Literatura y Filosofía, y Lenguas. Actividades que pretenden fomentar el interés por el patrimonio cultural y los elementos que contribuyen a favorecer las relaciones humanas a través del Ferrocarril y la estación concreta de la ciudad de Toledo. Para ello se desarrollan actividades sobre el papel de las estaciones en...

4185. En tiempos de los castillos - Vidal Damunt, Maria Mercè; Ollé Llauradó, Maria Rosa; Giró Galimany, Jordi; Rabadá Casabona, Maria Elena; Rion Robert, Antoni; CEIP Les Moreres (Tarragona)
Proyecto para Primaria realizado por los centros de España, CEIP les Moreres (Tarragona); Italia, Scuola di Badesi (Cerdeña); y Portugal, Scuola EB 2 e3 (Palmeira). Material centrado en las áreas de Ciencias Económicas y Sociales, Educación Artística y Musical, Historia y Cultura, Lenguas y Matemáticas, Física y Química. Introduce en el estudio de la Edad Media europea a través de las aproximaciones a monumentos del entorno con actividades que van desde las figuras geométricas y vidrieras hasta la música y la danza del pasado, pasando por actividades sobre el mercado y la alimentación el oficio y el gremio de alfareros...

4186. En tiempos de los castillos - Vidal Damunt, Maria Mercè; Ollé Llauradó, Maria Rosa; Giró Galimany, Jordi; Rabadá Casabona, Maria Elena; Rion Robert, Antoni; CEIP Les Moreres (Tarragona)
Proyecto para Primaria realizado por los centros de España, CEIP les Moreres (Tarragona); Italia, Scuola di Badesi (Cerdeña); y Portugal, Scuola EB 2 e3 (Palmeira). Material centrado en las áreas de Ciencias Económicas y Sociales, Educación Artística y Musical, Historia y Cultura, Lenguas y Matemáticas, Física y Química. Introduce en el estudio de la Edad Media europea a través de las aproximaciones a monumentos del entorno con actividades que van desde las figuras geométricas y vidrieras hasta la música y la danza del pasado, pasando por actividades sobre el mercado y la alimentación el oficio y el gremio de alfareros...

4187. En temps dels castells. 'En tiempos de los castillos' - Vidal Damunt, Maria Mercè; Ollé LLauradó, Maria Rosa; Giró Galimany, Jordi; Rabadá Casabona, Maria Elena; Rion Robert, Antoni; CEIP Les Moreres (Tarragona)
Proyecto educativo para Primaria realizado por los centros de España, CEIP Les Moreres (Tarragona); Italia, Scuola de Badesi (Cerdeña); y Portugal, Scuola EB 2 e 3 (Palmeira). Se trata de un material centrado en las áreas de Ciencias Económicas y Sociales, Educación Artística y Musical, Historia y Cultura, Lenguas y Matemáticas, Física y Química. Introduce en el estudio de la Edad Media europea a través de la aproximación a monumentos del entorno con actividades que van desde las figuras geométricas y las vidrieras hasta la música y la danza del pasado, pasando por actividades sobre el mercado y la alimentación,...

4188. En temps dels castells. 'En tiempos de los castillos' - Vidal Damunt, Maria Mercè; Ollé LLauradó, Maria Rosa; Giró Galimany, Jordi; Rabadá Casabona, Maria Elena; Rion Robert, Antoni; CEIP Les Moreres (Tarragona)
Proyecto educativo para Primaria realizado por los centros de España, CEIP Les Moreres (Tarragona); Italia, Scuola de Badesi (Cerdeña); y Portugal, Scuola EB 2 e 3 (Palmeira). Se trata de un material centrado en las áreas de Ciencias Económicas y Sociales, Educación Artística y Musical, Historia y Cultura, Lenguas y Matemáticas, Física y Química. Introduce en el estudio de la Edad Media europea a través de la aproximación a monumentos del entorno con actividades que van desde las figuras geométricas y las vidrieras hasta la música y la danza del pasado, pasando por actividades sobre el mercado y la alimentación,...

4189. Más allá del euro - Arnedo Payerols, Helena; Durán de Grau, Dolors; Maurell Mindu, Montserrat; Varona Ria, Rosa; Instituto de Educación Secundaria Vinyes Velles; IES Vinyes Velles (Montornès del Vallès)
Proyecto pedagógico destinado al alumnado con el que se pretende dar a conocer los cambios que comporta la adopción de la moneda única, el euro, y sus repercusiones en el ámbito de las relaciones humanas, y hacer entender la significación del euro más allá de la perspectiva económica. El proyecto está estructurado en una serie de actividades, confeccionadas con la intención de que el alumnado pueda resolver cuestiones que tienen como denominador común el tema de la Unión Europea y Monetaria (UEM), así como el aprendizaje teórico y práctica de nuevas cuestiones que están relacionadas. Estas actividades se encuentran reunidas...

4190. Más allá del euro - Arnedo Payerols, Helena; Durán de Grau, Dolors; Maurell Mindu, Montserrat; Varona Ria, Rosa; Instituto de Educación Secundaria Vinyes Velles; IES Vinyes Velles (Montornès del Vallès)
Proyecto pedagógico destinado al alumnado con el que se pretende dar a conocer los cambios que comporta la adopción de la moneda única, el euro, y sus repercusiones en el ámbito de las relaciones humanas, y hacer entender la significación del euro más allá de la perspectiva económica. El proyecto está estructurado en una serie de actividades, confeccionadas con la intención de que el alumnado pueda resolver cuestiones que tienen como denominador común el tema de la Unión Europea y Monetaria (UEM), así como el aprendizaje teórico y práctica de nuevas cuestiones que están relacionadas. Estas actividades se encuentran reunidas...

4191. Més enllá de l'euro. 'Más allá del euro' - Arnedo Payerols, Helena; Durán de Grau, Dolors; Maurell Mindu, Montserrat; Varona Ría, Rosa; Instituto de Educación Secundaria Vinyes Velles; IES Vinyes Velles (Montornès del Vallès, Barcelona)
Proyecto pedagógico destinado a preparar al alumnado para los cambios que comporta la adopción de la moneda única, el euro, y sus repercusiones en el ámbito de las relaciones humanas, y hacerle entender la significación del euro más allá de la perspectiva económica. El proyecto está estructurado en una serie de actividades, confeccionadas con la intención de que el alumnado pueda resolver cuestiones que tienen como denominador común el tema de la Unión Europea y Monetaria (UEM), así como el aprendizaje teórico y práctico de nuevas cuestiones que están relacionadas. Estas actividades se encuentran reunidas en cuatro fichas, que plantean...

4192. Més enllá de l'euro. 'Más allá del euro' - Arnedo Payerols, Helena; Durán de Grau, Dolors; Maurell Mindu, Montserrat; Varona Ría, Rosa; Instituto de Educación Secundaria Vinyes Velles; IES Vinyes Velles (Montornès del Vallès, Barcelona)
Proyecto pedagógico destinado a preparar al alumnado para los cambios que comporta la adopción de la moneda única, el euro, y sus repercusiones en el ámbito de las relaciones humanas, y hacerle entender la significación del euro más allá de la perspectiva económica. El proyecto está estructurado en una serie de actividades, confeccionadas con la intención de que el alumnado pueda resolver cuestiones que tienen como denominador común el tema de la Unión Europea y Monetaria (UEM), así como el aprendizaje teórico y práctico de nuevas cuestiones que están relacionadas. Estas actividades se encuentran reunidas en cuatro fichas, que plantean...

4193. La estimación de la tasa de rendimiento de la inversión en educación : una aplicación al caso de la enseñanza media en España - García Pérez, Enrique; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Edición facsímil

4194. La estimación de la tasa de rendimiento de la inversión en educación : una aplicación al caso de la enseñanza media en España - García Pérez, Enrique; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Edición facsímil

4195. Políticas de recuperación lingüística en Irlanda (1922-1939) y el País Vasco (1980-1992) - Mezo Aranzibia, Josu; Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Bibliografía p. 501-521

4196. Políticas de recuperación lingüística en Irlanda (1922-1939) y el País Vasco (1980-1992) - Mezo Aranzibia, Josu; Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Bibliografía p. 501-521

4197. Aspectos económicos de la intervención pública en la financiación de la educación superior : un análisis de los efectos redistributivos del gasto público en enseñanza universitaria en España (1981-1991) - Pérez Esparrells, María del Carmen; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Bibliografía p. 738-800

4198. Aspectos económicos de la intervención pública en la financiación de la educación superior : un análisis de los efectos redistributivos del gasto público en enseñanza universitaria en España (1981-1991) - Pérez Esparrells, María del Carmen; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Bibliografía p. 738-800

4199. Historia de la Escuela de Comercio de Madrid y su influencia en la formación gerencial española (1850-1970) - Fernández Alvado, Javier; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Bibliografía p. 396-416

4200. Historia de la Escuela de Comercio de Madrid y su influencia en la formación gerencial española (1850-1970) - Fernández Alvado, Javier; Universidad Complutense de Madrid. Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
Bibliografía p. 396-416

 

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