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  1. La gestión de una obra hídrica en zona árida: una lectura desde las categorías de Pierre Bourdieu

    Díaz, Myriam del Valle; García, Zulma; Madueño, Estela
    La ponencia se relaciona con el Proyecto “Ambiente y Desarrollo en una región en proceso de desertificación. El Caso del Dique Los Cauquenes” ejecutado en el Área Ambiental del Instituto de Investigaciones Socio Económicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ. La importancia de la perspectiva teórica de Pierre Bourdieu (1930-2002) se centra en su propósito de superar la tradición sociológica de dos posiciones parciales: las estructuras sociales y el objetivismo por un lado y, la acción social y el subjetivismo por otro. Este objetivo lo alcanza en su propuesta de un estructural ismo constructivista que contempla la doble...

  2. Cambios en la dimensión administrativa de la gestión ambiental en el estado provincial. San Juan, Argentina.

    Astorga, Gladys; Díaz, Myriam del Valle; Madueño, Estela
    El artículo se vincula al proyecto de investigación “La gestión ambiental del Estado en la Provincia de San Juan. Análisis en proceso” que se desarrolla en el Instituto de Investigaciones Socio Económicas de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNSJ. La investigación se realiza desde una perspectiva multidisciplinaria dentro de las Ciencias Sociales y estudia la gestión ambiental desde tres dimensiones de análisis: administrativa, normativa y política. El objetivo del presente trabajo apunta a profundizar un estudio previo, con el objeto de comparar la estructura y diseño de la organización administrativa destinada a la problemática ambiental en la provincia, a...

  3. Plan de estudios 2003 de la FCE/UNRC. Comportamiento de las condiciones finales de cursado bajo la modalidad a distancia. Período 2003-2011.

    Bressan, Cecilia; Regolini, María Del Carmen; Curti, Sonia Noemí
    La Facultad de Ciencias Económicas (FCE) es la primera unidad académica en la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) en incorporar la Educación a Distancia(ED) como modalidad de dictado de todas sus carreras de grado. Hasta épocas recientes ellas se desarrollaban únicamente de manera presencial. Esta investigación se enmarca en un Proyecto de Investigación aprobado y subsidiado por la SCyT– UNRC. Se efectúa un estudio de tipo descriptivo y exploratorio para indagar el volumen promedio de alumnos inscriptos en las asignaturas que conforman los diferentes planes de estudios de las carreras que se imparten bajo la citada modalidad en la FCE....

  4. Grupos estratégicos no sector bancário português

    Pires, Maria Ângela Martins
    Dissertação de mest. Ciências Económicas e Empresariais, Faculdade de Economia, Univ. do Algarve, Instituto Superior de Economia e Gestão, Univ. Técnica de Lisboa, 2007

  5. Turismo e património monumental e museus no Algarve: avaliaçao do potencial turístico de recursos

    Novais, Carlos Filipe Peixoto
    Dissertação de Mest. em Ciências Económicas e Empresariais, Univ. do Algarve, Univ. Técnica de Lisboa, 1997

  6. Contributos para um guião de referência para planeamento estratégico de SI/TI na administração pública portuguesa

    Tareco, Maria Adelaide Rodrigues
    Dissertação de mest. em Ciências Económicas e Empresariais, Unidade de Ciências Económicas e Empresariais, Univ. do Algarve, Instituto Superior de Economia e Gestão, Univ. Técnica de Lisboa, 1997

  7. Acerca de los nuevos retos de la escuela en el siglo XXI

    Escobar Bernal, Luz Ofelia
    El economista y filósofo indio Amartya Sen, obtuvo en 1998 el premio Nóbel de ciencias económicas por sus contribuciones a la investigación del bienestar en dicho campo. Su teoría presenta algunos factores que afectan a los diferentes grupos de la sociedad y que influyen sobre la elección de oportunidades. El presente ensayo retoma sus planteamientos y se complementa con aportes de otros enfoques, para pensarlos desde las prácticas educativas; pues se considera imperioso —hoy más que antes— que la escuela como escenario privilegiado para  la reflexión, crítica y búsqueda de cambio en su contexto, fomente la participación de los escolares,...

  8. Derecho e historia: acotaciones británicas al endeudamiento de los países pobres

    Cortiñas-Peláez, León
    En el marco de las ciencias sociales procede una lectura interdisciplinaria de la ciencia jurídica (o normativa) con las ciencias económicas, políticas e históricas (o extra normativas). Aquí cabe una perspectiva amplia de América Latina (desde Quebec a la Patagonia), con una mirada global del Tercer Mundo. Estamos ante una investigación muy difícil, necesariamente interdisciplinaria, aquí considerando variadas fuentes internacionales entre las que sobresalen alemanas y francesas; la cual excluye todo dogmatismo y gesta una visión empírica de un contenido en devenir. Así se abren interrogantes (y contradicciones quizás inevitables), cuestionamientos de paradigmas. El estudio pretende contribuir al recíproco enriquecimiento...

  9. Desenvolvimento económico e estratégias produtivas: o caso da Comunidade Europeia

    Medeira, Lisete da Encarnação Alves
    Dissertação de dout. em Ciências Económicas, Faculdade de Economia, Univ. do Algarve, 1994

  10. Factores económicos do risco sistemático nas carteiras de investimento: o caso português

    Tomé, José Armando Trindade
    Dissertação de mest. em Ciências Económicas e Empresariais, Unidade de Ciências Económicas e Empresariais, Univ. do Algarve, 1996

  11. Desenvolvimento de uma estratégia promocional para o turismo do oeste

    Gomes, Ana Cristina Silva
    Mestrado em Ciências Económicas e Empresariais, Faculdade de Economia, Univ. do Algarve, 2004

  12. Antropología y economía: Apuntes para el debate desde las ciencias económicas

    Demonte, Norberto G.
    El objetivo de este artículo es analizar un conjunto de temas donde se entrecruzan las visiones de la economía y la antropología y se discuten en primer lugar sus límites disciplinares. Seguidamente, se abordan algunos enfoques de la antropología económica marxista y se analiza el concepto de habitus en relación con la toma de decisiones económicas. Finalmente, se reseña un caso etnográfico que cuestiona ciertos supuestos naturalizados acerca del consumo.

  13. ¿De que hablamos cuando hablamos de cambios curriculares?

    Marcipar Katz, Susana; Zanabria, Claudia
    El presente trabajo aborda los cambios teóricos que ha tenido el concepto de currículo a nivel internaiconal: para rescatar indicios empíricos relacionados con tal evolución se indaga en los Planes de Estudiso gestados en la FCE de la UNL. El período considerado abarca desde el inicio de las actividades académicasde dicha institución (1952) hasta la actualidad.El trabajo es de carácter indagatorio, explora la correspondencia entre las orientaciones teóricas respecto al concepto de currículum, sustantadas en diferentes momentos históricos y las características formales que dieron origen a los distitntos proyectos educativos de la mencionada unidad académica.Para ello se realizó una exhaustiva...

  14. Normas de exposición para entes cooperativos: 11 propuestas al Proyecto 11

    Casabianca, María Luz
    En mayo 2006 se puso en consideración de los profesionales normas de exposición para entes cooperativos. Este artículo presenta las novedades y analiza cómo se publica Información Complementaria de los estados contables, haciendo propuestas que responden a las características del sector. Dichas propuestas fueron consideradas por el Centro de Estudios Científicos y Técnicos de la Federación de Ciencias Económicas y obtuvieron el Primer Premio en las Jornadas Nacionales de Actuación en Cooperativas otorgado por el Presidente de la Federación y el President del Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social.

  15. La enseñanza de la inferencia estadística en carreras donde la estadística cumple un rol instrumental

    Terán, Teresita E.
    El trabajo que se presenta se plantea y justifica a partir del problema que surge en la enseñanza de la Estadística en carreras de grado no estadísticas. En relación a la Inferencia Estadística, ésta es una de las grandes ramas de la Estadística y una herramienta metodológica fundamental en las ciencias empíricas ya que trata el asunto de la confianza en las conclusiones estadísticas. En cursos básicos de Ciencias Económicas, Ingeniería y Ciencias Veterinarias el aprendizaje de los temas relativos a Inferencia Estadística se considera difícil y los resultados insatisfactorios. La tecnología, por su parte, en el momento actual influye...

  16. El curso de articulación disciplinar de Contabilidad en la UNL: Evaluación diagnóstica de los conocimientos previos de los alumnos aportados por el secundario

    Di Russo de Hauque, Leila; Hauque, Santiago
    Actualmente, quienes deseen iniciar una carrera en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral deben asistir a los denominados Cursos de Articulación disciplinar en Matemática y Contabilidad, además de los denominados cursos de articulación generales. Los cursos de Contabilidad, que son el tema específico de este trabajo, tienen orígenes que se remontan muy atrás en el tiempo, pero que permiten ponerlos en perspectiva respecto de sus objetivos y resultados en la actualidad. El trabajo enfatiza la importancia de observar tanto las necesidades universitarias como la realidad de cada momento de la escuela secundaria, para optimizar los...

  17. Secuencias de enseñanza para la articulación de disciplinas en el Ciclo de Formación Básica Común de la Facultad de Ciencias Económicas UNL

    Di Russo de Hauque, Leila
    Tesis

  18. Cambio curricular universitario: Aportes para el debate

    Marcipar Katz, Susana
    El presente trabajo pretende delinear de manera sencilla la complejidad del proceso inherente al diseño de un currículo universitario para que sirva como un primer documento que oriente y estimule al debate sobre dicho tema. Esta dirigido a una comunidad educativa cuyos integrantes poseen diversas formaciones y capacidades que suelen ser diferentes de las que un experto en educación despliega al momento de opinar sobre «diseño de currículo». Por ello, se utiliza un lenguaje llano y accesible sin dejar de ser preciso y técnico, inclusive se han incorporado metáforas como recurso literario para lograr mayor comprensión de los diferentes conceptos...

  19. Crisis bancarias recientes en Argentina: Un modelo y evidencia empírica asociada

    Buchieri, Flavio
    El documento presenta la validación econométrica del modelo expuesto en la revista Ciencias Económicas nº 6. Vol. 2, UNL, que intenta explicar el comportamiento del sistema bancario argentino en la pasada la década del ’90. En dicho sistema, el BCRA contaba con un margen acotado para actuar como Prestamista de Última Instancia –PUI– al generarse una crisis bancaria, situación dada por la propia conformación de la Caja de Conversión de nuestro país. Anta la ocurrencia de dichos sucesos, la hipótesis de trabajo expresa que el sistema bancario padece de una inestabilidad endógena ante la ocurrencia de una corrida, dado que...

  20. Categorías que orientan la selección bibliográfica en el aula de matemática

    Zanabria, Claudia; Mas, María Magdalena
    Una de las más arduas tareas que debemos realizar como docentes, ante el diseño de una propuesta pedagógica es la selección de los soportes didácticos que acompañarán la misma, por ejemplo la selección de libros de textos. Particularmente ante la selección de libros de textos, nos preguntamos cuáles son los criterios que debemos tener en cuenta para elegirlo o descartarlo. Una vez seleccionado el que consideramos más adecuado, ¿está asegurado el éxito de nuestra propuesta de enseñanza? El propósito de éste trabajo es presentar las categorías consideradas en la ejecución del análisis bibliográfico que se ha realizado con el fin...

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