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  1. NOGUÉ FONT, Joan; VICENTE RUFÍ, Joan Geopolítica, identidad y globalización. Barcelona: Ariel; col. Ariel Geografía, 2001, 247 p. ISBN: 84-344-3471-7

    Zusman, Perla

  2. PHLIPPONNEAU, Michel Geografía aplicada. Barcelona: Ariel, 2001; col·lecció Ariel Geografía [t.o. La géographie appliquée. París: Armand Colin, 1999]

    Badia Perpinyà, Anna

  3. "Eu leio assim este livro": leitura de uma trilogia de rebeldes

    Oliveira, Maria Lúcia Wiltshire
    Reviewed book:LLANSOL, Maria Gabriela.Três vazios; leitura de Geografia de rebeldes. Lisboa, Ed.Vendaval, 2009

  4. De passagens e paisagens: geografia e alteridades em Ruy Duarte de Carvalho

    Chaves, Rita; Can, Nazir
    This article reflects on the importance of space and displacement in the narratives of Ruy Duarte de Carvalho. Fundamental to the extension of the Angolan literary territory, the geography, in his work, invites us to rethink the place of radically excluded figures in the sucessive regimes of histori­city. Representing the many faces of otherness of Angola, these places and characters allow the author to scrutinize the old and new powers and, at the same time, to create new ways for the artistic and scientific thought.

  5. Geografía Histórico-Económica de la Provincia de Michoacán: Siglo XVI

    Vargas Uribe, Guillermo
    Esta geografía histórico-económica intenta caracterizar las especificidades que adquirió, en su período temprano, eso que llamamos Economía Colonial  -entendida ésta como un proceso global que afectó tanto a México como a la América Latina-, en una región del centro occidente del actual estado-nación de México: la Provincia de Michoacán de la vieja Nueva España.La geografía, para ubicar la expresión espacial de las regiones naturales, los asentamientos fundados y diezmados, la territorialidad de las fuerzas productivas y de las actividades económicas; ello a partir de cartas temáticas que intentan particularizar las manifestaciones materiales en territorio michoacano de algunos de los elementos ecológico-económico-demográficos...

  6. Conexiones demográficas: Fernando Lozano Ascencio en conversación con Jorge Durand

    Lozano Ascencio, Fernando; Durand Arp Nissen, Jorge
    El antropólogo social Jorge Durand nació en Lima en 1949. Algunos años más tarde se trasladó a México, país en el que desarrolló la carrera que lo convertiría en uno de los principales especialistas en el campo de estudios sobre migración México-Estados Unidos. Sus estudios de doctorado en Geografía y Ordenamiento Territorial en Tolouse, su trayectoria como profesor visitante de varias de las universidades más importantes de los Estados Unidos y los proyectos que coordinó junto con Douglas Massey (el Mexican Migration Project, desde 1987 y el Latin American Migration Project, desde 1996) le permitieron profundizar en torno a las...

  7. Erros didáticos e erros conceituais no ensino da Geografia: Retificações e mediações à construção do conhecimento

    Camilo de Souza, Vanilton; Vanzella Castellar, Sonia María
    Uma das grandes tarefas postas atualmente é lidar com o Ensino de Geografia, assim como de outras disciplinas. Tal fato implica processos epistemológicos tanto em relação à formação do professor quanto à do aluno. O presente artigo analisa o processo de construção do conhecimento no Ensino de Geografia, focando a presença de erros didáticos e erros conceituais no ensino desta disciplina. Ao analisar sobre os erros, argumentaremos a importância da retificação dos mesmos como dimensão importante à mediação didática e à construção de um conhecimento geográfico no âmbito escolar. Os fundamentos para nossas análises focam na filosofia de Gaston Bachelard,...

  8. Justicia territorial para la construcción de la paz

    Jiménez Martín, Carolina
    Este artículo persigue dos objetivos. Por una parte, aportar algunos elementos que contribuyan a la caracterización de las geografías de la guerra producidas en el marco del conflicto armado colombiano. Y por la otra,  proponer ideas que muestren la potencialidad transformativa que tienen las negociaciones de paz con las insurgencias de las FARC-EP y el ELN para desestructurar esas geografías de la guerra y avanzar hacia la construcción de unas geografías de la paz.

  9. Educação do Campo e políticas públicas: reconhecer como diferente para agir diferenciadamente

    Munarim, Antônio; Schmidt, Wilson
    Este texto é baseado em uma análise crítica dos dados fornecidos pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE) e Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira Página Inicial (INEP) sobre Santa Catarina. Ele indica que discutir os critérios utilizados para delimitar as áreas rural e urbana contribui para argumentos políticos a favor do fortalecimento da Educação no Campo. Se o campo for considerado numa perspectiva mais ampla do que a oficial existente, há uma rede significativa de escolas nele situadas. Elas não são vistas, contudo, como do campo, nem pelos professores, nem por dirigentes municipais de educação,...

  10. Paisajes, geografía literaria e identidad nacional

    Vilariño Picos, María Teresa

  11. Definición científica del concepto que hace referencia a la cosa concreta arquitectónica en el contexto de las ciencias básicas : introducción en el campo del saber del término que lo designa: el "espacio (región) arquitectónico" es un espacio estancial de frontera artificial

    Sanz Castro, Jesus
    El objetivo de esta investigación científica es saber qué es el ente que es objeto de la proyección arquitectónica. Para ello se contempla aquella construcción arquitectónica que es ya vivida por los seres humanos. Una vez el objeto arquitectónico es experimentado por los sujetos, éstos pasan a formar parte del propio objeto, modificando su composición. El objeto arquitectónico pasa así de ser un sistema de tipo técnico a uno de tipo social. Para comenzar la investigación se determina el problema científico, que es el concepto que representa la idea abstracta y general del objeto arquitectónico. Realizando una interpretación del correlato...

  12. $rec.titulo


    Mexico is the most populated Spanish speaking country in the world with 106.5 million inhabitants (Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática [INEGI], 2005). It is established as an upper middle-income country, with huge income inequalities, resulting in 17.6 percent of its population living below the poverty line (Maxwell & Slater, 2003). The country is divided in two administrative and political subdivisions, states and municipalities, with the later being the smallest official political entity. Each state has its own con-stitution and congress, and its citizens elect a governor as well as representatives to their respective state congresses for a six-year...

  13. WYDAWNICTWA BIBLIOGRAFICZNE IG PAN

    Przeglądu Zagranicznej; Literatury Geograficznej; S. Leszczycki; B. Winid; Bibliografia Geografii Polski; S. Leszczycki; J. Piasecka; H. Tuszynska-rękawkowa
    1 Zagadnienia geografii zaludnienia i osadnictwa, 5 artykułów, s. 153, zł 10,— 2 Teoretyczne zagadnienia z geografii ekonomicznej — 5 artykułów, s. 180, zł 10,— 3 Zagadnienia geografii gleb — 6 artykułów, s. 133, zł 10,— 4- Nowsze pogiądy na istotę krajobrazu geograficznego — 3 artykuły, s. 127, zł 10,— 1 9 5 9 1 Geografia transportu — 4 artykuły, s. 130, zł 10,— 2 Geografia za granicą. Sprawozdania z pobytu w Chinach, Rumunii,

  14. Normas para Geography Journal


    O periódico Aurora é um fórum internacional de investigação e análise crítica nos domínios da geografia social, económica, política, cultural, ambiental e física, no planeamento e suas ramificações com disciplinas afins. Os autores devem ter uma postura crítica não devendo ser demasiadamente descritivos ao sintetizar a investigação numa determinada área. Devem avaliar o significado geral da investigação até à data, considerando aplicações práticas quando relevantes. Todos os artigos serão submetidos a double-blind review. Submissão Os artigos são aceites para consideração sob a condição de que não estão a ser submetidos noutros locais. Os artigos são analisados anonimamente e por isso...

  15. Normas para Geography Journal


    O periódico Aurora é um fórum internacional de investigação e análise crítica nos domínios da geografia social, económica, política, cultural, ambiental e física, no planeamento e suas ramificações com disciplinas afins. Os autores devem ter uma postura crítica não devendo ser demasiadamente descritivos ao sintetizar a investigação numa determinada área. Devem avaliar o significado geral da investigação até à data, considerando aplicações práticas quando relevantes. Todos os artigos serão submetidos a double-blind review. Submissão Os artigos são aceites para consideração sob a condição de que não estão a ser submetidos noutros locais. Os artigos são analisados anonimamente e por isso...

  16. Departamento de Geografia Departamento de Geografia

    Valentín Cabero Diéguez; Sérgio Caramelo
    singular. This, among other reasons, is due to its long history as a limit between two States and to its permanent absence in the main processes of modernization and development. Despite this, and for the border regions, the entrance of Portugal and Spain into the European Community did allow the establishment of the essential conditions for the formation of a new model of relations and development. The expectations generated in the border regions relating to this new model-symbolized in particular by the INTERREG initiative, in overcoming the chronic problems of socio-economic articulation and development will not materialise as expected if...

  17. Oh de Casa da Geografia

    de Souza, José Arilson Xavier
    Ainda sobre os 20 anos de Curso e de Casa da Geografia. 

  18. A Geografia na base nacional comum curricular: Inconsistências e impropriedades da proposta do MEC

    de Lima, Maria do Céu; Vital M. de Oliveira, Marize Luciano; da Silva, Antônia Carlos; Rocha dos Santos, Fernando; Lima Damasceno, Francisca Jardélia; Silva Barbosa, Maria Edivani; Carneiro Portela, Estefânia Maria; Pereira da Silva, Valmir
    Professores de Geografia das redes de educação básica, de universidades e estudantes universitários do Ceará reuniram-se no Departamento de Geografia da Universidade Federal do Ceará para debater a proposta da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), divulgada pelo Ministério da Educação (MEC), através da Secretaria de Educação Básica, em setembro de 2015. A BNCC apresenta formulações de componentes curriculares para a educação básica e foi submetida à consulta pública através do portal online www.basenacionalcomum.mec.gov.br. Ao final dos trabalhos, foi sistematizado o presente parecer que registra preocupação em relação à proposição da BNCC quanto à finalidade, à metodologia, aos conteúdos apresentados e,...

  19. O exame nacional do Ensino Médio e os seus reflexos na avaliação da aprendizagem em Geografia

    Alves de Sousa, Juariza; Holanda Monteiro, Júlia; Bezerra Rodrigues, Iohanna
    Esta pesquisa analisa os reflexos do Exame Nacional do Ensino Médio no processo ensino-aprendizagem da disciplina de Geografia tendo como estudo de caso Escola de Ensino Médio Liceu de Messejana, em Fortaleza-Ce. Os principais objetivos deste estudo são: demonstrar a importância da avaliação no processo de ensino-aprendizagem; identificar o papel atual do Exame Nacional do Ensino Médio no processo pedagógico e correlacionar o mesmo com as práticas avaliativas. O trabalho desenvolveu-se a partir de observações seguidas de entrevistas realizadas em duas turmas de terceiro ano da escola supracitada. Desta forma, discutiremos como as práticas educativas utilizadas no processo de avaliação...

  20. Aproximación teórica a la geografía educativa, política y comunicativa contemporánea

    Martínez Heredia, Katia; Moreno Martínez, Anyela; Salgado Martínez, Diego
     Este artículo de revisión bibliográfica pretende explorar los conceptos y nociones contemporáneas acerca del campo educativo, político y comunicativo. Se explica que la formación del sujeto en general adquiere nuevos sentidos y el ciudadano de la sociedad actual es aquél que, a través de la obtención, producción y generación de saberes, es capaz de re-conocer los contextos dentro de los cuales co-construye su significación y su actuación. La investigación demuestra que las transformaciones en el ámbito educativo, político y comunicativo son de larga duración, y que no son inducibles por vía de la consciencia, o del discurso dirigido a la...

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