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  1. Unus non sufficit orbis. Os jesuitas, o mapaemento do mundo e as cartografias periféricas.

    Franco Barcelos, Arthur H.
    Houve uma época em que o mundo tinha apenas quatro partes. Ao menos assim acreditavam os europeus a partir do século XVI. A Europa, a Ásia e a África eram as três partes que mundo sempre tivera, desde a criação. A partir de 1492 o que era dúvida virou certeza, havia uma quarta parte. A América entrava assim na geografia mundo dos europeus. E na geografia sagrada. Era preciso explicar esse Novo Mundo, sua flora, sua fauna e seus habitantes. Entre os mais dedicados a fazê-lo estiveram os jesuítas. Primeiro, descrevendo esse grande mundo, para onde acorreram como missionários. Depois,...

  2. Pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio: A formação continuada de professores de geografia da rede estadual de ensino no município de aquidauana – ms

    de Leão Duarte, Raphael; Socorro da Anunciação, Vicentina
    Estudos sobre políticas públicas direcionadas ao ensino médio têm provado que existem lacunas em seu processo de planejamento e implementação que necessitam ser superadas. Tal hiato é evidência de uma situação contraditória entre o que se planeja para educação de nível médio e o que é esperado pelo público alvo. Tais problemáticas têm demonstrado a relevância de manter um processo contínuo de acompanhamento dessas políticas públicas. Neste sentido, este artigo traz uma análise da implantação e implementação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio na Rede Estadual de Ensino no Município de Aquidauana – MS, enfatizando a formação continuada...

  3. Uso e cobertura do solo para o planejamento urbano, boa vista, roraima, brasil

    Ribeiro Araújo Júnior, Antônio Carlos; Soares Tavares Júnior, Stélio
    Boa Vista, capital do estado de Roraima segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) passou de uma população de cerca de 67 mil pessoas na década de 1980 para cerca de 320 mil em 2015, demonstrando um amplo crescimento populacional. O processo de ocupação do estado de Roraima está concentrado na cidade de Boa Vista, a qual aglutina 86,62% da população, sendo necessário analisar como o uso e cobertura do solo são ferramentas necessárias para entender o incremento populacional e, assim, melhor planejar os usos futuros do espaço boavistense, visto que recursos naturais como corpos d’água e...

  4. Um ponto no infinito do espaço: A geografia libertária de élisée reclus surgiu antes da hora?

    Cirqueira Pinto, José Vandério
    O objetivo principal deste trabalho é demonstrar o contexto de formação do pensamento geográfico de Élisée Reclus e o papel da sua obra na história da geografia. A experiência espacial e a prática revolucionária foram elementos que contribuíram com o modo de pensar desse geógrafo francês. Por outro lado, a pesquisa científica e o envolvimento com o pensamento acadêmico de sua época marcou a organização de sua obra. O caráter social libertário da geografia de Reclus influenciou decisivamente a forma como a historiografia dominante recebeu o seu conteúdo mais engajado.Palavras-chave: Élisée Reclus, geografia libertária, pensamento geográfico, historiografia dominante.

  5. O turismo como fator de inclusão e coesão social

    Rita Cabral, Adília; Antunes, Filipa
    O desenvolvimento do turismo tem demonstrado, nas mais diversas “geografias”, que estamos perante uma atividade económica por excelência, que se tem afirmado como um instrumento de desenvolvimento e alavancagem dos diferentes setores de atividade. Ao gerar riqueza e oportunidades de mobilidade social, o fenómeno turístico é hoje olhado também como uma forma equilibrada de combater a pobreza, quer através da inclusão das comunidades locais nas atividades económicas, quer pela aplicação de diferentes políticas e programas turísticos acessíveis a todos. Assim, a análise da atividade turística deve considerar que o turismo tem impactes sobre o destino, sobre a sociedade – nas...

  6. Percepção ambiental de alunos do colégio de aplicação da ufrr sobre impactos ambientais nas bacias hidrograficas urbanas de boa vista, rr

    da Silva, Carmem Lúcia Rosa
    Este artigo descreve minhas práticas pedagógicas juntamente com o experimento relacionado ao meu projeto doutoral, exigência para aprovação nas disciplinas de Estágio a Docência II e III do Curso de Doutorado em Geografia da Universidade Federal do Ceará. Na tese de doutorado pretendo avaliar a percepção ambiental dos discentes da 1.ª série do Ensino Médio do CAp/UFRR sobre os processos de degradação ambiental da bacia hidrográfica do igarapé Frasco. No entanto, esse experimento objetiva diagnosticar e analisar o nível de percepção e sensibilização prévia dos alunos. Para coleta dos dados usou-se questionários e a análise dos resultados verificou se os...

  7. Metodologias para o ensino de geografia física

    de Oliveira Louzada, Camila; Brito Frota Filho, Armando
    Uma das principais dificuldades dos alunos de Ensino Fundamental (1° a 9° Ano) e Ensino Médio (1° a 3° Ano) nas instituições de ensino do Brasil é a assimilação dos conteúdos de Geografia Física apresentados nos livros didáticos de Geografia. Dentre as metodologias a serem apresentadas, a primeira delas é o Reálias que consiste em apresentar conjunto de objetos que representem um conteúdo, propiciando a associação entre este objeto com o tema a ser estudo, outra metodologia e recurso didático é o Terrário, que consiste na reprodução integral de um ecossistema em miniatura dentro de objetos. E como uma terceira...

  8. Instrumentos artesanais no ensino da geografia física no 6º ano do ensino funtamental

    Silveira Araujo, Aline Gabriela; Carvalho Molinari, Deivison
    O artigo apresenta propostas metodológicas para trabalhar os assuntos relacionados à Geografia Física em sala de aula, visando que esta área da ciência geográfica seja vista de forma mais acessível e relacionada com o cotidiano dos alunos. O trabalho é resultado de atividades desenvolvidas no Programa Institucional de Bolsa à Iniciação Científica (PIBIC). Os procedimentos metodológicos iniciaram-se com o levantamento bibliográfico, seguido de análise de dois livros didáticos e posteriormente a execução dos experimentos e equipamentos sobre os assuntos trabalhados. Pensou-se em uma abordagem tanto didática quanto sustentável, pois os instrumentos artesanais foram construídos com materiais reciclados e/ou de fácil...

  9. Contribuições do estágio curricular supervisionado na formação do docente de geografia

    Rocha Lira Júnior, Fernando César
    O estágio é imprescindível na formação de qualquer profissional, na formação docente é o momento do contato com a escola. Esta é uma reflexão sobre as contribuições do Estágio Curricular Supervisionado na formação do docente em Geografia, considerando: legislações, concepções e nossas experiências em torno da temática. O objetivo geral é analisar as contribuições dos estágios curriculares. Nos objetivos específicos, tencionou-se identificar as legislações acerca do estágio; compreender as principais concepções de estágio ao longo da história da formação de professores; refletir sobre as nossas experiências com os estágios, enquanto licenciando do curso de Geografia – UFC. Foram feitos levantamentos...

  10. Ameaças ao patrimônio espeleológico em jandaíra, rn: importância da preservação ambiental

    Alves da Silva, Hudson; Rodrigues Alves, Laís; Caroline Pereira da Silva, Lourdes; Rejane da Silva Ferreira, Marcela
    O município de Jandaíra – RN, inserido na mesorregião Agreste Potiguar e microrregião Baixa Verde, apresenta importantes áreas de relevo cárstico com ocorrência de cavernas, as quais sofrem constantes ameaças da indústria da cal e cimento, além de visitas desordenadas, ocasionando depredação e poluição no patrimônio espeleológico. Diante do exposto, objetivamos discutir a importância da preservação ambiental das áreas onde ocorrem as cavernas de Jandaíra, tendo em vista o alto potencial fossilífero e espeleológico, a partir de estudo do meio realizado no setor analisado com alunos do Curso Superior de Licenciatura em Geografia do Instituto Federal de Educação, Ciência e...

  11. Desafios e contribuições da aula de campo em escola pública de altamira-pará

    da Costa Braga, Keslen; Santos de Oliveira, Bruno; Gomes de Morais, Enoque
    O presente trabalho aborda a aula de campo como proposta metodológica no ensino da Geografia, e seus desafios e contribuição no ensino fundamental, em uma escola municipal de Altamira-PA, com objetivo de discutir sobre a aula de campo, sua importância principalmente no ensino de Geografia, seus desafios e suas contribuições para o desenvolvimento do conhecimento dos alunos, bem como apresentar experiência vivenciada em campo e em sala de aula. Foi realizado levantamento de dados através de aplicação de questionários, suscitando a necessidade, a importância da aula de campo e a aplicabilidade da pratica em campo, com intuito de analisar a...

  12. Luna, Toni i Valverde, Isabel (dir.) (2015). Teoría y paisaje II: Paisaje y emoción. El resurgir de las geografías emocionales. Olot; Barcelona: Observatori del Paisatge de Catalunya; Universitat Pompeu Fabra, 170 p. ISBN 978-84-608-2975-1


  13. Los datos geográficos en la descripción de Hispania en la "Naturalis Historia" de Plinio

    Ciprés Torres, María Pilar
    This paper discusses the geographical and eth­nographical information present in the image of Hispania recorded by Pliny the Elder in Naturalis Historia (bks. 3-4), in the framework of his des­cription of the orbis terrarum and the geographical knowledge of the beginning of the Early Empire.

  14. QR-learning y sistemas de información geográfica en la enseñanza de la geografía

    Moreno Vera, Juan Ramón
    The didactic experience around Web-Mapping has, as target for the students, completing a digital herbarium about native species with the objective of understanding the closest environment. Methodology includes geolocatation, possible with the use of QR-codes, so that way the groups of students could work with their maps of the Faculty on their own devices, what make possible a situated learning. The results were positive with a 93% of success in locate and analyze the species, due to the use of Geographical Information Systems.

  15. A sociocriosfera nos Andes Centrais: percepções, adaptações e impactos dos desastres glaciais no Callejón de Huaylas, Peru

    Figueiredo, Anderson Ribeiro de
    Este trabalho investigou a sociocriosfera nos Andes Centrais e examinou as percepções, adaptações e os impactos dos desastres glaciais nos povoados do Callejón de Huaylas, Peru. Trata-se de um estudo de caso que se utiliza de conceitos de cultura, adaptação, risco, perigo e desastre para compreender de forma integrada os efeitos advindos de mudanças climáticas regionais e as relações existentes entre os povoados do Callejón de Huaylas com as geleiras adjacentes. O trabalho teve como base os aportes teórico-metodológicos da Geografia Física e da abordagem cultural na Geografia para entender os problemas físicos e humanos advindos da ocupação de uma...

  16. Teorias curriculares, modelos de planificação e suas implicações no ensino da História e da Geografia

    Cordeiro, Pedro Miguel Silva
    Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, 29 de Novembro de 2016, Universidade dos Açores.

  17. A relevância curricular no ensino de História e Geografia : a importância das TIC

    Faria, João Pedro Pacheco
    Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, 29 de Novembro de 2016, Universidade dos Açores.

  18. As tecnologias da informação e comunicação no Ensino da História e da Geografia : inclusão ou exclusão digital

    Cabral, Diogo André Teves
    Mestrado, Ensino de História e de Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, 25 de Novembro de 2017, Universidade dos Açores.

  19. Las TIC en la Enseñanza: Experiencias en la UCM

    Hernández Yáñez, Luis; Salamanca López, Manuel
    Actas de la Jornada "Las TIC en la UCM" realizada el 29 de marzo de 2017 en la Facultad de Geografía e Historia de la UCM

  20. La encuesta previa valorada, herramienta para optimizar la comprensión ecológica en titulaciones de la UA

    Candela Quesada, Josep; Pastor López, Antonio; Pérez Lahiguera, José Antonio; De Tomás Sánchez, José Enrique; Valero Falcó, Francesc Macià; Samper Falcó, Luis Enrique; Seva Román, Eduardo; Arques Pina, José; Barrero Vázquez, Francisco José
    La importancia de tener conceptos claros en Ecología resulta esencial en todas las titulaciones universitarias cuyos profesionales participan en la gestión medioambiental. En la UA los grados en Biología, Química, Geología, Turismo, Ingeniería de Caminos, Geografía y Sociología presentan asignaturas en distintos niveles relacionadas directamente con la Ecología. Esta contribución valora la importancia de realizar una encuesta previa valorada a los alumnos, para optimizar la eficacia del proceso enseñanza-aprendizaje. Esta encuesta se cumplimentó, vía Internet, por grupos de alumnos pertenecientes a varias de estas titulaciones. En ella se intenta valorar la perspectiva de los encuestados tanto sobre conceptos de ecología,...

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