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  1. Justicia social… justicia territorial: ¿Un dilema sin resolver en Venezuela?

    Trinca Fighera, Delfina
    Habitualmente se endosa la responsabilidad de las injusticias sociales al sistema capitalista, argumentando que el desigual acceso a los bienes sociales tiene que ver con su naturaleza. Se podría inferir entonces que la inequidad social se habría acompañado, históricamente, de una apropiación diferencial del territorio (geodiversidad). Ante realidades sociopolíticas confrontadas con el capitalismo, ha sido común que se levanten voces clamando por justicia social y también por justicia territorial. Por ello, en su discurso es explícita la necesidad de ‘equilibrar’ el territorio. La razón de reflexionar sobre este asunto se asocia con el hecho que desde la geografía, mucho más en el contexto de la globalización, pero también por la...

  2. Críticas postestructuralistas en las concepciones de los espacios geográficos

    Silva, Miguel Ángel
    El presente artículo de reflexión indaga primeramente sobre las mutaciones que se han producido en el campo de las ciencias sociales y de la cultura en general, en contextos de modernidad y posmodernidad. El objetivo básico del artículo es apelar a concepciones postestructuralistas sobre el espacio y sobre el tiempo favoreciendo el estudio de las heterogeneidades y de las diferencias. Se plantean los distintos espacios de alteridad partiendo de la concepción de la geografía como espacialidades sociales que iluminen la teoría y que favorezcan los elementos críticos de las mismas. Se comienza con el análisis de los espacios del lenguaje, espacios del yo y del otro, espacios del lugar,...

  3. Ciudad: Espacio público y ciudadania (desde la perspectiva geográfica)

    Patiño Gómez, Zaida Liz
    El presente trabajo se enmarca dentro de la discusión sobre el espacio. Se pretendió definir elementos desde la geografía urbana para hacer una lectura del Plan de Ordenamiento Territorial –POT– de Bogotá, resaltando la importancia de la perspectiva geográfica y las consecuencias posibles de no haber sido tenida en cuenta respecto a las interpretaciones epistemológicas y metodológicas que se han desarrollado desde la teoría social, elemento crucial para cualificar esta herramienta de ordenación del espacio. Se propone entonces abordar el tema de la ciudad a través de la revaloración del espacio público en su doble sentido:físico y jurídico-político e invita...

  4. Análisis espacial de la convivencia ciudadana en el entorno geográfico del cerro Juan Rey - parque Entrenubes de Bogotá D.C.

    Sarache Suárez, Edison
    Este artículo muestra los resultados de una investigación aplicada de la geografía humana, mediante un análisis espacial de los factores que han afectado negativamente la convivencia ciudadana en el entorno geográfico del cerro Juan Rey, localizado en la periferia del suroriente de la ciudad de Bogotá. Se utilizóla evaluación multicriterio para establecer la relación entre la estratificación socioeconómica de los barrios con los mencionados factores, lo cual dio como resultado que no existe relación de causalidad espacial entre la estratificación socieconómica y las condiciones que afectan la convivencia ciudadana. Sin embargo, el modelo de análisis espacial permitió identificar aquellos barrios con alta conflictividad social que requieren de la...

  5. ¿Cómo abordar la competencia lingüística desde las Ciencias Sociales, Geografía e Historia? Un ejemplo práctico en 4º de Educación Secundaria Obligatoria

    Fuente Martínez, Angel de la

  6. Supuestos y marcos conceptuales de Formación Ciudadana que subyacen en el Currículum Ministerial de Historia, Geografía y Cs. Sociales en la enseñanza básica Chilena

    Vallejos Silva, Natalia F.
    This article shows the conceptual framework of a school curriculum prescribed on citizenship education from an analysis of the documentary content of the curricular guidelines of Ministerial Programs in History and Social Sciences in 2012 from first to sixth grade in Chilean primary school, along with the History Program and Social Sciences in 2011 for sixth grade. The analysis allowed free knots and categorical structure trees up three matrices: Curriculum Guidelines, Citizenship Education Content, and Deficiencies and Omissions. They demonstrate a curricular speech that combines extensive presence of concepts of civil society and coexistence with inaccuracies, contradictions, lack of content, and discursive strands...

  7. Adopción de redes sociales digitales en las pymes de la industria del calzado de la zona metropolitana de Guadalajara, Jalisco, México

    Cota Yañez, Rosario; Antonio Cosme, Jazmín
    Las tecnologías de información y comunicación han logrado un cambio en las empresas, de acuerdo con cifras del Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática (INEGI) de las 4 millones 734 unidades empresariales existentes en México 99.8% son micro, pequeñas y medianas empresas. Del total de estos negocios, casi 30 por ciento utiliza alguna tecnología de la información y comunicación, como PC e internet, según cifras de la Secretaría de Economía. Entre las tecnologías de información y comunicación figuran las redes sociales digitales que son una alternativa de ayuda para las pequeñas y medianas empresas (Pymes), con las cuales se...

  8. Pius Font i Quer (1888–1964), the greatest Catalan botanist

    Puche, Carme; Duro, Rubén
    Pius Font i Quer (1888–1964) graduated in chemistry and pharmacy at the University of Barcelona. While studying for his doctorate at the University of Madrid, he entered to the Military Health Corps and became a military pharmacist, which allowed him to make expeditions throughout Spain and northern Africa. He carried out many botanical field studies at different areas of the Peninsula. During the Primo de Rivera dictatorship (1923–1930), Font i Quer, as a military pharmacist, was forced to choose a destination outside Barcelona. He decided to go to the Spanish protectorate in Morocco, where he stayed for four years. During...

  9. Los espacios rurales en el cambio de siglo: incertidumbres ante los procesos de globalización y desarrollo. X Coloquio de Geografía Rural de España: Lleida, del 25 al 29 de setembre de 2000

    Pavón Gamero, David
    Entre els dies 25 i 29 de setembre de 2000 va tenir lloc, a la Universitat de Lleida, el X Coloquio de Geografía Rural de España, organitzat pel Grup de Treball de Geografia Rural de l'Associació de Geògrafs Espanyols (AGE) i el Departament de Geografia i Sociologia de l'esmentada universitat. L'objectiu bàsic del col·looqui era reflexionar al voltant de les transformacions i permanències que afecten els espais rurals espanyols davant del canvi de segle.

  10. Viatge al Marroc de la Secció de Geografia de la Universitat de Girona, 24-30 d'abril de 2000

    Llambrich, Carolina Martí; Ribera Masgrau, Lluis
    Un grup de professors i estudiants de la Secció de Geografia de la Universitat de Girona van visitar, del dia 24 al 30 d'abril de 2000, una àrea del nord del Marroc corresponent a una part de l'antic protectorat espanyol. La visita es va dur a terme amb la companyia de professors de la Universitat de Tetuan, els quals van oferir una visió geogràfica d'aspectes físics, socials i econòmics d'aquest territori.

  11. SMITH, Neil; KATZ, Cindi Globalización: transformaciones urbanas, precarización social y discriminación de género. Editado por Luz Marina García Herrera; Fernando Sabaté Bel; Miguel Ángel Mejías Vera; Víctor Martín Martín La Laguna: Universidad de La Laguna, Departamento de Geografía, 2000, 50 p. ISBN 84-607-1416-0

    Zusman, Perla

  12. Rumiando realias y otros intraducibles del léxico geográfico oral del Sáhara Occidental

    Haidar, Larosi
    Resumen La esencia de este trabajo son las palabras que vamos a tratar de abordar y dilucidar en el ámbito de un contexto muy concreto y limitado geográfica y culturalmente: expresiones y denominaciones pertenecientes a la lengua hassanía, variante árabe hablada en el Sáhara Occidental, referidas a la geografía y al relieve de dicho territorio. Por lo tanto, se trata de un léxico específico perteneciente a la tradición oral del pueblo saharaui y que ha ido pasando de generación en generación, acumulando, con el correr de los años, datos, matices y connotaciones que no debemos ignorar a la hora de...

  13. Entorn del seminari "Geografies dissidents. Reflexions sobre la pràctica actual de la geografia": Girona, 30 de novembre i 1 de desembre de 2001

    Arias, Albert; Constenla Vega, Xosé; Lladó Mas, Bernat; Matamala Fargas, Nuria; Oliver-Frauca, Laia; Santaeulària, Joan
    Segons l'opinió d'aquest grup d'estudiants i joves geògrafs, les geografies dissidents constitueixen unes geografies de transgressió, que presenten un punt de ruptura respecte a la normalitat establerta. La pluralitat d'enfocaments condueix a una diversitat de dissidències: des del punt de vista de la ideologia, de l'objecte d'estudi o de la metodologia. Tanmateix, malgrat les incerteses, hi ha consens pel que fa a la necessitat de desenvolupar una geografia crítica, reflexiva i compromesa, que opti per la construcció d'una societat més igualitària, culta i democràtica, amb la voluntat d'assolir un futur respectuós amb l'entorn i la diversitat humana.

  14. NOGUÉ FONT, Joan; VICENTE RUFÍ, Joan Geopolítica, identidad y globalización. Barcelona: Ariel; col. Ariel Geografía, 2001, 247 p. ISBN: 84-344-3471-7

    Zusman, Perla

  15. PHLIPPONNEAU, Michel Geografía aplicada. Barcelona: Ariel, 2001; col·lecció Ariel Geografía [t.o. La géographie appliquée. París: Armand Colin, 1999]

    Badia Perpinyà, Anna

  16. "Eu leio assim este livro": leitura de uma trilogia de rebeldes

    Oliveira, Maria Lúcia Wiltshire
    Reviewed book:LLANSOL, Maria Gabriela.Três vazios; leitura de Geografia de rebeldes. Lisboa, Ed.Vendaval, 2009

  17. De passagens e paisagens: geografia e alteridades em Ruy Duarte de Carvalho

    Chaves, Rita; Can, Nazir
    This article reflects on the importance of space and displacement in the narratives of Ruy Duarte de Carvalho. Fundamental to the extension of the Angolan literary territory, the geography, in his work, invites us to rethink the place of radically excluded figures in the sucessive regimes of histori­city. Representing the many faces of otherness of Angola, these places and characters allow the author to scrutinize the old and new powers and, at the same time, to create new ways for the artistic and scientific thought.

  18. Geografía Histórico-Económica de la Provincia de Michoacán: Siglo XVI

    Vargas Uribe, Guillermo
    Esta geografía histórico-económica intenta caracterizar las especificidades que adquirió, en su período temprano, eso que llamamos Economía Colonial  -entendida ésta como un proceso global que afectó tanto a México como a la América Latina-, en una región del centro occidente del actual estado-nación de México: la Provincia de Michoacán de la vieja Nueva España.La geografía, para ubicar la expresión espacial de las regiones naturales, los asentamientos fundados y diezmados, la territorialidad de las fuerzas productivas y de las actividades económicas; ello a partir de cartas temáticas que intentan particularizar las manifestaciones materiales en territorio michoacano de algunos de los elementos ecológico-económico-demográficos...

  19. Conexiones demográficas: Fernando Lozano Ascencio en conversación con Jorge Durand

    Lozano Ascencio, Fernando; Durand Arp Nissen, Jorge
    El antropólogo social Jorge Durand nació en Lima en 1949. Algunos años más tarde se trasladó a México, país en el que desarrolló la carrera que lo convertiría en uno de los principales especialistas en el campo de estudios sobre migración México-Estados Unidos. Sus estudios de doctorado en Geografía y Ordenamiento Territorial en Tolouse, su trayectoria como profesor visitante de varias de las universidades más importantes de los Estados Unidos y los proyectos que coordinó junto con Douglas Massey (el Mexican Migration Project, desde 1987 y el Latin American Migration Project, desde 1996) le permitieron profundizar en torno a las...

  20. Erros didáticos e erros conceituais no ensino da Geografia: Retificações e mediações à construção do conhecimento

    Camilo de Souza, Vanilton; Vanzella Castellar, Sonia María
    Uma das grandes tarefas postas atualmente é lidar com o Ensino de Geografia, assim como de outras disciplinas. Tal fato implica processos epistemológicos tanto em relação à formação do professor quanto à do aluno. O presente artigo analisa o processo de construção do conhecimento no Ensino de Geografia, focando a presença de erros didáticos e erros conceituais no ensino desta disciplina. Ao analisar sobre os erros, argumentaremos a importância da retificação dos mesmos como dimensão importante à mediação didática e à construção de um conhecimento geográfico no âmbito escolar. Os fundamentos para nossas análises focam na filosofia de Gaston Bachelard,...

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