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Nomenclatura Unesco > (54) Geografía

Mostrando recursos 81 - 100 de 16,845

81. Iniciativa sobre la cuestión agrária nacional, leída en la sesión del 4 de mayo de 1893, - Chimalpopoca, Amado A.
"Edición especial de la Sociedad Mexicana de Geografía y Estadística."

82. Errores estadísticos en nuestra importación y exportación, - Alvarez, Luis G.
"A la H. Sociedad de Geografía y Estadística ... noviembre de 1901."

83. Arquitectures espontànies, reflexions sobre constants en arquitectura : la península del Cap de Creus, una topografia en el temps - Gironés Saderra, Antoni
Hi ha arquitectures on les relacions vinculades amb l’habitabilitat i establertes entre els seus diferents elements, son sempre produïdes a partir de criteris funcionals, i en cap cas ni formal ni espacialment, condicionades per criteris compositius. Arquitectures com a resultat i conseqüència de la necessitat i de l’escassetat de recursos, i que sempre han transformat l’excedent en possibilitat. De proximitat en quan han estat realitzades amb les pròpies mans i amb materials propers producte dels processos derivats de la transformació del medi; i arquitectures on l’inventiva i per força la curiositat a partir d´un primer gest espontàni sempre les ha caracteritzat,...

84. A estrutura produtiva das culturas de soja, arroz e milho no Rio Grande do Sul através da análise insumo-produto - Pinter, Tiago Wobeto
O objetivo deste trabalho foi estudar a estrutura produtiva das culturas de soja, arroz e milho no Estado do Rio Grande do Sul através da análise insumo-produto com a mensuração dos multiplicadores de impacto sobre a produção, valor adicionado e geração de empregos associados aos produtos representativos destas culturas (soja em grão, arroz em casca e milho em grão) e de seus produtos industrializados derivados (óleos vegetais em bruto, óleos vegetais refinados e arroz beneficiado) e a análise dos impactos sobre a necessidade de insumos em cada um destes produtos através da estimação da matriz inversa de Leontief do tipo...

85. Caracterización genética del ovino de las Islas Baleares - Pons Barro, Águeda Laura
El Convenio sobre la Diversidad Biológica (CDB) de 1992 supone un punto de inflexión en la conservación de los recursos genéticos animales. El Convenio contiene tres objetivos básicos: la conservación de la diversidad biológica, la utilización sostenible de sus componentes y el reparto justo y equitativo de los beneficios que se deriven de su utilización mediante un uso sostenible de los recursos genéticos. Su desarrollo e implementación ha supuesto un aumento de actividades dirigidas a la aplicación de programas de conservación y mejora en las razas autóctonas ganaderas. El archipiélago balear, por su historia y geografía, es un territorio rico en patrimonio genético. Tiene su máximo exponente en...

86. La pobreza y la desigualdad en el área urbana de Manizales - Óscar Alberto Ortiz González
Debido a algunas particularidades existentes en la ciudad de Manizales, en cuanto a sus características geográficas y a los cambios que se vienen planteando en los últimos años, que afectan la distribución de la población en el espacio urbano, es necesario establecer la relación existente entre la geografía y algunas variables económicas que son determinantes, en este caso los indicadores de pobreza. Este trabajo hace uso del Censo General 2005, realizado por el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE), para calcular los principales índices de pobreza e índices demográficos como la segregación y, de esta manera, encontrar la relación existente...

87. geografías de la civilidad prácticas y discursos territoriales en escenarios de postconflicto en colombia - Beatriz Nates Cruz
El objetivo principal de este artículo es tratar el concepto de geografías de la civilidad como propuesta para analizar las tramas y estrategias situadas, sobre cómo en ciertos lugares de Colombia se enfrentan y sortean las consecuencias del conflicto armado con prácticas y posturas discursivas, bajo actos concretos de civilidad. Para ello, se recurre a la etnografía de escenarios, estrategias, tramas y escalas. Se hace un cotejo entre dos medios para buscar la civilidad: uno, basado en el sistema proxémico, las modalidades del conocimiento y la repre- sentación cultural y, el otro, basado en la perspectiva política. Se hicieron entrevistas...

88. Educación para las ciudadanías: una posibilidad de resignificar la enseñanza de la geografía - Juan David Acevedo; Ruth Elena Quiroz Posada
La reflexión que plantea este artículo tiene su origen en las percepciones, necesidades y falencias que se observaron en el diagnóstico que se aplicó a los estudiantes y docentes del Colegio La Salle Bello, Antioquia, en relación con la enseñanza de las ciencias sociales en general, la geografía y las ciudadanas en particular. El objetivo de la investigación era potenciar el desarrollo de habilidades reflexivas, analíticas, propositivas y críticas en los estudiantes, con el fin de educar ciudadanos conscientes y comprometidos con las transformaciones que requiere la sociedad colombiana. A nivel teórico, el proyecto desarrolló las categorías de la educación...

89. Asimetría facial: un estudio de bioantropología integrativa en poblaciones cosmopolitas latinoamericanas - Quinto Sánchez, Mirsha
La inestabilidad del desarrollo ha sido evaluada por medio de múltiples indicadores cuantitativos, siendo la asimetría fluctuante facial uno de los más utilizados a tal fin. La idea detrás de este planteamiento es que un solo genoma controla la expresión de ambos lados del rostro por lo que toda variación asimétrica observable, si no hay mutaciones presentes, debería ser parte del proceso epigenético. En este planteamiento yace una visión idealista de la conformación de mapa fenotipo-genotipo, donde existe un bauplan en que un individuo sin perturbaciones ambientales endógenas y exógenas debería exhibir asimetría individual cero. Sin embargo los procesos estocásticos...

90. Plan de estudios sancionado por el H. Consejo Superior con fecha 15 de diciembre de 1920 - Levene, Ricardo; Heras, Carlos
Se establecen los requisitos y condiciones para los doctorados expedidos por la Facultad de Ciencias de la Educación, aprobados por el Honorable Consejo Superior. Dichos doctorados son en Filosofía y Ciencias de la Educación, en Historia y Geografía y en Letras.

91. Geografía de género - Gonza, Cinthia Daniela
El artículo señala la importancia de integrar dentro de los estudios de género y las propuestas feministas, un análisis revisionista en torno a las formas alternativas de comunicación. Por ello y desde esa perspectiva, analiza algunos aspectos que hacen a la lógica y la dinámica de la trama comunicacional de grafitis impresos en espacio urbano de la ciudad de Salta. El análisis no sólo recae en el contenido y la forma de estas manifestaciones anónimas sino también y fundamentalmente, sobre la dimensión espacial de esta práctica, a fin de dar cuenta cómo y de qué forma gestiona y estructura atributos...

92. Os recursos de comunicação enquanto facilitadores do ensino de geografia: experiências com o uso de reportagens no ensino fundamental - Hahn, Ana Rita Oliveira
O ambiente escolar configura como um cenário de conflitos pedagógicos, os quais aparecem através de críticas aos professores e aos seus métodos de aula pouco dinâmicos. As aulas de Geografia encontram-se situadas em meio a esses conflitos, uma vez que, cada vez mais, essa disciplina é alvo de críticas concernentes aos temas densos, confusos e desinteressantes para a maioria dos alunos. Diante dessa realidade, a presente reflexão objetiva analisar experiências realizadas em turmas do Sexto Ano e do Sétimo Ano do Ensino Fundamental de uma escola estadual situada no município de Porto Alegre, tendo sido essas experiências realizadas durante o...

93. Características clínicas do araneísmo em crianças e adolescentes no município de Chapecó, Estado de Santa Catarina, Brasil - Lise, Fernanda; Coutinho, Simone Elizabeth Duarte; Garcia, Flavio Roberto Mello
Com o objetivo de verificar a incidência e a caracterização dos acidentes com aranhas em crianças e adolescentes no município de Chapecó, Estado de Santa Catarina, de 1995 a 2001, realizou-se este trabalho. O estudo foi de caráter descritivo e exploratório. Para tanto, verificaram-se os registros das notificações realizadas pela vigilância epidemiológica nos anos 1995 a 2001 e calcularam-se a incidência e a freqüência. Para a população de 1995 foram utilizados os dados do Censo do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de 1991, acrescentando crescimento de 3,35% ao ano; já para os anos seguintes foi utilizado o Censo...

94. La Institución Libre de Enseñanza y la arquitectura española de la Edad de Plata (1876-1936) - Guerrero López, Salvador
La tesis doctoral «La Institución Libre de Enseñanza y la arquitectura española de la Edad de Plata (1876-1936)» analiza las relaciones propiciadas por la ILE y la corriente cultural del institucionismo ―identificada desde los primeros años 70 del pasado siglo por el historiador Manuel Tuñón de Lara como crucial en la configuración de la cultura española contemporánea―, con la arquitectura de su tiempo en el marco histórico de la Restauración alfonsina y de la Segunda República. Lo hace desde los cuatro temas que configuran los grandes apartados en los que se estructura y articula el trabajo de investigación. El primero,...

95. Aprender ensinando - Maia, Daniela Pereira
O presente relatório pretende evidenciar o percurso formativo realizado nos estágios supervisionados em 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, no âmbito do curso de Mestrado em Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico. Este documento começa pela apresentação da componente investigativa, que consistiu na análise de manuais escolares de História e Geografia de Portugal do 5.º e 6.º ano de escolaridade, procurando identificar, nestes recursos educativos, a presença de fontes históricas. A segunda parte, é constituída pelas diversas componentes relativas ao estágio realizado no 1.º Ciclo do Ensino Básico, sendo elas, a caracterização do contexto onde decorreu o...

96. Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes - Alfageme-González, M. Begoña; Monteagudo Fernández, José; Miralles Martínez, Pedro
El presente artículo aborda la temática de la evaluación del aprendizaje a partir de las concepciones sobre dicho proceso que tiene el profesorado de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en 31 centros educativos de la Región de Murcia de 22 localidades diferentes. Para llevar a cabo dicha investigación, desarrollada en la Región de Murcia (España), se empleó un cuestionario al que contestaron 103 profesores, más de una cuarta parte del conjunto del profesorado de Geografía e Historia de la Región de Murcia. Los resultados nos indican que para los docentes la finalidad de la evaluación de los...

97. Concepciones del profesorado de geografía e historia sobre la evaluación de los aprendizajes - Alfageme-González, M. Begoña; Monteagudo Fernández, José; Miralles Martínez, Pedro
El presente artículo aborda la temática de la evaluación del aprendizaje a partir de las concepciones sobre dicho proceso que tiene el profesorado de Geografía e Historia de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), en 31 centros educativos de la Región de Murcia de 22 localidades diferentes. Para llevar a cabo dicha investigación, desarrollada en la Región de Murcia (España), se empleó un cuestionario al que contestaron 103 profesores, más de una cuarta parte del conjunto del profesorado de Geografía e Historia de la Región de Murcia. Los resultados nos indican que para los docentes la finalidad de la evaluación de los...

98. Geografia del estado de Hidalgo / - Manzano, Teodomiro.
Includes bibliographical references.

99. Nueva geografía de Colombia, escrita por regiones naturales / - Vergara y Velasco, F. J. (Francisco Javier), 1860-1914.
First published 1892-1902.

100. La terra : trattato popolare di geografia universale / - Marinelli, Giovanni, 1846-1900.
Includes bibliographies.

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