Monday, December 22, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 101 - 120 de 145,259

101. Hablando de historia - Cenzato de Thiele, Aura
Las primeras clases de cada primer semestre son, para mí, supremamente agradables. ¿Porqué? sencillamente porque voy a introducir, en el curso de Historia a nuevos estudiantes. Es cuando uno trata de explicar lo que la historia es y lo que no es Historia, es cuando se aclara que Historia son los gestos de cada uno en cada día que no por ser anónimos dejan de ser Historia, pero que Historia es también y sobre todo el pensamiento crítico, reflexivo y sistemático sobre estos gestos, sobre estos acontecimientos que en general o por ser demasiado cotidianos o por acaecer algo 'lejos'...

102. La concepción de la justicia en el pensamiento cristiano - Betancur Jiménez, Álvaro Eduardo
El artículo presenta la concepción de la fe cristiana sobre la justicia, desde el contexto de las situaciones de inequidad; recorre los diversos momentos de la historia de la revelación: Antiguo Testamento, Nuevo Testamento, teología sistemática, mostrando los avances y limitaciones de la reflexión; termina mencionando unos rasgos de la situación social, política y económica que reclaman un mayor compromiso de los cristianos con la justicia y a la vez una renovación de la perspectiva con la que se ha de mirar.

103. Aproximación a una propuesta didáctica para la enseñabilidad de la economía II parte - Buchelli Lozano, Gerardo Antonio; Gil Ospina, Armando Antonio
El presente escrito hace un corto recorrido por la historia de la didáctica y refiere algunos de los múltiples conceptos que se han planteado desde distintas corrientes; así mismo, presenta varios de sus más importantes desarrollos -enfoques y perspectivas alrededor del aprendizaje- y una explicación de la relación de la didáctica con el aprendizaje, que es propiamente su objeto de estudio. En el último acápite se plantean unas ideas generales, tal como se propone desde el título del artículo, relacionadas con la enseñabilidad de la ciencia económica. Esta propuesta invita a los docentes a reflexionar, de forma permanente, alrededor del aprendizaje...

104. “Universidad Católica Popular del Risaralda": sus treinta años 1975-2005 - Jiménez Gómez, Francisco Nel
Cuando los escritores escriben, lo hacen para ser leídos. Distinto es cuando los protagonistas de la historia, grande o pequeña, escriben. Estos se limitan a desgranar los aconteceres de un momento de la vida o de la historia, y al contarlas sobre el papel, solo pueden pretender dejar un Testimonio. Algo así como hicieron los americanos en su llegada a la luna. Izaron su bandera. Es cierto, que nadie la ve. Pero ahí está. Y esa bandera es un Testimonio. En la Colección Editorial Maestros de la UCPR también existe ya un Testimonio en “PARA SU HISTORIA. RECUENTO DE UNOS HECHOS QUE...

105. Desarraigo cultural en La tejedora de coronas - Rodríguez Grajales, Inés Emilia
Germán Espinosa es uno de los grandes escritores colombianos, autor de la novela “La tejedora de coronas”, en la cual recrea el sitio de la ciudad de Cartagena, hecho importante de la historia de nuestro país, desde la mirada de Genoveva Alcocer, la narradora-protagonista de la historia, quien, desde su conciencia crítica como sujeto cultural, inmersa en la cultura de la sociedad corrupta y pacata del siglo XVIII, traspasa su visión de ésta, viaja a Europa en este Siglo de las luces, se relaciona con muchos de los grandes pensadores de la época, entre ellos Voltaire, conoce la revolución del...

106. Algunos aspectos de la enseñanza de la historia en la universidad - Uribe Castro, Germán
¿Tiene alguna razón de ser la enseñanza de la historia en la educación superior? Considerando la complejidad que acompaña el desarrollo de las últimas décadas, es necesario replantear la urgencia de los estudios históricos en la universidad, en donde se deben asumir como ejercicios para el desarrollo de habilidades cognitivas, como contextualizaciones de los programas académicos que permitan la construcción de marcos históricos para la investigación y, fundamentalmente, como una herramienta para la formación ética y reflexiva que le permita al estudiante contribuir al desarrollo de la conciencia nacional. En las siguientes líneas se abordan algunas características que dificultan tal...

107. Cuatro ingenieros y una empresa - Pruett, James; Benham, James
Eli Goldratt, en la introducción de la edición revisada de su libro "The Goal", (El Objetivo), escribía: "Sinceramente creo que la única manera como uno puede aprender es a través del proceso deductivo. No podemos aprender recibiendo las conclusiones finales. Nuestros libros de texto no nos deberían presentar una serie de resultados finales sino un esquema que le permitiera al lector irse solito por entre el proceso deductivo. Robert Coles publicó en 1987 en la Harvard Business Review un artículo llamado "Storyteller's Ethics", (Etica del Narrador), donde afirmaba: "Las historias no suministran la sustancia de su preciosa formulación, sino que sugieren varias...

108. Impacto histórico y socioeconómico de las teorías de la demanda de dinero, posteriores a la gran recesión de 1930 - Millán Mejía, Enrique
El impacto generado por la gran crisis de 1930 en los EEUU y cuyas repercusiones traspasaron todas las fronteras, es un elemento indispensable de estudio para comprender las diferentes vertientes de la Historia económica y social de la humanidad, pero ante todo para comprender los elementos que desencadenaron en el fortalecimiento de la economía monetaria, gracias al desgaste de la economía clásica y sus preceptos del mercado por el mercado, que dieron origen a un nuevo patrón de pensamiento inspirado en la Economía Keynesiana apoyada básicamente en el papel del estado como Interventor de la estructura económica de las naciones...

109. La psicología hoy: Temas y problemas - García, Luis E.
Si bien el hombre en cada generación ha creído que la suya atraviesa los “momentos más cruciales de la historia”, no podemos negar que los cambios actuales son más acelerados, más dramáticos, más complejos que los ocurridos en épocas anteriores durante el mismo lapso de tiempo. Y de este panorama se nutre la psicología: nuevas situaciones y problemas han abierto inesperados campos de investigación y de actividad profesional: familia, violencia familiar y social, sexualidad, empresa, publicidad, industria, manejo de la información, mass-media, pobreza, tensión laboral y vital, violencia, guerra, desastres naturales y humanos, viajes espaciales, Sida, etc., han tenido un...

110. ¿con qué utopía de universidad sueña el siglo XXI? - Gil Ospina, Armando Antonio
El presente escrito tiene sólo la pretensión de mirar fugazmente el acontecer de una institución social milenaria, que atestigua múltiples acontecimientos históricos como el tránsito del feudalismo al capitalismo, el renacimiento, la Ilustración, las revoluciones industrial, social y tecnocientífica de la época actual: la universidad. Después de un ligero paso por su historia desde su génesis en los siglos XII y XIII, se prosigue con una somera descripción de su estado actual, para finalmente presentar unas cuantas reflexiones sobre su posible y deseable futuro. Es de indicar que el artículo enfatiza, fundamentalmente, en el grado de representatividad que la universidad ha tenido...

111. ¿Y para qué nuestra universidad? : vigencia de una respuesta - Jiménez Gómez, Francisco Nel
Consta el artículo de dos puntos, el primero de los cuales corresponde a un numeral del libro “PARA SU HISTORIA, recuento de unos hechos que le dieron vida a la UCPR”. Como uno de esos hechos es el Camino seguido por la Universidad hasta culminar en la formulación Clara y Sencilla del Proyecto “Ser Apoyo para que el estudiante pueda llegar a ¡Ser Gente! y como ese capítulo es el principal y es el que identificará a la Universidad, pienso que bien vale la pena que sea pregonado desde las páginas de la Revista Institucional de la UCPR. En el segundo...

112. Diseño, docencia y universidad - Gomez Barrera, Yaffa Nahir Ivette; Pérez Cardona, Carmen Adriana
La docencia como una de las funciones sustantivas de la Universidad Católica Popular del Risaralda es inspiradora de nuestro actuar en relación con el propósito del programa de Diseño Industrial. Reflexionar sobre la acción docente permite hacer consciente el deber ser del proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de cuestionamientos que retroalimenten nuestro quehacer. El texto se aborda reconociendo los conceptos de educabilidad y enseñabilidad relacionándolos con las experiencias al interior de la facultad, también se apoya en la historia de la enseñanza del diseño pues examinar su recorrido permite trascender las prácticas tradicionales y finalmente muestra los procesos...

113. La catedral de Pereira - Fierro Macheta, Patricia
"La importancia de tener un conocimiento más profundo acerca de los autores, valores, significados, procesos constructivos y los principios bajo los cuales se han creado las edificaciones de la ciudad, conduce a la construcción de una identidad, al autoconocimiento y a la apropiación de los escenarios sobre los cuales se ha desarrollado toda una comunidad. El tema de la historia de la arquitectura en Pereira ha sido una de las inquietudes más importantes en el desarrollo del trabajo en docencia desde hace algún tiempo, tanto por el deseo de saber sobre la sociedad que edificó las obras que componen el tejido...

114. El sector de la confección en el departamento de Risaralda - Ruiz Granada, Lucía; Galvis González, José Ariel
Este artículo permite un acercamiento al sector de las confecciones en el departamento de Risaralda, describe las características estructurales del sector, identifica las oportunidades que se le presentan a las empresas que compiten en él, la capacidad estratégica tiene Risaralda como confeccionista. La importancia del sector se justifica por su presencia en la estructura económica durante casi cien años y su impacto económico y social a través de la historia de la ciudad y el departamento. Se describen los sistemas de administración de recursos humanos, producción, mercadeo y finanzas. Se ratifican las oportunidades que tiene Colombia y particularmente Risaralda a...

115. Anotaciones teóricas para la historia empresarial - Montoya Ferrer, Jaime
En este artículo se pretende establecer la relación entre la historia empresarial y su contribución en la comprensión de los procesos de desarrollo económico regional. Se hace una revisión de las explicaciones del desarrollo desde el pensamiento neoclásico, los aportes de Schumpeter y otros modelos como la teoría de los costos de transacción, de la agencia y el nuevo institucionalismo. En un segundo tema, se hace una observación sobre los estudios de historia empresarial en Colombia, con mayor detenimiento para la región cafetera y en especial Pereira, con el fin de señalar la importancia y el aporte de los modelos...

116. Una experiencia de aula en pedagogía por proyectos: La Enseñanza del Lenguaje Audiovisual desde lo Autobiográfico - Vera Sánchez, Mauricio; Niño Gutiérrez, Rosa
Se presenta una reflexión pedagógica de docentes de comunicación social-periodismo y educación y pedagogía de la Universidad Católica Popular del Risaralda, sobre una experiencia de investigación en el aula fundamentada en la pedagogía por proyectos y realizada con estudiantes de tercer semestre del programa de comunicación social en el año 2007. Se describe la organización de la secuencia didáctica liderada por el docente del programa de comunicación, ordenada en las fases de planificación, ejecución, socialización y evaluación de un proyecto pedagógico; fases que articulan dos intenciones: la del docente, quien está interesado en propiciar situaciones orientadas a la enseñanza del lenguaje...

117. Difuminada y la posmodernidad incomprendida: una lectura de su ser actual a partir del ejemplo del SITM-Megabús - Bedoya Parra, Lina Marcela; Muñoz Montaño, Jorge Luis
El siguiente texto pretende abordar la temática de la Memoria desde la interpretación de progreso evidenciada en la renovación urbana en Pereira -y en especial en la construcción del Sistema Integrado de Transporte Masivo SITM-Megabús-. Plantea que Pereira vive entre la Memoria, la Historia y la Posmodernidad, pero ninguna de ellas refleja realmente el ser Ciudad; la Memoria porque está velada por un relato de la historia enmarcado en los discursos frenéticos del consumo a través de los Mass Media; la Historia, porque -en consonancia con lo anterior-es parcial, sólo se cuenta "una historia" y el pasado se difumina cada...

118. and used in the NEHRP Recommended Provisions for the Development of Seismic Regulations for New Buildings (BSSC, 1998). Sponsors - Apostolos S. Papageorgiou; Apostolos S. Papageorgiou; George Mavroeidis
The objectives of this task are to conduct research on seismic hazards, and to provide relevant input on the expected levels of these hazards to other tasks. Other tasks requiring this input include those dealing with inventory, fragility curves, rehabilitation strategies and demonstration proj-ects. The corresponding input is provided in various formats depending on the intended use: as peak ground motion parameters and/or response spectral values for a given magnitude, epicentral distance and site condi-tions; or as time histories for scenario earthquakes that are selected based on the disaggregated seismic hazard mapped by the U.S. Geological Survey

119. Historia y filosofía: Perspectiva Hegeliana - Muñoz Montaño, Jorge Luis
En el artículo "Anotaciones sobre el Sistema Hegeliano: Idea, desenvolvimiento y libertad" (Muñoz, 2003) hemos realizado una primera aproximación al Sistema de Hegel tratando, más que mostrarlo en un esquema o boceto, presentarlo, en primer lugar, como desenvolvimiento de la Idea -elemento fundamental de toda su filosofía- y, en segunda instancia, mostrar cómo tal desenvolvimiento no es acabado como se ha pretendido presentar por algunos autores, sino que es movimiento constante, especulación inacabada en búsqueda de la Libertad Humana. En esta oportunidad utilizamos esos insumos para aproximarnos a otro problema inquietante e ineludible en su filosofía y, que ocupa el...

120. Vita contemplativa: Gozando del Sumo Bien - Acevedo Gómez, Wilmar de Jesús
La experiencia mística y contemplativa ha sido a través de la historia del pensamiento del ser humano una manera de afrontar la búsqueda de la verdad y el Sumo bien. En el presente artículo el lector encontrará una aproximación al tema desde la perspectiva mística de alguien que ha podido acercarse a la experiencia contemplativa en diálogo con uno de los grandes santos de la historia del cristianismo: San Agustín. Esta reflexión está enmarcada en los que se llaman: diálogos de Casiciaco, reconocidos así por ser las primeras obras que el santo escribió en la po-blación de Casiciaco después de su conversión...

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