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Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 108,521 - 108,540 de 144,570

108521. Los protagonistas de la historia : los alumnos descubren que los hombres comunes también hacen historia - álvarez de Zayas, Rita Marina; Palomo Alemán, Adalys
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2002, n. 1, marzo ; p. 27-39

108522. Los protagonistas de la historia : los alumnos descubren que los hombres comunes también hacen historia - álvarez de Zayas, Rita Marina; Palomo Alemán, Adalys
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2002, n. 1, marzo ; p. 27-39

108523. Un estudio sobre la enseñanza de la historia, la geografía y la educación cívica en la escuela elemental de Francia : temas, métodos y preguntas - Audigier, François
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2002, n. 1, marzo ; p. 3-16

108524. Un estudio sobre la enseñanza de la historia, la geografía y la educación cívica en la escuela elemental de Francia : temas, métodos y preguntas - Audigier, François
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2002, n. 1, marzo ; p. 3-16

108525. Los fundamentos de una investigación sobre la concepción de las finalidades cívicas y culturales del profesorado de geografía e historia : objetivo de esta etapa - Tutiaux-Guillon, Nicole
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2003, n. 2, marzo ; p. 27-35

108526. Los fundamentos de una investigación sobre la concepción de las finalidades cívicas y culturales del profesorado de geografía e historia : objetivo de esta etapa - Tutiaux-Guillon, Nicole
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2003, n. 2, marzo ; p. 27-35

108527. Noción y práctica de la situación-problema en historia - Dalongeville, Alain
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2003, n. 2, marzo ; p. 3-12

108528. Noción y práctica de la situación-problema en historia - Dalongeville, Alain
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2003, n. 2, marzo ; p. 3-12

108529. Concepciones de los alumnos sobre la historia - Fuentes Moreno, Concha
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 75-83

108530. Concepciones de los alumnos sobre la historia - Fuentes Moreno, Concha
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 75-83

108531. Aportes para pensar la enseñanza de la historia y la geografía en la perspectiva de la integración regional - Denkberg, Ariel; Fernández Caso, María Victoria
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 49-57

108532. Aportes para pensar la enseñanza de la historia y la geografía en la perspectiva de la integración regional - Denkberg, Ariel; Fernández Caso, María Victoria
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 49-57

108533. Enseñar a escribir sobre la historia - Mattozzi, Ivo
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 39-48

108534. Enseñar a escribir sobre la historia - Mattozzi, Ivo
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 39-48

108535. La situación problema como factor facilitador de la actividad del profesor de historia - Huber, Michel
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 29-38

108536. La situación problema como factor facilitador de la actividad del profesor de historia - Huber, Michel
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 29-38

108537. Análisis de actividades y contenidos relativos a las causas de la evolución política en los manuales de historia quebequense - éthier, Marc-André
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 15-28

108538. Análisis de actividades y contenidos relativos a las causas de la evolución política en los manuales de historia quebequense - éthier, Marc-André
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 15-28

108539. Las ideas de los alumnos sobre lo que es verdad en historia - Cercadillo Pérez, Lis
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 3-14

108540. Las ideas de los alumnos sobre lo que es verdad en historia - Cercadillo Pérez, Lis
En: Enseñanza de las Ciencias Sociales Barcelona 2004, n. 3, marzo ; p. 3-14

 

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