Wednesday, July 23, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 108,521 - 108,540 de 144,437

108521. Riure junts : dotze històries, mil inquietuds!. 'Reir juntos : doce historias, mil inquietudes' - Gòrriz Verdú, Josep
Consta de 12 unidades divididas en tres partes: la primera es una narración ambientada en un país determinado (los países seleccionados son: Rusia, Estados Unidos, India, Cuba, Marruecos, España, Argentina, Gambia, China, Cataluña, Siria y un lugar inconcreto del mundo), la segunda parte reflexiona sobre cinco aspectos relacionados con los contenidos de la historia; para cada aspecto hay de una a cuatro actividades que afectan al campo del pensamiento y de la expresión oral o escrita, desde el punto de vista de las posibilidades comunicativas del lenguaje y, por último, la tercera parte es el rincón de los clásicos, que...

108522. Literatura a través del cine y cine gracias a la literatura - Echazarreta Soler, Carmen
El trabajo es la elaboración de material didáctico multimedia e interactivo, con el objetivo de aprender literatura a través de la obra escrita y de la versión cinematográfica y de despertar la sensibilidad del alumnado de secundaria por la literatura. Paralelamente aparecen dos objetivos subsidiarios al anterior: aprender cine, con su lenguaje, como otra forma de explicar historias literarias, y descubrir la literatura con otro recorrido diferente a las metodologías clásicas. Se incluyen herramientas, conceptos y actividades de aprendizaje y evaluación referentes al aprendizaje de la literatura, a través de 14 obras seleccionadas. Así se facilita el aprendizaje de la...

108523. Literatura a través del cine y cine gracias a la literatura - Echazarreta Soler, Carmen
El trabajo es la elaboración de material didáctico multimedia e interactivo, con el objetivo de aprender literatura a través de la obra escrita y de la versión cinematográfica y de despertar la sensibilidad del alumnado de secundaria por la literatura. Paralelamente aparecen dos objetivos subsidiarios al anterior: aprender cine, con su lenguaje, como otra forma de explicar historias literarias, y descubrir la literatura con otro recorrido diferente a las metodologías clásicas. Se incluyen herramientas, conceptos y actividades de aprendizaje y evaluación referentes al aprendizaje de la literatura, a través de 14 obras seleccionadas. Así se facilita el aprendizaje de la...

108524. Atles literari del Baix Empordá. 'Atlas literario del Baix Empordá' - Cortadellas Grat, Xavier
El atlas literario del Baix Empordá es un recorrido por todas las poblaciones y por otros lugares de esta comarca que han sido descritos, evocados, citados o utilizados como marco de poemas, novelas, narraciones, obras de teatro y, en algunos casos, artículos periodísticos, ensayos o libros de historia

108525. Atles literari del Baix Empordá. 'Atlas literario del Baix Empordá' - Cortadellas Grat, Xavier
El atlas literario del Baix Empordá es un recorrido por todas las poblaciones y por otros lugares de esta comarca que han sido descritos, evocados, citados o utilizados como marco de poemas, novelas, narraciones, obras de teatro y, en algunos casos, artículos periodísticos, ensayos o libros de historia

108526. Didáctiques amb fons d'arxiu. 'Didácticas con fondos de archivo' - Calzada Olivella, Maria
Se trata de un trabajo con fuentes primarias para mejorar la didáctica de la historia y hacerla atractiva al alumnado. El estudio tiene como resultado final la creación de un documento -Catálogo- que recoge, sistematiza y valora las experiencias en didáctica de las ciencias sociales en los archivos locales y comarcales. A través de la difusión tanto en formatos clásicos como a través de las TIC, quiere ser una contribución a crear un corpus de base de materiales didácticos comentados, útiles al profesorado: presentarlos y animar al enseñante -en la didáctica de las fuentes primarias, como herramienta atractiva y eficaz-...

108527. Didáctiques amb fons d'arxiu. 'Didácticas con fondos de archivo' - Calzada Olivella, Maria
Se trata de un trabajo con fuentes primarias para mejorar la didáctica de la historia y hacerla atractiva al alumnado. El estudio tiene como resultado final la creación de un documento -Catálogo- que recoge, sistematiza y valora las experiencias en didáctica de las ciencias sociales en los archivos locales y comarcales. A través de la difusión tanto en formatos clásicos como a través de las TIC, quiere ser una contribución a crear un corpus de base de materiales didácticos comentados, útiles al profesorado: presentarlos y animar al enseñante -en la didáctica de las fuentes primarias, como herramienta atractiva y eficaz-...

108528. Una proposta per l'adquisició i práctica de les competències básiques a ciències socials : l'análisi de la història a partir de les noves tecnologies audiovisuals. 'Una propuesta para la adquisición y práctica de las competencias básicas en las ciencias sociales : análisis de la historia a partir de las nuevas tecnologías audiovisuales' - Bragulat Isach, Joan Maria
Consiste en la elaboración de un material de trabajo en el aula que, partiendo de un conjunto de películas históricas, ofrezca material complementario en forma de fichas, adaptado a los contenidos curriculares de Ciencias Sociales de la ESO. Cada ficha consta de una mezcla entre el texto de explicación y un conjunto de imágenes destinadas a complementar la información visual proporcionada por la proyección. Se incluye también una ficha para el alumno, para ser trabajada por el grupo-clase. Se acompaña de una lista de películas para proyectar, con un conjunto de alternativas para facilitar el trabajo al profesorado

108529. Una proposta per l'adquisició i práctica de les competències básiques a ciències socials : l'análisi de la història a partir de les noves tecnologies audiovisuals. 'Una propuesta para la adquisición y práctica de las competencias básicas en las ciencias sociales : análisis de la historia a partir de las nuevas tecnologías audiovisuales' - Bragulat Isach, Joan Maria
Consiste en la elaboración de un material de trabajo en el aula que, partiendo de un conjunto de películas históricas, ofrezca material complementario en forma de fichas, adaptado a los contenidos curriculares de Ciencias Sociales de la ESO. Cada ficha consta de una mezcla entre el texto de explicación y un conjunto de imágenes destinadas a complementar la información visual proporcionada por la proyección. Se incluye también una ficha para el alumno, para ser trabajada por el grupo-clase. Se acompaña de una lista de películas para proyectar, con un conjunto de alternativas para facilitar el trabajo al profesorado

108530. La vida tradicional y rural de los pueblos y su pervivencia en nuestros días - Martín, Rafael; Alonso, Ana Paz; Maderal, María Isabel; López, J. Carlos; Pérez Gallego, María Encarnación; IRS Los Sauces (Benavente, Zamora)
Realizado en el IES Los Sauces, Benavente, Zamora. El grupo de trabajo está constituido por 5 profesores de las áreas de Francés, Tecnología, Música, Religión e Historia, y afecta a alumnos/as de Secundaria y Bachillerato. Los objetivos que se plantearon fueron conocer por los alumnos los modos y costumbres tradicionales, difundir el conocimiento de estos temas en la Comunidad Educativa y favorecer la conservación de todo lo que perdura. El plan de trabajo se ha realizado desde las áreas con trabajo de los alumnos en pequeños grupos (visitas, películas, canciones, entrevistas y otras actividades) y posteriormente crear con el material...

108531. La vida tradicional y rural de los pueblos y su pervivencia en nuestros días - Martín, Rafael; Alonso, Ana Paz; Maderal, María Isabel; López, J. Carlos; Pérez Gallego, María Encarnación; IRS Los Sauces (Benavente, Zamora)
Realizado en el IES Los Sauces, Benavente, Zamora. El grupo de trabajo está constituido por 5 profesores de las áreas de Francés, Tecnología, Música, Religión e Historia, y afecta a alumnos/as de Secundaria y Bachillerato. Los objetivos que se plantearon fueron conocer por los alumnos los modos y costumbres tradicionales, difundir el conocimiento de estos temas en la Comunidad Educativa y favorecer la conservación de todo lo que perdura. El plan de trabajo se ha realizado desde las áreas con trabajo de los alumnos en pequeños grupos (visitas, películas, canciones, entrevistas y otras actividades) y posteriormente crear con el material...

108532. Un paseo por la historia monumental de León - álvarez Martín, Carmen; Ampudia Caballero, María Luisa; Carande López, María Covadonga; Castro Aller, María Jesús; Contreras Currius, Rocío; Díez Fernández, Luzdivina; Fernández Flórez, Carmen; González álvarez, Elena; González Rabanal, Jesús; Tascón Fernández, Natividad; Colegio Público La Granja (León)
Un grupo de 10 profesores del C.P. La Granja de León, se reunió para realizar un trabajo sobre la ciudad de León, con el objetivo de que se conozca y admire el patrimonio histórico-artístico de la ciudad. El trabajo consiste en un cuadernillo compuesto de 2 partes: en la primera se puede encontrar información de la situación de León, su origen e historia, la muralla, la cerca y las puertas de la ciudad, y en la segunda se pretende dar a conocer algunos de los monumentos más importantes, la catedral, San Isidoro, San Marcos, iglesia del Mercado, iglesia de S....

108533. Un paseo por la historia monumental de León - álvarez Martín, Carmen; Ampudia Caballero, María Luisa; Carande López, María Covadonga; Castro Aller, María Jesús; Contreras Currius, Rocío; Díez Fernández, Luzdivina; Fernández Flórez, Carmen; González álvarez, Elena; González Rabanal, Jesús; Tascón Fernández, Natividad; Colegio Público La Granja (León)
Un grupo de 10 profesores del C.P. La Granja de León, se reunió para realizar un trabajo sobre la ciudad de León, con el objetivo de que se conozca y admire el patrimonio histórico-artístico de la ciudad. El trabajo consiste en un cuadernillo compuesto de 2 partes: en la primera se puede encontrar información de la situación de León, su origen e historia, la muralla, la cerca y las puertas de la ciudad, y en la segunda se pretende dar a conocer algunos de los monumentos más importantes, la catedral, San Isidoro, San Marcos, iglesia del Mercado, iglesia de S....

108534. Enseñar inglés en edades tempranas en un C.R.A. - Cadenas Gutiérrez, María Teresa; Núñez Alonso, Elena; Centro Rural Agrupado de Laguna Dalga (León)
Trabajo realizado por 2 profesoras del C.R.A. de Laguna Dalga en León. Consta de 3 unidades: Animals unit, Food unit y Body unit. Las 3 tienen como objetivos comunes: reaccionar físicamente a órdenes simples en Inglés, identificar los conceptos correspondientes a cada nivel, reforzar saludos y presentaciones y utilizar la lengua inglesa como vehículo de comunicación en clase. El procedimiento seguido es el mismo en las 3 unidades: respuesta física a instrucciones orales; colorear, cortar y pegar y/o completar dibujos; reproducción y dramatización de canciones; participación en juegos y dramatizaciones; seguimiento y participación en el desarrollo de la historia. Las...

108535. Enseñar inglés en edades tempranas en un C.R.A. - Cadenas Gutiérrez, María Teresa; Núñez Alonso, Elena; Centro Rural Agrupado de Laguna Dalga (León)
Trabajo realizado por 2 profesoras del C.R.A. de Laguna Dalga en León. Consta de 3 unidades: Animals unit, Food unit y Body unit. Las 3 tienen como objetivos comunes: reaccionar físicamente a órdenes simples en Inglés, identificar los conceptos correspondientes a cada nivel, reforzar saludos y presentaciones y utilizar la lengua inglesa como vehículo de comunicación en clase. El procedimiento seguido es el mismo en las 3 unidades: respuesta física a instrucciones orales; colorear, cortar y pegar y/o completar dibujos; reproducción y dramatización de canciones; participación en juegos y dramatizaciones; seguimiento y participación en el desarrollo de la historia. Las...

108536. Proyecto de formación en centros: incorporación al aula de las nuevas tecnologías - Cabezas, Guadalupe; Martínez, Isabel; Modino, María Dolores; IES Giner de los Ríos (León)
Proyecto realizado por 3 profesores del departamento de Música y Geografía e Historia del IES Giner de los Ríos. Este grupo ha realizado 2 tipos de tareas: 1) revisión de materiales: materiales del MEC (CD-ROM 'La ciudad: una diferencia entre el desarrollo y el subdesarrollo', vídeo 'Una ciudad en la arena', Music 4.20, Encore 4.0, Orquestator, Bandin a box, Midioke 1., Clic. 2.0, Slim Show, Instrumentos musicales, Guía música clásica, compositores clásicos, Tchaikovsky`s 1812, Music Master, Sound Blaster 16, Roland PC-200 MKII, revisión de direcciones de música a través de Internet), materiales del centro (enciclopedia Encarta), otros materiales (enciclopedia Micronet);...

108537. Proyecto de formación en centros: incorporación al aula de las nuevas tecnologías - Cabezas, Guadalupe; Martínez, Isabel; Modino, María Dolores; IES Giner de los Ríos (León)
Proyecto realizado por 3 profesores del departamento de Música y Geografía e Historia del IES Giner de los Ríos. Este grupo ha realizado 2 tipos de tareas: 1) revisión de materiales: materiales del MEC (CD-ROM 'La ciudad: una diferencia entre el desarrollo y el subdesarrollo', vídeo 'Una ciudad en la arena', Music 4.20, Encore 4.0, Orquestator, Bandin a box, Midioke 1., Clic. 2.0, Slim Show, Instrumentos musicales, Guía música clásica, compositores clásicos, Tchaikovsky`s 1812, Music Master, Sound Blaster 16, Roland PC-200 MKII, revisión de direcciones de música a través de Internet), materiales del centro (enciclopedia Encarta), otros materiales (enciclopedia Micronet);...

108538. Programas de Garantía Social : un estudio de casos - García Luzón, María Begoña; Universidad de Murcia. Departamento de Teoría e Historia de la Educación
p. 559-590

108539. Programas de Garantía Social : un estudio de casos - García Luzón, María Begoña; Universidad de Murcia. Departamento de Teoría e Historia de la Educación
p. 559-590

108540. Cine, cultura y educación en España : la formación de los españoles a través de su cine (1966-2000) - Vera Nicolás, Pascual; Universidad de Murcia. Departamento de Teoría e Historia de la Educación
p. 668-700

 

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