Sunday, August 31, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 110,061 - 110,080 de 144,791

110061. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)Conocer el mundo de las motos, la tecnología y la fabricación en el Derbi de Martorelles. 2)Visita al Museo Dalí en Figueras realizando un recorrido educativo por su obra. 3)Visita a la granja Corral de Nerí para conocer cómo se vive y se trabaja. 4)Una lección de historia y geología visitando las cuevas de salitre de Collbató. 5)Itinerario educativo por el moderno puerto de Tarragona realizando talleres, navegando en 'golondrina' para conocer las actividades portuarias

110062. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)Conocer el mundo de las motos, la tecnología y la fabricación en el Derbi de Martorelles. 2)Visita al Museo Dalí en Figueras realizando un recorrido educativo por su obra. 3)Visita a la granja Corral de Nerí para conocer cómo se vive y se trabaja. 4)Una lección de historia y geología visitando las cuevas de salitre de Collbató. 5)Itinerario educativo por el moderno puerto de Tarragona realizando talleres, navegando en 'golondrina' para conocer las actividades portuarias

110063. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)El Arborèfum de Cataluña permite observar, en estado natural, la mayoría de las especies arbóreas del territorio. 2)Cines Imax y Maremágnum, para conocer su funcionamiento. 3)El Museo Terracota de la Bisbal, para conocer la historia y la técnica de la terracota y la cerámica. 4)El Museo Paleontológico de Sabadell: una aproximación científica a los orígenes del ser humano. 5)Conocer la red suburbana del metro, la tecnología punta en un transporte con pasado, presente y futuro

110064. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)El Arborèfum de Cataluña permite observar, en estado natural, la mayoría de las especies arbóreas del territorio. 2)Cines Imax y Maremágnum, para conocer su funcionamiento. 3)El Museo Terracota de la Bisbal, para conocer la historia y la técnica de la terracota y la cerámica. 4)El Museo Paleontológico de Sabadell: una aproximación científica a los orígenes del ser humano. 5)Conocer la red suburbana del metro, la tecnología punta en un transporte con pasado, presente y futuro

110065. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)Conocer el Parlamento de Cataluña por dentro y aprender a hacer de parlamentarios. 2)Visita al aeropuerto, conocer su funcionamiento. 3)El Parque de Collserola para conocer la naturaleza cercana a la ciudad. 4)Visita al Museo de Arte de Girona realizando un taller sobre lo visto. 5)El Museo de Historia de Cataluña, una recreación de ambientes visuales y sonoros

110066. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)Conocer el Parlamento de Cataluña por dentro y aprender a hacer de parlamentarios. 2)Visita al aeropuerto, conocer su funcionamiento. 3)El Parque de Collserola para conocer la naturaleza cercana a la ciudad. 4)Visita al Museo de Arte de Girona realizando un taller sobre lo visto. 5)El Museo de Historia de Cataluña, una recreación de ambientes visuales y sonoros

110067. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)Viajar al fondo del mar en las Islas Medas. 2)Visitar una panificadora industrial para conocer de dónde proviene lo que comemos. 3)El Museo Marítimo para conocer la historia de la navegación. 4)Un recorrido por el Cap de Creus para observar cómo sobreviven la flora y la fauna en condiciones adversas. 5)Recorrer el Vall de Núria para aprender en un espacio natural

110068. L'escola a casa. 'La escuela en casa' - Generalitat de Catalunya. Departament d'Ensenyament. Programa de Mitjans Audiovisuals
El vídeo presenta cinco lugares donde realizar diferentes experiencias educativas en Cataluña: 1)Viajar al fondo del mar en las Islas Medas. 2)Visitar una panificadora industrial para conocer de dónde proviene lo que comemos. 3)El Museo Marítimo para conocer la historia de la navegación. 4)Un recorrido por el Cap de Creus para observar cómo sobreviven la flora y la fauna en condiciones adversas. 5)Recorrer el Vall de Núria para aprender en un espacio natural

110069. A proposito di sentimenti. 'A propósito de los sentimientos' - Segre, Daniele
La película parte de la experiencia de la Asociación Italiana de personas con síndrome de Down en los últimos años, donde explica la realidad de 15 jóvenes con síndrome de Down. Con ellos explora sentimientos de cotidianidad, descubre historias individuales y de pareja, las alegrías y las penas de posibles amores, las preguntas sobre el presente y el futuro, los sueños respecto a una vida autónoma. Con ellos descubre el placer de manifestar los propios sentimientos y busca un camino para una posible felicidad

110070. A proposito di sentimenti. 'A propósito de los sentimientos' - Segre, Daniele
La película parte de la experiencia de la Asociación Italiana de personas con síndrome de Down en los últimos años, donde explica la realidad de 15 jóvenes con síndrome de Down. Con ellos explora sentimientos de cotidianidad, descubre historias individuales y de pareja, las alegrías y las penas de posibles amores, las preguntas sobre el presente y el futuro, los sueños respecto a una vida autónoma. Con ellos descubre el placer de manifestar los propios sentimientos y busca un camino para una posible felicidad

110071. Hábitat humano : influencias bioclimáticas - Alonso Aranzábal, José Manuel; Blanco Chapero, ángel; Bravo Martín, María Luz; Cascales Angosto, Luis Paulino; Collado Santiago, Rosa María; Vieja Camarena, Isidoro de la; Fernández Arribas, María Mercedes; Fernández García, Daniel; Frías Monge, María del Rosario; Gil Hernández, Natividad; Colegio Público Seseña y Benavente (Getafe)
El proyecto pretende acercar a los alumnos al conocimiento del medio natural, social y cultural, a través del estudio de las influencias que ejerce el clima en la forma de vida del hombre, fomentando la interculturalidad y las nuevas tecnologías. Los objetivos son contribuir al crecimiento integral de los alumnos y que aprendan a aprender; utilizar el lenguaje de las nuevas tecnologías mediante la formación teórica y práctica del Proyecto Atenea y Mercurio; conocer y manejar productos multimedia para la búsqueda de documentación; alfabetizar al alumnado en interfaces informáticas gráficas, iniciando al uso de programas de ofimática y utilizando las...

110072. Hábitat humano : influencias bioclimáticas - Alonso Aranzábal, José Manuel; Blanco Chapero, ángel; Bravo Martín, María Luz; Cascales Angosto, Luis Paulino; Collado Santiago, Rosa María; Vieja Camarena, Isidoro de la; Fernández Arribas, María Mercedes; Fernández García, Daniel; Frías Monge, María del Rosario; Gil Hernández, Natividad; Colegio Público Seseña y Benavente (Getafe)
El proyecto pretende acercar a los alumnos al conocimiento del medio natural, social y cultural, a través del estudio de las influencias que ejerce el clima en la forma de vida del hombre, fomentando la interculturalidad y las nuevas tecnologías. Los objetivos son contribuir al crecimiento integral de los alumnos y que aprendan a aprender; utilizar el lenguaje de las nuevas tecnologías mediante la formación teórica y práctica del Proyecto Atenea y Mercurio; conocer y manejar productos multimedia para la búsqueda de documentación; alfabetizar al alumnado en interfaces informáticas gráficas, iniciando al uso de programas de ofimática y utilizando las...

110073. Hablando inglés en el aula - Ayuso Vellosillo, María Cristina; Alonso Gómez, María Sagrario; Barco López, Encarnación; Cantero Dengán, María Belén; Díaz-Benito Bro, Francisca; Fernández Claver, Vicenta; Gil Moraga, Reyes; Jiménez Pérez, Ascensión; López Amado, Isabel; Muñico Pérez, Presentación; Colegio La Inmaculada (Getafe)
El proyecto pretende aumentar el uso del inglés oral en el aula. Los objetivos son facilitar el aprendizaje de idiomas de forma práctica, incrementando el interés de los alumnos; conocer otras culturas; desarrollar las habilidades sociales; favorecer la práctica del nuevo idioma a los alumnos con dificultades en la escritura; acostumbrar al oído a la fonética del nuevo idioma; manejar las nuevas tecnologías; perder el miedo a expresarse en otro idioma; y aumentar el vocabulario. En cuanto a la metodología, se practica el inglés oral durante 20 minutos al día en el aula. Se utilizan las nuevas tecnologías para afianzar...

110074. Hablando inglés en el aula - Ayuso Vellosillo, María Cristina; Alonso Gómez, María Sagrario; Barco López, Encarnación; Cantero Dengán, María Belén; Díaz-Benito Bro, Francisca; Fernández Claver, Vicenta; Gil Moraga, Reyes; Jiménez Pérez, Ascensión; López Amado, Isabel; Muñico Pérez, Presentación; Colegio La Inmaculada (Getafe)
El proyecto pretende aumentar el uso del inglés oral en el aula. Los objetivos son facilitar el aprendizaje de idiomas de forma práctica, incrementando el interés de los alumnos; conocer otras culturas; desarrollar las habilidades sociales; favorecer la práctica del nuevo idioma a los alumnos con dificultades en la escritura; acostumbrar al oído a la fonética del nuevo idioma; manejar las nuevas tecnologías; perder el miedo a expresarse en otro idioma; y aumentar el vocabulario. En cuanto a la metodología, se practica el inglés oral durante 20 minutos al día en el aula. Se utilizan las nuevas tecnologías para afianzar...

110075. La historia del hombre desde una escuela infantil - Aceves Martín, Azucena; Cristóbal Carmona, María Nieves; Cubero Segovia, Rita; Durgo García-Gasco, María ángeles; Esquinas Roque, Marta; Escalona García, María del Carmen; Fagúndez Encinas, Margarita; Gallego Sánchez, Isabel; González Espandin, Lucía; Lara Villacañas, Eva María; Escuela Infantil Lope de Vega (Leganés)
El proyecto consiste en una experiencia educativa a través del recorrido por algunos períodos de la historia del hombre, como la Prehistoria, la Edad Media y la actualidad en la ciudad de Leganés. La experiencia surge a partir del Carnaval y se desarrolla como una aventura en grupo, que motiva a los niños a jugar, investigar, conocer, crear, comunicarse y disfrutar. Los objetivos son ofrecer un ámbito de participación a toda la comunidad educativa que favorezca el trabajo en equipo, la comunicación entre la escuela y la familia, y la relación con el entorno; fomentar la autoestima; desarrollar vivencias que...

110076. La historia del hombre desde una escuela infantil - Aceves Martín, Azucena; Cristóbal Carmona, María Nieves; Cubero Segovia, Rita; Durgo García-Gasco, María ángeles; Esquinas Roque, Marta; Escalona García, María del Carmen; Fagúndez Encinas, Margarita; Gallego Sánchez, Isabel; González Espandin, Lucía; Lara Villacañas, Eva María; Escuela Infantil Lope de Vega (Leganés)
El proyecto consiste en una experiencia educativa a través del recorrido por algunos períodos de la historia del hombre, como la Prehistoria, la Edad Media y la actualidad en la ciudad de Leganés. La experiencia surge a partir del Carnaval y se desarrolla como una aventura en grupo, que motiva a los niños a jugar, investigar, conocer, crear, comunicarse y disfrutar. Los objetivos son ofrecer un ámbito de participación a toda la comunidad educativa que favorezca el trabajo en equipo, la comunicación entre la escuela y la familia, y la relación con el entorno; fomentar la autoestima; desarrollar vivencias que...

110077. Madrid : cultura y ocio - Porras Criado, Alejandro; Rodríguez Gil, Román ángel; García Sánchez, José Luis; IES Satafi (Getafe)
El proyecto consiste en la construcción de una maqueta de un parque temático con atracciones y pabellones relacionados con monumentos madrileños, y está dirigido a los alumnos del Programa de Diversificación. Los objetivos son realizar una orientación profesional acorde con las aptitudes e intereses de cada alumno; fomentar la igualdad de posibilidades y las actitudes flexibles, solidarias y tolerantes; aprender a recabar y seleccionar información, y a utilizar correctamente distintos códigos de comunicación; conocer estrategias de resolución de problemas; interesar al alumnado por el aprendizaje a partir de hechos prácticos; potenciar su autoestima y lograr un desarrollo óptimo de su...

110078. Madrid : cultura y ocio - Porras Criado, Alejandro; Rodríguez Gil, Román ángel; García Sánchez, José Luis; IES Satafi (Getafe)
El proyecto consiste en la construcción de una maqueta de un parque temático con atracciones y pabellones relacionados con monumentos madrileños, y está dirigido a los alumnos del Programa de Diversificación. Los objetivos son realizar una orientación profesional acorde con las aptitudes e intereses de cada alumno; fomentar la igualdad de posibilidades y las actitudes flexibles, solidarias y tolerantes; aprender a recabar y seleccionar información, y a utilizar correctamente distintos códigos de comunicación; conocer estrategias de resolución de problemas; interesar al alumnado por el aprendizaje a partir de hechos prácticos; potenciar su autoestima y lograr un desarrollo óptimo de su...

110079. Los alimentos desde el origen hasta el consumidor - álvarez Cabezas, Martín L.; Arroyo Hervalejo, María Antonia; Barriga Huerta, María Isabel; Brito Pérez, María Dolores; Cabañes Cabañes, Teodosia; Casas Martínez, Montserrat; Cid Santacreu, María ángeles; Conchello Vidal, María Jesús; Ferreiro Díaz, María Elena; Fidalgo Blanco, María del Carmen; Colegio Público Valdepalitos (Alcobendas)
El proyecto pretende enseñar a los alumnos a realizar una alimentación equilibrada y a cambiar hábitos erróneos. Participa toda la comunidad escolar, con la colaboración de varias entidades municipales. Los objetivos son, entre otros, elaborar dietas equilibradas; valorar la higiene en la alimentación; analizar el etiquetado y publicidad de los alimentos más habituales; determinar la función de los aditivos; recoger datos sobre hábitos alimentarios familiares; realizar menús típicos españoles, franceses e ingleses y comparar el aporte de nutrientes; valorar calóricamente menús elaborados por los niños y calcular necesidades calóricas; valorar los productos atendiendo a su calidad-precio; y cultivar y recolectar...

110080. Los alimentos desde el origen hasta el consumidor - álvarez Cabezas, Martín L.; Arroyo Hervalejo, María Antonia; Barriga Huerta, María Isabel; Brito Pérez, María Dolores; Cabañes Cabañes, Teodosia; Casas Martínez, Montserrat; Cid Santacreu, María ángeles; Conchello Vidal, María Jesús; Ferreiro Díaz, María Elena; Fidalgo Blanco, María del Carmen; Colegio Público Valdepalitos (Alcobendas)
El proyecto pretende enseñar a los alumnos a realizar una alimentación equilibrada y a cambiar hábitos erróneos. Participa toda la comunidad escolar, con la colaboración de varias entidades municipales. Los objetivos son, entre otros, elaborar dietas equilibradas; valorar la higiene en la alimentación; analizar el etiquetado y publicidad de los alimentos más habituales; determinar la función de los aditivos; recoger datos sobre hábitos alimentarios familiares; realizar menús típicos españoles, franceses e ingleses y comparar el aporte de nutrientes; valorar calóricamente menús elaborados por los niños y calcular necesidades calóricas; valorar los productos atendiendo a su calidad-precio; y cultivar y recolectar...

 

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