Saturday, February 13, 2016

 

 



Soy un nuevo usuario

Olvidé mi contraseña

Entrada usuarios

Lógica Matemáticas Astronomía y Astrofísica Física Química Ciencias de la Vida
Ciencias de la Tierra y Espacio Ciencias Agrarias Ciencias Médicas Ciencias Tecnológicas Antropología Demografía
Ciencias Económicas Geografía Historia Ciencias Jurídicas y Derecho Lingüística Pedagogía
Ciencia Política Psicología Artes y Letras Sociología Ética Filosofía
 

rss_1.0 Clasificación por Disciplina

Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 121 - 140 de 164,213

121. Saberes locales: ensayos sobre historia de la ciencia en América Latina - Sánchez Graillet, Luis Avelino

122. Cambiemos la historia. Una creación hipertextual basada en las TIC - Marco Martínez, María; Bañón Olivares, Darío
The historical chronology shows a narrow intertextual link between literature and music, present in various cultural and artistic contexts. It is essential, therefore, employment and use of educational skills as the main approach to promoting reading habit among students.Through to ICT and the area of Arts Education can develop an active methodology where standards and focused on the understanding and the promotion of reading fiction in the area of Spanish Language and Literature contents are worked, thus promoting creativity and autonomy in students through meaningful learning that contributes to the development of the learners.The draft is based on a teaching...

123. La formación de maestros en Historia a través de las tecnologías y el trabajo colaborativo - Moreno Vera, Juan Ramón; Vera Muñoz, María Isabel; Soriano López, María Carmen; Seva Cañizares, Francisco; Quiñonero Fernández, Francisco; Olmo Ibáñez, María del
Esta investigación plantea una serie de experiencias en el ámbito de las Ciencias Sociales y, concretamente, en la enseñanza de la historia, a través de las cuales conoceremos diferentes herramientas que dirigen al futuro profesorado de Primaria hacia una nueva concepción de la didáctica de la historia, partiendo de la base de una enseñanza fundamentada en el método del historiador: el trabajo colaborativo, las fuentes y la investigación histórica. En este sentido nuestro objetivo principal es el de usar la innovación didáctica para apoyar el uso de la metodología investigativa en la enseñanza de la historia, de modo que consigamos...

124. El desarrollo del pensamiento visible en la enseñanza de la Historia en alumnos de Magisterio - Vera Muñoz, María Isabel; Soriano López, María Carmen; Seva Cañizares, Francisco; Quiñonero Fernández, Francisco; Moreno Vera, Juan Ramón; Olmo Ibáñez, María del
Se trata de una propuesta didáctica basada en el diseño de nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje, consistente en la elaboración de una programación de la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales: Historia, en la que la teoría y la práctica están totalmente integradas de manera que la realización de la práctica suponga un avance más eficaz en el conocimiento y aprendizaje teórico. Para ello se ha utilizado una metodología activa, fundamentada en el desarrollo del pensamiento visible, en dónde el alumno es el sujeto sobre el que descansa toda la responsabilidad de su propio aprendizaje, pero siempre bajo...

125. Roig Rechou, Blanca-Ana (Coord.) (2015). Historia da Literatura Infantil e Xuvenil Galega. Vigo: Edicións Xerais de Galicia - Gracián, Anxela
Reflexión crítica sobre o libro citado

126. Domínguez Gento, Pedro (2015). Homo ¿sapiens? Historia breve de los grandes errores del conocimiento humano. Valencia: Rodríguez Guento - Gallástegui Otero, Juan Ramón
Reseña de la obra de Pedro Domínguez Gento, Homo ¿sapiens? Historia breve de los grandes errores del conocimiento humano. Este libro contiene cerca de medio centenar de apartados en que se describen  errores cometidos por la humanidad desde que se inventó la escritura. Gran parte de los errores tienen relación con las ciencias de la naturaleza y su historia: física, química, biología o salud. En otros ejemplos menos vinculados a las ciencias podemos comprobar lo poco que el ser humano aprende de los errores del pasado, y sin embargo lo vital que resulta aprender de los errores cometidos para garantizar nuestro futuro...

127. "Crecemos en democracia" un proyecto de aprendizaje y difusión con los archivos - Mateo Ripoll, Verónica; Olmo Ibáñez, María del; Moreno Tovar, Elisa; Pons Murcia, Marina; Urbano Capó, Elena; Santana Cascales, Rafael; Moreno Vera, Juan Ramón
"Crecemos en democracia" es una actividad didáctica transversal que ha conseguido unir a tres instituciones distintas: la Universidad de Alicante, Archivo Histórico Provincial de Alicante (AHPA) y el Colegio Público San Gabriel de esta misma ciudad. Asimismo esta transversalidad se ha visto incrementada porque dentro de la citada institución universitaria dos son los centros que intervienen en ella: la Facultad de Educación y la Facultad de Filosofía y Letras a un doble nivel: participación de profesorado y de alumnado de prácticas externas del Grado de Historia. El objetivo primordial ha sido generar un �aprendizaje en dominó� desde los docentes universitarios...

128. La enseñanza de la Historia a través de las tecnologías, la creatividad y el trabajo colaborativo - Moreno Vera, Juan Ramón; Vera Muñoz, María Isabel; Soriano López, María Carmen; Seva Cañizares, Francisco; Quiñonero Fernández, Francisco; Olmo Ibáñez, María del
En el ámbito de la Didáctica de las Ciencias Sociales, la enseñanza de la disciplina histórica, suele normalmente asociarse a un proceso de enseñanza-aprendizaje basado en el conductismo, por eso a través de esta investigación hemos llevado a cabo experiencias didácticas que ahondasen en la innovación educativa partiendo de la base de una enseñanza fundamentada en el método del historiador: la investigación, el trabajo cooperativo y el análisis de las fuentes históricas. Para desarrollar esta concepción en la enseñanza de la Historia hemos tenido en cuenta que el proceso se convirtiese en un elemento significativo de aprendizaje, de modo que...

129. Geographical distance and cultural knowledge: writing about China in nineteenth-century Latin America - Hubert, Rosario
To what extent is the production of knowledge of foreign cultures affected by geographical distance? This article explores the porous boundaries between ethnography, geography and fiction in the narrative Viaje de Nueva Granada a China y de China a Francia (1860) by the Colombian Nicolás Tanco Armero. A rare document of exchange between antipodal regions of the planet in the nineteenth century, Viaje… combines the language of the coolie trade, tourist guidebooks and journals of pilgrimage, opening a form of writing about China that considers the rhetorical strategies of peripheral epistemologies. This text inquires into the forms of universalism that...

130. William "Guilllermo" Bowles (1714-1780).Un ingeniero irlandés asesor real en la Extremadura del siglo XVIII y su obra "Introducción a la Historia Natural y la Geográfica de España" a los 300 años de su nacimiento - Llanderas López, Alfonso de las

131. El marxismo frente a la encrucijada posmoderna: apuntes para una historia social y cultural - Hernández Sánchez, Gustavo
La razón de ser de estas notas es la necesidad de construir un debate. Un debate que no tiene como fin el consenso, sino el disenso (disentimiento) o "recreación teórica" en el sentido en que lo entendía Michel Foucault. En forma de ensayo, pretendemos verter algunas reflexiones (o planteamientos teóricos y críticos) personales con una dimensión ideológica que después pueda revertir en nuestra práctica historiográfica, construyendo argumentos contra el estado actual de la mayor parte de la academia. Por tanto, este trabajo, que tenemos la intención de ampliar con el debate que pretendemos suscitar, nace de la necesidad de dialogar de forma sosegada pero urgente con nuestros colegas...

132. Gran historia como historia ambiental - Crosby, Alfred W.
This text offers a demonstration of "environmental macro-history"; a continuation of my book The Columbian Exchange published 40 years ago. In order to better resolve the issues analyzed there it goes back 50,000 years to the arrival of the first humans at what would become the American continent, where they developed varied agricultural systems superior, at least in some aspects, to Old World ones (manioc, potato, corn). By adding small amounts of milk, one hectare of potato can assure the survival of an entire family; but some weaknesses have consequences: while the absence of domestic animals left the New World...

133. Explicaciones y desdoblamientos léxicos en testimonios científicos medievales castellanos - Sánchez González de Herrero, María de las Nieves
This study presents an excursion through a series of medieval medical and encyclopedic texts in Castilian in an effort to perceive how their authors and, later, translators into the Romance languages, worked to achieve the objective of making their texts accessible to contemporary readers. Since one of the main difficulties arose from the original authors' use of specific terminologies, translators often turned to metalexical integrations, elucidations and synonyms to facilitate understanding.

134. Acero: Nacionalismo y neoliberalismo en México. Historia de la Siderúrgica Lázaro Cárdenas-Las Truchas, S.A. - Oikión Solano, Verónica

135. Andanzas de la psicología social en México: historia, orígenes, recuerdos - Navalles Gómez, Jahir
The best way to know a discipline is through its history, surely immersed of intentions and disagreements, institutional references and select forgetfulness, interrupted stories and rumors about a concept's academic life. Social psychology is not an exception. Specifically in Mexico, the history, development, origin, consequences, precursors and founding fathers of this discipline, as the knowledgeable references about its classroom presence, state- above doubt- the fact that what we know about it is what it is, since it exists by means of positive records, be they documental, bibliographic, news archives or photographic. However, this can always be doubted, and such is...

136. El Manual de viajeros de Marcos Arróniz - Martínez Andrade, Marina
The objective for study in this article revolves around El Manual de viajeros en México, ó compendio de la historia de la ciudad de México, written by Marcos Arróniz, published in Paris, 1850, for the purpose of satisfying the enormous interest of a broad reading public for everything happening beyond the oceans, and to inform about the history, cultural development, geography, literature, points of interest, services, Mexican usages and customs to the trail of travelers who came to the country during the 19th century, following the footsteps of the Great Traveler, Alexander von Humboldt. El Manual was written in the...

137. Independencia y Revolución (la historia en la novela) - Coronado, Juan
An analysis of two novels with historical background (Gil Gómez, el insurgente, from Juan Díaz Covarrubias, and Andrés Pérez, maderista, from Mariano Azuela), in one case about Independence and in the other about the Revolution. The concepts of Ricoeur are applied to the plot of history and the plot of the novel as complements. The ways in which the two novelists, one from the 19th and one from the 20th century, work with a historical background, are analyzed. How to construct a fictional plot in order to create a parallel with the discourse of history, in accordance with the time...

138. Breve historia de la enseñanza de la lengua y culturas españolas en el sistema educativo marroquí - El Khoutabi, Mohamed

139. Nicolás Gómez Dávila: La Historia y la búsqueda de la verdad - Sánchez Saus, Rafael

140. Los fondos de Hispanoamérica y Filipinas en la Biblioteca Nacional de España: Aproximación a su historia y procedencia - Albalá Hernández, Paloma

Página de resultados:
 

Busque un recurso