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  1. Voltaire y Condorcet: del Essai al Esquisse

    Ratto, Adrián
    En 1770, Condorcet conoció a Voltaire en su residencia de Ferney. Desde ese momento mantuvieron un estrecho contacto. En 1789, escribió una Vie de Voltaire, en la que reconoce su deuda con la filosofía de la historia del autor de la Henriade. El propósito de este trabajo es demostrar, a partir del examen analítico de las fuentes y otros documentos, que existen, sin embargo, tensiones entre los trabajos históricos e historiográficos de los filósofos y que en ciertos aspectos el  Esquisse d’un tableau historique des progrès de l’esprit humain de Condorcet es un paso atrás con respecto al Essai sur...

  2. Espacios alternativos de libertad durante la Transición. Breve historia de las radios libres en España (1976-1983)

    García Gil, Samuel; Gómez García, Salvador; Reguero Sanz, Itziar
    Introduction. This paper presents the relevance and singularity of the free radios movement in Spain during the Spanish Transition. We aim to define what a free radio is, as well as its evolution and development from its beginnings in 1976 up to 1983 by analyzing the most representative radio stations. Methodology. We consulted bibliographic and hemerographic sources (El País, Abc and La Vanguardia), as well as documents and publications associated to the free radios movement. We also conducted interviews to the founders of historical free radio stations. Findings and conclusions. Free radios were a heterogeneous communicative phenomenon and parallel to mainstream media: they were participative, activist...

  3. Noves fonts per a la història de les Balears dins el Baix Imperi

    Amengual Batle, Josep

  4. Guillemona de Pollença, reina de Tunis ¿Història o llegenda?

    Serra de Gayeta, Francesc

  5. Patrimoni artístic de les esglésies de Santa Maria del Camí : Aportació a la història de les Belles Arts

    Capó Juan, Josep

  6. Datos para la historia de las Bellas Artes en Mallorca

    Lladó Ferragut, Jaime

  7. Notas para la historia del corso y de la Marina mallorquina (1739-1812)

    Llabrés Ramis, Juan

  8. El símbolo como ámbito de reflexión filosófica de la Sociología de la Educación

    Avilés Salvador, Mauro Rodrigo
    La civilización occidental ha restringido la comprensión de los fenómenos sociales a los caminos propuestos por el método científico. No obstante, la realidad evidencia mayor complejidad y, este método se muestra insuficiente para una comprensión integral. Los fenómenos educativos en el marco dela sociedad del siglo XXI se han tornado más complejos y heterogéneos, en función de una sociedad en continuo cambio y que exige respuestas inmediatas de las instituciones educativas. Los actores y escenarios involucrados son diversos y, las demandas de atención educativa, más exigentes. La respuesta que a ello debe dar la educación es un ámbito de estudio...

  9. La Historia del Arte ilustrada de Manuel Jaén: presentación y fragmentos escogidos

    Camacho Martínez, Rosario; Jaén Albaitero, Manuel

  10. Francisco Giner de los Ríos y la psicología comparada

    Arias Holgado, María Francisca; Fernández Serra, Francisco
    En el presente trabajo se ofrece una aproximación a la psicología comparada de Giner de los Ríos (1869/1876) desde una doble perspectiva. En primer lugar se analizan las características krausistas presentes en dicho trabajo y, en segundo lugar, se revisan las principales ideas recogidas sobre la psicología comparada de la época. En este sentido Giner parece adoptar una perspectiva evolucionista, aunque no darwinista y concluye que los animales son capaces de razonar, sentir y guiarse por el placer y el dolor, pero carecen de autoconciencia.

  11. Las mujeres en la paleontología argentina

    Herbst, R.; Anzoátegui, Luisa M.
    Se brinda una breve historia del quehacer y la inserción de las mujeres en la paleontología argentina, basada principalmente en las publicaciones de la Revista de la Asociación Geológica Argentina y de Ameghiniana (Asociación Paleontológica Argentina) desde 1947 hasta 1971, con algunos interesantes datos estadísticos. Se mencionan también los escasos antecedentes previos a las publicaciones en estas dos Revistas. En los comentarios finales se señalan brevemente algunas posibles causas de la relativamente escasa participación femenina.

  12. La revista del Centro de Estudiantes del Doctorado en Ciencias Naturales

    Cucchi, Rubén
    La Revista del Centro de Estudiantes del Doctorado en Ciencias Naturales nació en mayo de 1935, una época en que en la Universidad se priorizaba el profesionalismo por sobre la academia. ¿Por qué considero de interés analizar la aparición de esta revista? En primer lugar no era usual en nuestro país la publicación de una revista científica en el ámbito de las Ciencias Naturales. Sirva de ejemplo que la revista de la Asociación Geológica Argentina recién aparece en 1945. En segundo lugar permitía dar a conocer a investigadores argentinos no sólo en nuestro país sino en el exterior y el...

  13. Historia y crítica del arte

    Gabrieloni, Ana Lía
    La historia del arte, escribió André Malraux (1951), es la historia de todo lo que puede ser fotografiado. A mediados del siglo pasado, el uso expandido de la fotografía y del cine en la historia y en la crítica del arte invita a rever cómo los discursos de estas disciplinas fueron adaptándose y, sobre todo, explotando las posibilidades expresivas de soportes eminentemente (audio) visuales en detrimento del medio escrito tradicional al que habían permanecido asociados, en gran medida, desde su origen en los escritos de Plinio el Viejo, Giorgio Vasari y Denis Diderot.

  14. Historia de la constitución del Departamento de Ciencias Geológicas en la Universidad de Buenos Aires

    Cucchi, Rubén
    Acerca de la constitución del departamento de ciencias geológicas en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires y otros temas relacionados. Los orígenes del Departamento de Ciencias Geológicas a partir de 1955 son comentados por el autor que participó en calidad de representante estudiantil ante la Comisión Asesora. La necesidad de los llamados a concurso de profesores, los nombres de los primeros profesores son rescatados. La necesidad de la dedicación exclusiva para enseñanza e investigación. La división por áreas, dictado de materias en forma cuatrimestral, los nuevos planes de estudio y nuevas materias y...

  15. Jogar com a história na sala de aula

    Meinerz, Carla Beatriz
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  16. Flertando com o caos : os jogos no ensino de história

    Pereira, Nilton Mullet; Giacomoni, Marcello Paniz
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  17. Apresentação

    Giacomoni, Marcello Paniz; Pereira, Nilton Mullet
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  18. Brincar e aprender

    Fortuna, Tânia Ramos
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  19. Aprender e ensinar história : como jogar com isso?

    Seffner, Fernando
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  20. Aprendizagens significativas em história : critérios de construção para atividades em sala de aula

    Seffner, Fernando
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