161.
Retóricas del Che muerto: entre la información y significación
- Cossia, Lautaro
[es] Este trabajo propone comparar el uso de una misma imagen
como estrategias de cierre organizadas sobre diferentes
materias significantes: el rostro congelado de Ernesto Che
Guevara con que culmina la película “La hora de los hornos”,
obra de Octavio Getino y Fernando Solanas estrenada en Italia en 1968, y la imagen del guerrillero asesinado en la viñeta
final de la historieta “La vida del Che”, biografía dibujada de
Héctor Oesterheld y Alberto Breccia publicada ese mismo
año. Dicho recorte analítico tiene el propósito de observar
las gramáticas visuales puestas en juego en el marco de un
proceso histórico que...
162.
Propuesta de desarrollo de material hipermedia para la enseñanza de la Matemática
- Moya, María de las Mercedes; Gonzalez, Alejandro Héctor
Se presenta una metodología de trabajo para la creación de un material hipermedial, con la concepción de que la matemática está en todas partes. La metodología se ajusta a marcos teóricos previamente establecidos teniendo en cuenta las etapas de: Análisis, Planificación, Diseño, Implementación y Evaluación de un producto de software. El tema matemático que se desarrolla en el material educativo hipermedial es el Número de Oro y sus aplicaciones a lo largo de la historia. Se especifica la justificación, el tipo y la necesidad de su producción, la secuencia de contenidos, las características de la interactividad, del guión multimedial y...
163.
Formação continuada de professores de Matemática: o desenvolvimento de comunidades de prática baseadas na tecnologia
- Rosa, Mauricio; Miskulin, Rosana G. S.; Rocha C. Silva, Mariana da
O presente artigo aborda discussões teóricometodológicas sobre o processo de constituição de uma Comunidade de Prática, constituída por uma comunidade virtual, na qual se assume uma postura problematizadora e se articulam interesses e objetivos comuns, ações, diálogos, experiências, discursos reflexivos e histórias compartilhadas, possibilitando implicações para uma possível re-significação da prática docente de professores de Matemática. Os participantes dessa comunidade são alunos da disciplina de PósGraduação: "Didática Aplicada ao Ensino da Matemática", do IGCE / Unesp / Rio Claro-SP - Brasil, que se constituem profissionalmente como professores de escolas e universidades públicas e particulares, que discutem, refletem e compartilham experiências...
164.
Limite. Espacio de silencio: Baños del Carmen, Málaga.
- Alvarez Gil, Antonio
Este artículo propone una breve reflexión sobre la idea de límite y por ende del espacio que este encierra.
Desde la antigüedad la noción de límite ha sido inherente a la evolución del hombre. El límite, bien sea muro o no,
protege pero también aísla, crea un espacio autónomo de su alrededor. Esta es su mayor virtud.
Los Baños del Carmen de Málaga también tienen sus límites, uno tangible y otro más difuso, la tapia y el
mar, curiosamente, eternamente ligados a lo largo de la historia de la arquitectura. Es ese territorio interior el que
nos ocupa, intentaremos revelar sus dimensiones ocultas y escondidas.
La...
165.
Impacto del tratamiento combinado en la historia natural de la hepatitis C
- Cordero Ruiz, Patricia; Carmona Soria, I.; Caunedo Alvarez, Angel
La infección por el virus de la hepatitis C es una enfermedad que en más del 70% de los casos cronifica. El 15 % de los infectados de forma crónica desarrollará una cirrosis hepática, que conlleva una disminución en la supervivencia, secundaria a la aparición de descompensaciones clínicas (ascitis, hemorragia digestiva alta varicosa y encefalopatía) desarrollo de hepatocarcinoma y mortalidad de causa hepática. Con el fin de evitar esta progresión han ido apareciendo tratamientos cada vez más eficaces para lograr la erradicación viral y evitar así la progresión de la enfermedad. El desarrollo de respuesta virológica sostenida tras el tratamiento,...
166.
Querimonia desolacionis terre sancte - The fall of Acre and the Holy Land in 1291 as an emotional element in the Tradition of Teutonic Order
- Lotan, Shlomo
A queda de Acre sob o poder das forças muçulmanas em 1291 foi
um dos mais devastadores eventos na história do Reino Latino de Jerusalém. A
queda da principal cidade das cruzadas, de fato a capital do Reino Latino, foi o
último episódio na longa história da resistência das cruzadas na Terra Santa. A
queda de Acre teve influência decisiva na população cristã, na Igreja e na
nobreza em toda a Europa. Também gerou um grande impacto nas Ordens
Militares, afetando suas capacidades e força. Este artigo irá analisar uma das
principais ordens militares na Terra Santa a Ordem Teutônica, e a maneira
como a queda da Terra...
167.
À guisa de introdução: as Emoções na História
- Costa, Ricardo da; Mallorquí Ruscalleda, Enric
168.
Doce notas introductoras al concepto de ideología
- Bonetti, José Andrés
Este artículo estudia la historia semántica del concepto de ideología desde su plano inicial como ciencia de las ideas, según Destutt de Tracy, a mistificación de la realidad, según Marx, quien buscó, como lo hicieron luego los del Círculo de Viena, un criterio de demarcación para diferenciar ciencia de lo que es falsificación de lo real (discurso sin contenido empírico o metafísica según los neo-positivistas). Creyó encontrarlo en el estudio de las figuras de la ideología (filosofía, religión y economía política clásica), las cuales no tienen historia y es necesario depurarlas para edificar verdadera ciencia: la Historia misma, como rerum...
169.
El proyecto de investigación. La Universidad en la capacitación de maestras rurales en Guatemala y Colombia
- Soto Arango, Diana Elvira
Se plantea la pregunta desde la cual abordamos la historia de vida de
las maestras, y se centra en: ¿Incide la filiación política e ideológica de las
maestras, con su historia de vida, en el desarrollo de la práctica educativa
e impacto social local y de cambio de mentalidades respecto a valores de
solidaridad y tolerancia en la década de los 50-70 y primera década del siglo
XXI en Colombia y Guatemala? Pero además, nos preguntamos por las
estrategias pedagógicas de la universidad para dar accesibilidad a las maestras
rurales como sector vulnerable del sector educativo que tiene dificultades de
ingreso y retención en la institución universitaria.
El método...
170.
Trajetória, docência e memórias de uma professora: fragmentos do ensino rural em novo Hamburgo/RS 1940-1969
- Souza, José Edimar de
This investigation aims into life facts and
conclusions on education from the view of a
basic school female educator whose career was
developed in countryside of Novo Hamburgo/
RS between 1940 and 1969. This article is
directly related to a further investigation about
career development and performance of people
that were educated as teachers but didn�t get
to work in different level classrooms in public
schools at Novo Hamburgo in the rural side
during 1940 y 2009.
This special work comes from analyzing
teaching at different areas of the country part
in Lomba Grande, areas that were part of
a female educator named Gersy during her
teaching methods development, we establish
her story from different level...
171.
Las maestras en la región sur de Colombia: siglo XIX
- Hernández, Gabriela
This article approach as an evidence of teaching
activities performed by three female educators at
the cities of Pasto, Ipiales y Túquerres all located
in the south part of Colombia, on the last part
of 19th Century. These Educators� work was
developed during the last years of a radical
liberal Government period and thorough its
recovery era, therefore, all Education Institutes
as well as educators and teachers had to survive
among political tension and issues of the era.
Those were years in which because of the
liberal education politics it was posible to
instruct both male and female educators
thanks to the introduction of Tutoring schools
in the country specially in Popayan, Capital
city of...
172.
La ruralidad en la cotidianidad escolar colombiana. Historia de vida de la maestra rural boyacense. 1948-1980
- Soto Arango, Diana Elvira
The research analyzes the period of political
violence in the middle of the twentieth century
in Colombia, through the story of a teacher�s
life and daily life from a rural school, with
a liberal political affiliation, displaced and
persecuted.
The method focuses on the social history
from a socio-political and mindset perspective
that includes the collective imaginaries and
everyday life. The story of life provided the
procedures, classification and organization
of the information. The biography of the
teacher and the story of her family made it
possible to analyze the change in the family
structure and its behavior in the category of
displaced persons with the impact that political
violence and socio-educational changes had
on them. The...
173.
Las escuelas particulares inglesas en Buenos Aires 1820-1884
- Silveira, Alina
ucation in Buenos Aires was an ignored
subject by histotians in Argentina even before
Common Education Law 1884. This article
aims to investigate education world in Buenos
Aires by studying private schools held by
English, Scotches, Irish, and Americans and
therefore their decendants that settled in the city
since 1820. For this investigation we worked
with forgein schools press advertisement for
English speakers, police records, and National
oficial registration Document for schools in
1872 and English speakers experts opinion
on children and education of foreing people�
children, because of these sources study we
found that English private schools were part
of a diversified Educational world in Buenos
Aires, in order to develop a privileged spot
for native...
174.
Maestros y Escuelas Normales en el Caribe colombiano durante el Régimen Federal
- Alarcón Meneses, Luis Alfonso
This paper shows one of the main actors in
the school scene of the Colombian Caribbean:
the teacher, who played a major role in the
educational project proposed by extreme
liberals during federal regime. Indeed, for
extreme liberals the best way to advance
towards the consolidation of the republican
regime had necessarily to make its way through
the public instruction strengthening, to this end
it was essential to grow teachers in specialized
schools such as normal schools, which were
also established in Cartagena, Santa Marta and
Barranquilla during the second half of the 19th
century. Certainly, normal schools were built in
the main educational scene to make teachers
professionals. Because of this, it is important
to...
175.
El campo escolar bajo el peronismo 1946-1955
- Fiorucci, Flavia
El trabajo estudia el impacto de la emergencia
del régimen peronista en la vida escolar.
Muestra que la escuela fue objeto de reformas
y transformaciones importantes en esos años
cuya implementación estuvo limitada por un
contexto sumamente conflictivo. El artículo
argumenta que la comunidad escolar reaccionó
de formas muy variadas al nuevo movimiento
político. El uso político que Perón hizo de la
educación también estuvo condicionado por
esa conflictividad. Esto sucedió así porque
establecimientos educativos fueron escenario
del conflicto que agitaba a la sociedad argentina
en su conjunto.
176.
Pensamiento y acción socioeducativa en Europa y España. Evolución de la pedagogía y educación social
- Añaños Bedriñana, Fanny Tania
This article aims offering on one side: a historical
development framework in Europe specially in
Germany as well as in Spain; and by another
side: A theorical space �Going from Scientific
methods and references outlined by today�s
tendency on pedagogy and social education.
It also craves to understand the origins of
pedagogy and social studies at the same time,
thus they bring both black and grey ideas for
answering through social- educational action
based on praxis and evidence without missing
the educational plan and sense of human
liberation perspective, education oriented
towards life quality transformation.
What History became into today�s social
education awareness, and pedagogy as a
science in constant evolution, opened to
new approaches brought from...
177.
Formación de maestros rurales colombianos: 1946-1994
- Triana Ramírez, Alba Nidia
This paperwork is about political and practical
evolution related to teaching, skill developing
and improvement of country side teachers
in Colombia in the time between 1946 and
1994. It brings four specific and fundamental
topics: Country side educators during the
second conservative regime, Reformation
and structure of Teaching schools during the
second half of 20th century, skill development
and teaching improvement, lessons by credits
and micro centers in country side areas.
This is an Hermeneutical study, it has a
methodollogical support in documents and
sources for plans, programms, laws, and
articles or bills of colombian constitution,
as well as memoirs of Education Minister in
the congress chamber of The Republic of
Colombia.
In the same line secondary sources...
178.
Educação pública e independências na América espanhola e Brasil: experiências lancasterianas no século XIX
- Camara Bastos, Maria Helena
Monitoring or Lancaster´s method and its
wide spread are very attached to the need of
educating through all social classes, illustration
movement battle and becoming practical at least
in the role of making public education systems
of 19th century more practical. Elementary
school education became an issue in the new
nations after the independece process of Spanish
and Portuguese colonies. Bell and Lancaster´s
method was adopted in several countries such as:
Cuba, Puerto Rico, Guatemala, México, Uruguay,
Argentina, Chile, Perú, Bolivia, Brasil, Colombia,
Venezuela, Ecuador, Paraguay. Joseph Lancaster
came in different ocations to south America as
invited by Simon Bolivar, Lancaster launched his
method and created shools in these jurneys. He
also promised travelling to the...
179.
Educación para ciudadanos del mundo con identidad afrodescendientes: caso Institución Educativa Antonia Santos, Cartagena de Indias, Colombia
- Lago de Zota, Alejandrina; Lago de Fernández, Carmen; Lago de Vergara, Diana
Colombia, a pluriethnic and multicultural nation,
takes on ethnical education as a challenge and
bets to autonomy, equity, and pertinence. The
intercultural education constitutes a fundamental
approach to build the peace and civic coexistence.
From this standpoint, the research group RUECA
from the Universidad de Cartagena (University
of Cartagena) � Colombia, is committed with
proposals for the curriculum which makes
possible an intercultural education, with an afrodescendant
identity for the citizens of the world,
did a qualitative research with an ethnography
approach.
Data was gathered by means of observation,
interviews, pedagogical approaches in the PEI
and scholar papers, these showed a lacking in
universal pedagogical thinking comprehension
and in the symbology in family and community
like an interpretative...
180.
Nuestra América como plataforma de la educación en el continente
- Escribano Hervis, Elmys
En enero de 1891 José Martí publicó el ensayo
�Nuestra América�, obra esencial de su prosa.
Se establece como hipótesis que esta obra es
poseedora de una notable significación para
la educación y la cultura en Latinoamérica. El
objetivo de este trabajo es valorar el ensayo
de referencia en estrecha relación con el
contexto histórico social que lo condicionó y en
consonancia con la integralidad del discurso de
su autor. La metodología empleada se sustenta
en la revisión, análisis e interpretación de las
fuentes bibliográficas disponibles, en este caso
la totalidad de la obra escrita de José Martí,
ubicada en la edición de 1963, organizadas en
28 tomos. Se trabajó con la edición crítica...
