321.
Constantinopla, 1453 : sitiadores y sitiados
- Gómez Saafigueroa, Hilario
322.
Sobre mitos leyendas originados a partir de la caída de Constantinopla
- Ayensa, Eusebi
323.
Los últimos siglos de Bizancio
- Marín Riveros, José A.
324.
Fatih Mehmet II : el Campeón del Islam
- Guilhem de Encausse
325.
Memoria para servir a la carta general de la República Mexicana
- García Cubas, Antonio
Edición digital a partir de la de México, Imprenta de Andrade y Escalante, 1861.
326.
Reflexões sobre o estudo da História da Psicologia
- Cambaúva,Lenita Gama; Silva,Lucia Cecilia da; Ferreira,Walterlice
Neste artigo as autoras argumentam sobre a necessidade de alguns subsídios fundamentais para se entender a psicologia como produção humana e, consequentemente, entender suas problemáticas atuais bem como as possibilidades de sua transformação.
327.
Historia de Chile
-
Fuentes Documentales y Bibliográficas para el estudio de la Historia.
328.
Historia de Chile
-
Fuentes Documentales y Bibliográficas para el estudio de la Historia de Chile.
329.
Vozes de clio: um estudo sobre o ensino de História em Caruaru (PE)
- Jorge Antônio Quintino de Souza
Este trabalho analisa as condições atuais do ensinode História em Caruaru (PE), especialmente refletindo sobreos referenciais teóricos que informam a prática dosprofessores.
330.
História e poder: uma leitura de \'Levantado do Chão\'
- Camile Carolina Pereira da Silva Tesche
Este estudo tem como objetivo analisar de que modo o romance Levantado do Chão, de José Saramago, apropria-se de episódios de grande importância histórica para Portugal, como a chegada da I República, em 1910, a ascensão da ditadura salazarista, em 1926, e a Revolução dos Cravos, em 1974.
331.
Canudos/Belo Monte: imagens contando história
- Sérgio Armando Diniz Guerra
O presente exercício objetiva construir uma leitura da Guerra de Canudos/Belo Monte tendo como documentos centrais as fotos de Flávio de Barros.
332.
quot;O ENSINO DE HISTÓRIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO PERÍODO DE 1971 A 2002, ?O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE VARGAS DE DOURADOS/MS?
- IRENE QUARESMA AZEVEDO VIANA
O presente trabalho consiste em apresentar algumas caracterizações acerca do Ensino de História contribuindo para o debate do ofício de historiador, discursando sobre as reflexões presentes, por entender a História como um fazer permanente e a investigação histórica como uma busca aberta às múltiplas possibilidades.
333.
Cultura Material, Patrimônio e Educação: as reduções jesuítico-guarani e o ensino de história
- Nadir Lurdes Damiani
O presente trabalho realiza uma avaliação do Ensino de História, especificamente do tema ?Os Sete Povos das Missões.
334.
Monumento a Federico García Lorca: uma história parada no ar
- Joaquim Vieira de Campos Neto
Em algumas regiões da África persiste umcostume ancestral: a existência do Griot, um narrador,um rapsodo, que ainda exerce sua atividade entrepequenas comunidades, misturando as funções decurandeiro, historiador ou literato.
335.
História em quadrinhos: o herói entre a tradição e o desajuste como síntese da cultura norte-americana
- Adriano José Marangoni
Como narrativa épica, as histórias em quadrinhos de super-heróis nos Estados Unidos expressam uma matriz de valores adornada por diversos traços retóricos e ideológicos que agem no sentido de uma unidade nacional.
336.
Entre a ordem e a disciplina : o ensino de História no Centro de Ensino Superior do Seridó (1973 a 1987)
- Regina Coelli Gomes Nascimento
Nesta pesquisa abordamos os discursos que emergiram no Seridó Potiguar, no período de 1973 a 1987, acerca da instituição de um Núcleo avançado da UFRN e, especialmente, sobre o ensino de História no CERES.
337.
JOÃO GOULARTS OTHER HISTORIES: CHARACTER DEVELOPMENT ON BRAZILS POLITICAL STAGE
- ANNA LEE ROSA DE FREITAS
João Goularts Other Histories: Character Development on Brazils PoliticalStage is an essay and as such its style is a combination of narration, description, andargumentative or academic prose which chronicles the path of Brazilian formerpresident João Goulart starting the 1964 coup until his death in exile in 1976.
338.
Contando histórias para crianças com deficiências: uma possibilidade de atuação fonoaudiológica na estimulação da linguagem
- Silvia Cristina Marra
Este estudo objetivou verificar a possibilidade de utilizar a contação de histórias como estratégia de estimulação de linguagem, de crianças com paralisia cerebral e deficiência mental, na atuação fonoaudiológica.
339.
Sobre a criação do Hospital Santa Tereza de Ribeirão Preto: outras raízes de uma história
- Jacileide Guimarães
O objetivo deste estudo foi investigar a criação do Hospital Santa Teresa de Ribeirão Preto, no Estado de São Paulo, na década de 40 do século XX.
340.
Dos contadores de historias e das historias dos contadores
- Angela Barcellos Cafe
Contar e ouvir histórias tem hoje a possibilidade de colocar o sonho e a fantasia em um mundo criado pela informação estereotipada.
