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Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 41 - 60 de 164,288

41. Educación intercultural y representaciones de lo étnico en Chile: etnografía de un establecimiento secundario en contexto urbano - Catalán Pesce, Ramiro
Esta investigación doctoral aborda las representaciones sobre lo étnico que se construyen en una institución escolar que lleva a cabo un proyecto de educación intercultural en la ciudad de Santiago de Chile. Su objetivo es explorar etnográficamente las prácticas y discursos que son elaborados, supuestamente, para revalorizar lo indígena, en contraste con una historia de negación e invisibilización promovida históricamente por la escuela como un actor relevante en la formación de una idea de nación hegemónica y homogénea. El trabajo de campo realizado en la institución escolar abarcó temporalmente tres años pedagógicos (2010, 2011 y 2012), y en términos cronológicos...

42. Peregrinaciones religiosas y ciudadanía. Estudio comparativo de dos casos : la devoción guadalupana en Ciudad de México y San Diego (EEUU), con anotaciones sobre el Camino de Santiago - Asunción Salmeán, Sergio
Los viajes a centros sagrados han sido un universal cultural a lo largo de la historia humana, y siguen teniendo una gran importancia en numerosas sociedades contemporáneas. Así ocurre con las peregrinaciones religiosas a la Basílica de Guadalupe de México, D. F., visitada cada año por millones de personas. Muchas más se desplazan ritualmente también a otros santuarios dedicados a la Virgen de Guadalupe distribuidos por todo el territorio mexicano y otras regiones del continente americano, donde ella es considerada patrona espiritual por los creyentes católicos. Asimismo, los emigrantes a Estados Unidos procedentes de México han llevado consigo la devoción...

43. Colaboración docente UCM-Museo Arqueológico Nacional: aprender juntos, enseñar a todos - Rodríguez Martín, José-Domingo
Este Proyecto de Innovación pretende que alumnos de tres disciplinas distintas (Filología Clásica, Derecho Romano e Historia Antigua) estudien juntos los bronces jurídicos del Arqueológico para que tengan la experiencia de la colaboración multidisciplinar y del aprendizaje autónomo y colaborativo

44. Realidades y perspectivas de la enseñanza virtual en la Universidad Complutense de Madrid - Salamanca López, Manuel Joaquín
Este informe presenta los resultados del proyecto de innovación docente "Realidades y perspectivas de la enseñanza virtual en la Universidad Complutense de Madrid", desarrollado en el año 2015.

45. Edición e historia da lingua: Sobre a representación da nasalidade no trobadorismo profano galego-portugués e as formas “irmana” e afins - Ferreiro, Manuel
[Resumo] A partir do estudo sistemático da representación da nasalidade nos textos do trobadorismo profano galego portugués, compróbase a existencia certa de anomalías gráficas, que se revelan fonolóxicas nas formas con anómala conservación de -n- intervocálico (irmana, Granada, arena, avelaneira, louçano etc.). Tales formas só se rexistran no xénero máis tradicional do trobadorismo galego-portugués, a cantiga de amigo, onde funcionan como ornato retórico de teor arcaizante.

46. A expresión cantada da Nación: historia do Himno Galego - Ferreiro, Manuel
[Resumo] Percurso histórico-textual pola historia do himno galego, como fundamental sinal de manifestación identitaria da nación galega.

47. What is required from DEM simulations to model breakage in mills? - Powell, M.S.; McBride, A.T.
It is quite common to encounter discrete element method (DEM) simulations of mills that present images of the motion of grinding media, summaries of tangential and normal forces, and mill power. The usefulness of this data is questioned, with respect to modelling breakage. This work presents hypotheses of how the DEM simulations can be used as input to comminution modelling, and this guides the data logging and analysis requirements. Techniques are proposed for collecting and using this data in a manner useful for predicting breakage in a comminution device. Individual particle impact histories of contact angle, force, and impulse are...

48. Estudio del VIII par en geriatría - Vila Díaz, María Rosa
La gerontología es la ciencia que abarca todos los conocimientos tocantes a la veje< del hombre y mecanismos de envejecimiento. Ya desde HIPOCRATES se estudia el proceso del envejecimiento humano con un criterio biológico característico de su pensar. Todos los órganos desde que nacen están cambiando sin cesar y tienen un ciclo de vida que recorren fatalmente, como expresa Bañuelos, presentando modalidades anatómicas y fisiológicas distintas que predisponen a numerosas enfermedades propias de la edad. Las arterias, el corazón, el aparato digestivo, el cerebro, etc., etc., todos y cada uno de estos órganos siguen un proceso fisiológico de envejecimiento. De...

49. [en] AS IF IT WAS A NOVEL, - GUSTAVO AUGUSTO DE ABREU CLEVELARES
[pt] Esta dissertação é o resultado de uma experiência artístico-literária. Buscou-se, no texto, investigar o desejo e o percurso de construção de literatura referente à atuação de um sujeito que desdobra o trabalho intelectual em fabricação artística. Apostou-se, então, na noção de acontecimento para compreender a produção de subjetividade que se manifesta em um primeiro experimento de escrita literária, consequência de um devir-escritor. De modo ficcional, sob a forma de um romance, o espaço do texto foi ocupado por uma escrita criativa de fôlego teórico. Na metaficção produzida, feito a lenda árabe de Sherazade, que narra para não morrer, o...

50. Una contribución a la historia de las instituciones: la iglesia parroquial de la Villa cordobesa de Espejo en el Antiguo Régimen - Ventura Gracia, Miguel

51. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico - Sousa, Maria José Ribeiro de
O presente relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada que desenvolvemos em contexto de 1.º Ciclo de Ensino Básico, com crianças de 8 e 9 anos de idade e em contexto do 2.º Ciclo do Ensino Básico, com crianças de 10 e 12 anos de idade, ambos pertencentes à rede pública. Ao longo da nossa prática, tivemos sempre presente a individualidade de cada criança, tentando responder à especificidade de cada uma. Tínhamos como intencionalidade educativa a construção de saberes na criança, atendendo aos seus interesses e opiniões. Desta forma, a orientação da nossa prática está relacionada com a problemática...

52. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico - Gonçalves, Paula do Sameiro Sousa
O processo de avaliação das aprendizagens é um dos aspetos mais importantes do processo ensino e aprendizagem, pois, se bem planeada e realizada, contribui para a melhoria da qualidade de ensino. O estudo que se apresenta foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclos do Ensino Básico, no decurso da Prática de Ensino Supervisionada, realizada no 1.º ciclo do Ensino Básico e nas disciplinas de Matemática, Ciências Naturais, Português e em História e Geografia de Portugal, referentes ao 2.º ciclo do Ensino Básico. Neste estudo além de se refletir sobre toda a prática pedagógica realizada,...

53. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico - Costa, Elisabete Abreu da
O presente relatório pretende expor o trabalho desenvolvido no âmbito da Prática do Ensino Supervisionada (PES), inserida no Mestrado em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico [CEB] da Escola Superior de Educação de Bragança. A prática pedagógica no 1.º CEB desenvolveu-se numa instituição pública, Centro Escolar de Santa Maria, com uma turma do 1.º ano de escolaridade. No 2.º CEB, a prática educativa ocorreu em duas instituições públicas: na Escola Básica Paulo Quintela em duas turmas, uma do 5.º e outra do 6.º ano de escolaridade, e na Escola Básica Augusto Moreno numa turma do 5.º ano de escolaridade. Explicito a importância que a...

54. Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico - Silva, Inês Diana Oliveira da
O estudo que aqui se apresenta teve como foco investigacional a metodologia investigativa com crianças (Inquiry Based Learning), enquanto estratégia de ensinoaprendizagem. O trabalho foi desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado de Ensino dos 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, em cinco salas, uma do 1.º Ciclo do Ensino Básico e quatro de 2.º Ciclo do Ensino Básico, em quatro disciplinas diferentes (Português, Matemática, História e Geografia de Portugal e Ciências da Natureza) e que procurou integrar a natureza holística da prática docente. Centrar a investigação nos modos de ação implicou a leitura da realidade existente e a implementação de alternativas às praticas...

55. PROPUESTA DE DISEÑO ESCENOGRÁFICO: EL SUEÑO DE UNA NOCHE DE VERANO. - DEL REY MARTINEZ, SORAYA
[ES] Una propuesta de análisis de texto y diseño escenográfico para la obra “El sueño de una noche de verano” de W. Shakespeare, donde se piensa el espacio teatral como el condicionante esencial, en relación al análisis dramatúrgico del texto, como el punto de partida más conveniente a la hora de diseñar una propuesta de escenografía. Es de ese espacio para la representación de donde obtenemos el más importante conjunto de datos que nos ayudará a proyectar no sólo la estética general de la propuesta, sino de la funcionalidad dramática y optimizada de las estructuras, ambientes, espacios y objetos, que...

56. Els arxius públics de fotografa domèstica com a instrument de preservació de la memòria dels ciutadans. L’experiència a Tarragona del projecte “Capsa de Sabates” - Perramon Zapatero, Francesc
Quina és la relació que els arxius tenen amb la fotografia domèstica? A on, com i perquè es custodien llargues sèries de fotografies domèstiques accessibles als investigadors i al públic en general? Quin tipus específic de document és una fotografia domèstica per a un arxiu públic? Com ha d’ingressar la fotografia domèstica en l’arxiu per tal de preservar, en la mesura del possible, el tipus d’informació específica que li és pròpia? Hem desenvolupat una investigació que ha tractat d’estudiar casos diversos d’arxius que contenien col·leccions de fotografies domèstiques, fent-nos una imatge el més àmplia possible d’aquest camp d’estudi. La investigació s’ha...

57. El impacto del realismo tomista en la fenomenología de Edith Stein - Sánchez Alcaraz, María
Esta tesis, titulada “El impacto del realismo tomista en la fenomenología de Edith Stein”, es un proyecto un tanto ambicioso, ya que en ella confluyen sistemas filosóficos muy dispares en el tiempo y en su contenido, como son el realismo tomista y la fenomenología, los cuales en un principio no guardan ninguna clase de relación. Para comprender la filosofía de Edith Stein y la labor filosófica que realiza esta discípula de Edmund Husserl, hay que tener presente todas sus etapas filosóficas y saber desde cuándo hasta dónde abarcan. Teniendo claro el amplio abanico de su producción intelectual, hay que situar...

58. La ilusión de movimiento en el anime: una animación no tan limitada - Antonio Horno López
En la literatura de cine de animación es frecuente encontrar opiniones de autores que encuadran al anime como un estilo carente de dinamismo, de diseños estilizados, con limitaciones técnicas en su proceso de creación, una animación de baja calidad y en cuyas historias prevalecen las situaciones violentas. En este artículo se muestra cómo este peculiar estilo y modo de animar, experimenta una transformación creativa y técnica en su proceso de producción que logra incrementar la calidad de las imágenes y el efecto del movimiento en sus animaciones.

59. Aprender publicidad mediante la ficción seriada: Mad Men de Matthew Weiner - María Isabel Menéndez Menéndez
Diseñar metodologías innovadoras es hoy imprescindible en el proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que el uso de la ficción se presenta como un recurso pertinente en el aula de comunicación audiovisual. Así, la serie Mad Men, de Matthew Weiner (AMC, 2007-2015) puede ser una herramienta útil y creativa para acercarse a cuestiones relacionadas con la historia de la publicidad, la profesión publicitaria y también algunas competencias transversales. El presente artículo construye una propuesta pedagógica para las asignaturas específicas de publicidad a través de un sintético recorrido por las principales cuestiones de explotación de esta ficción.

60. Vigencia en las columnas de García Martínez. Paralelismo con la región murciana - Carmen Castelo
Este trabajo busca constatar cómo las columnas de García Martínez han recogido, desde hace 40 años, asuntos noticiosos del ámbito local del periodista que hoy siguen estando vigentes, y defiende que releer estas columnas es un ejercicio útil para conocer la historia del territorio del que habla el columnista. Para ello, tras cotejar los dos periódicos locales más relevantes y observar qué asuntos se siguen considerando destacados, se han recuperado diversos textos del periodista que abordan dichos temas.

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