Monday, October 20, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (55) Historia

Mostrando recursos 41 - 60 de 143,503

41. El gobierno del rey y del reino. La lucha por el poder desde la perspectiva municipal - De Bernardo Ares, José M.
Actas de la V Reunión Científica de la Asociación Española de Historia Moderna. Cádiz 1998

42. Felipe II y su tiempo. Presentación e Índice - Pereira Iglesias, José L.; González Beltrán, Jesús M. (eds.)
Actas de la V Reunión Científica de la Asociación Española de Historia Moderna. Cádiz 1998

43. Historia intelectual de la Escuela Española de Historia y Arqueología en Roma: de 1910 a la actualidad” - Bellón Ruiz, Juan P.; Olmos, Ricardo
El trabajo recoge un esquema de la vida intelectual y cultural desarrollada por la Escuela Española de Historia y Arqueología en Roma desde su creación en 1910.

44. Public Health and Empire in Isabellin Spain (1833-1868): the case of military health - Martínez Antonio, Francisco Javier
[ES] Este trabajo plantea la consideración de los imperios como unidades socio-históricas básicas para el estudio de la historia de la ciencia, la medicina y la tecnología. Para ello se empieza por desarrollar algunas claves historiográficas y conceptuales desde las cuales modificar el concepto habitual de imperio en un sentido más simétrico, transversal y relacional. Sobre esta base, se estudia la articulación de la salud pública en el Imperio español en el periodo 1833-1868, en concreto, de una de sus ramas: la sanidad militar. El resultado es una imagen más compleja de la misma donde se revelan conexiones transimperiales, la...

45. La Takmila de Ibn al-Abbar, fuente para la Historia del siglo VIII - Molina, Luis
la Takmila de Ibn al-Abbar es una de las fuentes biográficas que más informaciones proporciona sobre el siglo VIII, en este artículo se analiza el material documental empleado por el autor para redactar su obra y el estudio del uso que de él se hace.

46. Identidade e gênero na imigração judaica no sul do Brasil - Muhlen, Bruna Krimberg Von; Strey, Marlene Neves
Ao estudar povos que sofreram perseguições ao longo da história o enfoque dado pelos pesquisadores quase sempre é a experiência em si, o que é muito importante. Contudo a imigração, que geralmente é a consequência das perseguições, também tem uma conotação de experiência, muitas vezes marcada por um forte nível de stress de aculturação, raramente é focada. O significado da imigração para os judeus que sofreram perseguições ainda foi pouco explorado, e, portanto, pouco compreendido. Assim este trabalho uniu duas pesquisas realizadas durante o mestrado da primeira autora: A pesquisa da dissertação, que teve o objetivo de estudar as experiências...

47. Tejiendo desdichas - Martínez, Adriana
“¡Oh loca Arácnea, tal yo te veía ya media araña, triste en los jirones de la labor que por tu mal hiciste!” así evoca Dante en el Purgatorio el mito de Arácnea, la joven de Lidia que desencadenó los celos de Minerva por su habilidad en el arte del tejido y que, ante su soberbia fue convertida por la diosa en araña. Este mito griego que nos habla de la compleja relación entre los dioses y los hombres es recogido por la cultura latina y pasa luego al medioevo. El cristianismo, como bien lo señaló Jean-Claude Schmitt (1989: 3-17), se...

48. Alexander Ruiz Silva y Manuel Prada Londoño (2012). La formación de la subjetividad política. Propuestas y recursos para el aula - Rodríguez, María Itatí
¿Cómo podemos reflexionar sobre la subjetividad política? ¿De qué modos podemos abordarla en el aula? ¿Qué sentidos pone en juego y en tensión trabajar la subjetividad política a partir de la identidad, la narración, la memoria, el posicionamiento y la proyección? El libro de Alexander Ruiz Silva y Manuel Prada Londoño trabaja sobre estas preguntas asumiendo el desafío de (re) pensar y hablar desde la subjetividad política como reto vital que implica (re)conocer(nos), construir(nos), transformar el mundo en el que vivimos. Recurrentes de las artes, la literatura, el cine, la historia y la filosofía –lugares en los que los autores,...

49. Lecturas sudamericanas de la obra de Simone de Beauvoir - Balbuena, Yamila
Leí por primera vez a Simone de Beauvoir a mediados de la década del 90’. Si tendría que argumentar de qué manera me marcó, no sabría cómo hacerlo, pero hay un vínculo muy estrecho entre esa primera lectura feminista y mi decisión de ser feminista. Unos años más tarde ingresé en la carrera de Historia y me resulto muy llamativa la ausencia total de Simone de Beauvoir de los programas de estudio. Aquella contribución que parecía para el movimiento feminista de “lectura obligatoria” estaba absolutamente ausente en la enseñanza universitaria. Esta introducción personal política explica de algún modo las razones de este...

50. Reconstrucción de la memoria Colectiva: Madres y Abuelas de Plaza de Mayo - Coria, Carla
El Proyecto de Extensión Universitaria "Madres y Abuelas de Plaza de Mayo" fue realizado por el Taller de Producción Audiovisual I de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata. Su objetivo fue relevar y compilar relatos audiovisuales de las madres y abuelas víctimas del terrorismo de Estado en la Argentina para socializar sus experiencias de vida, fomentar la participación política y el compromiso de la comunidad universitaria. El presente artículo, relata la experiencia vivida y el proceso de trabajo realizado por el grupo de docentes y alumnos que formaron parte de la búsqueda de...

51. Jóvenes contemporáneos - Castro, Graciela
Tal como afirma Ágnes Heller, “la vida cotidiana es el centro de la historia”. De allí que, si se entiende esta última con la característica de permanente dinamismo, es posible transferir dicho aspecto a la esfera de la cotidianidad junto a la complejidad que también la emparenta con la historia. Es esta misma vinculación la que permite identificar la vida cotidiana como un sistema abierto, atravesado por variables externas e internas del propio sujeto y en una búsqueda necesaria de equilibrio que le permita a este lograr la autonomía o sucumbir a la alienación. Si se comprende que es en la...

52. Comunicación y Derechos Humanos: realización de cortometrajes en la escuela - Haudemand, Verónica; Feijoó, María Agustina; Vissani, Vanina
La presente nota se propone dar a conocer la experiencia transcurrida a partir del Proyecto de Extensión Universitario "Comunicación/Educación y Derechos Humanos". El mismo está nucleado en la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata y fue llevado a cabo con los aportes de un equipo interdisciplinario conformado por estudiantes, graduados y docentes de las carreras de Comunicación Social, Antropología y Cine. Este grupo extensionista planteó como propósito y motor del proyecto desarrollar un proceso de formación con estudiantes secundarios, alrededor de las temáticas de comunicación y derechos humanos. Para ello, se propuso una producción...

53. Jóvenes, política e identidad nacional - Arias Gómez, Diego Hernán; Ruiz Silva, Alexander
El presente escrito da cuenta de un estudio cuyo objetivo fue explorar y analizar la relación entre imaginarios sociales de nación, percepción de la historia de Colombia aprendida en la escuela y procesos de identificación nacional en jóvenes universitarios vinculados a distintas carreras profesionales en Bogotá. La exploración de dicha relación se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, con la utilización de distintas estrategias dialógicas, entre ellas la entrevista a profundidad, la entrevista informal, los grupos focales. Entre los hallazgos principales del estudio, vale la pena destacar que los procesos de identificación con la nación propia, en este tipo...

54. Repositório digital do Programa Segundo Tempo - Job, Ivone; Lomando, Naila Touguinha

55. O acervo do Programa Segundo Tempo no Centro de Memória do Esporte - Mattos, Leila Carneiro; Machado, Luis Guilherme Ramos Dias

56. La influència de les rutes a la història mundial - Santacreu Soler, José Miguel
Article sobre la influència de les rutes de la humanitat en la història mundial des dels orìgens fins l'actualitat.

57. Apuntes para una historia de la publicidad del juguete en Alicante - Fernández Poyatos, María Dolores
El juguete es uno de los productos emblemáticos de la industria de la provincia de Alicante; en particular, del distrito industrial de la Foia de Castalla. Sus inicios se remontan a finales del siglo XIX; desde entonces, varios motivos han permitido que el valle del juguete siga registrando la mayor concentración geográfica del sector en España. Entre los factores que propiciaron su desarrollo y expansión está la publicidad, una técnica y forma de comunicación que da a conocer los productos pero que también actúa como aceleradora de la demanda. Sin ella, el desarrollo de la industria tal y como la...

58. Institucionalização da educação pré-escolar em Portugal (1880-1950) - Vilhena, Carla Cardoso
A institucionalização da criança em idade pré-escolar só recentemente se constituiu em objecto de estudo da História da Educação, sendo poucos os estudos realizados acerca desta temática em Portugal. Partindo do princípio de que, por um lado, a preocupação com a educação formal da criança em idade pré-escolar está intimamente relacionado com as (re)construções dos conceitos de família, de maternidade e de infância e, por outro, de que o processo de institucionalização da educação pré-escolar se insere num movimento mais vasto de institucionalização da educação, constitui objectivo desta dissertação a análise do processo de institucionalização da educação pré-escolar em Portugal,...

59. Plan de negocio FERCATEC - Fernández Martín, Javier
El presente documento se corresponde con el Trabajo Fin de Máster del Máster en Consultoría en Gestión de Empresas de la Universidad Politécnica de Madrid. A lo largo del mismo se realizará el estudio de una empresa especializada en el diseño, fabricación y montaje industrial. La empresa se creó en el año 2010 y aunque sus resultados hasta la fecha son satisfactorios se estudiarán posibles oportunidades de negocio con las que la empresa podrá mejorar su rendimiento. Se buscarán proyectos de larga duración que permitan obtener unos ingresos constantes en el tiempo para asegurar una cifra de negocio mayor. Se...

60. Instrumentos topográficos de la ETSI de Minas de Madrid - Heras Molinos, Ángel Emilio de las
La Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Minas de Madrid es un centro de la Universidad Politécnica de Madrid que, por su antigüedad, ha conservado un valioso patrimonio científico y cultural, que hoy se agrupa en el Museo Histórico Minero Don Felipe de Borbón y Grecia, perteneciente a dicha Escuela. Aunque tal vez poco conocidos del público, son especialmente ricos los conjuntos de minerales, fósiles, libros antiguos, conchas, instrumentos ópticos, eléctricos, mecánicos, químicos, de medida y control, etc. Todos estos elementos se usaron durante los últimos doscientos años en la enseñanza de la ingeniería a las sucesivas promociones de estudiantes...

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