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  1. Murales, figuras, fronteras. Narrativa e historia en el Caribe y Centroamérica. Patrick COLLARD y Rita DE MAESENEER (Eds.). Madrid-Frankfurt; Iberoamericana-Vervuert, 2003, 285 páginas

    González, María Virginia

  2. Historia crítica de la literatura argentina. Volumen 9: El oficio se afirma. Sylvia SAÍTTA (Directora del volumen); Noé JITRIK (Director de la colección). Buenos Aires: Emecé, 2004, 682 páginas.

    Warley, Jorge

  3. La crisis de las formas. Rubione, Alfredo (dir.). Buenos Aires, Emecé, Historia crítica de la literatura argentina, vol. 5, 2006, 735 páginas.

    Pastormerlo, Sergio

  4. Sabato. Historia y apocalipsis

    Jara, Sandra

  5. Plantin, Christian. La argumentación. Historia, teorías, perspectivas.

    Warley, Jorge

  6. La lengua de la historia. VERÓNICA ORELLANO DE MARRA, ADRIANA COLLADO MADCUR y LILIANA BERENGUER San Juan: Fundación Universidad Nacional de San Juan, 2002, 126 páginas

    García de Gregoire, Edit

  7. El imperativo realista y sus destiempos El imperio realista, dirigido por MARÍA TERESA GRAMUGLIO, volumen 6 de JITRiK, Noé (dir.) Historia crítica de la literatura argentina. Buenos Aires: Emecé, 2002, 524 páginas.

    Dalmaroni, Miguel

  8. A história da escravidão em diálogo com a educação popular

    Zanquêta de Souza, Tiago; Vasconcelos de Oliveira, Valéria
    The Popular Education is a practice that helps people to "take history into the hands" in the fight to ensure that the broken portions of society have a right to express themselves and denouncing oppressive practices and announcing ways of overcoming reality. The overall objective of this research was to rescue the history of slavery in Uberaba/Minas Gerais/Brazil, for then dialoguing with the Popular Education, if you think slavery from the Latin American colonialism and present a new way of telling and (re) tell history. The methodology was based on desk research and stories of life and was divided into...

  9. História da avaliação institucional do ensino superior brasileiro: um recorte entre os anos 1970 a 2010

    Martins Lima, Marcos Antonio; Santos Gomes, Carlos Adriano; Moreira Chagas Corrêa, Denise Maria; de Melo Pinheiro, Tânia Saraiva
    The 1968 Higher Education Reform had as its context the military government formed after the 1964 coup d’état. The most relevant experiences of Higher Education Institutional Evaluation in Brazil date from the period between 1970 and 2010. For that reason, this paper has as its main objective to make a comparative analysis between the Higher Education Institutional Evaluation in Brazil from 1970 to 2010 and the Educational Evaluation, under Bachelard’s scientific epistemological concept. To achieve the objectives of this research, a case study is used, employing the comparative historical method. The data for this study were collected through bibliographic research,...

  10. Vaso de oro para servir al virrey del Perú: "El Vasauro" de Pedro de Oña, espejo de príncipes

    Vinatea, Marina
    El objetivo de este artículo es presentar El Vasauro, escrito por Pedro de Oña en 1635, como un poema heroico de carácter especular, cuyo relejo nace del tejido épico histórico, sustentado en dichos y refranes y cuya función es mostrar cómo los ancestros y la historia familiar del virrey Luis Jerónimo de Cabrera y Bobadilla, Cerda y Mendoza, conde de Chinchón, leales servidores de los Reyes Católicos, condujeron su manera de actuar y gobernar; es decir, fue el espejo de príncipes donde el Conde se miró y donde podrían mirarse todos aquellos que tengan un cargo de importancia en el...

  11. La obra naturalista de Diego de Rosales: un anticipo barroco a la disputa sobre el Nuevo Mundo

    Prieto, Andrés I.
    The Historia general del Reyno de Chile, Flandes Indiano (1673), by the Jesuit Diego de Rosales, is not just the most important historical work written in Chile during the seventeenth century. It is also the most complete natural history of Chile written until the late eighteenth century. In this essay, I explain the inclusion of such a detailed account of Chilean lora and fauna in a work mostly devoted to military and ecclesiastical history as a refutation of Juan de la Puente’s thesis on the inferiority of the Americas advanced in his Conveniencia de las dos monarquías (1612). Rosales’ detailed...

  12. Lo Normal y lo Anormal

    De Vooght, Carlos Javier
    Al cometerse un delito, podría haberse prevenido, con signos de la vida cotidiana del criminal. En todos los casos la persona que delinque ha dejado indicios de lo que podría suceder a través de sus comportamientos diarios, actitudes, estilo e historia de vida, qué grado de responsabilidad tienen sus acciones normales y anormales y, qué pena merecen por sus actos. ¿La psicología trabaja realmente sobre esta problemática o los psicólogos deberían ser más profesionales al momento de abordar un tema? ¿Son útiles tantas ramas psicológicas y terapias alternativas? Cuando no dan una respuesta, no previenen, ni resuelven situaciones que, si...

  13. Proyecto de investigación educativa: la Historia del arte a través de códigos QR

    Moreno Vera, Juan Ramón; López Vera, María Isabel
    En el ámbito de la educación formal las nuevas tecnologías cada vez están cada vez más presentes. En el caso de este proyecto de investigación educativa se ha llevado a cabo una experiencia en la que los alumnos de Bachillerato y Grado debían investigar y crear materiales didácticos sobre Historia del arte a través de códigos QR que les permita acceder a las infinitas posibilidades de información que existen por medio de smartphones y tabletas. La metodología usada ha sido constructivista, siendo necesaria la creación de un blog docente y del uso de generadores de QR para que la información analizada pueda ser trasladada, a...

  14. Evaluación de la adaptación de la asignatura Teoría e Historia de la Educación al Espacio Europeo de Educación Superior

    Peiró Gregori, Salvador; Merma Molina, Gladys; Gavilán Martín, Diego
    Se ha organizado el desarrollo del programa de Teoría e Historia de la Educación, tomado como eje la antropología pedagógica (educabilidad, su estructura y sus componentes), desarrollándolo a propósito de la convivencialidad educacional, mediante el empleo de TIC. Didácticamente se efectúa mediante la solución de problemas (N = 1), en el cual se incluye la evaluación continua, sumativa y procesual. Se ha elaborado un cuestionario para valorar la interpretación que los estudiantes hacen del plan, a los efectos de considerar la bondad del procedimiento. Para esto se inducen sus aportaciones mediante web, que facilita el procesamiento de la información e inferencia con estadísticos. Las principales conclusiones son...

  15. Revisión a la luz de la historia sobre el libro "Estudio político-militar de la campaña de Méjico 1861-1867"

    Barceló Quintal, Raquel Ofelia

  16. Gritos y susurros: una historia sobre la presencia pública de las feministas lesbianas

    Hinojosa, Claudia

  17. La irrupción del Reino de Dios en la historia, fuente renovadora de la experiencia moral cristiana

    Rojas Cadena, Leonardo; Carrasquilla O., Jesús

  18. El concepto historia contemporánea y la noción de documento histórico. Unas reflexiones sumarias y tentativas

    Moradiellos García, Enrique
    The aim of the article is to set up some reflections over the concept of �Contemporary History� and the idea of �historical document�. In the first case, its purpose is to emphasize the basic contradiction of both terms of the constructiont. However, the concept has been firmly established in order to define the historical era opened between the end of the XVIII Century and the beginning of the XIX Century. In the second case, its purpose is to underline the fact that a document is not only or exclusively a written text but any sort of human products able to inform about the human past in its...

  19. 3-D-Observation of Matrix of MIL 090657 Meteorite by Absorption-Phase Tomography

    Nakano, Tsukasa; Miyake, Akira; Takayama, Akiko; Nakamura-Messenger, Keiko; Takigawa, Aki; Burton, Aaron S.; Matsuno, Junya; Tsuchiyama, Akira; Messenger, Scott; Uesugi, Kentaro; Miyama, Sugimoto; Takeuchi, Akihisa
    MIL 090657 meteorite (CR2.7) is one of the least altered primitive carbonaceous c hondrites [1]. This meteorite has amorphous silicates like GEMS (glass with embedded metal and sulfide), which are characteristically contained in cometary dust, in matrix [2,3] as with the Paris meteorite [4]. Three lithologies have been recognized; lithology-1 (L 1) dominated by submicron anhydrous silicates, lithology-2 (L2) by GEMS-like amorphous silicates and lithology-3 (L3) by phyllosilicates [2]. Organic materials are abundant in L 1 and L2 [2,3]. L 1 and L2 were further divided into sub-lithology respectively based on their textures and compositions [5]. These studies were performed...

  20. Pensando la historia más allá de la nación: la historiografía de América Latina y la perspectiva transnacional

    Weinstein, Bárbara
    “Pensando história fora da nação: a historiografia da América Latina e o viés transnacional” fue pronunciada en el “X° Encontro Internacional da Associação Nacioanal de Pesquisadores e Professores de História das Américas” realizado en São Paulo en julio de 2012 y publicada posteriormente en Revista Eletrônica da ANPHLAC, 14, enero-junio 2013, 13-31.

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