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  1. fMRI correlates of cortical specialization and generalization for letter processing.

    Joseph, JE; Cerullo, MA; Farley, AB; Steinmetz, NA; Mier, CR
    The present study used functional magnetic resonance imaging to examine cortical specialization for letter processing. We assessed whether brain regions that were involved in letter processing exhibited domain-specific and/or mandatory responses, following Fodor's definition of properties of modular systems (Fodor, J.A., 1983. The Modularity of Mind. The MIT Press, Cambridge, MA.). Domain-specificity was operationalized as selective, or exclusive, activation for letters relative to object and visual noise processing and a baseline fixation task. Mandatory processing was operationalized as selective activation for letters during both a silent naming and a perceptual matching task. In addition to these operational definitions, other operational...

  2. Traduções diretas e indiretas do russo : divergências, particularidades e desdobramentos

    Saeger, Daniel Martins
    O presente trabalho trata de traduções diretas e indiretas do russo para o português. São analisadas três traduções (uma para o francês e duas para o português) do texto “Os Gêneros do Discurso” (capítulo do livro Estética da Criação Verbal), de Mikhail Bakhtin, originalmente escrito em russo. Na análise comparativa de trechos especialmente significativos das traduções – feita sob uma perspectiva linguística, descritiva e funcional – procura-se apontar as diferenças entre uma tradução para o português realizada diretamente do russo e outra realizada por via indireta, através do francês, bem como suas respectivas recepções na dimensão sociocultural brasileira. Com base...

  3. A complementação infinitiva em textos latinos dos séculos XI e XII e textos portugueses dos séculos XIII e XIV : reflexões sobre o latim-romance e o português antigo

    Silva, Cristina Vieira
    Tese de Doutoramento

  4. Fortalecer as famílias nas competências necessárias ao exercício da parentalidade: combater precocemente a pobreza infantil

    Rodrigues, Daniela Filipa Ferreira
    Neste relatório analisa-se uma experiência de estágio na área da Intervenção Social na Juventude em Risco de Exclusão Social que elege, como campo de observação e de intervenção, um projeto com crianças e mães, na Associação Qualificar para Incluir, situada no Porto. No âmbito deste estágio, desenvolveu-se um projeto que passa, essencialmente, por uma intervenção precoce através de atividades lúdicas como leitura, jogos, pintura (…) bem como o fortalecimento das famílias nas competências necessárias ao exercício da parentalidade. O projeto teve como população-alvo crianças menores de três anos de idade, que não frequentassem qualquer sistema de ensino formal. O processo de...

  5. Translating sensor measurements into texts for localization and mapping with mobile robots

    Maffei, Renan de Queiroz
    Simultaneous Localization and Mapping (SLAM), fundamental for building robots with true autonomy, is one of the most difficult problems in Robotics and consists of estimating the position of a robot that is moving in an unknown environment while incrementally building the map of such environment. Arguably the most crucial requirement to obtain proper localization and mapping is precise place recognition, that is, determining if the robot is at the same place in different occasions just by looking at the observations taken by the robot. Most approaches in literature are good when using highly expressive sensors such as cameras or when...

  6. Método idiolectal y unicidad del signo

    IGLESIAS, OLIVIER
    La llamada “lingüística del significante” es una corriente muy importante de la lingüística hispánica en Francia, por ejemplo. Esta corriente confiere al significante una gran importancia y parte del postulado de la unicidad del signo: a un significante corresponde un único significado y viceversa. Partiendo de este postulado, cuando existen dos variantes en sintaxis, estas dos variantes deben ser consideradas como diferentes: ya sea desde un punto de vista semántico, pragmático, etc. En diacronía, Barra Jover (2015) explica el interés de lo que llama “método idiolectal” para intentar comprender los cambios lingüísticos y se interesa particularmente en lo que llama...

  7. A Comparison of Formal Methods for Evaluating the Language of Preference in Engineering Design

    Dong, Andy; Honda, Tomonori; Yang, Maria; Ji, Haifeng
    In design, as with many fields, the bases of decisions are generally not formally modeled but only talked or written about. The research problem addressed in this paper revolves around the problem of modeling the direct evaluation of design alternatives and their attributes as they are realized in linguistic communication. The question is what types of linguistic data provide the most reliable linguistic displays of preference and utility. The paper compares two formal methods for assessing a design team’s preferences for alternatives based on the team’s discussion: APPRAISAL and Preferential Probabilities from Transcripts (PPT). Results suggest that the two methods...

  8. Global University hegemony

    Marginson, S
    In this era institutions located in the United States exercise an extraordinary global hegemony in higher education, research and codified knowledge that supports American foreign policy and the world role of that nation in other spheres. American global hegemony in education and knowledge does not altogether negate the potential for bricolage, local translation and adaptation, mimed conformities, the diverse editing of universal rules, and other local variations on identity. But it has set in train powerful material forces that favour cultural and linguistic conformity and support specifically American interests, belying the potential of global convergence and integration to operate in...

  9. Significâncias da música sampleada

    Lucas, Cássio de Borba
    Esta dissertação objetiva (1) propor uma perspectiva de análise da música que parte das teses fundantes dos conceitos de intertextualidade, intersemiótica e significância e (2) analisar as músicas sampleadas que constituem o corpus por seus processos de significância. Para tanto, retoma, no capítulo 2, as pesquisas linguísticas e literárias que, desde Bakhtin, apontam para a análise de um texto por sua relação com outros textos da cultura e da história, problematizando o caso da música, que também parece passível de análise em um campo intertextual, e que não se limita, porém, à dimensão verbal. Propõe, portanto, uma primeira passagem: da...

  10. Yearbook : relato de um projeto de aprendizagem de língua inglesa na escola

    Quadros, Lira Beatriz Silva de
    Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência de prática docente de língua estrangeira vivenciada por mim durante o estágio em uma turma de 9º ano do Ensino Fundamental em uma escola particular de Viamão-RS. Considerando o contexto de ensino – escola particular que adota um sistema de apostilamento para o ensino de inglês – e a proposta de estágio – o desenvolvimento de um projeto de aprendizagem –, faço uma reflexão sobre como relacionar, na prática, a Pedagogia de Projetos com o uso de livro didático. O projeto de aprendizagem de língua inglesa foi planejado em conjunto com...

  11. Forma estética e especifidade histórica em duas narrativas contemporãneas de João Ubaldo Ribeiro

    Silva, Samir Duarte da
    O enquadramento histórico e estético associado ao Projeto de Pesquisa intitulado Literatura e nacional-desenvolvimentismo: tensão na forma literária e promessas de integração social, do qual esta pesquisa em particular foi parte integrante, abrangia a maneira através da qual a cultura brasileira elaborou formalmente tanto as promessas de modernização democrática dos anos de 1950 quanto a efetivação autoritária de tal modernização a partir do ano de 1964. A partir da aproximação analítica entre forma literária e processo social, a proposta teórica deste texto foi estudar a representação e a formalização da violência e da crueldade por um escritor brasileiro contemporâneo em...

  12. "Scribere, scribendo, discamus" : sete exercícios de composição em latim

    Costa, Matheus Knispel da
    Este trabalho tem como objetivo, por um lado, a discussão do valor da composição em língua latina para o ensino e o aprendizado da mesma, e, por outro, a sugestão de uma série de exercícios de composição em língua latina, os quais são apresentados e exemplificados a partir de textos de nossa autoria. Argumenta-se que a utilização de exercícios de composição pode contribuir significativamente para o aprendizado e até mesmo para o domínio da línguaalvo, uma vez que tal prática, ao demandar a mobilização por parte do estudante de um conjunto de conhecimentos linguísticos com uma finalidade específica, confere sentido...

  13. Imigrantes na escola : uma reflexão sobre políticas linguísticas e ensino de português

    Gelatti, Liane Schwab
    Esta monografia traz como tema as políticas linguísticas e o ensino de português para imigrantes nas escolas públicas municipais de Porto Alegre. Por meio de coleta de materiais documentais e revisão de literatura, entrevistas com coordenação pedagógica, professores e alunos da escola e breves observações de aulas em turmas do Ensino Fundamental anos iniciais da educação regular e da Educação de Jovens e Adultos realizados em uma escola municipal de ensino fundamental de Porto Alegre, o trabalho descreve brevemente algumas práticas organizacionais, pedagógicas e linguísticas adotadas nesta escola. Para orientar esta trajetória, discorro brevemente sobre políticas linguísticas, políticas linguísticas educacionais...

  14. Reflexão linguística apartir do texto literário

    Rodrigues, Jéssica Oleques
    Este trabalho tem como objetivo discutir a elaboração de tarefas de reflexão linguística (RL) a partir do texto literário, mais especificamente do gênero do discurso conto. Para tal, propõe-se tarefas de RL para o conto “Passeio Noturno”, de Rubem Fonseca, com base na análise do conjunto de tarefas (de diferentes tipos) que foram elaboradas para esse texto por mim e outras duas bolsistas do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) em 2015/1 em um projeto de aprendizagem desenvolvido com alunos do 2º ano do Ensino Médio sobre o tema violência. São explanadas as concepções que orientam o...

  15. The role of second-person narration in representing mental states in Sylvia Plath's Smith Journal

    Demjén, Z
    This paper looks at instances of second person narration in the first journal published in The Unabridged Journals of Sylvia Plath (Kukil, 2000) in order to determine the potential that second person narration can have for the linguistic representation of mental states. The contributions of different disciplines (narratology, linguistics, psychology) to the study of second person narration are considered and their findings are re-applied to a non-fictional text. In a corpus-informed comparative analysis, the paper takes into consideration both perspectives from narratology and developments in the understanding of language use in the field of psychology to provide an interdisciplinary, but...

  16. Visual Advertising Across Cultures

    Messaris, Paul
    In thinking about the role of images in cross-cultural advertising, a useful starting point is the concept of "iconicity." In the vocabulary of communications theory, a mode of communication can be termed "iconic" if there is an analogical relationship between its constituent signs or symbols and the things that they represent (Sebeok, 2001; see also Peirce, 1991). For example, in the case of verbal onomatopoeia, a word contains an analogy to a real-world sound. In music, it can be argued that certain compositions - such as classical "program music"- contain analogies to human moods or emotions. However, the mode of...

  17. Gêneros orais nas aulas de PLA : princípios e práticas de ensino

    Conceição, Janaína Vianna da
    Esta dissertação tem como objetivo propor princípios para orientar o trabalho de seleção, adaptação, modificação e elaboração de materiais didáticos ele PLA que tenham como foco a oralidade e os gêneros orais públicos. Discuto possíveis maneiras de se explorar aspectos linguístico-discursivos e multimoclais em textos orais autênticos e em textos escritos que apresentam uma relação com a modalidade oral. Organizo e sistematizo um conjunto de aspectos considerados relevantes para o ensino ela oralidade, com base em análises ele livros didáticos voltados para o ensino ele gêneros orais, em parâmetros de proficiência de produção oral em PLA, em aportes teóricos que...

  18. Marcação de gênero e classe temática em português e em francês

    Kolodny, Rossana Saute
    O presente trabalho de conclusão de curso visa a investigar (i) a natureza da marcação de gênero em português e em francês; (ii) a natureza da classe temática em português e em francês; (iii) as semelhanças e diferenças existentes na marcação de gênero e no comportamento das classes temáticas em ambas as línguas. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica envolvendo o tema do gênero gramatical em ambas as línguas e da classe temática, esta com atenção especial para o português. O gênero gramatical configura-se como uma classe que categoriza os substantivos de acordo com traços semânticos, mas também conforme...

  19. Um estudo interpretativo sobre linguística cognitiva e planejamento em língua portuguesa

    Pureza, Paulo Henrique Padilha
    Este trabalho tem como principal objetivo compreender de que forma a Linguística Cognitiva pode contribuir no aperfeiçoamento das práticas escolares por professores no contexto de ensino de língua portuguesa como língua materna. Como base de nossa investigação, partimos da discussão de conceitos básicos abordados pela Linguística Cognitiva, em especial a Semântica Cognitiva, corporeidade e experiencialismo. Passamos pela discussão sobre conhecimento prévio e a questão da leitura interacionista, de onde emerge o conhecimento prévio. Detemo-nos, também, na formação da disciplina de língua portuguesa na escola e discutimos uma alternativa para que professores possam criar um ambiente permeado pela educação libertadora. Adotamos...

  20. Correlação entre fatores de experiência linguística bilíngue e controle inibitório

    Koch, Rodrigo Alan
    Não há ainda uma resposta definitiva para o debate quanto à existência da vantagem cognitiva bilíngue nas funções do controle executivo proposta por parte da literatura (BIALYSTOK; BARAC, 2013). Uma revisão bibliográfica pós-2011 (PAAP; JOHNSON; SAWI, 2015) identificou que a maioria das pesquisas que buscam por uma vantagem bilíngue nas funções executivas retorna resultados nulos e que, portanto, tal vantagem não existiria ou apareceria somente em circunstâncias específicas que ainda não foram determinadas. A presente pesquisa exploratória teve por objetivo investigar alguns fatores que podem contribuir para a caracterização dessas circunstâncias específicas. Mais especificamente, este estudo correlacionou fatores de experiência...

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