Sunday, June 21, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (57) Lingüística
(5701) Lingüística aplicada (5702) Lingüística diacrónica
(5703) Geografía lingüística (5704) Teoría lingüística
(5705) Lingüística sincrónica (5799) Otras especialidades lingüísticas (especificar)

Mostrando recursos 1 - 20 de 55,150

1. Estimación holística del riesgo sísmico: nuevos enfoques - Carreño Tibaduiza, Martha Liliana; Cardona Arboleda, Omar Dario; Barbat Barbat, Horia Alejandro
The fuzzy set theory offers a bridge between the symbolic and numerical processing, allowing managing qualitative concepts useful in the decision-making process related to the seismic risk management and, in general, to the disaster risk management. Its use in the seismic risk evaluation is necessary in the cases where the data required to apply a conventional method of assessing risk are not available or are insufficient. One possible solution, considered in this article, is to replace the missing information by expert opinions and to process the resulting qualitative variables and linguistic qualifications instead of numerical values. This process is based...

2. Satisfacción escolar y bienestar subjetivo en la adolescencia: poniendo a prueba indicadores para su medición comparativa en Brasil, Chile y España - Casas Aznar, Ferrán; Sarriera, Jorge C.; Alfaro, Jaime; González, Mónica; Figuer Ramírez, Cristina; Abs, Daniel; Bedin, Livia Maria; Valdenegro, Boris; Oyarzún, Denise
This paper studies the inter-linguistic and intercultural comparability of subjective wellbeing during adolescence, as well as school satisfaction as a component of this well-being, using samples of 12 to 16-year-old from Brazil (n=1588), Chile (n=843) and Spain (n=2900). As subjective well-being indicators, two versions of the PWI (Cummins, Eckersley, van Pallant, Vugt, and Misajon, 2003) were adopted, one measuring well-being with different life domains, a single-item scale on overall life satisfaction (OLS). The six items on satisfaction with different facets of the school life, used by Casas et al. (2013), were included as subjective indicators of school satisfaction. The original...

3. El parto es nuestro: El impacto de una asociación de usuarias en la reforma del sistema obstétrico de España - Villarmea Requejo, Stella; Olza Fernández, Ibone; Recio Alcaide, Adela
This paper analyzes the contribution of the civil society association Birth is Ours (El Parto es Nuestro) to the reform of the obstetric health system in Spain from its origins in 2003 until the present years. The aim is to show to which extent the user’s association Birth is Ours has contributed to deliberative democracy within the medical arena in Spain. To understand the kind of debate produced by childbirth activism in Spain, Marcelo Dascal’s theory of controversies will be used. In relation to this theory, this article presents three epistemological hypotheses. First hypothesis: the civil society association Birth is Ours has...

4. La enseñanza de las lenguas extranjeras en España y Holanda: un estudio comparado - González Villarón, María
En esta Tesis se realiza un análisis de los factores que intervienen en el aprendizaje y de las políticas educativas vigentes en la etapa de educación obligatoria en España y Holanda en el terreno del aprendizaje de idiomas. Para ello, se parte de una revisión de los contextos que rodean a estas prácticas educativas, abordando diferentes parámetros. Junto a la descripción de los dos contextos, se presenta, además, un análisis estadístico de los datos que proporciona la primera edición del Estudio Europeo de la Competencia Lingüística (EECL) (European Commission, 2012) para España y Holanda en el aprendizaje de la lengua...

5. Aprendizaje cooperativo e individual en el rendimiento académico en estudiantes universitarios: un meta-análisis - Camilli Trujillo, Celia
Un gran número de las revisiones sistemáticas confirman la efectividad del aprendizaje cooperativo en comparación con otros métodos tradicionales en cuanto al rendimiento y actitudes hacia el aprendizaje siendo escasos los meta-análisis orientados a estudiar los efectos de esta metodología en comparación con el aprendizaje individual en el rendimiento académico de estudiantes universitarios (Johnson and Johnson, 1989; Slavin, 1995; Bowman, 2012).El objetivo general del presente estudio ha sido comprobar estadísticamente si el aprendizaje cooperativo es eficaz como metodología de aprendizaje cuando se compara con el aprendizaje individual en el rendimiento académico de estudiantes universitarios y de ser eficiente, bajo qué...

6. Unidades de conocimiento especializado para la traducción jurídica: identificación y propuesta de representación de la equivalencia del derecho de extranjería en un diccionario bilingüe español-rumano - Cornea, Ioana
El objetivo de esta Tesis doctoral es identificar las unidades de conocimiento especializado del derecho de extranjería con el fin de representar la relación de la equivalencia en un diccionario bilingüe español-rumano para la traducción jurídica. Partimos de la premisa que el perfil del usuario y la situación de traducción determinan el tipo de unidades léxicas y la forma de representación de la equivalencia. Para ello, hemos sistematizado las necesidades lexicográficas del traductor jurídico rumano que nos ha permitido establecer las unidades de conocimiento especializado (UCE), como unidades útiles en una situación de traducción jurídica, debido a su condición cognitiva...

7. Ética en acción: : Antropología y Humanismo en la obra de George Steiner - Cassigoli Salamón, Rossana
The purpose of this essay is to elucidate the philosophical tools developed in George Steiner’s marvelous body of work. In his writings, he carries on a lucid observation and description of human spirit’s linguistic creation and formulation. His observations do not deviate from the way of a strict ethics inherited from ilustrated spiritual Judaism. His legacy about thought on language and his role as a contemporary culture’s critic (a paradigmatic legacy, of heuristic value) leads us to a reflection on our continent and history. As an anthropological work, it aims at a practical comprehension of gregariousness and to a psychic and physiological elucidation of the human...

8. Utilización de recursos en línea en la enseñanza/aprendizaje de traducción de unidades fraseológicas - Sevilla Muñoz, Manuel
In any translation it is necessary to look up information in dictionaries and other resources. This search for information is a more or less arduous process depending on how difficult the original text is according to its linguistic characteristics and its cultural and thematic contents. The presence of phraseological units in a text increases the translation complexity because of two main reasons: the high level of cultural content of these linguistic units and the need to look for information in several sources due to the lack of bilingual dictionaries with an appropriate treatment of phraseological units. Because of this situation...

9. Discursos de resistência na neurolinguística: aspectos epistemológicos e teórico-metodológicos - de Amorim, Amanda Bastos
A linguística tradicional, de bases estruturalistas ou gerativistas, orienta-se por uma concepção de ciência bastante próxima das ciências biológicas, ou seja, procura evidências por meio do estabelecimento de leis gerais que digam verdades sobre os fenômenos. Para tanto, ambas excluem tudo aquilo que é da ordem do individual, do subjetivo. O presente artigo busca indicar como os estudos recentes em neurolinguística, adotando abordagens sócio-histórico-culturais, se constituem como discursos de resistência frente ao discurso hegemônico na Clínica.

10. La cuestión lingüística en los films de Nanni Moretti - Nasif, Sylvia
Considero primordial o estudo da questão linguística para uma compreensão da dialética linguagem-imagem na filmografía de Nanni Moretti, partindo das problemáticas fundamentais que perpassam sua obra: a memória e a autobiografía. Partindo deste posicionamento, discorrerei sobre a importância da linguagem, que considero central na estética do cinema deste autor. Tratarei aqui, entre outros, do estatuto que ele outorga ao roteiro e do papel que cumpre a palavra na expansão do espaço imaginário, em seu duplo sentido, projetado na tela.PALAVRAS-CHAVE: questão linguística, Nanni Moretti, cinema

11. Semântica referencial: a linguagem e os objetos do mundo - Leite, María Alzira
Ao analisar determinados gêneros, procura-se interpretar nos modos de dizer mecanismos linguístico-discursivos que podem orientar os possíveis significados. No entanto, compreender um texto não é uma tarefa tão simples. É preciso mobilizar uma série de estratégias tanto de ordem linguística quanto cognitivo-discursiva, a fim de levantar hipóteses, validá-las ou não, ou seja, participar de forma ativa da construção do sentido. Diante disso, ao longo deste artigo pretende-se, primeiramente, tecer algumas considerações teóricas sobre Semântica e Teoria da Referência; em seguida, propor discussões sobre a referenciação, sentido e referente, e ainda, analisar os possíveis efeitos de sentido que podem ser inferidos...

12. O texto de divulgação científica e a teoria semiolinguística - Martins, Suelen
O texto de divulgação científica (DC) tem sido objeto de estudo de diferentes teorias linguísticas. Tomando como ponto de partida a Teoria Semiolinguística, propomos a análise de dois textos de divulgação científica que foram publicados no primeiro semestre de 2012, no caderno Equilíbrio e Saúde, no site Folha.com. Com base nos conceitos de divulgação científica e heterogeneidade mostrada e marcada em Authier-Revuz (2004), de situação de comunicação em Charaudeau (2010), bem como de interdiscurso em Maingueneau (1997), a análise coloca em tela o discurso de DC como um espaço concreto de trocas, uma encenação marcada pelo duplo espaço de significação...

13. O discurso do enfoque no ensino da habilidade da leitura dos PCN-LE e sua influência no currículo real - Barbosa Saldanha, Gabriela da Cunha
RESUMO: No presente artigo, apresentaremos um recorte da nossa dissertação de mestrado[1] buscando analisar os discursos dos PCN-LE e de professores da rede pública estadual no município de Itaúna (MG) com relação ao ensino das habilidades lingüísticas do inglês. A análise realizada à luz da Pedagogia Crítica e da teoria do discurso de Michel Foucault nos fez perceber que nos PCN-LE existe um discurso de que o ensino da habilidade da leitura deverá ser priorizado, em detrimento das demais habilidades. Esse discurso também foi observado nas falas dos professores entrevistados. Entretanto, alguns professores afirmaram trabalhar com atividades orais nas suas...

14. Gêneros digitais nos livros didáticos de língua inglesa - Dias, Silvelena Cosmo
O presente artigo tem por objetivo analisar, de modo crítico e reflexivo, como acontece a remidiação dos gêneros virtuais para os livros didáticos de língua inglesa, destinados ao ensino médio, integrantes do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Atentando para esse fato, empreendemos uma análise interpretativa nas atividades didáticas de produção escrita em que o livro didático de língua inglesa utiliza esses gêneros, especificamente, o e-mail e o blog. Observamos que a remidiação dos gêneros digitais para o material didático acarreta modificações, transformações na linguagem utilizada e que esta se mostra de forma híbrida, heterogênea e polifônica.

15. The impact of language proficiency on immigrants’ earnings - Budría, Santiago; Swedberg, Pablo
Este artículo utiliza microdatos de la Encuesta Nacional de Inmigrantes con el fin de analizar el impacto del aprendizaje del Castellano sobre los ingresos de los inmigrantes. Los resultados basados en Variables Instrumentales (VI) apuntan a un retorno al Castellano de alrededor del 20%. La cifra varía en gran medida entre los inmigrantes con niveles de educación alto y aquellos con niveles de educación bajos. Aquellos con un nivel de estudios alto obtienen una prima del 50%, mientras que los inmigrantes con bajos niveles de educación no alcanza a ser estadísticamente significativo bajo algunas especificaciones. Esta evidente complementariedad entre educación...

16. Translation and linguistic recycling in Arabic - Izwaini, Sattar

17. Quantitative study of linguistic phenomenas as indices of Thought and Language Disorders - Amblard, Maxime
International audience

18. Acompañamiento al proceso de revitalización de la lengua nonuya: un caso de lucha por la supervivencia lingüística - Romero Cruz, Isabel Victoria
El nonuya, o nononotá, es una de las más de sesenta lenguas nativas colombianas. Es endémica y una de las que se encuentra en mayor riesgo de extinción en el país. Desde los años setenta, diferentes investigadores e instituciones han apoyado intentos de revitalización que, infortunadamente, no han logrado tener continuidad. Estos han incluido documentación (de léxico, frases, cantos) con los últimos hablantes nativos; diseño de materiales para la enseñanza de la lengua, reformulación del proyecto educativo comunitario (PEC), entre otros. Dado que la lucha por la supervivencia se mantiene, el presente trabajo de investigación evidencia el acompañamiento a los procesos actuales de revitalización, mediante tres clases...

19. Conflictos centrales y marginales en las fronteras y los no lugares urbanos y rurales del estado colombiano - Julio Castillo, Rene
This reflective and critical discourse focuses on the characterization of border - state non - places that were home to political, economic, social and cultural exceptions in the management of government in global and local territories of nations in the era of globalization. These exceptionalities are increased in geographic, ethnic and linguistic borders and grow uncontrollably in policies, economies and socio-cultural structures and hybridized descendants of peoples of dominant cultures. The exceptionalities in Latin America were born in the colonial era, where the Indian laws legitimized the dream of an order - in the center - and the neighborhoods outside...

20. Micro-function combination patterns and linguistic adequacy in specialised texts - Vilar Sánchez, Karin

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