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  1. La composición narrativa de la identidad docente de (futuros) profesores de inglés: desear, apasionarse, imaginar, transitar…

    Sarasa, María Cristina
    En este artículo se relatan experiencias narrativas espontáneas en el aula de una asignatura del Área de Habilidades Lingüísticas del Profesorado de Inglés, carrera en la que ejerzo la docencia desde hace muchos años en nuestra Facultad de Humanidades (Universidad Nacional de Mar del Plata). Luego de explorar representaciones heroicas en tres films durante una unidad sobre estudios irlandeses del plan de trabajo docente (Michael Collins, Jordan, 1996; El viento que acaricia el prado, Loach, 2006; El guardián, McDonagh, 2011), tres pequeñas cohortes de estudiantes en 2011, 2012 y 2013 voluntariamente relataron acerca de las vidas de personas comunes que,...

  2. La literatura, desde una postura postcolonial, para el desarrollo de la sensibilidad intercultural en el nivel superior

    Saubidet Oyhamburu, Stella Maris; Polastri, Vanesa
    Nuestra experiencia didáctica se lleva a cabo en la cátedra de Lengua y Cultura 1, del 1er año del Profesorado de Inglés, en el ISFD y T No 41 de Almirante Brown. Esta institución es de gestión estatal y es casa de estudios de otras ocho carreras de formación docente. En lo particular, hemos visto que los alumnos de 1er año poseen un dominio heterogéneo de la LE (lengua extranjera), mayormente limitado al desarrollo de la competencia gramatical, dejando de lado otras dimensiones del aprendizaje del inglés. Entre estos podríamos mencionar aquellos aspectos relacionados con la literatura, el discurso, los...

  3. Art Eco


    Peter de Cupere showed Factory Tree in the exhibition ART ECO. ART ECO is project about a particularly sensitive theme many artists perceived before anyone else did, and which they then translated into all sorts of art as an “artistic” derivative of rationales such protest, indignation and (continued) silent faith in the future. The three - part exhibition focuses on art since the 1960s, and presents an ensemble ofhistorical works of art and new productions. The first part of the exhibition, with the main title Attitudes presents a compact, tentative overview of art and focuses on the themes of sustainability and ecology....

  4. Named Entity Recognition for German Using Conditional Random Fields and Linguistic Resources

    Watrin, Patrick; De Viron, Louis; Lebailly, Denis; Constant, Matthieu; Weiser, Stéphanie
    International audience

  5. Procesos de adquisición de la lengua escrita en población infantil con pérdida auditiva

    Hinojosa Valencia, María Fernanda
    La presente investigación se sitúa en el ámbito de la literacidad asumiendo como objeto de estudio el proceso de apropiación de la cultura escrita en la población infantil con pérdida auditiva. Con la intención de comprender las características de este proceso, se organiza un seguimiento longitudinal de dos niñas y dos niños con hipoacusia severa-profunda paliada con implantes cocleares y/o audífonos durante un período aproximado de 8 años. El mosaico de información proveniente de los ámbitos familiar, escolar y psicoeducativo de cada uno de los casos, transcrito a documentos narrativos para su posterior análisis, fue interpretado a la luz de...

  6. Tratamientos de la enunciación en la psicosis infantil

    Romé, María
    El presente trabajo tiene por objetivo abordar el problema de la enunciación en las psicosis infantiles, desde una perspectiva psicoanalítica orientada por las enseñanzas de Jacques Lacan. En un escrito reciente hemos presentado la noción de enunciación elaborada por Lacan, situando sus antecedentes en la psiquiatría clásica, particularmente en el estudio de las alucinaciones verbales (J.Séglas), así como en ciertos autores de la lingüística (R. Jakobson, J. Damourette y É.Pichon). A partir de situar sus diferencias con la perspectiva de la lingüística de la enunciación (É. Benveniste) y de la filosofía del lenguaje americana (J.Austin), hemos tratado de precisar su...

  7. El alumnado ante los anglicismos en publicidad

    Roig Marín, Amanda; Rodríguez González, Félix
    Si bien hay estudios dedicados a la aplicación del trabajo de campo en la enseñanza/aprendizaje de materias como Geografía (entre otros, Montilla (2005), Linares (2006) y Henríquez (2010)) no encontramos ninguno en el campo de la Lingüística. En este trabajo examinamos el uso de esta herramienta, instrumental a la vez que pedagógica, en el ámbito universitario. Nos centramos en examinar cómo el alumnado apropia este recurso con el fin de poder cumplir con las exigencias del trabajo: recopilar información sobre las actitudes de hablantes ante la creciente anglización del léxico no sólo en español, sino también en las primeras lenguas...

  8. Modelos de regresión multinivel para evaluación de competencias en matemáticas y lingüística en educación primaria

    TORRES AMANQUI, FLOR DE MARIA
    [EN] Abstract Education is the foundation of all developed or developing, also including developing countries in order to improve educational quality now greater financial resources allocated to this sector. It is so important that in Spain the Constitution provides for the right to education as one of the most fundament al, specifically in art. 27.1. I nternational assessments such as PISA (Program for International Student Assessment), PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study), TIMSS (Trends in Internation al Mathematics and Science Study), are annually made with the intent to identify and meet the academic state in which are students of different countries, whose results contribute to establishing...

  9. Aproximación a las unidades fraseológicas y las variaciones diafásicas, diastráticas y diatópicas en italiano y en español

    González Royo, Carmen
    En esta contribución, hemos fijado como objetivo realizar una aproximación a las variaciones intralingüísticas en el texto origen (TO) y la correspondencia, interlingüística, que se ha establecido en el texto meta (TM), focalizando la atención en diferentes tipos de unidades fraseológicas presentes en el TO. Se sabe que la variación está ligada a factores externos a la lengua y, en ningún caso, se trata de cuestiones casuales. En este trabajo nos interesan aquellos aspectos directamente relacionados con la variación diatópica, diastrática y diafásica, especialmente esta última, que trataremos tanto desde la perspectiva del «registro lingüístico» (informal, coloquial, familiar o vulgar)...

  10. When astrophysics meets lay and specialized audiences: titles in popular and scientific papers

    Alcaraz Ariza, María Ángeles; Méndez Alcaraz, David Israel
    In this study we carry out a comparative analysis between titles of research papers published in the most authoritative specialized European and US-based astrophysics journals written in English and titles of articles on astrophysics published in Scientific American Magazine, the most prestigious English-written journal in the divulgation of science. We specifically address issues related to three linguistic variables: title length, title lexical density and title type. Our main results show that titles of research papers published in scientific journals are much longer than titles of articles published in Scientific American Magazine. Lexical density is also higher in scientific titles than...

  11. A Tool for Aggregation with Words

    Truck, Isis; Akdag, Herman
    International Journal of Information Sciences special Issue: Linguistic Decision Making: Tools and Applications

  12. Revaluación de la traducción en la clase de lengua

    MACIAS BARRES, David Abraham; Benet , Sara; Reynoso-Gaute , Monica
    El método gramática-traducción ha sido relegado al olvido, sobre todo en el nuevo continente. En efecto, fuertemente inspirados en el método directo y en el enfoque comunicativo, el uso de la L1 de los aprendientes así como los ejercicios de traducción (traducción y traducción inversa) se evitan en el aula de enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros. Sin embargo, son estos tipos de ejercicios los que permiten al aprendiente, sobre todo en estadios avanzados de su proceso de aprendizaje/ adquisición, mejorar la granularidad de su discurso, ya sea a nivel léxico o gramatical. Asimismo, son estos ejercicios de traducción e interpretación los...

  13. El Sintagma Nominal en Inglés y Español según la Gramática Transformacional.

    Garnica Silva, Antonio

    La era de los computadores ha influido poderosamente en los estudios lingüísticos. El hombre se ha visto obligado a encontrar la manera de hablar con los cerebros electrónicos y de hacerlos hablar...

  14. Materialidad poética: arquitectura suiza en el entorno de los Grisones 1992-2004

    Alonso de los Ríos, Silvia
    El entorno alpino de los Grisones ha sido un laboratorio donde experimentar un método arquitectónico procedente de diversas fuentes durante los años 70 en la ETHZ. Este método ha producido durante las últimas tres décadas un discurso teórico propiamente suizo alemán. La tradición continúa siendo un valor cultural para la comunidad alpina de los Grisones, que apuesta por seguir relacionando la arquitectura con su historia y su paisaje. La especificidad de cada entorno suizo alemán es un hecho obvio pero, por encima de sus rasgos característicos, hay un denominador común que les da unidad en silencio: se trata de una...

  15. Aulas de enlace: un análisis de las políticas lingüísticas educativas en la comunidad de Madrid

    Solís Casco, Isabel María
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  16. El sexismo lingüístico e implicaciones reformistas para la lengua: una perspectiva crítica del español y un estudio colateral del ga

    Lomotey, Benedicta Adokarley
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  17. Anglicismos en la prensa económica española

    Vélez Barreiro, Marco
    [Resumen] En los últimos 50 años, el inglés se ha convertido en la lengua de comunicación internacional. Mundo español de los negocios y la economía sufre esta influencia y la refleja en su lengua, que de esta forma se inunda de términos y expresiones de origen anglosajón. El análisis de la prensa diaria especializada española constituye probablemente la mejro forma de investigar la introducción de estos términos, ya que refleja la lengua viva de los negocios día a día. El objetivo de esta investigación ha sido la identificación de tantos términos ingleses como fuese posible para su posterior estudio, que...

  18. El Léxico de la construcción naval en el siglo XIX

    Villar Rey, Cristina
    [Resumen] El objetivo de la presente tesis doctoral es analizar y exponer el proceso de desarrollo del lexico de la industria naval en el español peninsular desde 1987 hasta 1899, teniendo en cuenta tanto los documentos originales (principales tratados tecnicos y prensa especializada) como la historia de los terminos, sin olvidar un acercamiento al transcurrir paralelo de los mismos respecto a la evolucion tecnico-cientifica de nuestro pais en esta materia. Se ha examinado el vocabulario propio del mundo de la construccion naval, a fin de registrar las innovaciones lexicas que se hubieran producido a lo largo del XIX, desde una...

  19. Edición y caracterización lingüística del libro sefardí "La güerta de oro" de David M. Atías (Liorna, 1778)

    Berenguer Amador, Ángel
    La güerta de oro, compuesta por David M. Atías y publicada en caracteres hebreos en Liorna en 1778, es la obra de tema profano más antigua que conocemos en judeoespañol y por su contenido se diferencia literariamente del resto de la producción sefardí coetánea. Recorde-mos al respecto que la literatura sefardí escrita del siglo XVIII y la producida hasta el segundo tercio del siglo XIX desarrolla casi en exclusiva temas que se han denominado religioso-patri-moniales. Es, por tanto, la primera obra sefardí de transmisión escrita que intenta introducir los géne-ros literarios occidentales modernos en la literatura judeoespañola y supone un...

  20. The effect of out-of-school media contact on language attitudes in multilingual adolescents: a complex psychosociolinguistic system

    Nightingale, Richard
    Esta tesis analiza las actitudes lingüísticas de los adolescentes multilingües en función de su contacto con los idiomas a través de los medios de comunicación. El estudio utiliza la teoría de Sistemas Dinámicos y Complejos para proponer un sistema multilingüe psico-sociolingüístico integrado y demostrar la manera en que los subcomponentes de este sistema funcionan en conjunto. Los participantes del estudio son 152 estudiantes de ESO de la provincia de Castellón. Los instrumentos utilizados son un cuestionario y una serie de entrevistas orales. Los resultados demuestran que el contacto con los medios de comunicación en inglés y en catalán tiene un...

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