Thursday, September 18, 2014

 

 



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Mostrando recursos 1 - 20 de 49,489

1. Los marcos interpretativos en la ciencia social - Cuvardic García, Dorde
En el presente artículo se realiza una síntesis de la literatura teórica que, en la ciencia social, se ha desarrollado alrededor del concepto marco interpretativo. Por medio de un proceso de enmarcado se estructura un paquete interpretativo, configuración de mundo o guión mediante el que las personas lograrán diseccionar las sensaciones y las percepciones en vía diferente en términosnarrativos implícitos o explícitos. En este artículo se tiene la intención de realizar un análisis exhaustivo de la productividad teórica del concepto marco interpretativo (frame) en la comprensiónde la acción social. Los actores sociales enmarcan la amorfa realidad empírica para, mediante el instrumento del paquete interpretativo, moldear sus propuestas de transformación de los espacios sociales....

2. El desarrollo de estrategias lingüísticas pragmáticas en juegos infantiles - Cruz Volio, Gabriela; Pacchiarotti, Sara
El presente trabajo es un estudio exploratorio sobre cómo niños de edades comprendidas entre cinco y seis años desarrollan los roles sociales propios de los adultos, a través de estrategias pragmáticas en los juegos infantiles. El objetivo es describir cuáles son las estrategias utilizadas por los niños (en el caso de que se presenten a nivel verbal) en el desarrollo del rol social que les es asignado dentro de una actividad lúdica. Se tomarán como punto de referencia para el análisis varias teorías propias de los actos de habla de Searle (1969) y Austin (1982), la cortesía verbal de Brown...

3. Mundo simbólico y mundo social infantil - Sanabria León, Jorge
El propósito de este artículo es examinar la relación entre los procesos psicológicos relacionados con la subjetividad en ciernes a partir de una base comunicativa y simbólica. Los datos reportados y los análisis sobre la sociabilidad infantil muestran cómo los hallazgos realizados, utilizando este punto de vista, amplían la comprensión teórica de la intersubjetividad temprana. Se abordan los argumentos teóricos relacionados con que el retoño humano está dotado de una capacidad relacional general que complementa e incluso fortalece el programa diádico más específico generador del apego. El andamiaje simbólico faculta el desarrollo individual junto a los otros, al interior de...

4. El espacio y la globalización en el contacto de lenguas: El criollo limonense en español-hablante Costa Rica - Herzfeld, Anita
Este trabajo se basa en las teorías más recientes sobre las escalas de socialización y el análisis espacial, ambos conceptos considerados dentro del marco de la ideología sociolingüística. Según estas teorías, el espacio no se debe concebir como un fondo neutral sino como agente activo en los procesossociolingüísticos. Para un hablante, el cambio de espacio resulta en una permutación en la conexiónentre su repertorio lingüístico y la competencia lingüística requerida para actuar en ese espacio. Los hablantes se expresan en y desde un espacio que proyecta ciertos valores, un determinado orden social,cierta autoridad, y atributos afectivos. Se presentarán aquí los...

5. Proposta de seqüenciació didàctica en relació a les aportacions de l’àrea d’educació física a la competència comunicativa lingüística i audiovisual - Cañabate Ortiz, Dolors
El present article recull reflexions i propostes sobre les aportacions que ofereix l’àrea d’educació física aldesenvolupament de la competència comunicativa, amb l’objectiu de col·laborar activament a millorar-la. Desd’aquest compromís, en primer lloc, s’indiquen les capacitats relacionades amb la competència comunicativai, posteriorment, es relacionen aquestes capacitats des de l’especificitat de les situacions d’aprenentatge queaporta l’àrea d’educació física

6. Liberdade, liberdade em tempos de repressão : do texto de Millôr Fernandes e Flávio Rangel aos palcos gaúchos - Krueger, Vladimir Fernando Schnee
Este estudo aborda a obra Liberdade, liberdade, de Flávio Rangel e de Millôr Fernandes, no que diz respeito aos aspectos da dramaturgia e do espetáculo - anos de 1965, no Rio de Janeiro e em São Paulo, e de 1979, em Porto Alegre. A pesquisa qualitativa de análise da obra tem enfoque histórico e é construída pelo recorte de vários textos que versam sobre liberdade em diferentes épocas. O corpus é examinado com base em estudos linguísticos de Affonso Romano de Sant’Anna, e o texto redigido é contextualizado no período ditatorial brasileiro. O estudo histórico e as considerações sobre o...

7. A produção textual como uma via de múltiplas aprendizagens - Silva, Rosane Rodrigues da
O presente estudo analisa como os alunos do 4° ano de uma escola pública da zona sul de Porto Alegre/RS produzem seus textos baseados em propostas orientadas. Além disso, identifica alternativas que estimulam a produção textual, favorecendo a compreensão dos conteúdos relacionados a diferentes áreas do conhecimento. Tal estudo concentra-se no seguinte problema: de que modo se podem estabelecer relações entre conteúdos trabalhados nas áreas do conhecimento e a produção textual? A produção textual pode ser um canal de reelaboração de conhecimentos linguísticos? A investigação responde tais questões a partir de análises das produções textuais de uma turma da qual...

8. Sequências didáticas e suas ressonâncias nas produções escritas de crianças em processo de alfabetização - Miranda, Franciele Trevizan de
Esta pesquisa insere-se no campo dos estudos da produção textual, mais especificamente da linguística do texto. Tem como foco a prática docente realizada com uma turma de segundo ano do Ensino Fundamental de uma escola pública da Zona Sul de Porto Alegre/RS. Busca analisar de que maneira sequências didáticas propostas para produções textuais repercutem nas escritas de crianças alfabetizadas e em processo de alfabetização. Tem como objetivos: averiguar os indícios dos gêneros textuais e os recursos linguísticos empregados pelas crianças, bem como identificar as ressonâncias das intervenções pedagógicas em seus textos. Ancora-se nos estudos de Marcuschi (2008), Geraldi (1984), Dolz...

9. A interpretação de enunciados jurídicos na perspectiva pragmática da teoria da relevância - Almeida, André Luiz de Oliveira
Resumo: No ano de 2012 o Superior Tribunal de Justica brasileiro, em decisao ate entao inedita, entendeu que "o abandono afetivo decorrente da omissao do genitor no dever de cuidar da prole constitui elemento suficiente para caracterizar dano moral compensavel", haja vista que "o cuidado como valor juridico objetivo esta incorporado no ordenamento patrio nao com essa expressao, mas com locucoes e termos que manifestam suas diversas concepcoes, como se ve no art. 227 da Constituicao Federal, e o descumprimento comprovado da imposicao legal de cuidar da prole acarreta o reconhecimento da ocorrencia de ilicitude civil sob a forma de...

10. Os falsos amigos no ensino do PLNM : interferências decorrentes da proximidade linguística - Silva, Sofia Cristina Gomes da
Dissertação de Mestrado em Português Língua Não Materna apresentada à Universidade Aberta

11. Autodiagnósticos sociolingüísticos y nuevos caminos en la revitalización de las lenguas minorizadas: mirada retrospectiva desde la experiencia propia - González Garzón, Miriam Viviana

12. Adquisición y representación del conocimiento mediante procesamiento del lenguaje natural - Fernández Gavilanes, Milagros
Este trabajo introduce un marco para la recuperación de información combinando el procesamiento del lenguaje natural y conocimiento de un dominio, abordando la totalidad del proceso de creación, gestión e interrogación de una colección documental. La perspectiva empleada integra automáticamente conocimiento lingüístico en un modelo formal de representación semántica, directamente manejable por el sistema. Ello permite la construcción de algoritmos que simplifican las tareas de mantenimiento, proporcionan un acceso más flexible al usuario no especializado, y eliminan componentes subjetivas que lleven a comportamientos difícilmente predecibles. La adquisición de conocimientos lingüísticos parte de un análisis de dependencias basado en un formalismo gramatical...

13. A Grammar of the Eastern European Hasidic Hebrew Tale - Kahn, LO
A Grammar of the Eastern European Hasidic Hebrew Tale provides the first detailed linguistic analysis of the Hebrew narrative literature composed in late nineteenth- and early twentieth-century Eastern Europe by followers of the Hasidic spiritual movement. It presents a thorough description of Hasidic Hebrew orthography, morphology, syntax, and lexis illustrated with extensive examples. Attention is devoted to the relationship between Hasidic Hebrew and its biblical, rabbinic, and medieval antecedents; to its links with Aramaic, contemporaneous Maskilic Hebrew, and its authors’ native Yiddish; and to its contributions to Modern (Israeli) Hebrew. The grammar fills a major scholarly gap on the diachronic...

14. Preemption and Textualism - Meltzer, Daniel J.
In the critically important area of preemption, the Supreme Court's approach to statutory interpretation differs from the approach it follows elsewhere. Whether in politically salient matters, like challenges to Arizona's immigration laws, or in more conventional cases, such as those in which state tort liability overlaps with federal regulation, the Court's preemption decisions reflect a highly purposive approach to reading statutes, most notably through the application of "obstacle preemption" analysis. Recently, however, Justice Thomas has objected to the Court's failure in preemption cases to respect its more textualist approach to issues of statutory interpretation, and he has urged that obstacle...

15. First results of PACTE group's experimental research on translation competence acquisition: The acquisition of declarative knowledge of translation
This paper presents the first results of empirical-experimental research into the Acquisition of Translation Competence (ATC): the acquisition of declarative knowledge about translation. This study is based on our previous research about Translation Competence (TC). Some of the data collection instruments have, however, been adapted for current use. Details of our research design include type of study, universe and sample population, study variables, data collection instruments, and data analysis processes. The dependent variables were knowledge of translation; translation project; identification and solution of translation problems; decision-making; efficacy of the translation process; and use of instrumental resources. The results of the...

16. A blurred snapshot of advances in translation process research - Muñoz Martín, Ricardo
This article offers an overview of some advances in cognitive and psycholinguistic approaches to translation and interpreting process research between 2006 and 2013, in order to provide context to the contributions to this volume. It provides some figures on publications and initiatives and then focuses on competence and expertise; writing; mental load and linguistic complexity; advances in research methods; revision and metacognition; cognition beyond conscious, rational thought; and recontextualized empirical research. The article closes with some notes on the overall trends in the area, within the sample of contributions, and on publishing.

17. Una instantánea movida de la investigación en procesos de traducción - Muñoz Martín, Ricardo
Este artículo brinda un panorama de los avances en las investigaciones sobre los procesos de traducción e interpretación desde enfoques cognitivos y psicolingüísticos entre 2006 y 2013, con el fin de contextualizar las restantes contribuciones a este monográfico. Ofrece algunas cifras sobre publicaciones e iniciativas y luego se centra en la competencia y la pericia, la redacción, la carga mental y la complejidad lingüística, los avances en los métodos de investigación, la revisión y la metacognición, la cognición más allá del pensamiento racional y consciente, y la recontextualización de la investigación empírica. Para concluir se ofrecen algunas notas sobre las...

18. La lectura interfiere con la percepción gustativa: Efecto Stroop con palabras y anagramas - Razumiejczyk, Eugenia; Macbeth, Guillermo
The purpose of this paper is to evaluate the cross-modal interference between taste perception and linguistic representations. Taste stimuli, words and anagrams were employed. Results show that anagrams are processed faster than words, but they are less accurate on taste identification. It is argued that this effect can be interpreted as an automatism; also, findings show that congruence is critical for gustative stimuli recognition. The congruence between gustative and visual modalities generates more recognitions than incongruent and control conditions. An ecological interpretation for this stroop effect is proposed.

19. Desarrollo léxico en la adolescencia: Un análisis de sustantivos en narraciones orales y escritas - Hess Zimmermann, Karina
During the school years, lexical acquisition is directly related to experience with written language. In this study we investigated how adolescents make lexical choices in two different discursive contexts: oral and written narratives. Participants were 24 adolescents that belonged to two different social environments, determined by the amount of previous experience with literacy. Narratives were analyzed for the presence of literary academic language. Therefore a semantic-pragmatic analysis of nouns using the Noun Scale Analysis (Ravid, 2006) was conducted. Results show differences between groups of adolescents and between oral and written modalities.

20. Comprensión de narraciones orales en niños con Trastorno Específico del Lenguaje - Coloma, Carmen Julia; Maggiolo L., Mariángela; Pavez, María Mercedes
The present study aimed to provide information about oral narratives comprehension in a group of Chilean children diagnosed with Specifi c Language Impairment (SLI), without pragmatic disorders. Sixty children were divided into three different groups: 1) twenty children with SLI (average age of 6.6 years old), 2) twenty children grouped by chronological age, and 3) twenty children grouped by linguistic age. Both control groups demonstrated typical language development. Narrative comprehension was assessed through factual and inferential questions based in three stories. Results showed that children with SLI are similar to the linguistic controls when considering the global comprehension, factual and...

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