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  1. Lugares de la memoria, lugares de la ausencia en la poesía de Fabio Morábito

    Fernandez Adechedera, Fabiola
    This article proposes interpreting Fabio Morábito’s poetry taking into account its autobiographical features. The author´s biography places him in a geographical and linguistic displacement through Egypt, Italy and Mexico. Thereby, we analyze some poems that allow us to identify the presence of a personal memory referred to specific scenes of his childhood in Milan and his house moving to Mexico City. Such scenes settle the distinctive aspect of Morabito’s discursive identity, marked by uprooting, mobility and loss, essential topics of his poetry.

  2. El cerebro lector: Últimas noticias sobre neurociencias de la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia

    Fumagalli Belluschi, Julieta Carolina
    El texto reseñado presenta distintas evidencias provenientes de investigaciones realizadas por la psicología y las neurociencias en los últimos 20 años que dan cuenta de cómo competencias culturales como la lectura están representadas en el cerebro del niño y del adulto. El recorrido realizado en los distintos capítulos que lo componen teoriza sobre cómo se relacionan las representaciones corticales con la cultura. Este posicionamiento teórico del autor propone que el cerebro no es una tabula rasa en la cual se acumulan las distintas construcciones culturales sino un dispositivo que aprende y puede reciclar algunas de sus regiones para aprender una...

  3. Rutas de la lingüística en la Argentina

    Junquera, Macarena
    Reseña de Rutas de la lingüística en la Argentina.

  4. El dios surge en lo oscuro

    Krawietz, Alejandro
    Nota introductoria Los poemas que aquí se publican forman la quinta sección del libro, de inminente publicación, Para un dios diurno. Este poemario, que forma un amplísimo arco de escritura, se estructura alrededor de fuerzas lingüísticas encontradas y aun contendientes. De un lado aparece en el libro el ciclo de la celebración del mundo y su hermosura. De otro, el desconsuelo por la incapacidad del hombre para comprender y para decir. El dios diurno es el emblema del conocimiento que la palabra, a veces, es capaz de revelar por sí misma. El dios que surge en lo oscuro es el emisario...

  5. Aprendizaje autónomo y análisis lingüístico-literario de textos teatrales: un caso práctico

    Castillo Martínez, Cristina; Ramírez Luengo, José Luis
    Se exponen, en el presente artículo, los resultados de un proyecto mediante el cual se quiere favorecer un cambio de actitud en el alumno en cuanto al aprendizaje de la literatura y de la historia de la lengua española. Tras describir el proyecto en sí y hacer hincapié en la interés del análisis textual para un conocimiento más profundo de las materias indicadas, se incide en la importancia del aprendizaje autónomo y activo de éstas, siguiendo las líneas de innovación docente que exige la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

  6. Didática da alfabetização: reflexões a partir da experiência da escola da ponte de Portugal

    de Souza Fernandes, Sônia Regina
    envolvema didática da alfabeização na Escola da Ponte, tendo por inspiração as contribuiçõesde Freinet (1977) no que se refere ao Método Natural/Global, com aportedo Projeto Educativo da referida escola. A abordagem de pesquisa se assenta noEstudo de Caso – com princípios etnográficos, privilegiando como instrumentosde coleta de dados a observação sistemática e, em alguns casos, participativa docotidiano da escola, especialmente no Espaço da Primeira Vez, em que ocorre oprocesso da apropriação dos rudimentos da escrita e da leitura nas crianças emfase inicial de alfabetização. Bem como entrevistas com diferentes sujeitos desteprojeto, além da análise documental do Projeto Fazer a Ponte,...

  7. A educação inclusiva e antidiscriminatória: fundamentos e perspectivas

    Potvin, Maryse
    Este artigo ilustra os principais fundamentos da educação inclusiva e equitável. Elesitua, primeiramente, seus grandes “princípios de ação” e abre a reflexão sobre odesenvolvimento de indicadores pela prática de um processo de equidade e deinclusão no meio escolar. Salienta-se também o papel central das competênciasprofissionais na formação inicial e contínua dos profissionais de educação no Québec,em uma perspectiva de equidade e de inclusão. O artigo acentua também o“paradigma comum” que liga as diferentes correntes sobre a diversidade etnocultural,religiosa e linguística na educação, especialmente as abordagens antirracistae inclusiva. Na conclusão, são ponderados dois grandes desafios quanto à aplicaçãode uma abordagem inclusiva...

  8. A formação inicial do profissional escolar sobre a diversidade etnocultural, religiosa e linguística nas universidades quebequenses: um primeiro balanço

    Mc Andrew, Marie; Borri Anadon, Corina; Larochelle Audet, Julie; Potvin, Maryse
    A partir da descrição quantitativa e qualitativa da formação inicial do profissionalescolar sobre a diversidade etnocultural, religiosa e linguística, apresenta-se, aqui,um primeiro diagnóstico do estado atual da formação inicial de futuros professoresà consideração da diversidade etnocultural, religiosa e linguística nas universidadesquebequenses, como as principais recomendações quanto às pistas de ação desejáveisnesse domínio. O estudo mostra que, mesmo se esse campo tem conhecidouma expansão significativa nas licenciaturas nos últimos 10 anos, tanto no plano deoferta de curso quanto nas inovações pedagógicas, esse desenvolvimento ocorreuprincipalmente de maneira improvisada. Logo, é marcado por várias limitações,entre elas: a falta de acordo, não somente entre...

  9. A propósito de la lexicografía asturleonesa

    Le Men Loyer, Jeannick
    This essay is a study of diachronic dialectology about the process of developing the Lexis of the current Leonés (2002-2012) and the interest of these materials to the linguistic mastery of the asturleonés. Based on the multiple/numerous lexicographical research in this field, such contributions are systematised and compared with other Romance areas.

  10. Una de derechos lingüísticos: varios conceptos sociolingüísticos aplicables a la situación del asturiano

    Garaio Mendizabal, Beñat
    El asturiano es uno de los muchos idiomas del mundo que está perdiendo hablantes a medida que los años pasan. No es un fenómeno nuevo, ni será el último, pero hay maneras para revertir esa situación, y la comunidad de hablantes asturiana lleva décadas buscando la oficialidad y la normalización. Aún con el empeño de enfocar su lucha en el ámbito de los derechos lingüísticos, esos dos objetivos no se están cumpliendo tan fácilmente y merece la pena aplicar unos conceptos de la sociolingüística moderna que podrían ayudar en su lucha. Este artículo intenta combinar la situación actual del asturiano...

  11. Levels of Acculturation of Chinese Older Adults in the Greater Chicago Area — The Population Study of Chinese Elderly in Chicago

    Dong, XinQi; Bergren, Stephanie M.; Chang, Shien
    Acculturation is a difficult process for minority older adults for a variety of reasons, including access and exposure to mainstream culture, competing ethnic identities, and linguistic ability and preference. There is a paucity of research regarding overall level of acculturation for Chinese older adults in the United States. This study aimed to provide an overall estimate of level of acculturation of Chinese older adults in the United States and to examine correlations between sociodemographic characteristics, self-reported health measures, and level of acculturation. Data were collected through the Population Study of Chinese Elderly in Chicago (PINE) study. This community-based participatory research...

  12. Lingüística forense y crítica textual. El caso Ayala–Cervantes

    Fradejas Rueda, José Manuel
    In this paper will be demonstrated that the edition of Pero López de Ayala’s Libro de la caza de las aves uploaded by Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes is not a derivative of José Gutiérrez de la Vega’s 1879 edition, as they claim, but a verbatim copy of José Fradejas Lebrero’s version published in 1969. Moreover, the uploaded text was published by a commercial publisher and is being sold as a derivative of Gutiérrez de la Vegas edition by a number of on-line resellers as printed book and as e-book. To prove it, all texts had been analysed with software...

  13. Controversias y límites del giro lingüístico

    Ortega Cruz, Concepción

  14. De Babel a Pentecostés: actitudes ilustradas ante la diversidad lingüística

    Gomila Benejam, Antoni

  15. Función informacional de las escisiones en español

    Núñez Alvarado, Viviana
    Ha sido frecuente que el español de Centroamérica como variante se ha excluido de los estudios lingüísticos, tanto de corte variacionista como teóricos, y muchos de sus aspectos estructurales no han sido abordados. En este estudio se analiza una de las estructuras con función informacional en el español de Centroamérica, las oraciones escindidas, y se concluye que tienen características propias que no concuerdan con las descripciones existentes.

  16. Evolución fonológica del rama, lengua chibcha de Nicaragua, en peligro

    Chevrier, Natacha
    El rama es una lengua en serio peligro; en el sudeste de Nicaragua hay unos treinta hablantes tradicionales, el mismo número de semihablantes y algunos neohablantes. En esta lengua, el fonema velar nasal /ŋ/ está pasando por una evolución marcada por la obsolescencia; suele aparecer en todas las posiciones, pero en la actualidad se limita a la posición de final de palabra en la variedad obsolescente de la lengua, mientras que en los demás contextos, inicio y mitad de palabra, es generalmente elidido o reemplazado por otro. La causa tiene que ver con la situación sociolingüística del rama.

  17. Nuestra variedad lingüística como variedad biológica

    Salamanca, Danilo
    El estudio se centra en señalar problemas esenciales sobre las consecuencias culturales ante la pérdida de idiomas ancestrales, en particular referido al patrimonio lingüístico indígena centroamericano. Señala algunas relaciones entre este proceso y las discusiones sobre la protección de los ecosistemas biológicos de la región, y llama la atención sobre las políticas que existen o deberían existir, para recuperar y preservar tanto el componente cultural (los idiomas) como el natural.

  18. El operador no en el español de Centroamérica: análisis tipológico

    Herrera Morera, Giselle
    El estudio analiza el operador no en el español de Centroamérica desde una perspectiva tipológica y representa un aporte a los estudios de descripción formal del español en la región. La muestra proviene de la base de datos del Programa de Lingüística Hispánica (PROLHISPA) de la Universidad Nacional, Costa Rica.

  19. A Brief View of the ESP Approach

    Barrantes Montero, Luis Guillermo
    This article provides information about the English for Specific Purposes (ESP) Approach. Although it is intended for teachers of General English, it also aims for the university community as a whole to evaluate how resources are currently invested in English teaching, with regard to the results obtained. A description of the conditions required to design and implement those courses is presented, along with the author's comments based on his own experience.

  20. The Advantages of L2 Translation in The Cat in the Hat: A closer Look at Translation Directionality

    Posey, Megan
    This study focuses on translation directionality; in particular, translating to one's second language. Based on a Spanish translation of the children's book The Cat in in the Hat, by Dr. Seuss, this article discusses certain methodological advantages of translating to one's second language: cultural competency, an appropriate understanding of the source text, and an enhanced linguistic awareness of the target language.

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