Friday, August 1, 2014



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Nomenclatura Unesco > (57) Lingüística

Mostrando recursos 141 - 160 de 48,635

141. Musicality Correlates With Sociability and Emotionality in Williams Syndrome - Ng, Rowena; Lai, Philip; Levitin, Daniel J.; Bellugi, Ursula
Williams Syndrome (WS) is a neurogenetic developmental disorder characterized by peaks and valleys of cognitive abilities. One peak that has been understudied is the affinity that many individuals with WS have toward music. It remains unknown whether their high levels of musical interest, skill and expressivity are related to their sociable personality or their verbal intelligence. We examined the relationships between musicality (musical interest, creativity and expressivity), sociability (social-emotionality, social approach) and language comprehension in WS and typically developing (TD) controls. Findings suggest that emotion-expressivity through music in WS may be linked to their sensitivity and responsivity to emotions of...

142. Innovar para educar: Uso de los dispositivos móviles en la enseñanza y aprendizaje del inglés - Nuez, Graciela; Sánchez Suárez, José A.
[ES] La utilización de los dispositivos móviles para la enseñanza y aprendizaje de la lengua inglesa implica una exploración profunda de nuestra práctica y diseño docente. El presente estudio desvela a través del paradigma de las ciencias cognitivas algunos conceptos base que han sustentado la educación española, sugiere el empleo de los dispositivos como herramientas de innovación y por último analiza diversos materiales disponibles en la red para su aplicación en entornos educativos.

143. Predicting self-monitoring skills using textual posts on Facebook - He, Qiwei; Glas, Cees A.W.; Kosinski, Michal; Stillwell, David J.; Veldkamp, Bernard P.
The popularity of the social networking site Facebook (FB) has grown unprecedented during the past five years. The research question investigated is whether posts on FB would also be applicable for the prediction of users’ psychological traits such as self-monitoring (SM) skill that is supposed to be linked with users’ expression behavior in the online environment. We present a model to evaluate the relationship between the posts and SM skills. The aim of this study is twofold: first, to evaluate the quality of responses to the Snyder’s Self-Monitoring Questionnaire (1974) collected via the Internet; and secondly, to explore the textual...

Language modeling is critical and indispensable for many natural language ap-plications such as automatic speech recognition and machine translation. Due to the complexity of natural language grammars, it is almost impossible to construct language models by a set of linguistic rules; therefore statistical techniques have been dominant for language modeling over the last few decades. All statistical modeling techniques, in principle, work under some conditions: 1) a reasonable amount of training data is available and 2) the training data comes from the same population as the test data to which we want to apply our model. Based on observations from...

145. for Advances in Pragmatics - Kent Bach; Noël Burton-roberts
Influenced by the Wittgensteinian slogan “Don’t look for the meaning, look for the use, ” ordinary language philosophers aimed to defuse various philosophical problems by analyzing key words in terms of what they are used to do or the conditions for appropriately using them. Although Moore, Grice and Searle exposed this error – mixing pragmatics with semantics – it still gets committed, now to a different end. Nowadays the aim is to reckon with the fact that the meanings of a great many sentences underdetermine what we would normally mean in using them – even if the sentence is free...

146. Logical grammars based on constraint handling rules - Henning Christiansen
Abstract. A grammar formalism called GHRG based on CHR is proposed analogously to the way Definite Clause Grammars are defined and implemented on top of Prolog. A CHRG executes as a robust bottom-up parser with an inherent treatment of ambiguity. The rules of a CHRG may refer to grammar symbols on either side of a sequence to be matched and this provides a powerful way to let parsing and attribute evaluation depend on linguistic context; examples show disambiguation of simple and ambiguous context-free rules and a handling of coordination in natural language. CHRGs may have rules to produce and consume...

147. To Appear: Journal of Adaptive Behavior, June 2007 On The Collective Nature of Human Intelligence On The Collective Nature of Human Intelligence - Alex (sandy Pentland
A fundamental assumption of cognitive science is that the individual is the correct unit of analysis for understanding human intelligence. I present evidence that this assumption may have limited utility, that the social networks containing the individuals are an important additional unit of analysis, and that this `network intelligence ’ is significantly mediated by non-linguistic processes. Across a broad range of situations these network effects typically predict 40 % or more of the variation in human behavior.

148. La llengua amagada. La immersió lingüística a Elx - Ibarra Martínez, Encarnación
Aquest treball final de grau se centra en la immersió lingüística a Elx, a partir de l'experiència del CEIP Miguel de Cervantes (Elx). El treball final consistix en un vídeo que inclou les entrevistes d'alguns dels protagonistes d'aquest procés: professorat, direcció i inspecció. A banda, hi afegim un document escrit amb les transcripcions de les entrevistes completes, així com també anotacions sobre els aspectes més rellevants del procés i les conclusions a les quals hem arribat. Per fer aquest treball, en primer lloc, hem explicat quina era la situació lingüística a Elx quan es van posar en marxa la immersió...

149. Articulación entre conocimiento del mundo y conocimiento lingüístico en la comprensión de relaciones causales y contracausales: el papel de las partículas conectivas - Zunino, Gabriela; Abusamra, Valeria; Raiter, Alejandro

150. Memorias del iii encuentro de egresados de lingüística. el oficio del lingüista: balance y perspectivas - Montes Rodríguez, María Emilia

151. La diversidad lingüística en colombia: protección jurídica de las lenguas indígenas - Rojas Quiñones, Claudia María

152. El concepto de tiempo en las vanguardias históricas: Futurismo, Pintura metafísica y Dadaísmo - Fernández Campón, Miguel
La presente tesis, que lleva por título El concepto de tiempo en las vanguardias históricas: Futurismo, Pintura metafísica y Dadaísmo, propone esclarecer cuáles son las temporalidades que se manifiestan en algunos de los artistas y en las obras pertenecientes a dichos movimientos. Para ello articula una clara distinción entre dos temporalidades: el tiempo exo-esférico, ilimitado, positivista, mito-motorizado y eleático, con su temporalidad de la presencia, la visión, la trascendencia, la cronología y la ontoteología; y otra radicalmente distinta: la del tiempo que no se piensa como ser, un tiempo endo-esférico del límite, de la duración y el flujo, tiempo de...

153. Using GF in multimodal assistants for mathematics - Archambault, Dominique; Caprotti, Olga; Ranta, Aarne; Saludes Closa, Jordi
In this paper we present an ongoing effort in the computational linguistic field to develop multilingual assistive technologies for mathematics. The approach is based on the Grammatical Framework used in combination with UMCL and semantic encodings of mathematics like OpenMath and MathML3. We review the formats for supporting alternative modalities of presentation of mathematics in order to evaluate the effectiveness of the proposed approach. Finally we describe a very initial prototype built using off-the-shelf speech synthesis to interface to the Sage suite of computer algebra systems.

154. Anàlisi dels materials educatius a l'aula de 3 anys d'immersió lingüística - Vicedo Román, María Inmaculada
Aquest TFG consisteix a realitzar una anàlisi dels materials educatius que s'utilitzen a l'aula d'immersió lingüística de 3 anys. A més dels materials que s'utilitzen, analitzarè com i quan els utilitzen tant els xiquets i xiquetes com la mestra, si aquestos materials resulten adequats per la seva edat, que tipus de materials els agrada més als xiquets i quin tipus de materials els agrada menys, quins materials s'utilitzen més i quins menys i si trobem diferències amb una aula on la llengua vehicular siga el castellà.

155. Karl-otto apel y la crítica del sentido - Salerno, Gustavo
El trabajo destaca el influjo que ejerce en Apel la llamada crítica del sentido desarrollada por Wittgenstein y Peirce. Reconstruimos los fundamentos del reconocimiento de un a priori lingüístico y de la radicalización semiótico-antropológicaque conduce a la concepción de que el hombre puede entenderse como pensamiento-signo. Mostramos además cómo cree Apel que éste se halla inserto en el contexto de un medio supraindividual en el que forja su propia individualidad.Desde esta perspectiva, tiene que realizarse una transformación de la función sujeto en función intérprete de los signos, lo cual permite una nueva respuesta frente al problema de la intersubjetividad.

156. Preferencias temáticas en gobernantes colombianos - Álvarez Cuadros, Ramiro
EI eje central de la investigación, cuyos resultados iniciales se presentan en este artículo, esta constituido por el análisis de contenido de textos escritos mediante la aplicación del "Diccionario de Relaciones de Poder, Autoridad y Liderazgo" (DIPAL). Siguiendo los planteamientos de Levy (1974), el analista intenta encontrar una correspondencia entre las estructuras semánticas o lingüísticas y las estructuras psicológicas o sociológicas de los enunciados. Operacionalmente se entendería como el estudio de las características del emisor, la comprensión de los efectos de la comunicación en los receptores y el señalamiento de los contenidos del mensaje en si mismo.

157. Presentación - Revista, Colombiana de Psicología
El volumen XXV de la Revista de Psicología contiene análisis empírico-conceptuales sobre aspectos ligados a fa actividad teórica e instrumental de fa Psicología. La temática desarrollada en cada uno de los artículos ofrece evidencias y reflexiones enmarcadas en ópticas diferentes del pensamiento psicológico contemporáneo. De ahí que, en conjunto, predomina la tendencia interdisciplinaria si se tienen en cuenta los aportes provenientes del Análisis Experimental; del Psicoanálisis, de la Psicología Comunitaria, de la Filosofa, de la Psicología Social y de la Lingüística. Esperamos que esta Edición contribuya al avance del proceso investigativo y se convierta en punta de referencia para quienes...

158. La interactividad en la construcción del conocimiento escolar - Gutiérrez-Giraldo, Martha Cecilia; López-Isaza, Giovanni Arturo
el trabajo presenta resultados parciales de una investigación con estudio de casos, en elque se identifican y analizan, desde el constructivismo sociocultural y lingüístico, procesos de interactividaden ciclos de indagación realizados por estudiantes y docentes de la educación básica en lasciencias sociales. Un caso es desarrollado en un escenario educativo convencional, con comunicacióncara a cara, y el otro, en uno híbrido o bimodal, con interacción cara a cara y apoyo de foros virtuales.en los resultados, se identifica en los dos escenarios siete tipos de segmentos de interactividad, sobresaliendolos de conversación (entre profesores, entre estudiantes y entre profesores y estudiantes),que corresponden...

159. Algoritmos y gramáticas : un capitulo apasionante de la teoría cognitiva - Pérez Alcázar, Jesús Hernando
DOS GRANDES PROBLEMASUno de los grandes pioneros de la teoría cognitiva es el profesor norteamericano Noam Chomsky. En este ensayo presentaremos algunos de sus muy numerosos aportes al desarrollo de esta nueva teoría, limitando la atención a las relaciones entre gramaticas y algoritmos. Una manera muy sugestiva de abordar las relaciones entre los algoritmos matemáticos y las gramáticas de la teoría lingüística, la ofrece el propio Noam Chomsky en su importante trabajo "El conocimiento del lenguaje" , publicado en español por Alianza Universidad en 1989. Nos plantea en este texto el Profesor Chomsky, dos problemas "perpendiculares" 0 "duales" y cuya...

160. El desplazamiento semántico de origen represivo y su reversión psicoanalítica - Otálora B., Guillermo
Es un hecho en general reconocido, que el psicoanálisis es una terapia mediante el lenguaje. En este sentido nos recuerda J. Lacan, que el método introducido por Breuer y Freud fue bautizado por Ana O. con el nombre de “talking cure”. No obstante, con muy pocas excepciones, se ha perdido de vista en la teoría psicoanalítica el aspecto lingüístico, el cual, en nuestra opinión, es el único factor que permite un acceso científico a esta práctica.


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