161.
El professorat i la normativa lingüística
- Costa Carreras, Joan
Conferència a càrrec del Dr. Joan Costa Carreras, professor de la Universitat Pompeu Fabra, sobre la llengua i la normativa, la relació entre totes dues i amb la feina de mestre, en el marc de l'assignatura de primer curs "Llengua i competències comunicatives" del Grau en Mestre d' Educació Primària
162.
Habilidades lingüísticas para tener éxito en la escuela.
- Kumin, Libby
Dada la importancia de la etapa escolar en la educación de un niño, es preciso prestar atención a la habilidad lingüística propia del ambiente escolar en todos sus contextos. Cuando esa habilidad está comprometida, como es el caso de los niños con síndrome de Down, es necesario fijarse muy bien en los contenidos lingüísticos que el niño va a necesitar en ese ambiente, para desarrollarlos y trabajar con ellos. El artículo desgrana los diversos espacios escolares y da indicaciones precisas sobre los instrumentos que más hay que trabajar.
163.
La verosimilitud de las teorías científicas investigaciones sobre el concepto de aproximación a la verdad en la filosofía contemporánea de la ciencia
- Zamora Bonilla, Jesús Pedro
Tesis doctoral inédita, leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Lingüística, Lógica e Historia y Filosofía de la Ciencia, 1992
164.
Estudio sobre la gramática de Carolus Rodriguez Matritensis (1662)
- Viejo Sánchez, María Luisa
Tesis doctoral inédita, leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Lingüística, Lógica, e Historia y Filosofía de la Ciencia. Fecha de lectura: 10-12-1990
165.
Voces de nuevos hablantes, voces de nuevas subjetividades. Emociones y actitudes lingüísticas en el giro poscolonial
- Belli, Simone
166.
Aspectos lingüísticos de la obra poética de Hugo de Urriés
- Beni, Matteo de
167.
Actitudes lingüísticas: rumanos en Alcalá
- Sanz Huéscar, Gema
Language attitudes. Rumanians in Alcalá. The linguistic attitude
adopted by immigrants towards the target language of the hosting
community is a key element in second language learning. This factor
is especially important in the sociolinguistic integration process experienced
by the immigrant community in the target country. In the
following pages, it will be presented the most outstanding results
from the tutor-guided research project Linguistic attitudes of the
Rumanian immigrants in Alcala de Henares, which has been conducted
by Francisco Moreno Fernández. The aims of this research are,
on the one hand, to analyse the most relevant trends which comprise
the unique linguistic attitudes adopted by that particular immigration
group. On the...
168.
Actitudes lingüísticas de los inmigrantes ecuatorianos en Madrid
- Sancho Pascual, María
169.
La experiencia literaria riqueña: cuestiones de migración, lengua e identidad
- Castillo García, Gema Soledad
The �Rican� literary experience: migration, language and identity issues. The purpose of this article is to show the relationship migration/ language/identity in the Puerto Rican literary tradition and to analyze how this trinomial is reflected not only in the topics that some writers explore in their works, but also in the linguistic choice that those authors make when writing their stories, novels, poems �depending on the place where they are writing from. In this sense, we can distinguish two clear trends in the current �Rican� literary tradition. On the one hand, there are some writers who frequently live in Puerto...
170.
Entre divergencia y acomodación: el caso de los inmigrantes hispanos en Barcelona y Milán
- Bonomi, Milin
Divergence and accommodation: Hispanic immigrants in Barcelona and Milan. This paper examines the accommodation and divergence linguistic dynamics in Hispanic immigrant groups in Milan and Barcelona. We analyze the role of ethnicity, identity and perception, as basic factors for convergence dynamics in situations of contact between varieties of the same languages, and between different, but typologically similar, codes (Italian and Catalan). Eventually, we analyze the linguistic levels most affected by transference and convergence.
171.
Procesos de acomodación lingüística de la inmigración latinoamericana en Madrid
- Molina Martos, Isabel
Linguistic accommodation processes of the Latin American immigration in Madrid. This study analyzes the response of Latin American immigrants living in Madrid to a universal linguistic change affecting the system of politeness. We examine the linguistic attitudes of this group towards the politeness system of the native population of Madrid and later, we contrast these attitudes with the group's linguistic behaviour, as immigrants experience a shift away from the power axis and towards its progressive replacement with a solidarity axis. The results illustrate a pattern of linguistic accommodation to the receiving community, which characterizes the social and cultural assimilation associated...
172.
La dimensión subjetiva en el contacto lingüístico
- Caravedo, Rocío
The subjective dimension in language contact. This paper proposes a conceptual reflection on linguistic subjectivity applied to conflictive linguistic contact as a result of migration. Departing from the recent contribution taken from both philosophy and neurobiology, our attention will be focused on the evaluative component (the so-called somatic value system), which is inherent to a general and linguistic cognition. It will be hypothesized that such a component re-emerges in a rather artificial way in the conflictive interrelationship between inmigrants and natives. This appraisal system, which is not innate but developed in social context, appears to be crucial in the spatial...
173.
Prospectiva de la llengua a Catalunya: simulació amb autòmats cel·lulars
- Salvador Beltrán, Francesc; Herrando Borge, Salvador; Ferreres, D.; Estreder, V.; Adell Cueva, Marc Antoni, 1943-; Ruiz-Soler, M.
L'artilce aborda l'aplicació d'eines informàtiques de simulació en l'àmbit psicosocial a la situació de la llengua a Catalunya per extreure'n escenaris de futur. En primer lloc, aborda el context metodològic de la simulació social amb autòmats cel·lulars. En segon lloc, s'aplica el mètode i el sistema als resultats de l''Enquesta d'Usos Lingüístics de Població 2008' i se n'extreuen resultats. Finalment, s'apunten algunes conclusions.
174.
The Cegiha language [the speech of the Omaha and Ponka tribes of the Siouan linguistic family of North American Indians] / by James Owen Dorsey ...
- Dorsey, James Owen, 1848-1895.
xviii, 794 p. ;
175.
Una sutil interferencia lingüística: galicismos semánticos en el español actual
- Curell Aguilà, Clara
In comparison to most visible forms of
linguistic interference such as loanwords or
integral borrowings, the categories of calque
and semantic loan are much less obvious
and difficult to detect since their effect is
limited to the meaning of the word and do
not introduce foreign signifiers into the
target language. In this study, we collate,
systematize and analyze a representative
sample of these two categories of loans from
French in contemporary Spanish. To carry
out the study, we drew on the main
lexicographical works in both languages,
along with various textual and documentation sources, among the most important
of which are the data bases of the Spanish
Language Academy.
176.
El juego de la parodia en la escritura de Anne F. Garréta
- Cots Vicente, Montserrat; Vivero García, María Dolores
The objective of this article is to study
the dimension of parody in the work of
Anne Garréta in light of the theories of
Authier-Revuz regardin
g the essential heterogeneity of discourse. We show how Garréta's parody makes allusion to other
sources without specifying them and systematically effaces borders between her own
discourse and that of others. We argue that
through this personal
(inter)textual montage Garréta unveils a
social, literary and
linguistic critique to the informed reader.
177.
Peter Heintel y Ludwig Nagl (editores). Zur Kantforschung der Gegenwart
- Bertomeu, María Julia
Peter Heintel y Ludwig Nagl son los editores de esta obra que reúne un grupo de trabajos ya publicados anteriormente en revistas especializadas entre los años 1954 1974. En el 'Prefacio' Heintel advierte que el propósito de la obra no ha sido elaborar una reconstrucción histórico-filológica de los intérpretes de Kant, sino testificar la actualidad del pensamiento kantiano en el amplio espectro de la filosofía actual y constatar la vigencia de la reflexión trascendental. Ludwig Nagl, co-editor y autor de la 'Introducción' y de una 'Bibliografía' incluída al final del volumen, confecciona un catálogo bibliográfico amplio destinado a documentar las...
178.
Conceções de sexualidade de alunos do 1º ciclo do ensino básico
- Pinto, Cláudia Gabriela Queirós
“A educação sexual inicia-se na sala de partos” (Haffner, 2005:19) e acompanha-nos desde o
nascimento até à morte. Neste processo educacional, para além da importância da família, a escola
assume um significativo papel na promoção de uma sexualidade salutar junto das crianças e jovens.
A nossa investigação assumiu como principais objetivos sistematizar as conceções de
sexualidade mais frequentes nos alunos do 1.º CEB, tendo em consideração as influências dos fatores
género, idade, ano de escolaridade e contexto familiar/sociocultural. Simultaneamente procuramos
perceber quais os assuntos, no âmbito da sexualidade, que as crianças desejam ver esclarecidos.
Para averiguarmos as conceções dos alunos do 1.º CEB acerca da sexualidade, recorremos...
179.
Contributo da reeducação psicomotora para ultrapassar as dificuldades de aprendizagem de um aluno com dislexia
- Leandro, Ana Lisa Gomes da Cruz
Advindo da minha experiência como professora de Educação Física conjugada com a aquisição da formação em Educação Especial, despertei uma sensibilidade que me levou a desenvolver uma atenção extra que me ajuda a sinalizar problemas psicomotores nos meus alunos.
Com o tempo fui reparando que alguns alunos, apesar de não apresentarem qualquer tipo de deficiência motora ou psíquica declarada, e sem perceberem porquê, "tropeçavam" no próprio corpo ao tentarem executar alguns dos exercícios propostos. Esses alunos eram, quase todos, disléxicos.
O sujeito deste estudo de caso foi submetido a uma avaliação psicomotora, através da aplicação da BPM (Bateria Psicomotora), uma avaliação linguística,...
180.
Crenças e atitudes de professores e alunos no Brasil e na Espanha, sobre variação linguística
- Souza, Elizete Cristina de
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2012.
