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Nomenclatura Unesco > (57) Lingüística

Mostrando recursos 161 - 180 de 55,524

161. Serra, E. y Veyrat, M. (eds.) (2005): Estudios de Lingüística clínica (4). Problemas de eficacia comunicativa. Descripción, detección, rehabilitación. Valencia, Universidad - Jiménez Ruiz, Juan Luis; Palenzuela Sánchez, Angeles

162. Otaola Olano, C. (2006): Análisis lingüístico del discurso: la Lingüística Enunciativa. Madrid, Ediciones Académicas - Alvarado Ortega, María Belén

163. Dobrovol'skij, D. y Piirainen, E. (2005): Figurative Language: Cross-Cultural And Cross-Linguistic Perspectives. Amsterdam, Elsevier - Timofeeva, Larissa

164. Ruthstaller, S. y Lorenzo Berguillos, F. (eds.) (2004): La competencia lingüística y comunicativa en el aprendizaje del español como lengua extranjera. Sevilla, Edinumen, 167 págs - Gironzetti, Elisa

165. Perfil del profesor nativo de ELE en Corea del Sur - Miró Martí, Oriol; Álvarez Simón, Ana Belén
The presence of native university teachers of Spanish as a Foreign Language (ELE) in South Korea is increasing nowadays and, even if their number seems merely anecdotic in comparison with native teachers of other foreign languages like English or Chinese, it is slowly increasing in number and importance, which is nothing but a response to a reality linked to the rising of university students who choose to study Spanish and the growing need to provide them with the appropriate linguistic tools. But why native Spanish teachers are hired in South Korea? What is their role at the university? How and...

166. Evaluar la conciencia intercultural: una autoevaluación guiada - Messina Albarenque, Claudia
It is considered in the Spanish as a Second Language (SSL) programmes that students must develop a linguistic and an intercultural competence, for which it is essential the achievement of an intercultural awareness. In order to know whether we are on the way to reach our objectives it will be necessary to assess our students; as it is a difficult aspect to be observed and measured, assessment is controversial and, many times, put asided. In this article we present the results of an ad hoc survey to know the opinion SSL teachers of German universities have about this examination and...

167. Lingüística cognitiva - Mendo Murillo, Susana

168. Consuelo García Gallarín (dir.) y Karlos Cib Abasolo (coord.) (2009): Los nombres de persona en la sociedad y en la literatura de tres culturas. Madrid, Silex, 195 págs. - Simón Parra, María

169. Canon literario, canon escolar y canon oculto - Cerrillo Torremocha, Pedro César
La obra literaria es producto de una cultura y de un contexto, cuyo significado hay que interpretar en el marco de un sistema cultural que es cambiante y en el que los lectores de la obra deben tener la competencia lectora que les permita acceder a la codificación literaria, más allá de la puramente lingüística. Eso es fundamental al abordar las cuestiones más importantes de la enseñanza de la literatura: qué enseñar, cómo hacer que la literatura permanezca viva en la sociedad de las nuevas tecnologías en la que conviven diferentes soportes de lectura, qué lecturas recomendar, o cuándo y...

170. Penas Ibáñez, A. (2009): Cambio semántico y competencia gramatical. Madrid, Iberoamericana Vervuert (Lingüística Iberoamericana), 544 págs. - Albaladejo Mayordomo, Tomás

171. El ensayo que se repite o el Caribe como lugar-común (Antonio Benítez Rojo, Édouard Glissant, Kamau Brathwaite) - Bonfiglio, Florencia
As a means to counter the historical balkanization of the Antilles, the essay writing of Édouard Glissant, as well as that of Cuban Antonio Benítez Rojo and Barbadian Kamau Brathwaite, elaborates an imaginary integration of the Caribbean, promoting cultural linkages. By looking into similar concepts and metaphors displayed in their essays, we distinguish common interests (“lieux-communs”, according to Glissant’s Philosophie de la relation (2009)) as well as the voluntary affiliation of the authors with one another by means of a mutual appropriation of ideas and various intertextual relations. Although the authors belong to different linguistic regions, the translation of their...

172. El uso, la propiedad y el valor en el debate de la lengua americana - Ennis, Juan
Language usage is probably one of the most discussed issues in language scholarship, and undoubtedly a frequent cause of division among researchers on this field. The usage-question is also present in some instances of the language-ideological debates which took place in Latin America and Spain all along the 19th century and deep into the 20th. It reveals itself tightly bound to issues also related to this question in other areas, like property and law, allowing the research on what could be called a linguistic political economy, which rules and laws are being there subjected to debate. This paper proposes to...

173. Réplica al artículo de Alejandro Secades Gómez: ¿Lógica trivalente aimara? Análisis de una teoría sobre razonamiento no occidental - Guzmán de Rojas, Iván
Réplica al artículo de Alejandro Secades Gómez (RIA, 6, 2013: 1-28) en el que se analiza mi trabajo publicado en 1982 por el IDRC y �se cuestionan sus conclusiones, a la vez que se reflexiona sobre este tipo de estudios�. Aquí refuto la descalificación que hace de las fuentes de datos utilizadas en el análisis lógico-lingüístico de mi trabajo así como algunas de las aseveraciones que el autor lanza sobre el contenido central del mismo.

174. DÍEZ DE REVENGA TORRES, Pilar y Miguel Ángel PUCHE LORENZO, Discurso sobre el origen y progreso de la lengua castellana de Pedro Muñoz y Peña. Edición y estudio lingüístico. Murcia: Editum, Universidad de Murcia, (2010), 49 + 48 págs. - Igualada Belchí, Dolores Anunciación

175. MENDÍVIL, José Luis, Origen, evolución y diversidad de las lenguas. Una aproximación biolingüística. Frankfurt: Peter Lang. 2009 - Gallego, Angel J.

176. International Journal of Law, Language & Discourse - Círculo de Lingüística

177. Valencia 2015: Discourse Relational Devices LPTS - Círculo de Lingüística

178. "Marcadores del discurso. Perspectivas y contrastes" de María Marta García Negroni (coord.) - Círculo de Lingüística

179. Introducción: Itinerarios de la lingüística del discurso - Calvi, Maria Vittoria; Helfrich, Uta

180. El préstamo lingüístico, uno de los principales procedimientos de creación neológica - Guerrero Ramos, Gloria
En el presente trabajo pretendemos demostrar que el préstamo lingu?ístico es uno de los principales procedimientos de creación neológica tanto en el pasado como en la actualidad. Los préstamos, aunque con las reticencias lógicas por el empobrecimiento o arrinconamiento que el léxico patrimonial pueda sufrir, siempre han estado presentes en las lenguas. Prueba de ello es su aparición ya en el Tesoro de la lengua castellana o española de Sebastián de Covarrubias, primer diccionario monolingu?e con el que cuenta nuestra lengua.

 

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