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  1. Bilingualism and access to a third language: Access to the Spanish language by Russian-Romanian bilinguals

    Antonchuk, Daniela
    El presente trabajo aborda un tema tan fundamental e importante hoy en día como el bilingüismo, que es un proceso complicado que involucra una amplia variedad de aspectos, entre los que se comprende un sistema particular de la lengua, así como la capacidad de utilizarlo en la comunicación. Aparte del mero hecho de adquirir el conocimiento de una segunda lengua, el bilingüismo también implica el desarrollo de estructuración lingüística específica y el funcionamiento del cerebro diferentes de las de un individuo monolingüe. La presente investigación tiene como objetivo evaluar la capacidad de comprensión de los informantes bilingües para referirse a un...

  2. Joan Oliver: traductor Estudi de l’adaptació lliure de Pygmalion de G.B. Shaw

    Mañes Bordes, Maria del Mar
    Joan Oliver és un dels autors cabdals de la literatura catalana contemporània. Malgrat que l’obra poètica i dramàtica és ben coneguda, no ho són tant les traduccions, sobre les quals s’han dut a terme pocs estudis. Sobretot durant l’exili a Xile i en tornar a Barcelona, Oliver es va dedicar a la traducció per motius econòmics. Aquesta tesi fa èmfasi en l’estudi de cas de la traducció al català del Pygmalion de George Bernard Shaw. L’autor canvia l’espai i el temps del text original per la Barcelona de postguerra per tal d’adequar les peculiaritats lingüístiques dels personatges i els elements...

  3. Asserting as Commitment to Knowing. An Essay on the Normativity of Assertion

    Milić, Ivan
    In this thesis, I propose and defend a theory according to which committing oneself to knowing the proposition expressed counts as an assertion of that proposition. A consequence of this view is the knowledge account of assertion, according to which one asserts that p correctly only if one knows that p. In support of this approach, I offer a strategy of identifying an assertion’s “normative consequences”, types of act that normally take place as a result of one’s making an assertion incorrectly. I outline two such phenomena: retraction and disavowal of knowledge. In continuation, I put the theory to test...

  4. Psych verbs in Spanish and Japanese

    Shimoyoshi, Ayumi
    Psych verbs display variations in the argument realization and this has been problematic for the theories that assume a uniform relationship between semantic properties and syntactic configurations. This dissertation conducts a cross-linguistic analysis of psych verbs in Spanish and Japanese, and illustrates how semantic properties such as thematic relation, lexical aspect and causativity interact with each other and correlate to morphosyntactic phenomena, such as case alternations and (anti)causativizations. The variations of argument realization, including case alternations linked with thematic relations of arguments, are accounted for by the aspectual differences described in terms of the notion of ‘boundary.’ Semantic variations found between certain verbs of these languages, including aspectual ones,...

  5. Tailoring dependency models to NLP tasks

    Kolz, Benjamin
    Currently available dependency structures differ significantly in the linguistic criteria they are based on, but are not always adequate for their later use in natural language processing tasks. This dissertation analyses the needs of some of these tasks, in particular temporal and discourse parsing, and suggests task-based dependency structures. A surface-syntax dependency structure is taken as base version, which is then tailored to the needs of the corresponding task by means of head selection, customised syntactic function tagset and collapsed dependencies. The work is grounded on the Spanish corpus AnCora, establishing a surface-syntax base version from its constituent structure level....

  6. Phonological awareness and pronunciation in a second language

    Kivistö de Souza, Hanna
    El propósito de esta tesis es incrementar el conocimiento de la consciencia fonológica en L2 a través de tres objetivos: estudiar la naturaleza de la consciencia fonológica en L2 y su relación con diferencias individuales, examinar la relación entre la consciencia fonológica y la pronunciación en L2, y desarrollar instrumentos para medir eficazmente consciencia fonológica en L2. La investigación previa sobre consciencia fonológica se ha centrado en la adquisición literaria de Ll. En el ámbito de SLA, consciencia fonológica ha sido examinada en su dimensión explícita. No obstante, aprendices de L2 rara vez son capaces de explicar aspectos de la...

  7. Avel·lí Artís-Gener, traducció i alteritat.El com i el perquè de la praxi traductora de Tísner

    Galera Porta, Francesc
    Avel·lí Artís-Gener (Barcelona, 1912-2000), conegut amb el pseudònim de Tísner, fou un home de lletres complet compromès amb la llengua i la literatura, i la traducció va ser una més d’aquestes activitats intel·lectuals amb què podia ser útil a la cultura catalana. Aquesta recerca se centra en la seva faceta de traductor literari, poc explorada, en especial en la combinació lingüística del castellà al català, en què va dur a terme els trasllats d’obres cabdals de la literatura llatinoamericana: Cent anys de solitud, Crònica d’una mort anunciada, L’Aleph i Els cadells. La tesi es divideix en dues parts, ben diferenciades però...

  8. La variabilidad lingüística nativa y no nativa en escenarios comunicativos. La función de transacción en una situación cotidiana: corpus y descripción para el español (L1/LE)

    Caballero Benavente, Mónica
    En este trabajo de tesis se realiza un estudio de corte empírico de la lengua hablada, sobre el análisis de un escenario comunicativo real: transacción de información y compra-venta de billetes en el ámbito del transporte en tren. Se trata de describir el contenido funcional, nocional (léxico) y sociopragmático más significativo, con la objetivo final de proponer la descripción de un inventario básico de la lengua oral en la función de transacción de información y compra-venta de billetes de tren, para enseñar y aprender en los niveles B1-B2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) (Consejo de Europa 2001), sin...

  9. Representación computacional de las perífrasis de fase: de la cognición a la computación

    Aparicio Mera, Juan José
    Esta tesis, a partir de la lingüística cognitiva y desde una perspectiva empírica, aborda el fenómeno de las perífrasis de fase del español. Así, uno de nuestros objetivos es conocer, clarificar y caracterizar sistemáticamente el estatus semántico-aspectual de estas perífrasis para poder representarlas computacionalmente. La semántica y el aspecto de las perífrasis de fase son considerados como mecanismos de composición, en los que el significado de una unidad compleja se construye a partir del significado de unidades simples. Asimismo, hemos considerado necesario representar los procesos de coerción derivados de la composicionalidad del significado. Es decir, el movimiento entre categorías aspectuales. En esta propuesta de representación, el foco de atención...

  10. Voice-over in multilingual fiction movies in Poland. Translation and synchronization techniques, content comprehension and language identification

    Sepielak, Katarzyna
    Esta tesis doctoral analiza las voces superpuestas de películas multilingües en Polonia. Primero se centra en diferentes técnicas de traducción y sincronización aplicadas en las voces superpuestas en películas multilingües y luego analiza el procesamiento de la información, la comprensión y la identificación de los distintos idiomas en las películas con voces superpuestas. Se han formulados tres objetivos: 1) Establecer cómo los elementos multilingües se traducen en las películas con voces superpuestas en polaco; 2) Establecer la relación entre las técnicas de sincronización y traducción de las películas multilingües con voces superpuestas y analizar qué combinaciones de técnicas de sincronización...

  11. Comunicación interpersonal en lenguas para fines específicos. Bases para una integración de competencias

    Schmidt Foó, Carlos
    El campo de las Lenguas para Fines Específicos, a pesar de su tradición y de las importantes contribuciones que ha realizado al ámbito de la enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas, debe todavía evolucionar para poder dar respuesta a las complejas necesidades de comunicación que los estudiantes encuentran en las organizaciones de las que forman parte. El reconocimiento de la complejidad de las situaciones en que los profesionales llevan a cabo sus funciones y de las interacciones que tienen lugar en ellas sigue siendo muy limitado. La mirada de los especialistas en lingüística aplicada y didáctica de lenguas sigue interpretando...

  12. Evaluación de la competencia lingüístico-comunicativa de la lengua oral de profesores de ELE en formación

    Carayannis, Rosilei Justiniano
    Este estudio se enmarca en el ámbito de la evaluación como un recurso para la mejora de la competencia de la lengua española oral de profesores brasileños de 'español como lengua extranjera' (ELE) en formación. La investigación se centra en elaborar un dispositivo de evaluación para los profesores de ELE en formación que tenga la función de promover una actitud de mayor reflexión, consciencia y capacidad de autoevaluación sobre un nivel de dominio de la lengua española oral adecuado para impartir las clases de ELE, que en este estudio se denomina requisitos mínimos. El nivel de los requisitos mínimos se ha identificado...

  13. Didáctica de la traducción de la terminología jurídica en textos normativos y jurisprudenciales (inglés-español, francés-español)

    Macías Otón, Elena
    La presente tesis aborda la traducción jurídica desde la perspectiva de los problemas traductológicos considerados como herramienta aplicable en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la traducción. La investigación parte de presupuestos teóricos de las disciplinas del derecho, la terminología y la traducción para proponer una clasificación de los problemas de la traducción jurídica que responda a las propiedades del derecho. De este modo, se contemplan problemas de orden lingüístico, conceptual y sociocultural. Por un lado, los problemas lingüísticos se analizan en función de las fases del proceso de traducción (con el examen en profundidad de las unidades fraseológicas jurídicas y...

  14. Pragmatic skills predict online counterfactual comprehension: Evidence from the N400

    Kulakova, E; Nieuwland, MS
    Counterfactual thought allows people to consider alternative worlds they know to be false. Communicating these thoughts through language poses a social-communicative challenge because listeners typically expect a speaker to produce true utterances, but counterfactuals per definition convey information that is false. Listeners must therefore incorporate overt linguistic cues (subjunctive mood, such as in If I loved you then) in a rapid way to infer the intended counterfactual meaning. The present EEG study focused on the comprehension of such counterfactual antecedents and investigated if pragmatic ability—the ability to apply knowledge of the social-communicative use of language in daily life—predicts the online...

  15. El discurso político en el contexto multicultural de las instituciones de la Unión Europea. El discurso político en español y en polaco

    Okoniewska, Alicja Maria, Alicja María
    The comparative analysis of Polish and Spanish political discourse in the multilingual context of European institutions is challenging not only due to linguistic, cultural, geopolitical and social differences, but also because of a relatively short history of such contacts in the EU framework. Intercultural communication, as a dynamic social practice is a fascinating object of investigation. Bidirectional comparative analysis of Polish and Spanish oral texts allows define the barriers of such communication. It encompasses the discursive act together with its objectives, strategies and consequences, and also its raison d’être. It explains why different strategies reflected through discursive categories were used....

  16. Los orígenes de las reivindicaciones autonomistas catalanas y sardas a través de la prensa periódica del siglo XIX (1840-1890)

    Montisci, Marco
    The purpose of the thesis for obtaining this PhD diploma is a comparative research between the origin of the Catalonian national movement and the Sardinian national one through the analysis of the 19th century periodicals as well as through a bibliography obtained by extracting them from consulted newspapers and magazines. Not only are both realities compared because of the Aragonese-Catalan influence over the Sardinian culture during its conquer but also because both movements had their origin during the 1840s and developed concurrently along that century presenting some differences, though. The political and cultural scene in Sardinia in those years was...

  17. Locating “Wissatinnewag” in John Pynchon’s Letter of 1663

    Bruchac, Margaret; Thomas, Peter
    The place name “Wissatinnewag” appears in only a single document preserved in the English colonial records: a letter from John Pynchon written on July 28, 1663. The original letter, written in English, is now missing, and only a printed text and a Dutch translation survive. Today, some assume that the name refers to a Native American Indian village situated in the present-day town of Gill, Massachusetts, along the northern shore of the Connecticut River near Turners Falls.1 There appears to be no other surviving seventeenth century manuscript or primary source that confirms this name for this location. The archaeological evidence...

  18. Modulation of linguistic prediction by TDCS of the right lateral cerebellum

    Miall, RC; Antony, J; Goldsmith-Sumner, A; Harding, SR; McGovern, C; Winter, JL

  19. Narrative skills of children with communication impairments.

    Norbury, CF; Bishop, DV
    BACKGROUND: Narrative assessment is sensitive to the communication impairments of children with specific language impairment and those with autistic spectrum disorders. Although both groups of children tend to show deficits in narrative, it is unclear whether these deficits are qualitatively different and how language and pragmatic ability may impact on narrative competence. Comparing these two groups of children with children who exhibit pragmatic language impairment without autism may help to clarify these issues. AIMS: This study explored the relationship between structural language ability and pragmatic competence in narrative in children with communication impairments and typically developing children. METHODS AND PROCEDURES:...

  20. Hopfield models as nondeterministic finite-state machines

    Drossaers, Marc F.J.
    The use of neural networks for integrated linguistic analysis may be profitable. This paper presents the first results of our research on that subject: a Hopfield model for syntactical analysis. We construct a neural network as an implementation of a bounded push-down automaton, which can accept context-free languages with limited center-embedding. The network's behavior can be predicted a priori, so the presented theory can be tested. The operation of the network as an implementation of the acceptor is provably correct. Furthermore we found a solution to the problem of spurious states in Hopfield models: we use them as dynamically constructed...

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