181.
Modelos urbanísticos y cultura de las ciudades: el 11º Congreso de la Internacional Planning History Society (Barcelona, 2004)
- Monclús Fraga, Francisco Javier; Guàrdia Bassols, Manuel
El undécimo Congreso de la International Planning History Society (IPHS), que se celebrará en julio del 2004 en Barcelona se inscribe en una tradición consolidada de colaboración interdisciplinaria en el análisis de los fenómenos urbanos y del utillaje del urbanismo, a la vez que su carácter internacional ha perseguido siempre superar las barreras culturales y lingüísticas que dificultan la comprensión de los mismos. El objetivo esencial de estas notas es el de dar a conocer al colectivo de estudiosos pertenecientes a los “ámbitos latinos”, la naturaleza abierta de un encuentro que, bajo el título genérico de “Modelos urbanísticos y cultura...
182.
Digital Storytelling as a Pedagogical Tool within a Didactic Sequence in Foreign Language Teaching
- Reyes Torres, Agustín; Pich Ponce, Eva; García Pastor, María Dolores
El relato digital representa una herramienta pedagógica que permite al profesor
trabajar distintas competencias lingüísticas al mismo tiempo que suscita interés y
atención en el alumno. Este estudio analiza la utilidad de incluir el relato digital
dentro de una secuencia didáctica con el fin de trabajar expresiones y rutinas
lingüísticas en inglés tales como los saludos y las formas de despedirse. Con este
objetivo hemos trabajado con estudiantes de primer año de la Facultad de
Educación de la Universitat de València para mejorar su capacidad de adaptar sus
habilidades lingüísticas a situaciones específicas en la interacción diaria. Hemos
elaborado una secuencia didáctica, con distintos talleres, que se han...
183.
El valencià en 25 anys (I): com són els seus parlants?
- Casesnoves Ferrer, Raquel
Aquest treball té un doble objectiu: examinar l�evolució del coneixement i ús del valencià des que va entrar en vigor la Llei i Ús d�Ensenyament del Valencià fins a l�any 2010 i, segon, proporcionar una breu fotografia dels valencianoparlants que (encara avui) podem trobar al País Valencià: què els caracteritza, si és que tenen alguna cosa en comú i en quins contextos prefereixen parlar valencià. Per comprendre com i perquè evoluciona la llengua que parla una comunitat d�una determinada manera hem de saber com han evolucionat socialment i demogràficament les persones que integren aquesta comunitat així com, sobretot, les polítiques...
184.
Els models de planificació terminològica i el cas català
- Bhreathnach, Úna
Aquest treball presenta el marc de la planificació terminològica en el context de la planificació lingüística, activitat vital per a totes les llengües i que esdevé cada vegada més important.
S´ofereixen diversos exemples de la planificació terminològica en distintes llengües, i es recalquen algunes de les seves febleses. Es planteja un model de planificació terminològica, basat en la bibliografia i en tres casos que l´autora ha estudiat en detall. Aquests tres casos són el TERMCAT (l´organització de la planificació terminològica per al català), el Terminologicentrum TNC (l´organització de la planificació terminològica per al suec) i les organitzacions de planificació terminològica per...
185.
La política de bilingüisme de l'Administració de justícia canadenca i les seves implicacions
- Jiménez Salcedo, Juan
L�article exposa la política de bilingüisme del Canadà pel que fa a les llengües de treball de l�Administració de justícia, als drets d�accés a la justícia en la llengua oficial pròpia i com aquesta política s�ha de posar en relació amb la política de normalització del francès que practiquen des de fa dècades les autoritats quebequeses. S�analitzen en primer lloc els dispositius legislatius que han permès el reconeixement d�un seguit de drets lingüístics a les comunitats de llengua oficial en situació minoritària (anglòfons al Quebec i francòfons fora d�aquesta província) i com la jurisprudència, principalment la de la Cort Suprema...
186.
Conceptes jurídics i pràctica política. Les conclusions de l�àrea de llengua i dret del II Congrés Internacional de Llengua Catalana vint-i-cinc anys després
- Jou Mirabent, Lluís
El 1983, la unanimitat parlamentària per la Llei de normalització lingüística va ser fictícia. Van quedar-ne fora qüestions essencials per a l�estatut jurídic del català, com que conèixer-lo fos un requisit per a accedir a la funció pública; els models lingüístics a aplicar a l�ensenyament i a l�administració van quedar oberts i, finalment, el Govern espanyol de Felipe González (PSOE/PSC) la va impugnar.El II Congrés Internacional de Llengua Catalana va comptar amb una Àrea científica de llengua i dret que, analitzant la Llei i el seu context, va fer públiques conclusions i propostes. Passats 25 anys, les propostes que depenien...
187.
Modelos urbanísticos y cultura de las ciudades: el 11º Congreso de la Internacional Planning History Society (Barcelona, 2004)
- Monclús Fraga, Francisco Javier; Guàrdia Bassols, Manuel
El undécimo Congreso de la International Planning History Society (IPHS), que se celebrará en julio del 2004 en Barcelona se inscribe en una tradición consolidada de colaboración interdisciplinaria en el análisis de los fenómenos urbanos y del utillaje del urbanismo, a la vez que su carácter internacional ha perseguido siempre superar las barreras culturales y lingüísticas que dificultan la comprensión de los mismos. El objetivo esencial de estas notas es el de dar a conocer al colectivo de estudiosos pertenecientes a los “ámbitos latinos”, la naturaleza abierta de un encuentro que, bajo el título genérico de “Modelos urbanísticos y cultura...
188.
La frontera lingüística catalano-aragonesa, el Aragón fronterizo de lengua catalana y otros romances de frontera
- Gargallo Gil, José Enrique
Cuando me ofrecieron desde la RFR el encargo de trazar una síntesis sobre la frontera lingilística catalano-aragonesa, inmediatamente advertí a mis anfitriones de la revista acerca del alcance variable de tal concepto según unos u otros autores, a lo que contribuye, en mi opinión, la confluencia de diversos aspectos subyacentes o de algún modo implicados en esta cuestión fronteriza: por una parte, la consideración de criterios de orden no exclusivamente lingtiístico (la frontera entre dos tipos romances, catalan y aragonés) sino también administrativo (el Aragón lindero con Cataluña), por más que esto último no se suela explicitar en las obras...
189.
Reflexión y lenguaje
- Crelier, Pablo Andrés
El trabajo discute el papel del lenguaje en la tradición de la filosofía trascendental.
En la primera parte, se muestra ante todo el carácter a-lingüístico de las categorías del pensamiento en la filosofía kantiana; se señalan luego las dificultades teóricas a las que conduce el carácter dualista de esta posición reflexiva y se reconstruye finalmente la solución de Fichte a estas aporías. En la segunda parte, se aborda y se discute la transformación de la filosofía kantiana propuesta por la pragmática trascendental centrándose, ante todo, en el carácter lingüístico de las categorías del conocimiento válido. Se intenta mostrar los riesgos teóricos...
190.
A promoção da inteligência linguística e da inteligência lógico-matemática nos alunos do 1º ciclo do ensino básico
- Zuna, Andreia
"A teoria das inteligências múltiplas desenvolvida por Howard Gardner defende que todos os seres humanos possuem oito tipos de inteligências (linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal cinestésica, interpessoal, intrapessoal e naturalista) no entanto, umas podem estar mais ou menos desenvolvidas dependendo dos estímulos que receberem.
Esta investigação baseou-se fundamentalmente na inteligência linguística e na inteligência lógico- matemática pois são as inteligências mais estimuladas no ensino.
O presente estudo, cuja estratégia de pesquisa é a metodologia de investigação-ação pretende “compreender como é que os professores promovem a Inteligência Línguistica e a Inteligência Lógico-Matemática nos alunos do 1.º Ciclo do Ensino Básico.”
Para a realização deste...
191.
El professorat i la normativa lingüística
- Costa Carreras, Joan
Conferència a càrrec del Dr. Joan Costa Carreras, professor de la Universitat Pompeu Fabra, sobre la llengua i la normativa, la relació entre totes dues i amb la feina de mestre, en el marc de l'assignatura de primer curs "Llengua i competències comunicatives" del Grau en Mestre d' Educació Primària
192.
Habilidades lingüísticas para tener éxito en la escuela.
- Kumin, Libby
Dada la importancia de la etapa escolar en la educación de un niño, es preciso prestar atención a la habilidad lingüística propia del ambiente escolar en todos sus contextos. Cuando esa habilidad está comprometida, como es el caso de los niños con síndrome de Down, es necesario fijarse muy bien en los contenidos lingüísticos que el niño va a necesitar en ese ambiente, para desarrollarlos y trabajar con ellos. El artículo desgrana los diversos espacios escolares y da indicaciones precisas sobre los instrumentos que más hay que trabajar.
193.
La verosimilitud de las teorías científicas investigaciones sobre el concepto de aproximación a la verdad en la filosofía contemporánea de la ciencia
- Zamora Bonilla, Jesús Pedro
Tesis doctoral inédita, leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Departamento de Lingüística, Lógica e Historia y Filosofía de la Ciencia, 1992
194.
Estudio sobre la gramática de Carolus Rodriguez Matritensis (1662)
- Viejo Sánchez, María Luisa
Tesis doctoral inédita, leída en la Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Filosofía y Letras, Departamento de Lingüística, Lógica, e Historia y Filosofía de la Ciencia. Fecha de lectura: 10-12-1990
195.
Voces de nuevos hablantes, voces de nuevas subjetividades. Emociones y actitudes lingüísticas en el giro poscolonial
- Belli, Simone
196.
Aspectos lingüísticos de la obra poética de Hugo de Urriés
- Beni, Matteo de
197.
Actitudes lingüísticas: rumanos en Alcalá
- Sanz Huéscar, Gema
Language attitudes. Rumanians in Alcalá. The linguistic attitude
adopted by immigrants towards the target language of the hosting
community is a key element in second language learning. This factor
is especially important in the sociolinguistic integration process experienced
by the immigrant community in the target country. In the
following pages, it will be presented the most outstanding results
from the tutor-guided research project Linguistic attitudes of the
Rumanian immigrants in Alcala de Henares, which has been conducted
by Francisco Moreno Fernández. The aims of this research are,
on the one hand, to analyse the most relevant trends which comprise
the unique linguistic attitudes adopted by that particular immigration
group. On the...
198.
Actitudes lingüísticas de los inmigrantes ecuatorianos en Madrid
- Sancho Pascual, María
199.
La experiencia literaria riqueña: cuestiones de migración, lengua e identidad
- Castillo García, Gema Soledad
The �Rican� literary experience: migration, language and identity issues. The purpose of this article is to show the relationship migration/ language/identity in the Puerto Rican literary tradition and to analyze how this trinomial is reflected not only in the topics that some writers explore in their works, but also in the linguistic choice that those authors make when writing their stories, novels, poems �depending on the place where they are writing from. In this sense, we can distinguish two clear trends in the current �Rican� literary tradition. On the one hand, there are some writers who frequently live in Puerto...
200.
Entre divergencia y acomodación: el caso de los inmigrantes hispanos en Barcelona y Milán
- Bonomi, Milin
Divergence and accommodation: Hispanic immigrants in Barcelona and Milan. This paper examines the accommodation and divergence linguistic dynamics in Hispanic immigrant groups in Milan and Barcelona. We analyze the role of ethnicity, identity and perception, as basic factors for convergence dynamics in situations of contact between varieties of the same languages, and between different, but typologically similar, codes (Italian and Catalan). Eventually, we analyze the linguistic levels most affected by transference and convergence.
