Saturday, May 30, 2015

 

 



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Nomenclatura Unesco > (57) Lingüística

Mostrando recursos 21 - 40 de 54,946

21. O sujeito jornalístico em formação : uma proposta para compreender o ensino-aprendizagem do gênero jornalismo - Marques, Cristina Charão
Entender como jornalistas aprendem a ser jornalistas é um passo necessário para se enfrentar o conservadorismo intrínseco ao jornalismo, manifesto nos produtos jornalísticos e na defesa reacionária de seu cânone profissional – ser o espelho da realidade. Este trabalho pretende contribuir à compreensão do processo de ensino-aprendizagem do jornalismo, descrevendo-o para apontar possibilidades de intervenção que permitam abordagens renovadas do fazer jornalístico. Considerando que o jornalismo constitui-se como gênero do discurso global, como define Chalaby (1996), parte-se do princípio de que é através da aprendizagem deste gênero que se aprende a ser jornalista. Neste sentido, o trabalho articula as noções...

22. La inferència en l’aflorament de valors evidencials en català antic - Sentí Pons, Andreu; Antolí Martínez, Jordi M.
En aquest article volem descriure els valors evidencials que desenvolupen el verb parèixer i la perífrasi verbal deure + infinitiu en català antic i explicar com s’han generat. Es tracta de dos recursos bàsics per a l’expressió de l’evidencialitat inferencial que han seguit un procés de canvi semàntic paral·lel. L’estudi d’aquest procés, que s’ha fet amb dades de corpus analitzades amb una metodologia cognitiva, revela que l’aflorament dels nous valors es pot explicar com a resultat d’un procés de gramaticalització en què, a poc a poc, hi ha una major subjectivació, tendència que s’explica, en darrer terme, pel mecanisme de...

23. Linguistique officielle et politique en Allemagne de l'Est entre 1970 et 1983 - Schneider-Mizony, Odile
Odile Schneider-Mizony est professeur à l’Université de Strasbourg (Département d’Études Allemandes). Ses travaux portent principalement sur l’historiolinguistique, les théories du changement linguistique, la grammaticographie historique, l’histoire et la politique de l’enseignement de l’allemand langue étrangère. Dernière publication (2014) : « L’anglicisation universitaire de l’Allemagne, vue de Chine », in Les Langues Modernes, 2014/1, p. 50-59. Odile Schneider-Mizony is professor at the University of Strasbourg (Department of German Studies). Her works are mainly about historiolinguistics, theories of linguistic change, historical grammaticography, history and policy of teaching German as a foreign language. Last publication (2014): “L’anglicisation universitaire de l’Allemagne, vue de Chine”, in...

24. Festa versus Saa en el paradigma metacultural: aproximación antropológica al patrimonio inmaterial mediante dos estudios de caso - Torres Medina, Violeta L.
Festa versus Saa en el paradigma metacultural. Aproximación antropológica al patrimonio inmaterial mediante dos estudios de caso Se describen y analizan -desde su exégesis- a dos fiestas marianas dedicadas a la muerte, asunción y coronación de la Virgen María que ocurren en agosto. "La Festa" (la fiesta, en catalán),"Misterio de Elche" o "Misteri d'Elx" considerada por la UNESCO como "Obra Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial del la Humanidad" (Elx, Comunidad Autónoma Valenciana, España) es un "misterio" por ley, acompañada de fiesta y rituales de exequias. La "Saa" (fiesta, en diidxazá o zapoteco istmeño de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca, México)...

25. Circuits of Identities in the Margins: Multicultural Encounters and Hybrid Biopolitics in Sinophone Texts across Greater China and Southeast Asia - Leng, Rachel Hui Ying
This thesis engages with the praxis of diasporic Sinophone biopolitics across East Asia exploring travelling imaginaries, hybrid material cultures, and articulations of embodied difference striking across geopolitical and temporal boundaries. By considering the interfaces of ethnic Chinese across local cultures in Malaysia, Taiwan, Singapore, and Hong Kong inflected by globalizing influences, I question how a cohesive Sinophone identity outside mainland China might be nurtured and managed through a multicultural approach. Through the lens of literary works by Li Yongping (李永平), Kuo Pao Kun (郭寶崑), and Wong Bik-Wan (黃碧雲), this thesis investigates the heterogeneous formation of Sinophone identities calibrated by the...

26. Cross-modal predictive mechanisms during speech perception - Sánchez García, Carolina, 1984-
El objetivo de esta tesis es investigar los mecanismos predictivos que operan de forma online durante la percepción audiovisual de una lengua. La idea de que existen mecanismos predictivos que actúan a distintos niveles lingüísticos (sintáctico, semántico, fonológico...) durante la percepción de una lengua ha sido ampliamente apoyada recientemente por literatura. Sin embargo, casi toda la literatura está relacionada con los fenómenos predictivos dentro de la misma modalidad sensorial (visual o auditiva). En esta tesis, investigamos si la predicción online durante la percepción del habla puede ocurrir a través de distintas modalidades sensoriales. Los resultados de este trabajo aportan evidencias de que la información visual articulatoria puede ser utilizada para predecir la...

27. La poética de Jorge Artel más allá del Estado-Nación - Naizara Rodríguez, Hortensia
Este artículo parte de la afirmación de que la obra poética del colombiano Jorge Artel (1909-1994) constituye un lenguaje de resistencias, más allá del complejo y político concepto de nación. No sólo porque Artel escribió en español con una mezcla variada de palabras africanas, sino también porque la textura que surge de sus textos poéticos es lo que W. Mignolo denomina el “bilenguaje”, que en este caso supera el concepto territorial demarcado por la lengua española. La poesía de Artel divulgada en las primeras décadas del siglo XX en Colombia – durante su exilio en 1948 y después del mismo – no se halla en comunión con...

28. Discursividades em um plano de desenvolvimento agrário : facetas de práticas sociais (re)produzidas - Souza, Carina Aparecida Lima de
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2015.

29. Leandro Maia [Parte I]
A UFRGS TV apresenta o Especial Leandro Maia. Músico, compositor e professor de literatura, ele incorpora em sua obra o mundo das letras, com o uso de elementos linguísticos e de recursos sonoros. Em canções como Diadorim e Suíte Maria Bonita, Leandro traz para o palco a temática do universo feminino.

30. Condiciones de campo en el caso del Memorial a los Judíos asesinados en Europa - Duarte Sánchez, Daniela
La siguiente tesis se estructura fundamentalmente en tres partes. La primera determina el marco teórico conceptual, efiniendo antecedentes y entregando los lineamientos que permitirán el análisis del caso. El texto que conduce el marco teórico corresponde a “From Object to field”, de Stan Allen, que consiste en el desarrollo de la idea de campos organizacionales, a través del concepto de “Condiciones de Campo”, donde se mezclan conceptos de alta teoría con el trabajo práctico del arquitecto, con el fin de establecer un diálogo constante con la complejidad de la realidad desde nuestra propia disciplina. Desde aquí se desprende la necesidad de abordar...

31. Adaptationism for Human Cognition: Strong, Spurious or Weak? - Atran, Scott
Strong adaptationists explore complex organic design as task-specific adaptations to ancestral environments. Its strategy seems best when there is evidence of homology. Weak adaptationists don't assume that complex organic (including cognitive and linguistic) functioning necessarily or primarily represents task-specific adaptation. Its approach to cognition resembles physicists' attempts to deductively explain the most facts with fewest hypotheses. For certain domain-specific competencies (folkbiology) strong adaptationism is useful but not necessary to research. With group-level belief systems (religion) strong adaptationism degenerates into spurious notions of social function and cultural selection. In other cases (language, especially universal grammar) weak adaptationism's “minimalist” approach seems productive.

32. Adaptationism for Human Cognition: Strong, Spurious or Weak? - Atran, Scott
Strong adaptationists explore complex organic design as task-specific adaptations to ancestral environments. Its strategy seems best when there is evidence of homology. Weak adaptationists don't assume that complex organic (including cognitive and linguistic) functioning necessarily or primarily represents task-specific adaptation. Its approach to cognition resembles physicists' attempts to deductively explain the most facts with fewest hypotheses. For certain domain-specific competencies (folkbiology) strong adaptationism is useful but not necessary to research. With group-level belief systems (religion) strong adaptationism degenerates into spurious notions of social function and cultural selection. In other cases (language, especially universal grammar) weak adaptationism's “minimalist” approach seems productive.

33. Plastics, materials and dreams of dematerialization - Bensaude Vincent, Bernadette
This chapter aims to provide a better understanding of the interplay between the materiality of plastics and their anthropological dimensions. Previous materials, such as glass, wood and aluminium, are referred to by the name of the stuff of which they are made. By contrast, the common name of synthetic polymers derives from one of their physical properties. The linguistic preference for the term 'plastic' is an indicator that plasticity gained a cultural meaning in the twentieth century. This requires a closer look at the physical and chemical properties of the class of materials gathered under the umbrella 'plastics', as well...

34. Recubrimiento y normalización de recursos lingüísticos: aplicación a las anotaciones morfosintánticas [sic] y sintácticas de Freeling - Ballesteros Calvo, Alicia; Cárcamo Escorza, Guillermo; Duobert Collazos, Emilio
Existen muchos conflictos y problemas que impiden que las herramientas y las anotaciones lingüísticas puedan interoperar y que, por lo general, provienen del enorme número de factores que se tienen en cuenta en su diseño y su desarrollo. En general, en el mundo de las herramientas lingüísticas se echan en falta servicios o APIs fácilmente manejables para el procesamiento automático del lenguaje, así como herramientas que proporcionen anotaciones normalizadas. Todo esto, dificulta el análisis y la comprensión de los datos obtenidos, así como su interoperabilidad. Además, el desarrollo de nuevas herramientas lingüísticas tiene un coste muy elevado. En este trabajo proponemos, para resolver...

35. (Comentario Carta Niza) artículos 20 (Igualdad ante la Ley), 21 (No discriminación), 22 (Diversidad cultural, religiosa y lingüística), 23 (Igualdad entre mujeres y hombres), 24 (Derechos del Niño), 25 (Personas mayores), 25 (Integración de las personas discapacitadas), - Mangas, Araceli

36. Uma interface da documentação linguística e modelos lexicográficos para línguas indígenas brasileiras : uma proposta para o Suruí-Aikewára - Lopes, Jorge Domingues
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras da Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Linguística, 2014.

37. Anàlisi sociològica del règim d’oficialitat lingüística al domini territorial meridional de la llengua catalana durant la Segona República espanyola (1931-1938) - Escribano Riera, Daniel
Aquesta recerca té com a objecte d’estudi el règim d’oficialitat lingüística durant la Segona República espanyola al domini territorial meridional de la llengua catalana. Un dels objectius teòrics centrals d'aquesta recerca és la indexació històrica del concepte de llengua oficial a partir de l'anàlisi del conflicte lingüístic al domini català meridional. D'antuvi, se'n pretén resseguir l'origen, el context d'emergència, l'objectiu amb què fou introduït al llenguatge polític català i espanyol i la manera en què fou rebut a l'ordenament jurídic. I, en segon lloc, volem analitzar el significat, abast i aplicació d'aquest concepte a la legislació espanyola i catalana de...

38. Ensino de português como língua adicional em foco : revisitando o uso dos pronomes oblíquos em gramáticas do português brasileiro - Pabst, Luiza Ujvari; Othero, Gabriel de Ávila
Considerando a proeminência que o Brasil obteve no cenário econômico internacional nas últimas décadas e a consequente expansão do ensino de Português como Língua Adicional (PLA) no mundo, é necessário pensar de forma mais criteriosa sobre o ensino de PLA que é oferecido no Brasil. Assim, várias questões ainda sem resposta surgem constantemente para os professores brasileiros de PPE, como a questão da variação linguística (muito presente no Brasil), ponto central nas mais diversas discussões sobre o ensino de línguas. Desse modo, após discorrer brevemente sobre a norma culta no Brasil, analisamos duas gramáticas de PB (PERINI, 2010; BAGNO, 2012)...

39. Effect of aging, education, reading and writing, semantic processing and depression symptoms on verbal fluency - Moraes, André Luiz; Guimarães, Luciano Santos Pinto; Joanette, Yves; Parente, Maria Alice de Mattos Pimenta; Fonseca, Rochele Paz; Almeida, Rosa Maria Martins de
Verbal fluency tasks are widely used in (clinical) neuropsychology to evaluate components of executive functioning and lexical-semantic processing (linguistic and semantic memory). Performance in those tasks may be affected by several variables, such as age, education and diseases. This study investigated whether aging, education, reading and writing frequency, performance in semantic judgment tasks and depression symptoms predict the performance in unconstrained, phonemic and semantic fluency tasks. This study sample comprised 260 healthy adults aged 19 to 75 years old. The Pearson correlation coefficient and multiple regression models were used for data analysis. The variables under analysis were associated in different...

40. La enseñanza de la lengua en Educación Secundaria. Un diagnóstico en escuelas peruanas - Mezones Rueda, Claudia Hermelinda
Esta tesis aborda el estudio de la enseñanza de la lengua en el contexto de la educación secundaria peruana actual. Los fundamentos teóricos se ordenaron en tres pilares fundamentales (lingüístico, pedagógico y didáctico), en torno a los cuales se diseñaron los instrumentos de recogida de datos y la interpretación de los resultados. Los resultados son el aporte del análisis de datos recogidos mediante el planteamiento de un estudio cualitativo que sigue el camino de la ingeniería didáctica. Como tal, esta investigación se caracteriza por tener un diseño experimental centrado en las realizaciones didácticas que se dan en el aula y...

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