Mostrando recursos 21 - 40 de 18.760

  1. Reflexões sobre a transliteração russo–português à luz da linguística saussuriana

    Moraes, Eduardo Cardoso de
    As particularidades da pronúncia de termos russos por falantes brasileiros conduzem o leitor de obras russas – e sobretudo o estudioso das línguas russa e portuguesa – ao tema da transliteração, recurso utilizado por tradutores de idiomas cujo sistema de representação gráfica difere daquele da língua alvo, como é o caso russo–português. A partir da definição deste procedimento, de seus meios e propósitos, buscou-se examinar, com base nas reflexões saussurianas acerca da escrita, do aspecto fônico da língua e do valor linguístico, o caso da transliteração de nomes próprios em traduções da Literatura Russa no Brasil. Os critérios observados pelos...

  2. Uma comparação entre traduções de três poemas de Carlos Drummond de Andrade

    Mendes, Gabriel de Oliveira
    Este trabalho, cujo escopo consiste na análise de três poemas de Carlos Drummond de Andrade e duas traduções de cada, tem por objetivo a análise das respectivas traduções destes poemas: “No Meio do Caminho”, “Retrato de Família” e “Não se Mate”. Na análise proposta, serão observados aspectos linguísticos e formais dos poemas citados. Sendo essa uma pesquisa analítico-contrastiva, a abordagem se dá a partir de uma perspectiva técnica, examinando as inter-relações tradutórias entre duas línguas: a língua portuguesa e a língua inglesa. Os poemas foram retirados de antologias de poesia brasileira e/ou latino-americana publicadas em países anglófonos. Primeiramente, as antologias...

  3. Do homem na língua ao sujeito na escrita : bases para um diálogo entre letramento e enunciação

    Oliveira, Giovane Fernandes
    No quadro da crescente democratização do acesso ao ensino superior no Brasil e do consequente ingresso na universidade de grupos sociais historicamente excluídos desse contexto educacional e sem tradição de escrita acadêmica, o letramento acadêmico constituise um tema atual e relevante ao estudioso da linguagem interessado pelo discurso socialmente situado. Inserido nessa conjuntura social, este trabalho tem por objetivo lançar as bases para um diálogo entre o campo dos Estudos do Letramento, particularmente os Estudos dos Letramentos Acadêmicos, e o campo da Linguística da Enunciação, particularmente a Teoria da Enunciação de Émile Benveniste, a partir da proposição de uma concepção...

  4. Analisando termos da nanotecnologia em inglês e português : o caso de nanoparticles e drug delivery

    Rosa, Bruna da Silva
    Dentre todos os tipos de tradução que existem, um dos que mais comumente recrutam os serviços de tradutores profissionais é a tradução técnica. Para que o tradutor atue nesta profissão, é sempre recomendado que ele se especialize em um campo específico de estudo – e este trabalho é um exemplo de análise que possa ser feita para servir para a especialização do tradutor. Para isto, foram analisados os termos “nanoparticles” e “drug delivery”, da Nanotecnologia, e suas respectivas traduções para o português, termos recolhidos de corpora, formados por artigos científicos originais em inglês e português, criados à partir de alguns...

  5. Análise de uma unidade de livro didático a partir das perspectivas de gêneros do discurso e multiletramentos

    Ferreira, Heloisa Schardosin
    Este trabalho tem como objetivo analisar se e como um livro didático operacionaliza as perspectivas de gêneros do discurso e multiletramentos. O foco do trabalho é a leitura crítica e descritiva das tarefas propostas em uma unidade de um livro didático de Língua Portuguesa materna direcionado ao 6º ano do Ensino Fundamental da Educação Básica brasileira e indicado pelo PNLD 2017. Primeiramente, discutimos cidadania escolar e a escola democrática no Brasil e trazemos um apanhado de leituras sobre as perspectivas de ensino com base em gêneros do discurso e multiletramentos. Em seguida, com base em propostas de análise de materiais...

  6. Avaliação de nivelamento no programa de português para estrangeiros da UFRGS : uma proposta de novos instrumentos avaliativos de leitura e escrita

    Souza, Francine Silva de
    O objetivo da pesquisa descrita neste trabalho é propor novos instrumentos para a avaliação de leitura e escrita do nivelamento do Programa de Português para Estrangeiros da UFRGS. Esta pesquisa se justifica pela necessidade de que haja testes além dos dois que são utilizados no momento (devido ao fato de que os estudantes do programa podem realizar o nivelamento a cada semestre, mesmo já sendo alunos do programa, o que levanta a possibilidade de fazerem um teste já conhecido frente às duas únicas opções de prova), e de incluir dois níveis oferecidos pelo PPE que não estavam presentes na grade...

  7. Escrita acadêmica e gêneros : uma análise sob o prisma da linguística sistêmico-funcional

    Lopes, Izabel Maria da Silva
    O presente trabalho tem como objetivo analisar, sob a perspectiva da Linguística Sistêmico-Funcional (Halliday, 1978; Halliday e Hasan 1985; Halliday e Matthiessen, 2004) e da Pedagogia de Gêneros da Escola de Sydney (Martin e Rose, 2008; Rose e Martin, 2012), textos produzidos em contexto acadêmico a fim de verificar o propósito social e objetivos sociocomunicativos, o gênero que opera cada texto e as suas etapas de desenvolvimento. A Linguística Sistêmico-Funcional (LSF) compreende a linguagem como um sistema funcional, social, semiótico e organizado em estratos. É sistêmica porque vê a língua como redes de sistemas linguísticos interligados; funcional porque concebe a...

  8. Versão do conto “À beira do mar aberto” : um olhar sob o ponto de vista do sentido e as especificidades desse processo tradutório

    Pereira, Fábio Bonfiglio
    Dentro dos cursos de Letras no Brasil, em linhas gerais, há muito pouca reflexão acerca do processo tradutório de versão – a passagem de um texto em língua materna para outra. Apesar da crescente demanda do mercado mundial atual, muitos tradutores ainda são reticentes quanto a esse tipo de trabalho. Pensando em algumas especificidades que esse processo requer, como, por exemplo, alojar unidades portadoras de sentido em moldes de uma língua que não são iguais aos nossos e lidar com a falta de uma noção mais intuitiva na outra língua que capacite o tradutor a resolver os mais diversos problemas,...

  9. Parâmetros para a construção de um glossário online bilíngue de matemática baseado nas necessidades dos alunos da graduação na UFRGS

    Fortuna, Aline da Rosa
    Este trabalho identifica e analisa as necessidades e perfil de alunos de graduação de um curso de matemática na UFRGS com relação a um glossário da área de especialidade em questão. A partir dos levantamentos e análises realizados, o objetivo da pesquisa é estabelecer parâmetros para o desenvolvimento de um glossário online bilíngue em línguas inglesa e portuguesa com termos da área da matemática a partir das necessidades dos alunos da graduação em matemática. O trabalho utiliza os princípios teóricos da Teoria Comunicativa da Terminologia (Cabré, 1999), da Lexicografia Especializada Pedagógica (Fuertes - Oliveira, 2008, 2010), do ensino de Língua...

  10. Analisando a retomada anafórica do objeto direto em português falado

    Spinelli, Ana Carolina
    Este trabalho apresenta um estudo realizado sobre a retomada anafórica do objeto direto em português brasileiro (PB) falado, especificamente em sua variante falada em Porto Alegre. Em PB, duas diferentes estratégias para a retomada anafórica de objetos são conhecidas: por um lado, temos a preferência por pronomes clíticos na retomada de 1ª e 2ª pessoas (cf. Schwenter 2006 e Othero et al. 2016); por outro, na retomada anafórica de 3ª pessoa, evidenciamos a queda dos clíticos – em seu lugar, encontramos pronomes plenos ou uma categoria vazia na posição de objeto (cf. Duarte 1989, 1993, Cyrino 1997, 2013, etc.). Neste...

  11. Transfer learning for low-resource natural language analysis

    Zhang, Yuan, Ph. D. Massachusetts Institute of Technology
    Expressive machine learning models such as deep neural networks are highly effective when they can be trained with large amounts of in-domain labeled training data. While such annotations may not be readily available for the target task, it is often possible to find labeled data for another related task. The goal of this thesis is to develop novel transfer learning techniques that can effectively leverage annotations in source tasks to improve performance of the target low-resource task. In particular, we focus on two transfer learning scenarios: (1) transfer across languages and (2) transfer across tasks or domains in the same...

  12. Using Listener Judgments to Investigate Linguistic Influences on L2 Comprehensibility and Accentedness: A Validation and Generalization Study

    Saito, K; Trofimovich, P; Isaacs, T
    The current study investigated linguistic influences on comprehensibility (ease of understanding) and accentedness (linguistic nativelikeness) in second language (L2) learners’ extemporaneous speech. Target materials included picture narratives from 40 native French speakers of English from different proficiency levels. The narratives were subsequently rated by 20 native speakers with or without linguistic and pedagogical experience for comprehensibility, accentedness, and 11 linguistic variables spanning the domains of phonology, lexis, grammar, and discourse structure. Results showed that comprehensibility was associated with several linguistic variables (vowel/consonant errors, word stress, fluency, lexis, grammar), whereas accentedness was chiefly linked to pronunciation (vowel/consonant errors, word stress). Native-speaking...

  13. Second language speech production: Investigating linguistic correlates of comprehensibility and accentedness for learners at different ability levels

    Saito, K; Trofimovich, P; Isaacs, T
    The current project aimed to investigate the potentially different linguistic correlates of comprehensibility (i.e., ease of understanding) and accentedness (i.e., linguistic nativelikeness) in adult second language (L2) learners' extemporaneous speech production. Timed picture descriptions from 120 beginner, intermediate, and advanced Japanese learners of English were analyzed using native speaker global judgments based on learners' comprehensibility and accentedness, and then submitted to segmental, prosodic, temporal, lexical, and grammatical analyses. Results showed that comprehensibility was related to all linguistic domains, and accentedness was strongly tied with pronunciation (specifically segmentals) rather than lexical and grammatical domains. In particular, linguistic correlates of L2 comprehensibility...

  14. Análise Classificatória ou Classificação Automática na Sociedade Atual

    Sousa, Áurea
    "A classificação é uma atividade conceptual básica dos seres humanos. A necessidade e a tentativa de formar grupos de objetos semelhantes, dando origem a uma classificação, são reconhecidas desde os primórdios da humanidade. […] Na sociedade atual, há uma necessidade crescente de produzir classificações nos vários ramos da atividade científica e da atividade humana em geral. Na verdade, a Análise Classificatória tem tido um desenvolvimento relativamente recente, possibilitado pelo aumento do poder computacional nos últimos anos, podendo ser aplicada em diversas áreas, tais como a Arqueologia, a Biologia, a Geografia, a Geologia, a Psicologia, a Linguística, a História, a Medicina,...

  15. A Linguistic Analysis on How Contributors Solve Software Problems in a Distributed Context

    Masmoudi, Héla; Boughzala, Imed
    Part 2: Lightning Talks

  16. Complementing quantitative typology with behavioral approaches: Evidence for typological universals

    Jaeger, T. Florian; Tily, Harry J.
    Two main classes of theory have been advanced to explain correlations between linguistic features like those observed by Greenberg (1963). arbitrary constraint theories argue that certain sets of features patterm together because they have a single underlying cause in the innate language faculty (e.g., the Principles and Parameters program; see Chomsky & Lasnik 1993). functional theories argue that languages are less likely to have certain combinations of properties because, although possible in principle, they are harder to learn or to process, or less suitable for efficient communication (Hockett 1960, Bates & MacWhinney 1989, Hawkins 2004, Dryer 2007, Christiansen & Chater...

  17. Towards a reception history for 'Beowulf' in the context of the Nowell Codex, British Library Cotton MS Vitellius A.xv.

    Thomson, SCF
    Beowulf exists in only one eleventh-century manuscript, alongside four other texts: St Christopher, The Wonders of the East, Alexander’s Letter to Aristotle, and Judith. At first glance, the texts have little in common with one another: three are verse and two prose; two are religious, three secular. Dealing with religious persecution, remarkable animals, military campaigns, monster fights, and a female assassin, these texts cover Rome, Persia, India, southern Scandinavia, and Israel. This thesis considers some of the meanings Beowulf seems to carry in the context of its manuscript, exploring some ways an eleventh-century audience was expected to engage with it. The complex...

  18. What should stockings look like? On the storage of linguistic units

    Cappelle, Bert
    International audience

  19. Neural correlate of the construction of sentence meaning

    Scott, Terri L.; Brunner, Peter; Coon, William G.; Schalk, Gerwin; Fedorenko, Evelina G; Pritchett, Brianna L; Kanwisher, Nancy
    The neural processes that underlie your ability to read and understand this sentence are unknown. Sentence comprehension occurs very rapidly, and can only be understood at a mechanistic level by discovering the precise sequence of underlying computational and neural events. However, we have no continuous and online neural measure of sentence processing with high spatial and temporal resolution. Here we report just such a measure: intracranial recordings from the surface of the human brain show that neural activity, indexed by γ-power, increases monotonically over the course of a sentence as people read it. This steady increase in activity is absent...

  20. Women (Re)Writing Language: Literary Approaches to the Linguistic Representation of Women and Men in English and German

    Luck, C
    Since the 1970s activists and linguists have argued for a more inclusive linguistic representation of women and men. As a result, editorial guidelines, legislation and everyday usage now incorporate more inclusive terms. However, in many instances men continue to be referenced as the linguistic norm. The research questions guiding this thesis are: ‘Can literary texts help to shape attitudes toward inclusive language?’ and ‘Can they help to advance linguistic change?’ My starting point is narrative research. Zwaan showed that literary texts are processed differently to non-fiction. Furthermore, literary texts are able to ‘get under the radar’ of certain preconceptions, Dal...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.