Mostrando recursos 41 - 60 de 79.966

  1. O NIVELAMENTO NO PROGRAMA DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS DA UFRGS: PROPOSIÇÃO E ANÁLISE DE NOVOS INSTRUMENTOS PARA AVALIAÇÃO DE LEITURA E ESCRITA

    Souza, Francine Silva de

  2. Questões contemporâneas de cinema e literatura: construção de sequência didática para a disciplina de Inglês IV do curso de Letras da UFRGS

    Finkler, Bibiana Siebel

  3. Análise da relativização no PB: movimento de QU- e efeitos de ilha

    Schulz, Mariana Ferreira

  4. Pensando o preconceito linguístico: Cultura Digital e Língua Portuguesa integradas na EJA

    Irribarem, Joice Balbuena

  5. O processo de apropriação da língua adicional na constituição de sujeito

    Silveira, Thamis Larissa dos Santos

  6. Inteligibilidade de alemão padrão para falantes da língua brasileira de imigração alemã Hunsrückisch

    Radünz, Willian

  7. ELABORAÇÃO DE TAREFAS PEDAGÓGICAS COM BASE EM CORPUS: EXPLORANDO RECURSOS LINGUÍSTICOS

    Didio, álvaro Rutkoski

  8. Analisando a retomada anafórica do objeto direto em português falado

    Spinelli, Ana Carolina

  9. Uso e acerto de formas latinas em textos oitocentistas como forma de reconhecimento do grau de cultura da época

    Grimm, Carolina Falck

  10. DADOS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA EM UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS

    Steyer, Daiana

  11. A intersubjetividade no texto escolar: preenchendo as lacunas da ausência na escrita

    Lovatto, Amelia Biesek

  12. Resultados preliminares de um teste de proficiência em Libras feito com alunos surdos em anos iniciais do Ensino Fundamental

    Hertz, Priscila Anicet

  13. A CONSTRUÇÃO DE SIGNIFICADOS INTERPESSOAIS NA ESCRITA E REESCRITA ACADÊMICA

    Lopes, Izabel Maria da Silva

  14. Funções pragmáticas de enunciados de dupla negação na cidade de Florianópolis: análise de entrevistas sociolinguísticas do Projeto VARSUL

    Petry, Paloma

  15. Enunciação e ensino: como a escrita acontece na escola?

    Ferreira, Felipe Alexsander Chevarria

  16. O ingliding característico de Porto Alegre (RS): análise quantitativa e qualitativa

    Oliveira, Samuel Gomes de

  17. Muito além da tradução: “naturalizando” o ensino e a aprendizagem da língua latina

    Costa, Matheus Knispel da

  18. Efeitos de frequência lexical na vocalização da lateral pós-vocálica em Flores da Cunha (RS)

    Moras, Viviane Tebaldi

  19. A Escuta do Singular no Curso de Linguística Geral

    Silveira, Mélany Dias da

  20. A narração e o sujeito na língua escrita: uma perspectiva enunciativa

    Fagundes, Jonas Augusto

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