Mostrando recursos 1 - 20 de 54

  1. Astrología y censura inquisitorial: los pronósticos y lunarios en los Índices del siglo XVII

    Albisson, Mathilde
    Esta comunicación aborda un aspecto del conflicto entre astrología y censura inquisitorial que se dio en España en torno a los siglos XVI y XVII. Un acalorado debate surgió a raíz de la publicación del Índice de libros prohibidos de 1583, en el que el Santo Oficio definió su posición: prohibía la astrología judiciaria, que chocaba con la Providencia divina y el libre albedrío, permitiendo en cambio las prácticas que daban a conocer las inclinaciones, así como lo perteneciente a la Agricultura, Navegación y Medicina. Ahora bien, en la práctica los límites entre lo permitido y lo vedado nunca fueron...

  2. Astrología y censura inquisitorial: los pronósticos y lunarios en los Índices del siglo XVII

    Albisson, Mathilde
    Esta comunicación aborda un aspecto del conflicto entre astrología y censura inquisitorial que se dio en España en torno a los siglos XVI y XVII. Un acalorado debate surgió a raíz de la publicación del Índice de libros prohibidos de 1583, en el que el Santo Oficio definió su posición: prohibía la astrología judiciaria, que chocaba con la Providencia divina y el libre albedrío, permitiendo en cambio las prácticas que daban a conocer las inclinaciones, así como lo perteneciente a la Agricultura, Navegación y Medicina. Ahora bien, en la práctica los límites entre lo permitido y lo vedado nunca fueron...

  3. Las relaciones entre la Editorial Galaxia y la diáspora argentina, una red por tejer (1950-1966)

    Villanueva Gesteira, María Dolores
    Argentina fue el principal país receptor de la emigración y del exilio gallegos durante la primera mitad del siglo XX. Con una red de asociaciones bien establecida que agrupaba a buena parte de la comunidad, la Editorial Galaxia, fundada en 1950, estableció una fluida comunicación con la colectividad para captar recursos económicos y también para la divulgación de los libros publicados. La relación entre la Galicia interior y la exterior era intensa y permitió llevar a cabo acciones comunes, subvencionar obras y mantener vivo el proyecto de dotar a la lengua gallega de una literatura culta y de publicaciones periódicas...

  4. Las relaciones entre la Editorial Galaxia y la diáspora argentina, una red por tejer (1950-1966)

    Villanueva Gesteira, María Dolores
    Argentina fue el principal país receptor de la emigración y del exilio gallegos durante la primera mitad del siglo XX. Con una red de asociaciones bien establecida que agrupaba a buena parte de la comunidad, la Editorial Galaxia, fundada en 1950, estableció una fluida comunicación con la colectividad para captar recursos económicos y también para la divulgación de los libros publicados. La relación entre la Galicia interior y la exterior era intensa y permitió llevar a cabo acciones comunes, subvencionar obras y mantener vivo el proyecto de dotar a la lengua gallega de una literatura culta y de publicaciones periódicas...

  5. Las relaciones entre la Editorial Galaxia y la diáspora argentina, una red por tejer (1950-1966)

    Villanueva Gesteira, María Dolores
    Argentina fue el principal país receptor de la emigración y del exilio gallegos durante la primera mitad del siglo XX. Con una red de asociaciones bien establecida que agrupaba a buena parte de la comunidad, la Editorial Galaxia, fundada en 1950, estableció una fluida comunicación con la colectividad para captar recursos económicos y también para la divulgación de los libros publicados. La relación entre la Galicia interior y la exterior era intensa y permitió llevar a cabo acciones comunes, subvencionar obras y mantener vivo el proyecto de dotar a la lengua gallega de una literatura culta y de publicaciones periódicas...

  6. Propuesta de un taller para la mejora de la declamación de textos en Segundo Ciclo: un aprendizaje emocionante

    González Ceria, Jennifer
    La prosodia en la declamación de textos está directamente relacionada con su comprensión siendo uno de los aspectos más importantes que intervienen en el reconocimiento automático de las palabras. Además, los parámetros suprasegmentales ayudan al orador a captar la atención del auditorio, pese a que la retórica clásica desde Quintiliano ha obviado su tratamiento. Sin embargo, cuando una persona se enfrenta a un público, tiene que lidiar con el nerviosismo que supone pensar que está siendo juzgado en todo momento, hecho que lleva al bloqueo y a la falta de confianza en uno mismo. Este trabajo se ha concebido como la...

  7. Guía integral digital para la elaboración y (auto)evaluación del Trabajo de Fin de Grado en lenguas, literaturas y culturas modernas

    Llamas Ubieto, Miriam; Calvo González, María José; Vollmeyer, Johanna; Balzer Haus, Berit; Penit Cid, María Jesús; Marquina Álamo, Rocío; Miranda Hidalgo, Elena; Muñoz Aporta, Alejandro; Szumlakowski Morodo, Irena; Cardador Benito, Ana

  8. Sobre los límites de la estemática maasiana: Los Hechos Apócrifos de Tomás y su lengua original

    Muñoz Gallarte, Israel
    La presente nota filológica pone de manifiesto los límites a los que se enfrenta la estemática maasiana al abordar la edición de textos marcados por el sello de los orígenes del Cristianismo. Para ejemplificar el problema, se aborda una de las cuestiones filológicas más debatidas en la literatura académica actual, como es la de la lengua originaria en que fueron escritos los Hechos apócrifos de Tomás (HT).

  9. Quissange, Saüdade Nêgra y los límites de la literatura colonial en los orígenes de la lírica angoleña

    Rodríguez Mesa, Francisco José
    Tomaz Vieira da Cruz, poeta portugués que transcurrió en Angola el período comprendido entre 1924 y 1949, publicó su primer poemario, Quissange, Saüdade Nêgra, en 1932. Tanto la obra como el autor han sido escasamente estudiados por la crítica, a pesar de lo cual han sido incluidos sistemáticamente en la categoría de «literatura colonial». En este estudio analizamos la plasmación de diversos elementos significativos de la sociedad angoleña en la obra de Vieira da Cruz con la intención de comprobar hasta qué punto la adscripción del autor y de su ópera prima a la categoría colonial están justificadas.

  10. Nuevas metodologías activas de Enseñanza-Aprendizaje: Didáctica de la Geografía y la Literatura a través de la TIC Google EarthTM

    Segrelles, José Antonio; Gómez Trigueros, Isabel María
    El actual Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) destaca la importancia en el cambio de rol del docente y del discente así como la necesidad de formar en competencias tecnológicas. En este sentido, las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) han supuesto uno de los principales agentes transformadores de los procesos de enseñanza y aprendizaje (E-A) ya que las TIC ofrecen amplias y variadas posibilidades que permiten la implementación de nuevas metodologías mejorando la formación inicial del profesorado. La presente investigación muestra algunas de esas incorporaciones tecnológicas junto a nuevas metodologías activas diseñadas para su implementación en...

  11. Azorín : 1939-1945

    Peyraga, Pascale
    La presente publicación recoge los estudios de investigadores españoles, franceses e italianos que se reunieron en Pau y Orthez en octubre de 2003. El objeto era examinar la primera etapa de Azorín tras su regreso a España en 1939, después de su exilio en París durante tres años. Se recopilan, por tanto, textos esclarecedores sobre un período de gran labor literaria en el que sus escritos siguieron esencialmente dos ejes : el de la creación estética y el de la revisión del pasado, la memoria. El Coloquio internacional Azorín, 1939-1945 fue el sexto de una serie de encuentros científicos dedicados...

  12. Las posibilidades didácticas que ofrecen los molinos hidráulicos para fomentar la concienciación sobre el patrimonio del medio rural

    Martínez Medina, Ramón; García-Morís, Roberto; Valverde Fernández, Francisco
    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación 9, 423-439 (2014)

  13. Presencia de la India en la península Ibérica a través de traducciones y citas : el papel de la literatura en lengua catalana

    Courcelles, Dominique De
    no abstract

  14. Presencia de India en la Península Ibérica a través de traducciones y citas: el papel de la literatura en lengua catalana

    Courcelles, Dominique De
    no abstract

  15. "En tanto que de rosa y azucena" : un ejemplo pr??ctico de ense??anza por tareas en la did??ctica de la literatura en contextos multiling??es

    N????ez Sabar??s, Xaqu??n
    La ense??anza de lengua y literatura en contextos multiling??es ha seguido una orientaci??n diferente en los ??ltimos a??os, en lo que se refiere a las pr??cticas did??cticas utilizadas en el aula. Superado el enfoque reduccionista que las aplicaciones iniciales de la metodolog??a comunicativa introdujeron, hay un renovado inter??s por el aprendizaje de productos culturales, en concreto literarios, como factor indispensable en la formaci??n y aprendizaje del alumno de lenguas extranjeras. En esta propuesta se muestra y fundamenta una unidad did??ctica, centrada en el conocido soneto de Garcilaso de la Vega. A partir del enfoque por tareas, pretende evidenciar que la ense??anza...

  16. Un Aguilarense en Oxford. Lorenzo Lucena Pedrosa (1807- 1881) primer profesor de Lengua y Literatura Española en la Universidad de Oxford, Inglaterra

    Memory, Jaime

  17. La construcción del sujeto lírico. Una propuesta de intervención didáctica a partir de la escritura por consignas

    Rosal Nadales, María
    La preocupación del profesorado por encontrar estrategias didácticas que faciliten la interrelación del alumnado con los textos es una constante en el contexto socioeducativo actual. Las actividades de taller de escritura pueden constituir un vínculo interesante para facilitar tanto la lectura e interpretación como la composición y revisión de textos, con el fin último de aumentar la competencia comunicativa del alumnado y contribuir a la formación de lectores y lectoras críticos y creativos. En este sentido proponemos un conjunto de actividades de intervención didáctica en el aula de Lengua Castellana y Literatura, a partir de textos poéticos.

  18. Of maps and music cultural syncretism, prosodic experimentation & ecological awareness in the poetry of Robert Bringhurst

    Martínez Serrano, Leonor María
    Poeta, lingüista, tipógrafo, traductor y aprendiz incansable de lenguas, Robert Bringhurst es el prototipo de hombre humanista del Renacimiento europeo, de educación integral, apetito voraz de conocimiento, y clarividencia intelectual formidable. Su obra toda, que comprende poesía, traducciones y ensayos en diversas disciplinas, está impregnada por una claritas y un rigor intelectual raros en el panorama actual de la literatura escrita en lengua inglesa. En su afán por aprehender la esencia del misterio mismo de cuanto existe, no ha cejado ni un instante en su empeño por ahondar mediante una evocadora palabra y voz prístina en ámbitos tan dispares como...

  19. Didáctica aplicada a la evaluación en el área de lengua castellana y literatura en educación secundaria

    Delgado Cerrillo, Bartolomé
    La evaluación del alumnado está necesitada de estudios que orienten y asesoren al profesorado, ya que aquélla es un tema suficientemente amplio y exhaustivo, quizá por ser tan habitual, por las dificultades que encierra su práctica, por el sentido y la forma de llevarla a cabo, así como por las consecuencias que de ella se derivan en los distintos planos: pedagógico, personal y social. Tal formación es necesaria, pues se ha comprobado que el profesorado, a veces, tiende a conseguir tal seguridad renunciando a su propia formación y pasando a depender de expertos curriculares que, difícilmente, pueden hacer una interpretación...

  20. Lengua germánica en España: características y extensión

    Felipe Díaz Pardo Maximino Rey Rey Francisco Roldán López Antonio Suescun García CMP Centro de Microinformática y Progr S.R.L.
    Repaso al legado lingüístico dejado por los visigodos y su presencia en el vocabulario español.

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