Mostrando recursos 1 - 20 de 307

  1. Linguagem, Sociedade e Poder: Coletânea de Artigos (Review)

    Flannery, Mércia Regina Santana
    A coletânea de textos em The language, society and power reader abrange um variado número de artigos originais assinados por importantes e influentes estudiosos da linguística contemporânea, além de incluir trabalhos mais recentes de outros pesquisadores. Trata-se de um livro indispensável para estudantes da disciplina, interessados em acompanhar o rápido passo com que a linguística moderna tem se desenvolvido e observar aplicações da disciplina em diferentes áreas do conhecimento, refletindo a influência da linguagem em esferas distintas da experiência humana. O livro destina-se primariamente àqueles que estão iniciando o estudo na área de linguística, mas constitui referência importante para quaisquer estudiosos...

  2. Professor da escola básica representado na escrita reflexiva acadêmica do aluno mestre

    Wagner Rodrigues SILVA; Elaine ESPINDOLA
    RESUMO Neste artigo, investigamos algumas representações de professores brasileiros da escola básica na escrita reflexiva profissional, aqui identificada como uma escrita acadêmica diferenciada, produzida por alunos-mestre como trabalho escrito final durante o estágio supervisionado obrigatório da Licenciatura Plena em Língua Portuguesa. São focalizadas nesta pesquisa as orações em que os professores da escola básica são construídos como sujeito gramatical da ação expressa. O referencial metodológico assumido nesta pesquisa é informado pela abordagem transdisciplinar da Linguística Aplicada, caracterizada pelo uso de categorias teórico-metodológicas originárias de diferentes campos do conhecimento científico em função da construção do objeto de investigação. Os professores da...

  3. Southampton 2017: 14th Generative Approaches to Second Language Acquisition Conference

    de lingüística aplicada a la comunicación, Círculo

  4. Malaga 2017: International Conference on Language Variation in Europe ICLaVE9

    de lingüística aplicada a la comunicación, Círculo

  5. Genève 2017 : Le Cours de Linguistique Générale. 1916-2016

    de lingüística aplicada a la comunicación, Círculo

  6. The teaching of French in the French educational system: Obstacle or way to promote the plurilingualism of pupils?

    Michael Rigolot; Maryse Adam Mayllet

    This paper proposes an in-depth on the legal and educational linguistic policy of  the state that affect the everyday practice school French students. The allied French academic culture to the  school culture are articulated to serve the construction of republican citizenship. This ideological construction, political and cultural affects students entering the use of  French particularities (phonetic, semiotic or symbolic...) of its cultural, social status or family origin. From a historical and legislative perspective the authors address the orientation of the teaching of French in the educational system as an obstacle to the integration of groups of  students who do not fit the narrow linguistic-political patterns that...

  7. gênero questão interpretativa como ferramenta de ensino de leitura

    Guilherme Rocha Duran; Renilson José Menegassi
    A aprendizagem da interpretação é negligenciada na esfera educacional, contrariando proposições teóricas da concepção interativa da linguagem. Os gêneros discursivos típicos do ambiente escolar – como as questões – não são, de modo geral, ensinados formalmente. Nossa proposta neste artigo é apresentar o gênero discursivo Questão Interpretativa enquanto ferramenta de aprendizagem da interpretação, levando em conta sua produção colaborativa entre interlocutores para a realização do texto-questão e do texto-resposta. Para tanto, apoiamo-nos nos pressupostos teóricos da Linguística Aplicada, respeitando a orientação teórica proposta pelo Círculo de Bakhtin de concepção de linguagem enquanto interação, bem como sua concepção sobre os gêneros...

  8. El lenguaje como metáfora de nuestra animalidad: un estudio sobre la teoría del embodiment aplicada al signo lingüístico

    Claudia Sánchez Gutierrez




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