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  1. Revaluación de la traducción en la clase de lengua

    MACIAS BARRES, David Abraham; Benet , Sara; Reynoso-Gaute , Monica
    El método gramática-traducción ha sido relegado al olvido, sobre todo en el nuevo continente. En efecto, fuertemente inspirados en el método directo y en el enfoque comunicativo, el uso de la L1 de los aprendientes así como los ejercicios de traducción (traducción y traducción inversa) se evitan en el aula de enseñanza/aprendizaje de idiomas extranjeros. Sin embargo, son estos tipos de ejercicios los que permiten al aprendiente, sobre todo en estadios avanzados de su proceso de aprendizaje/ adquisición, mejorar la granularidad de su discurso, ya sea a nivel léxico o gramatical. Asimismo, son estos ejercicios de traducción e interpretación los...

  2. Aportaciones didácticas de un tablero digital para personas con dificultades de competencia comunicativa

    García Doval, Fátima María
    La presente tesis aborda la investigación, desarrollo e innovación en la propuesta de soluciones de comunicación accesibles para personas con diversidad funcional basadas en PC/dispositivos móviles desde la Pedagogía/Lingüística Aplicada y la Tecnología de las Comunicaciones, explorando sus potencialidades didácticas.

  3. THE SEDIMENTATION THEORY OF CULTURAL TIME AND SPACE: THE PRESENT IS EMBEDDED IN THE PAST

    Robert N. St. Clair; Robert N. St. Clair
    clac CÍRCULO clac de lingüística aplicada a la comunica ción

  4. WOMEN AS LINGUISTIC CODIFIERS IN MODERN EUROPE. A COMPARATIVE SOCIO-HISTORICAL BRITISH AND SPANISH FRAMEWORK

    Tejada Caller; Women Europe; A British; Paloma Tejada Caller
    clacCÍRCULOclac de lingüística aplicada a la comunica ción

  5. FLORIANÓPOLIS

    Centro De; Laylla Donata Cardoso; Esta Dissertação; Laylla Donata Cardoso; Mestre Em Letras; Opção Língua; Inglesa Lingüística Aplicada; Dr. José Luiz Meurer
    por

  6. Acknowledgements

    Institut Universitari De Lingüística Aplicada; Maria Teresa; Melero Nogués
    I am indebted to the whole NLP team at MSR with whom I shared the challenge of successfully getting MSR-MT off the ground between the years 1999-2003. I am particularly grateful to my fellow Generation grammarians: Lee Schwartz, Takako Aikawa and Andy Wu who shared with me interesting discussions on robustness and application-independence of the Generator, and to Michael Gamon whose help with Decision Trees was invaluable. 3 4

  7. Universidade Federal de Minas Gerais

    Revista Brasileira; Linguística Aplicada; Minas Gerais; Dias Reinildes; Belo Horizonte Brasil; Belo Horizonte; Minas Gerais Brasil
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  8. Universidade Federal de Minas Gerais

    Revista Brasileira; Linguística Aplicada; Minas Gerais; Carréra Szundy; Paula Tatianne; Belo Horizonte Brasil; Paula Tatianne; Carréra Szundy
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  9. Isabela de Freitas Villas Boas

    Revista Brasileira; Linguística Aplicada; Belo Horizonte Brasil; Casa Thomas Jefferson; Brasília Distrito; Federal Brasil
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  10. Holistic corpus-based dialectology

    Revista Brasileira; Linguística Aplicada; Benedikt Wolk; Belo Horizonte Brasil; Benedikt Szmrecsanyi; Christoph Wolk
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  11. Estudios de lingüística inglesa aplicada DEVELOPING A METHODOLOGY FOR RESEARCHING THE EFFECTS OF CORRECTIVE FEEDBACK ON THE ACQUISITION OF THE PAST TENSE: A PILOT STUDY

    Hanne Roothooft
    This article describes a methodology for researching the effects of corrective feedback in language learning. A pilot study was designed to investigate the effects of two corrective feedback-types (CF-types), re-casts and metalinguistic feedback (MF), on the acquisition of the regular and irregular past simple tense in English. The article reports on the methodological design of the pilot study and discusses the practical and theoretical issues which need to be taken into account before carrying out a larger-scale study on this topic. Four intermediate students of English at a private language school in Spain each received one of the two CF-types...

  12. Revista de Lingüística y Lenguas Aplicadas | 209 LOS ESTUDIOS DE RESUMEN DOCUMENTAL EN LAS CIENCIAS

    De La; Documentación Un; Recorrido Histórico Desde; Sus Orígenes; Hasta Las; Teorías Actuales; Mónica Izquierdo Alonso; Carmen Sánchez Domínguez
    Resumen: Se realiza una categorización de los estudios del resumen documental a partir de la revisión de los diferentes modelos y propuestas de los investigadores en este campo. Se señala la evolución de la investigación en esta actividad de tratamiento documental de contenido, atendiendo a las aproximaciones de la textolingüística y el estructuralismo lingüístico, los enfoques semióticos, las orientaciones de la psicología cognitiva, o el funcionalismo sociointeraccional. Para ello, se establecen distintas etapas, que van desde los postulados precientíficos iniciales hacia avances metateóricos y procedimentales más complejos y dinámicos. Las nuevas orientaciones y tendencias son clasificadas en base a tres...

  13. Key Concepts in Applied Linguistics HERITAGE LANGUAGE SPEAKERS

    Emilia Alonso Marks
    What do we know about heritage language speakers (HLSs)? The literature does not provide a definitive answer to this question; this is most likely as a result of their being a highly diverse population where no single linguistic, social, educational, or ethnic background emerges (Wang & Garcia, 2002). Valdés (2001, pp. 37-38) defines HLSs as “individuals who appear in a foreign language classroom, who are raised in homes where a non-English language is spoken; who speak or merely understand the heritage language; and who are to some degree bilingual in English and the heritage language. ” What seems to be...

  14. THE BUMPY ROAD TO LITERACY IN A SECOND LANGUAGE: A SYSTEMIC-FUNCTIONAL PERSPECTIVE

    Jorge Arús Hita
    clac CÍRCULO clac de lingüística aplicada a la comunica ción

  15. MÉTODO “TRADUCCIÓN GRAMATICAL”, UN HISTÓRICO ERROR LINGÜÍSTICO DE PERSPECTIVA: ORÍGENES, DINÁMICAS E INCONSISTENCIAS.

    Camilo Andrés Bonilla; Lingüística Aplicada; Docente Fundación Universitaria; Camilo Andrés; Bonilla Carvajal
    edu.co Recepción: 10 de enero de 2013 Aprobación: 20 de agosto de 2013 MÉTODO “TRADUCCIÓNGRAMATICAL”, UNHISTÓRICO ERRORLINGÜÍSTICO DEPERSPECTIVA:ORÍGENES, DINÁMICAS EINCONSISTENCIAS. Resumen El método Gramática-Traducción es considerado el enfoque más tradicionalista e inefectivo por antono-de que antes del método Audiolingüe no se lograba la destreza oral; la enseñanza constituía la memorización de reglas gramaticales y listas de vocabulario. No por corroborar, emitidas principalmente por autores mal informados y sin evidencia de base empírica que sustente sus prescripciones restrictivas, lo que negándole su valor de estrategia metacognitiva. Este artículo argumenta que la Gramática-Traducción es simplemente una etiqueta histórica arbitraria, desarrollada por teóricos...

  16. Nuevas tecnologías aplicadas al estudio de la Lingüística

    Fernández-Paredes Reolid, Leonor
    “Nuevas tecnologías aplicadas al estudio de la Lingüística” surge como proyecto de beca de colaboración en el Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literatura de la Universidad de Alicante en el curso académico 2015-2016. Ante la aparente alteración de la normativa de los diferentes niveles de la lengua como consecuencia de la influencia de las nuevas tecnologías, la presente propuesta persigue la búsqueda, clasificación y explicación de recursos virtuales disponibles actualmente en línea para el estudio de las diferentes disciplinas o divisiones de la Lingüística: Fonética y Fonología, Morfología, Sintaxis, Lexicología y Semántica, a fin de...

  17. Linguagem, Sociedade e Poder: Coletânea de Artigos (Review)

    Flannery, Mércia Regina Santana
    A coletânea de textos em The language, society and power reader abrange um variado número de artigos originais assinados por importantes e influentes estudiosos da linguística contemporânea, além de incluir trabalhos mais recentes de outros pesquisadores. Trata-se de um livro indispensável para estudantes da disciplina, interessados em acompanhar o rápido passo com que a linguística moderna tem se desenvolvido e observar aplicações da disciplina em diferentes áreas do conhecimento, refletindo a influência da linguagem em esferas distintas da experiência humana. O livro destina-se primariamente àqueles que estão iniciando o estudo na área de linguística, mas constitui referência importante para quaisquer estudiosos...

  18. Análisis fraseológico contrastivo español-alemán y su aplicación a ELE: una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de las unidades fraseológicas desde una perspectiva cognitiva

    Velázquez Puerto, Karen
    A pesar de su alta frecuencia de aparición en el discurso, las unidades fraseológicas todavía reciben un tratamiento escaso y superficial en la enseñanza-aprendizaje de ELE, en parte debido a la especial naturaleza léxica de estas unidades; pero su desconocimiento puede suponer un obstáculo en intercambios comunicativos reales para el usuario no nativo. La presente investigación interdisciplinar pretende llegar al fondo de la cuestión en lo que concierne a los procesos de comprensión, de producción y de recuperación que operan en torno a las unidades fraseológicas, para finalmente ofrecer pautas didácticas que optimicen la enseñanza-aprendizaje de locuciones verbales somáticas del...

  19. Tipologias de dicionários : registros de léxico, princípios e tecnologias

    Krieger, Maria da Graça
    Este artigo contextualiza o perfil aplicado e teórico da lexicografia, compreendida como área da Lingüística Aplicada. Destaca a complexidade da produção de dicionários e a existência da grande tipologia de obras de caráter dicionarístico. Refere também as diferenças metodológicas de suas composições e a influência das tecnologias informáticas na produção lexicográfica. Analisa as características gerais e finalidades do chamado dicionário padrão de língua, a mais prototípica das obras lexicográficas e a de dicionários com enfoques especiais na morfologia e na etimologia.

  20. instantiation and individuation: Some thoughts on identity in youth justice conferencing. DELTA – Documentação de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada 25. 2009: 549–583

    J R Martin
    ABSTRACT: This paper is concerned with identity and how it can be modelled in SFL, with special reference to the roles played by young offenders in Australia’s youth justice conferences. These conferences function as a restorative justice alternative to courtroom-based retributive justice. It is proposed that a hierarchy of individuation be established, alongside and complementing realisation and instantiation, responsible for users of language, the ways in which semiotic resources are allocated to them, and the ways in which they use these resources to form social groups. This hierarchy is briefly explored in relation to teenage identity. RESUMO: Este trabalho se...

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