Mostrando recursos 1 - 20 de 49

  1. Los estructuralismos argentinos y la didáctica de la literatura: el caso de la enseñanza de la poesía en la escuela secundaria

    Massarella, Matías
    La presente tesina se ocupa de la reconstrucción de algunos debates y propuestas de enseñanza de la poesía en la escuela media, a partir del análisis de desarrollos teóricos y de distintos materiales didácticos producidos por docentes e investigadores de nuestro país, desde la década del 60 hasta nuestros días. El trabajo realiza una revisión crítica sobre cómo fueron conceptualizadas las construcciones teóricas de los distintos estructuralismos locales por las producciones de la didáctica de la literatura más divulgadas en la comunidad académica universitaria y entre los docentes del área. Desde este marco se prioriza la revisión de materiales didácticos...

  2. Pseudoprovérbios e ditos sob a ótica enunciativa

    Castro, Maria Lilia Dias de
    Le sujet de cet article est l’examen des pseudo-proverbes et des dictons de Aparício Torelly, extraits de Almanhaque, 1949. D’après la perspective linguistique, aux niveaux de l’expression et du contenu, la question centrale est l’analyse de leurs structures dans la théorie de l’énonciation. À ce niveau, les pseudo-proverbes et les dictons sont perçus comme activité du langage, comme l’acte d’un sujet qui met la langue en fonctionnement.

  3. Responsabilidad y método

    Klein , Paula
    Las preguntas acerca del método y la función de la crítica literaria constituyen dos interrogantes que se plantean desde los inicios de la disciplina hacia fines del siglo XVIII. Ya sea que nos refiramos a ella como “Crítica” literaria con los románticos de Jena, “Filología” y “Literaturas comparadas” en la tradición humanista de la postguerra, “Teoría” desde la influencia de la lingüística de los años 1950 o bien los más modernos y abarcadores “Estudios Culturales” a partir de los años 1960; cada denominación esboza una respuesta a la cuestión del método al mismo tiempo que intenta deslindar los alcances y...

  4. La variación intra-hablante primera persona singular vs. tercera persona singular como formas de autorreferencia en el discurso del presidente Evo Morales

    Zanfardini, Lucía
    En esta tesis ofrecemos un análisis de la variación morfosintáctica intra-hablante de primera persona singular vs tercera persona singular como formas de autorreferencia en un corpus conformado por discursos políticos y entrevistas periodísticas realizadas al presidente boliviano Evo Morales Ayma. El abordaje del problema de investigación se realizó desde la perspectiva de la variación lingüística; en particular, hemos llevado a cabo un análisis basado en los postulados teórico-metodológicos de la teoría de la Escuela Lingüística de Columbia. Con nuestro análisis, demostramos que la alternancia en el uso de las formas de 1s y 3s no se debe al azar ni...

  5. Enunciação e política de assistência social: a sintagmatização das formas da língua como instância de investigação para a construção de sentidos no discurso da LOAS e da PNAS

    Bernhard, André Barbosa
    O objetivo desta pesquisa é investigar, pelo viés dos estudos da linguagem, mais especificamente pela Teoria Enunciativa de Émile Benveniste, a maneira como as formas da língua organizam-se nos discursos da Lei Orgânica de Assistência Social (LOAS), de 1993, e da Política Nacional de Assistência Social (PNAS), de 2004, de modo a significar para o leitor: a) quem é aquele que fala nos textos; b) a quem os textos se dirigem; e b) sobre quem os textos falam. Considerando tais textos como balizadores dos princípios, das diretrizes e da gestão da Política de Assistência Social brasileira e como referenciais elementares...

  6. Terminologia do inglês da Ciência da Computação e seus desdobramentos em cursos técnicos e tecnológicos de Informática dos Institutos Federais

    Monzon, Andrea Jessica Borges
    Esta tese parte do exame de convencionalidades terminológicas e de colocações especializadas em um corpus de artigos científicos em inglês da área de Ciência da Computação com cerca de 400 mil palavras/tokens. Em seguida, investiga os desdobramentos pedagógicos desses elementos em um contexto de ensino de Inglês Instrumental em cursos técnicos e tecnológicos da área de Informática/Computação da Rede Federal de Educação Profissional do Brasil. O levantamento e análise de padrões léxico-terminológicos do corpus foi realizado com apoio computacional e de acordo com os aportes da Linguística de Corpus e da Teoria Comunicativa da Terminologia. Uma vez verificados a relevância...

  7. A alimentação vaishnava : um modelo de glossário em português brasileiro

    Spagnolo, Érica
    A alimentação é um tema que, certamente, tem uma linguagem especializada e é tratada de diferentes formas por diferentes grupos sociais. Quanto à alimentação vaishnava, própria dos praticantes da filosofia popularmente conhecida como Movimento Hare Krishna, são poucos os estudos acadêmicos dedicados a essa especialidade. E essa escassez de pesquisas decerto impacta os materiais de referência na área. Ainda que diversas obras vaishnavas apresentem, ao final, um pequeno glossário que visa a definir alguns termos, a escolha dessas entradas não obedece uma padronização, além de não se observar uniformidade nas suas definições. A fim de contribuir para o preenchimento dessa...

  8. A alimentação vaishnava : um modelo de glossário em português brasileiro

    Spagnolo, Érica
    A alimentação é um tema que, certamente, tem uma linguagem especializada e é tratada de diferentes formas por diferentes grupos sociais. Quanto à alimentação vaishnava, própria dos praticantes da filosofia popularmente conhecida como Movimento Hare Krishna, são poucos os estudos acadêmicos dedicados a essa especialidade. E essa escassez de pesquisas decerto impacta os materiais de referência na área. Ainda que diversas obras vaishnavas apresentem, ao final, um pequeno glossário que visa a definir alguns termos, a escolha dessas entradas não obedece uma padronização, além de não se observar uniformidade nas suas definições. A fim de contribuir para o preenchimento dessa...

  9. La definición en el diccionario desde la teoría lingüística

    Guerrero Ramos, Gloria; Universidad de Málaga; Pérez Lagos, Manuel Fernando
    En el presente estudio queremos abordar uno de los temas más tratados a lo largo de la reflexión lexicográfica y que, al mismo tiempo, también ha preocupado mucho a la reflexión lingüística de todos los tiempos: la definición. La razón de este interés general por la definición, que también motiva nuestra elección del tema, está en que es punto de encuentro de multitud de cuestiones planteadas desde la teoría lingüística o desde las propias disciplinas aplicadas de la semántica y la lexicología.Nos ocuparemos, pues, de la definición en el diccionario, pero sobre todo en aquellos aspectos en los que esta...

  10. ¿Cómo razonar la fe desde sí misma? : dos ejemplos medievales privilegiados

    Aguirre Sala, Jorge F., 1960-
    Resumen: Aunque con distintas ontologías, lógicas, teorías lingüísticas (particularmente el uso de la suppositio) y diferencias radicales ante el problema de los universales, Anselmo y Ockham se presentan como dos pensadores medievales que utilizan su razón para auxiliar la fe, y por ello coinciden en la intuición del Fundamento común. La argumentación anselmiana utiliza la suposición semántica, la consecuencia lógica y la implicación material, para ‘pensar la grandeza de lo mayor’ y lanzar al espíritu hacia ‘lo mayor’ que, por definición, apunta más allá, justo en Aquel que el corazón ya cree. Y semánticamente utiliza la appelatio. Luego, no confunde...

  11. La “suposición”, la pragmática lingüística y la hermenéutica

    Burgoa, Lorenzo Vicente
    Parecería un tema obsoleto, simplemente por haber sido estudiado ya por los escolásticos y haber sido «olvidado» después; como tantos otros temas serios de la filosofía... Pero la renovación de los estudios de filosofía del lenguaje y de hermenéutica nos lo traen obligadamente a la mente, ya que la problemática subyacente sigue siendo actual y vigente; ni más ni menos que como están a la orden del día el concepto de «referencia» o los sentidos del lenguaje, de hermenéutica, de usos y juegos del lenguaje, etc. Por lo que una hermenéutica lingüística (y una lógica o una teoría del conocimiento)...

  12. La Revolución (de la lengua) Rusa III: teorías lingüísticas

    Santos Marinas, Enrique
    La Revolución de Octubre de 1917 supuso el comienzo de una serie de cambios drásticos que sacudieron el Imperio Ruso en todos sus ámbitos, tanto en lo político, económico y social, como en el plano cultural. Y la lengua rusa no fue una excepción. Tal y como nos enseña la sociolingüística, buena parte de los cambios lingüísticos se deben a factores sociológicos, y a las grandes transformaciones que experimenta la sociedad. Y aunque los cambios lingüísticos se producen de forma gradual, y no de manera brusca como los cambios políticos que condujeron a la formación de la URSS, sí puede...

  13. Sistema y sistematicidad en el pensamiento de Saussure

    Sofía, Estanislao
    Abstract. Es conocida la sentencia saussureana según la cual "la lengua es un sistema" (Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1922, passim). La idea, concepto fundamental de la lingüística estructural y uno de los principales estandartes de la teoría y del pensamiento de Saussure, es frecuentemente citada dentro y fuera de la lingüística, y constituye sin dudas una de las piezas claves del pensamiento europeo contemporáneo. La presente contribución se propone interrogar y discutir un elemento relacionado con, aunque distinto de, la idea en cuestión. Nos proponemos destacar, en efecto, la emergencia en Saussure de la idea de "sistematicidad" no...

  14. Sistema y sistematicidad en el pensamiento de Saussure

    Sofía, Estanislao
    Abstract. Es conocida la sentencia saussureana según la cual "la lengua es un sistema" (Cours de linguistique générale, Paris, Payot, 1922, passim). La idea, concepto fundamental de la lingüística estructural y uno de los principales estandartes de la teoría y del pensamiento de Saussure, es frecuentemente citada dentro y fuera de la lingüística, y constituye sin dudas una de las piezas claves del pensamiento europeo contemporáneo. La presente contribución se propone interrogar y discutir un elemento relacionado con, aunque distinto de, la idea en cuestión. Nos proponemos destacar, en efecto, la emergencia en Saussure de la idea de "sistematicidad" no...

  15. Un estudio de la codificación de las peticiones en chino y en castellano en el lenguaje oral desde la teoría de la cortesía Lingüística

    XU, ZHAOYUAN
    [EN] A study of the linguistic codification of the speech act of requests in chinese and spanish in oral contexts within the framework of Linguistic politeness

  16. Terminologia didático-pedagógica : metodologia para elaboração de recursos voltados ao ensino de inglês para fins específicos

    Fadanelli, Sabrina Bonqueves
    Esta tese trata do desenvolvimento de materiais de apoio para o ensino de leitura em inglês em cursos técnicos e tecnológicos do Brasil, especialmente no âmbito da formação em Eletrotécnica e Engenharia Elétrica. Os objetivos do trabalho são dois: a) apresentar a Terminografia Didático-Pedagógica (TD-P), uma metodologia inédita para desenvolvimento de materiais didáticos para professores de ESP (English for Specific Purposes - Inglês para Fins Específicos); b) verificar, junto a professores, se a metodologia é útil e replicável. Essa metodologia baseia-se nos preceitos teóricos do ensino do ESP, da Terminologia de perspectiva Textual, da Teoria Sócio-Cognitiva da Terminologia e da...

  17. Terminologia didático-pedagógica : metodologia para elaboração de recursos voltados ao ensino de inglês para fins específicos

    Fadanelli, Sabrina Bonqueves
    Esta tese trata do desenvolvimento de materiais de apoio para o ensino de leitura em inglês em cursos técnicos e tecnológicos do Brasil, especialmente no âmbito da formação em Eletrotécnica e Engenharia Elétrica. Os objetivos do trabalho são dois: a) apresentar a Terminografia Didático-Pedagógica (TD-P), uma metodologia inédita para desenvolvimento de materiais didáticos para professores de ESP (English for Specific Purposes - Inglês para Fins Específicos); b) verificar, junto a professores, se a metodologia é útil e replicável. Essa metodologia baseia-se nos preceitos teóricos do ensino do ESP, da Terminologia de perspectiva Textual, da Teoria Sócio-Cognitiva da Terminologia e da...

  18. Terminologia didático-pedagógica : metodologia para elaboração de recursos voltados ao ensino de inglês para fins específicos

    Fadanelli, Sabrina Bonqueves
    Esta tese trata do desenvolvimento de materiais de apoio para o ensino de leitura em inglês em cursos técnicos e tecnológicos do Brasil, especialmente no âmbito da formação em Eletrotécnica e Engenharia Elétrica. Os objetivos do trabalho são dois: a) apresentar a Terminografia Didático-Pedagógica (TD-P), uma metodologia inédita para desenvolvimento de materiais didáticos para professores de ESP (English for Specific Purposes - Inglês para Fins Específicos); b) verificar, junto a professores, se a metodologia é útil e replicável. Essa metodologia baseia-se nos preceitos teóricos do ensino do ESP, da Terminologia de perspectiva Textual, da Teoria Sócio-Cognitiva da Terminologia e da...

  19. A Influência da tradução na renovação Lexical do Mirandês

    Meirinho, Conceição Fernanda Marcelo
    Este trabalho tem por objetivo analisar a influência que a atividade de tradução de textos eruditos para mirandês tem sobre a renovação do léxico desta língua minoritária. Em primeiro lugar, fazemos uma abordagem ao processo de revitalização do mirandês, explanando a forma como uma língua de tradição oral e uso popular se emancipou para um idioma de produção cultural onde são cada vez mais frequentes as traduções de textos literários, técnicos e científicos. De seguida, contextualizamos a relação simbiótica entre as teorias da tradução e da linguística, compreendendo a forma como estas duas disciplinas interagem e se complementam para fornecer ao tradutor instrumentos para a criação de fenómenos...

  20. La linguistique italienne des années 1970-1990 à travers l'action de Tullio de Mauro

    Bisconti, Valentina
    Valentina Bisconti est maître de conférences à l’Université de Picardie Jules Verne – EA 4283 CERCLL-LESCLAP et membre associé de l’UMR 7597. Ses travaux portent sur l’histoire et l’épistémologie des théories linguistiques des XIXe - XXIe s., la diachronie et l’histoire des langues romanes, les théorisations de la signification lexicale. Dernière publication (2013) : « La storicità del fatto linguistico tra teoria semantica e descrizione lessicografica », Bollettino di Italianistica, rivista di critica, storia letteraria, filologia e linguistica, n.s., anno IX, 2, Università della Sapienza, Rome : Carocci, pp. 154-170. - Valentina Bisconti is associate professor at the University of...

Aviso de cookies: Usamos cookies propias y de terceros para mejorar nuestros servicios, para análisis estadístico y para mostrarle publicidad. Si continua navegando consideramos que acepta su uso en los términos establecidos en la Política de cookies.