141.
O trabalho do pedagogo na instituição não escolar
- Maria Derise Fireman
Nesse trabalho é apresentada a trajetória histórica do curso de Pedagogia,as mudanças de enfoque sofridas por ele através das legislações e aspropostas do movimento dos educadores em busca da construção do seuobjetivo, perfil e identidade como um curso, locus de formação dosprofissionais da educação.
142.
Deslugarização : a provisoriedade das conversações na singularidade dos fios
- Dóris Helena de Souza
O presente trabalho apresenta o resultado de uma investigação realizada por quatro anos com alunas/professoras de um curso de Pedagogia, que até 2006 habilitava-as para a docência de anos iniciais do Ensino Fundamental.
143.
Esportes na natureza e deficiencia visual : uma abordagem pedagogica
- Mey de Abreu van Munster
A escolha do tema ?Esportes na Natureza enquanto possibilidade para a pessoa com deficiência visual.
144.
A reestruturação do curso de pedagogia da Faculdadede Educação da Universidade Federal de Goiás no períodode 1984 a 2004
- Joel Ribeiro Zaratim
Esta pesquisa está tematizada no campo de investigação da educação superior e vinculada à linha cultura e processos educacionais, tratando, especificamente, sobre a reestruturação do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás .
145.
A concepção de egressos de um Curso de Pedagogia acerca da contribuição do trabalho de conclusão de curso
- Gloria Aparecida Pereira de Oliveira
Nao informado.
146.
La pedagogía del Olimpismo: la academia olímpica.
-
El presente recurso, escrito por Conrado Durántez Corral, se engloba dentro de una serie de treinta y dos capítulos pertenecientes al estudio "El Olimpismo" dirigido por Rafael Ansón.
147.
A presença da ausência: a formação do pedagogo namodalidade a distância da Universidade do Tocantins
- Simone Andréa Pinto
A presente pesquisa desenvolvida nos anos de 2006 a 2007, tem como objetivocompreender como se desenvolve o trabalho pedagógico dos docentes no processo deformação do Pedagogo em um curso de Pedagogia na modalidade EAD, oferecido em umaUniversidade em Palmas .
148.
Prática docente e cultura juvenil : na sinfonia do ensino médio confessional
- Maria do Carmo Sousa Motta
Este estudo investiga a prática docente no ensino médio no seu encontro / desencontro com a cultura juvenil e situa-se no interior do debate sobre a diversidade cultural e suas implicações sociais, econômicas e pedagógicas na pós-modernidade.
149.
A teoria na pratica e a pratica na teoria : uma experiencia historico-critica
- Suze Gomes Scalcon
Objetivando aduzir elementos para a reflexão em tomo da Pedagogia Histórico-Crítica na direção da dinamização do movimento teoria-prática-teoria e, mais propriamente, no que tange à verificação das possibilidades de estabelecimento da unidade da teoria e da prática num processo de alfabetização, foi realizada uma experiência docente durante um ano letivo em uma turma do 1º ano do I ciclo junto a uma escola da Rede Municipal de Ensino do município de Porto Alegre.
150.
La perspectiva pedagógica didáctica en el pensamiento de Simón Rodríguez y su expresión en el proyecto educativo nacional
- Murguey, Valentín
UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI
DOCTORADO EN PEDAGOGÍA, INNOVACIÓN Y SISTEMA EDUCATIVO
LA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA EN EL PENSAMIENTO DE SIMÓN RODRÍGUEZ Y SU EXPRESIÓN EN EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL
Autor: Lic.
151.
Política i legislació educativa a l'entorn de l'escola unitària i cíclica. Evolució i situació actual a les comarques gironines (1970-1998)
- Feu, Jordi
RESUM
Aquesta tesi doctoral té quatre objectius fonamentals: 1) analitzar la legislació espanyola i catalana referent a l'escola unitària i cíclica -altrament dita escola rural, escola incompleta o escola petita- des de final del segle XIX fins avui; 2) analitzar la política educativa teòrica i real que s'ha aplicat a aquest tipus d'escola des del final del segle XIX fins avui; 3) analitzar l'evolució del mapa escolar de les comarques gironines -i més concretament l'evolució de l'escola unitària i cíclica- durant el període 1970-1998; i 4) copsar les característiques bàsiques de les escoles unitàries i cícliques de les comarques gironines que impartien docència durant el curs 1997-98.
152.
Avaluació de l'impacte de la formació professional agrària al camp de Tarrgona
- Domingo Urbaneja, Marius
AVALUACIÓ DE LIMPACTE DE LA FORMACIÓ PROFESSIONAL AGRÀRIA AL CAMP DE TARRAGONA
Tesi Doctoral presentada per Màrius Domingo i Urbaneja sota la direcció del Dr.
153.
Alteridades y pedagogías: O... ¿Y si el otro no estuviera ahí?
- Skliar,Carlos
Este artigo se propõe a discutir a questão do outro e da(s) pedagogia(s) a partir da política, poética e filosofia da diferença.
154.
Pédagogie de l'EAO en histoire-géographie
- Jacquemond, Louis-Pascal
Enseignant d'Histoire-Géographie, praticien depuis plusieurs années de l'Enseignement Assisté par Ordinateur (EAO) en second cycle, responsable au plan académique de la formation de collègues à cette pédagogie, chercheur INRP dans des actions liant Informatique et Pédagogie, je me suis souvent posé la question "L'EAO, pour quoi faire ?" et ai donc essayé de définir cette pédagogie de l'EAO en Histoire-Géographie : les quelques lignes qui suivent en résultent.
155.
Erasmo de Roterdã e a pedagogia da satira
- Jorge Cantos
O objeto desta tese de doutorado sobre Erasmo de Roterdã e a Pedagogia da Sátira é analisado como uma problemática da teoria pedagógica e da história da filosofia.
156.
Pedagogia libertaria e autodidatismo
- Antonio Jose Romera Valverde
Análise histórico-política-filosófica dos fundamentos da Pedagogia Libertária, enraízada e desenvolvida entre os operários espanhóis, do século passado e começo deste, sobremaneira em Barcelona.
157.
Pedagogía y fariseísmo: sobre la elevación y el rebajamiento en Gombrowicz
- Larrosa,Jorge
Para Jacotot-Rancière, la pedagogía produce al ignorante y a su inteligencia inferior.
158.
Pedagogia cultural, gênero e sexualidade
- SABAT,RUTH
A publicidade é um dos artefatos que estão inseridos em um conjunto de instâncias culturais e como tal funciona como mecanismo de representação, ao mesmo tempo em que opera como constituidora de identidades.
159.
O 'habitus' e o monge: uma análise das contradições das concepções de bons professores de inglês como língua estrangeira.
- Sullivan Silk Pouza
A presente dissertação tem como objetivo principal a análise e a discussão das contradições das concepções de bons professores de Inglês como língua estrangeira.
160.
Elaboració dun model multimèdia dintervenció per a leducació de loïda musical
- Miranda Pérez, Joaquim
Aquesta tesi doctoral vol aportar, a través de les tecnologies multimèdia, unes eines innovadores de formació i de suport a la comprensió de la música i dels elements que en configuren el llenguatge.
