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  1. A motiváció fejlesztése 10-14 éves korban differenciált foglalkoztatási programban résztvevő tanulóknál

    Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár); Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika tanár)

  2. A MOTIVÁCIÓ FEJLESZTÉSE 10–14 ÉVES KORBAN DIFFERENCIÁLT FOGLALKOZTATÁSI PROGRAMBAN RÉSZTVEVŐ TANULÓKNÁL

    Lestyán Erzsébet, Szabóné Balogh Ágota; Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika szakos tanár); Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár)
    Jelen tanulmány a nevelés-oktatás egyik kiemelkedő feladatára a tanulók megfelelő motiválása fókuszál. A téma aktualitását jelenti, a pedagógusok kiemelkedő feladata a tanulók megfelelő motiválása. A vizsgálat fő célkitűzése a 10–14 éves tanulók differenciált fejlesztés melletti motivációjának vizsgálata. Feltételezésünk szerint a motiváció magas szinten tartása a differenciált foglalkoztatással elősegíti a hatékonyabb és eredményesebb ismeretelsajátítást. Minta: 5-8 osztályos, összesen 354 (177 kísérleti és 177 kontrollcsoportos) tanuló vizsgálata. Módszer: A kutatás során alkalmazott módszerek segítségével, longitudinális vizsgálattal, négy tanéven keresztül követtük nyomon a kísérleti csoportban differenciálva fejlesztett tanulók motivációjának alakulását. Emellett mértük a motivációt kontrollcsoportnál is, akiknél nem került sor differenciált fejlesztő foglalkozásokra....

  3. A folyamatos differenciált foglalkoztatás a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál

    Kós Nóra (1975-) (pszichológus); Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika tanár); Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár); Harsányiné Petneházi Ágnes (1963-) (pszichológus)

  4. A FOLYAMATOS DIFFERENCIÁLT FOGLALKOZTATÁS HATÁSA A KÖZÖSSÉG IRÁNTI BEÁLLÍTÓDÁS ALAKULÁSÁRA FELSŐ TAGOZATOS TANULÓKNÁL (EMPIRIKUS TANULMÁNY)

    Kós Nóra, Szabóné Balogh Ágota, Lestyán Erzsébet, Harsányiné Petneházi Ágnes; Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika szakos tanár); Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár); Kós Nóra (1975-) (pszichológus); Harsányiné Petneházi Ágnes (1963-) (pszichológus)
    Háttér és célkitűzés: Longitudinális kutatás (2006–2010) során a felső tagozatos tanulók önértékelésének, énképének, közösség iránti beállítódásának és szorongás szintjének változását vizsgáltuk. Célunk kideríteni, hogy mennyire befolyásolja a gondosan megtervezett és folyamatos differenciált foglalkoztatás a tanulókelőbb említett jellemzőit. Jelen tanulmányban a közösség iránti beállítódás alakulása kerül bemutatásra.Módszer: A közösség iránti beállítódás mérése a Hunyadyné által kidolgozott (1977), Tóth által módosított mérőeszközzel (2005) (1. melléklet).Hipotézis: Feltételezés szerint a felső tagozatos tanulók közösségi iránti beállítódásának a fejlődése a folyamatos differenciálás hatására a kísérleti csoportnál hamarabb indul meg, és ez hatékonyabb lesz, mint a kontrollcsoportnál. Eredmények: A kísérleti csoportban a közösség iránti beállítódás területei...

  5. Health condition - health promotion

    Papp Katalin (1954-) (közoktatásvezető, csecsemő és gyermekápoló, pedagógia szakos tanár); Balogh Zoltán; Törő Viktória (1979-) (okleveles ápoló); Radó Sándor Istvánné (1976-) (diplomás ápoló); Hajdúné Demcsák Lívia (1974-) (diplomás ápoló)

  6. Description of organized health care workers for transcultural nursing profession group training experience

    Ujváriné Siket Adrienn (1975-) (diplomás ápoló, pedagógia); Papp Katalin (1954-) (közoktatásvezető, csecsemő és gyermekápoló, pedagógia szakos tanár)

  7. Kutatók éjszakája a Pannon Egyetemen


    "16:00-22:00 Open GTK Gazdasági Játékfesztivál Nyerd meg az osztályodnak az érettségi tablót! ; 16:00-22:00 Az utazási döntés kialakulásának nyomában Helyszín: A épület, Gazdaságtudományi Kar ; 18:00-21:00 Szerezz Junior Mérnöki Diplomát! Helyszínek: B aula, Mérnöki Kar laboratóriumok ; 17:00-19:00 Német nyelvészet és irodalom magyar szemmel ; 19:00-21:00 Interkulturális kapcsolatok Európában, ahogyan azt mi germanisták látjuk - nem csak tudományosan ; 21:00-23:00 Én-ek a Germanisztikai Intézetből - nem csak kutatunk! Helyszín: Germanisztikai Intézet ; 18:00-22:00 Pedagógia a filmekben - filmek a pedagógiában Helyszín: O épület I. emelet ; További információ: http:/kutatokejszakaja.hu" - A plakát középső részén lévő fehér, négyzet alakú felületen olvasható...

  8. A folyamatos differenciált foglalkoztatás a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál

    Kós Nóra; Szabóné Balogh Ágota; Lestyán Erzsébet; Harsányiné Petneházi Ágnes; Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár); Kós Nóra (1975-) (pszichológus); Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika tanár)

  9. A folyamatos differenciált foglalkozás hatása a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál

    Kós Nóra; Szabóné Balog Ágota; Lestyán Erzsébet; Harsányiné Petneházi Ágnes; Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika tanár); Kós Nóra (1975-) (pszichológus); Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár)

  10. A folyamatos differenciált foglalkozás a közösség iránti beállítódás alakulására felső tagozatos tanulóknál

    Kós Nóra; Szabóné Balogh Ágota; Lestyán Erzsébet; Harsányiné Petneházi Ágnes; Kós Nóra (1975-) (pszichológus); Janurikné Lestyán Erzsébet (1966-) (pedagógia szakos tanár); Szabóné Balogh Ágota Márta (1971-) (informatika tanár)

  11. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  12. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  13. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  14. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  15. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  16. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  17. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  18. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  19. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

  20. Percepción de estudiantes de Pedagogía en Educación Física hacia sus profesores (Pedagogy in Physical Education students’ perception of their teachers)

    Poblete-Valderrama, Felipe; Universidad Santo Tomás, Valdivia. Chile; Linzmayer Gutierrez, Luis; Universidad del BioBío. Chillán – Chile.; Matus Castillo, Carlos; Universidad Católica de la Santísima Concepción. Concepción - Chile; Garrido Mendez, Alex; Universidad San Sebastián, Concepción – Chile.; Flores Rivera, Carol; Doctorando Salud Publica, Facultad de Medicina, Universidad de Chile.
    La investigación determina y compara la percepción de estudiantes universitarios de la carrera de Pedagogía Educación Física (EF) hacía sus profesores en distintas dimensiones que tributan al proceso de formación inicial docente. El estudio evaluó a 115 estudiantes a quienes se les aplicó un cuestionario, Cea, et al (2014), que consideró cuatro dimensiones: 1) Prácticas Pedagógicas, 2) Área Educacional, 3) Área Disciplinar (Deportes), 4) Área de Ciencias Biológicas. Los resultados muestran diferencias estadísticamente significativas entre las percepciones tanto positivas como negativas de los estudiantes hacía sus profesores en las dimensiones señaladas.Abstract: This research determines and compares the perception that university...

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