161. Modificación de conducta en la hiperactividad infantil [Recurso electrónico] : una revisión crítica / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 164-165 (1984), p. 233-255

162. Pasado y futuro de la psicopatología de la educación [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Cincuentenario de los estudios universitarios de Pedagogía : pasado y futuro de las Ciencias de la Educación 25 al 27 noviembre 1982. Madrid : Universidad Complutense, 1984. p. 135-167 ISBN. 84-7491-112-7

163. Entrenamiento de profesores en modificación de comportamiento autista [Recurso electrónico] : una revisión crítica / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 159 (1983), p. 43-65

164. Revolución, Ilustración y Pedagogía [Recurso electrónico] / A. Polaino-Aquilino. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revolución, dignidad y solidaridad. Madrid : Universidad Complutense, 1989. p. 15-26 84-7491-276-8

165. La pedagogía hospitalaria como un concepto unívoco e innovador [Recurso electrónico] / Olga Lizasoaín, Aquilino Polaino-Lorente. - Lizasoáin Rumeu, Olga.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Comunidad educativa. ISSN. 0212-2650 n. marzo (1996), p. 14-16

166. La atención educativa a los niños hospitalizados [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: La pedagogía hospitalaria en la actualidad : V Jornadas de Pedagogía Hospitalaria, Oviedo 8 y 9 de octubre 1993. Oviedo : E.O.J., 1995. p. 27-35 84-88347-04-9

167. La pedagogía hospitalaria en Europa [Recurso electrónico] : la historia reciente de un movimiento pedagógico innovador / A. Polaino-Lorente y O. Lizasoáin. - Polaino-Lorente, Aquilino.; Lizasoáin Rumeu, Olga, coaut.
En: Psicothema. ISSN. 0214-9915 n. 1 (1992), p. 49-67

168. Dificultades de la articulación en oligofrénicos con trastornos del lenguaje hablado [Recurso electrónico] / J. Pérez Larga, A. Polaino-Lorente. - Pérez Lerga, Jesús.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Cincuentenario de los estudios universitarios de Pedagogía : pasado y futuro de las Ciencias de la Educación 25 al 27 noviembre 1982. Madrid : Universidad Complutense, 1984. p. 305-314 ISBN. 84-7491-112-7

169. Algunas aplicaciones concretas de los ordenadores en el ámbito de la educación especial [Recurso electrónico] / Jesús Pérez Lerga, Aquilino Polaino-Lorente. - Pérez Lerga, Jesús.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 167 (1985), p. 7-16

170. Integración de deficientes mentales educables [Recurso electrónico] : un estudio de actitudes docentes / Aquilino Polaino-Lorente. - Abos Olivares, Pilar.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 172 (1986), p. 193-206

171. Educación de los sentimientos y la sexualidad [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 235 (2006), p. 429-452

172. Disfunción lectora de dislexicos y no dislexicos [Recurso electrónico] : resultados experimentales / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 174 (1986), p. 501-517

173. La pedagogía pestalozziana y las teorías actualers del apego infantil [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: La recepción de la pedagogía pestalozziana en las sociedades latinas. Madrid : Endymion, 1998. p. 600-601 ISBN. 84-7731-275-3

174. Programas informativo-preventivos en las toxicomanias [Recurso electrónico] : el cambio de actitudes como indicador/predictor de eficacia / José L. Rossignoli Susin, Aquilino Polaino-Lorente. - Rossignoli Susin, J.L.; Polaino-Lorente, Aquilino, coaut.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 184 (1989), p. 523-537

175. La ausencia del padre y los hijos apatridas en la sociedad actual [Recurso electrónico] / Aquilino Polaino-Lorente. - Polaino-Lorente, Aquilino.
En: Revista española de Pedagogía. ISSN. 0034-9461 n. 196 (1993), p. 427-461

176. Teoría, pragmática y pedagogía de la información religiosa / Gabriel Galdón López. - Galdón López, Gabriel.

177. Acerca del saber pedagógico: una aproximación desde el pensamiento de Eloísa Vasco Montoya - Pérez Mesa, María Rocio; Fonseca Amaya, Guillermo
El propósito del presente artículo es destacar el pensamiento de Eloísa Vasco Montoya como una de las intelectuales del país y de América Latina, quien a lo largo de su vida aportó en la configuración de un nuevo maestro, desde su reconocimiento como productor de saber pedagógico, categoría que es vigente en el debate contemporáneo respecto a la pedagogía y la formación de profesores. El trabajo que se pone en consideración asimismo es una construcción colectiva a través de fuentes primarias, el cual recoge tres voces: la de la autora, la de los maestros y la de sus propios textos,...

178. Gazte unibertsitarioen bizipenak hizkuntza ikaskuntzan - Etxeberria Sagastume, Feli
Artikulu honetan aurkezten den ikerketaren abiapuntuan hizkuntzak ikasteko prozesuen bizipena aztertu nahia dago. EHUko Pedagogia eta Psikopedagogia ikasten duten 140 ikasleren idatzizko kontakizunak oinarri hartuta burutu da lana. Kontakizun horietan ikasle bakoitzak hizkuntzak ikasteko prozesu pertsonalari buruzko diskurtsoa idatzi zuen, arlo jakin batzuk nabarmenduz, hala eskatuta: norberaren hizkuntza.-testuingurua, eskolan izandako ikaskuntza esperientzia, ikasteko modua, hizkuntzen balioa eta abar. Kontuan hartu diren dimentsioak, horrenbestez, norberaren etxean hitz egiten diren hizkuntzak eta eskolako hizkuntza-eredua izan dira. Aldi berean, edukiak aztertzeko garaian baliaturiko irizpide nagusiak hizkuntzen ikaskuntza-prozesuaz nola mintzatzen diren, hizkuntzak ikasteko motibazioa nola azaltzen duten eta hizkuntzekiko sentimenduak kontuan hartu dira. ______

179. Actividad vs. agitación en el pensamiento de Luis López de Mesa: relaciones entre pedagogía y eugenesia en la Colombia de principios del siglo XX - Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro

180. Piaget y Bordieu: elementos para una pedagogía ciudadana - Moreno Durán, Álvaro; Peña Rodríguez, Faustino
Aunque Piaget no fue especialista en los temas de la influencia de los medios sociales y culturales como adquisiciones de los esquemas de la inteligencia de los individuos, subraya que para él la socialización, si es fundamental. De ahí que la familia, la escuela o la nación a la que el individuo pertenece, desde la niñez hasta la adolescencia, es indispensable en la construcción de su inteligencia. Por tal razón haciendo una analogía de este principio con un concepto bourdiano como el de habitus, se puede proponer que los enunciados del psicólogo contribuyeron a la elaboración de este concepto. En consecuencia, el ejercicio consiste en determinar cuáles son los elementos...

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