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  1. La enseñanza de la caligrafía expresiva y su efecto en la creatividad gráfica en los niños de grado cuarto de básica primaria de la Institución Educativa Carlos Castro Saavedra

    Vásquez Grajales, Diana Marcela; Jiménez García, Manuela; Rodas Murillo, Yenny Paola
    Esta investigación pretende indagar sobre métodos o estrategias pedagógicas que permitan el desarrollo de la creatividad, específicamente de la creatividad gráfica. Este estudio es necesario, ya que según lo planteado en las pocas investigaciones encontradas sobre el tema y los Lineamientos Curriculares de Educación Artística1, el aprendizaje de las artes en la escuela tiene consecuencias cognitivas que preparan a los alumnos para la vida; entre otras, el desarrollo de habilidades como: el análisis, la reflexión, el juicio crítico. También permite al estudiante utilizar símbolos, leer imágenes complejas, comunicarse creativamente y pensar en soluciones antes no imaginadas. De hecho, las artes...

  2. Implementación tabla de valoración técnica y de funciones de los vídeos educativos

    Rios Villegas, Juan Sebastián; Parra Muñoz, Jhon Edison
    El siguiente proyecto está encaminado a realizar un análisis cualitativo con un enfoque descriptivo, en el que se indaga la manera cómo los estudiantes de la Licenciatura en Comunicación e Informática Educativas de la Universidad Tecnológica de Pereira, particularmente en la asignatura Pedagogía de la Comunicación y la Información, realizan un video teniendo en cuenta las diferentes características y funciones que lo componen en su uso con fines educativos. Se pretende así, conocer de qué manera los videos presentados por los estudiantes de séptimo semestre de la licenciatura, han sido realizados de acuerdo con unos parámetros técnicos y si poseen...

  3. La función de la estética de la recepción en la película Paraíso Travel : El consumidor / receptor como un nuevo horizonte

    Osorio Restrepo, Claudia Cecilia; Ramírez Londoño, Olga Lucia
    La estética de la Recepción afirma que el espacio artístico consta no solo de autores y obras, se complementa y se interpreta por medio de un consumidor activo, que realiza un proceso de lectura semántica decodificando los signos artísticos. En este espacio audiovisual en particular y con estas bases al servicio del arte en general, se resalta el valor de los medios masivos de comunicación como soporte culturizador, formador de receptores que socializan con el ambiente que los rodea y potencian dicha recepción, asumiéndolos como parte inherente de su entorno. Según los conocimientos adquiridos en la Licenciatura de Español y...

  4. Textos escolares y representaciones sociales de la familia 3 : Representaciones de la familia en los textos de ciencias sociales de la educación básica primaria

    Alzate Piedrahita, María Victoria; Gómez Mendoza, Miguel Angel; Romero Loaiza, Fernando
    La investigación en torno de los textos escolares es un campo prometedor en nuestro país, las primeras investigaciones se han llevado a cabo sobre el papel ideológico de estos en los procesos educativos, en la formación de las identidades políticas y de genero. así mismo, se han desarrollado trabajos sobre la función pedagógica del texto y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes. Mas recientemente, se han venido realizando estudios que incursionan en los aspectos discursivos y las representaciones sociales en los textos. Respecto a esta última perspectiva, es importante señalar como el estudio de las representaciones sociales se...

  5. Textos escolares y representaciones sociales de la familia 2 : Las representaciones sociales: definiciones y aspectos metodológicos

    Alzate Piedrahita, María Victoria; Gómez Mendoza, Miguel Angel; Romero Loaiza, Fernando
    La investigación en torno de los textos escolares es un campo prometedor en nuestro país, las primeras investigaciones se han llevado a cabo sobre el papel ideológico de estos en los procesos educativos, en la formación de las identidades políticas y de genero. así mismo, se han desarrollado trabajos sobre la función pedagógica del texto y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes. Mas recientemente, se han venido realizando estudios que incursionan en los aspectos discursivos y las representaciones sociales en los textos. Respecto a esta última perspectiva, es importante señalar como el estudio de las representaciones sociales se...

  6. Textos escolares y representaciones sociales de la familia 1 : definiciones, dimensiones y campos de investigación

    Alzate Piedrahita, María Victoria; Gómez Mendoza, Miguel Angel; Romero Loaiza, Fernando
    La investigación en torno de los textos escolares es un campo prometedor en nuestro país, las primeras investigaciones se han llevado a cabo sobre el papel ideológico de estos en los procesos educativos, en la formación de las identidades políticas y de genero. así mismo, se han desarrollado trabajos sobre la función pedagógica del texto y su incidencia en el aprendizaje de los estudiantes. Mas recientemente, se han venido realizando estudios que incursionan en los aspectos discursivos y las representaciones sociales en los textos. Respecto a esta última perspectiva, es importante señalar como el estudio de las representaciones sociales se...

  7. El texto escolar y las mediaciones didácticas y cognitivas

    Alzate Piedrahita, María Victoria; Arbeláez Gómez, Martha Cecilia; Gómez Mendoza, Miguel Angel; Romero Loaiza, Fernando; Gallón Bedoya, Humberto
    Una investigación sobre el uso del texto escolar de ciencias sociales e historia colombianos de la educación básica secundaria colombiana en el grado 7º empleados efectivamente por profesores y alumnos, parte del supuesto, según el cual no es suficiente considerar el estudio de los textos escolares desde una concepción restrictiva de los mismos, como si fuesen objetos autónomos o cuasi-independientes, éstos exigen ser considerados necesariamente en su relación tanto con los alumnos como con los docentes, así como con su contexto de surgimiento o génesis. Los libros de texto escolar se han mostrado como una de las fuentes documentales más potentes...

  8. Saber y evaluación de libros de texto escolar : Una herramienta de reflexión y acción

    Gómez Mendoza, Miguel Angel; Alzate Piedrahita, María Victoria; Gallego Cortéz, Geoffrin Ninoska
    La formación de los docentes para la evaluación y selección de los libros de texto escolar es un asunto prioritario, necesario e importante, pero lamentablemente, descuidado o inexistente en sus procesos de formación universitaria. Llama la atención que cualquier obrero comienza aprendiendo a servirse de sus herramientas, sin embargo, esto no es tan obvio cuando se trata de formar a los docentes en el uso de la herramienta llamada texto escolar. Choppin (1992:126), expone diversos argumentos a favor de la formación de los docentes en este asunto. Se tiene la ilusión que conocemos los textos escolares porque desde la infancia, no...

  9. Social education for health: proyection, action and professionalization

    del Pozo Serrano, Francisco José
    La proyección socioeducativa en materia de salud para las ciencias sanitarias, así como las acciones educativas en campos socio-sanitarios, es determinante en los procesos, acciones y programas preventivos; y también, en la promoción de la salud ciudadana. En este artículo se presentan algunos fundamentos disciplinares de la Educación Social (ES), regulada como titulación profesional en Europa; y la Educación Social para la Salud (ESS), como especialización dentro de la misma. Igualmente, se recorren ciertas consideraciones sobre la profesionalización de los educadores sociales a partir de la Academia, así como las principales definiciones competenciales e implicaciones prácticas para los campos de acción. La...

  10. "Transformaciones en las prácticas educativas de los maestros(as) del programa Ondas Risaralda de Colciencias al implementar la investigación como estrategia pedagógica"

    Bedoya Espinosa, Paola Andrea; Peñaranda Solís, Carolina
    El programa Ondas inicia en el 2001 en 6 departamentos de Colombia como estrategia fundamental de Colciencias para formar una cultura ciudadana de ciencia, tecnología e innovación que impulsa en la escuela espacios de formación en investigación, permitiéndole a los niños, niñas y jóvenes colombianos comprender su entorno, prepararse para participar en la toma de decisiones de la sociedad, adelantando la cooperación y la solidaridad dentro de su grupo (escuela, familia, barrio…). En la evolución del programa la investigación se convierte en estrategia pedagógica, logrando así el desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas y sociales. Apoyando un proceso investigativo que viene...

  11. Concepciones de la enseñanza de geometría de las estudiantes de Pedagogía Infantil de décimo semestre de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Bedoya Vargas, Shirley Alexandra; Gutiérrez Gómez, Luisa Fernanda
    El trabajo de investigación realizado sobre las concepciones de las estudiantes de X semestre en la implementación de estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento espacial, busca indagar sobre las concepciones y teorías implícitas que las docentes en formación tienen en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los niños en básica primaria, con la finalidad de reconocer e interpretar los mecanismos implementados desde el discurso y la actuación en su acción docente; con la posibilidad de ahondar en la manera como las docentes en formación de básica primaria están realizando el proceso de enseñanza y aprendizaje en el área...

  12. Concepciones de práctica pedagógica de estudiantes con alto desempeño de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Betancur Londoño, Tatiana; Sosa Osorio, Andrea
    Las Licenciaturas al tener como objeto la formación integral de futuros docentes, recurren a la práctica pedagógica como un espacio de articulación y retroalimentación entre la teoría y la práctica, en este espacio se evidencian las concepciones que las estudiantes tienen al respecto de lo que es enseñar y aprender. Tales concepciones se han construido a lo largo de la vida, por medio de experiencias y creencias, pero que a su vez pueden ser transformadas por otras mediante la interacción que tiene el sujeto con su entorno, es así como estas estudiantes de alto desempeño dejan en evidencia que estas...

  13. La obra de G.M. Bruño: estudio comparativo de los libros escolares de lengua castellana según criterios de primera y segunda generación

    Duque Gómez, Luisa Fernanda
    La investigación realizó una descripción de un “corpus” de 12 libros escolares de lengua castellana editados por G.M. Bruño entre 1954 y 2009; se considera esta editorial como factor de impacto en la concepción de lo que sería el texto escolar en Colombia. En este sentido, se analizó cómo estos libros generan un interés marcado por hacer del saber disciplinar de la enseñanza de la lengua (lectura y escritura) un objeto de formación en las escuelas. Para tal efecto, se asumió como perspectiva de análisis lo que en el estudio científico de los libros escolares se denomina, siguiendo a Agustín...

  14. El modelo de Van Hiele en una estrategia para el desarrollo del pensamiento espacial por medio del esquema corporal

    Lemos, Jenny Julieth; Quintana, Jennifer
    El desarrollo de las competencias que tienen que ver con el pensamiento espacial, trabajadas generalmente dentro de los contenidos de geometría en las instituciones educativas en las cuales se ha realizado la práctica pedagógica en marco de la Licenciatura en Pedagogía infantil, han sufrido un abandono por parte de los maestros que orientan el área de matemáticas. Situación que originó la siguiente pregunta de investigación: ¿Qué estrategias fundamentadas en los niveles (visualización y análisis) y las fases de aprendizaje de VAN HIELE contribuyen a utilizar el esquema corporal para el desarrollo del pensamiento espacial, en los niños y niñas de...

  15. Concepciones de práctica pedagógica de estudiantes con alto desempeño de la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Trujillo, Angélica Mariana; Villa Ortíz, Diana Milena
    Las Licenciaturas al tener como objeto la formación integral de futuros docentes, recurren a la práctica pedagógica como un espacio de articulación y retroalimentación entre la teoría y la práctica. Las prácticas de los docentes están medidas por las concepciones que han construido en escenarios formales y no formales, imponiéndose esquemas de actuación tradicionales, sin embargo, se han evidencian también docentes reflexivos e innovadores. En este sentido, la presente investigación tiene como objetivo fundamental, analizar las concepciones de las estudiantes de alto desempeño en la práctica. Para lograr dicho objetivo se realiza una investigación cualitativa, en la cual se analizan...

  16. Concepciones de práctica pedagógica de estudiantes con bajos desempeños, en la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Martínez Ochoa, Andrea; Mesa Pérez, Daniela
    La presente investigación se centra en el estudio de las Concepciones de Práctica Pedagógica de las estudiantes con bajo desempeño, de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira. Se propone una investigación cualitativa de corte interpretativo, que permita identificar los discursos y las actuaciones de las estudiantes, a través de instrumentos como la entrevista semiestructurada, observación no participante y la historia de vida, desde las categorías de análisis: identidad, conceptualización y quehacer. Los resultados de la investigación permitieron describir las concepciones de las estudiantes de bajo desempeño, y así develar cuales son las dificultades en la transformación...

  17. Metodología para la formalización de ideas de emprendimiento generadas como opción de trabajo de grado en una licenciatura, específicamente Licenciatura en Comunicación e Informática Educativa. Realidad académica y social de la cual se partió

    Aguirre Ospina, Andrés Fernando; Amortegui Granada, Jhon Edisson; Diossa Betancurth, Ana Lorena; Gallego Giraldo, Hugo Mauricio; Hernández Babativa, Angie Katherine; Mesa Giraldo, Leidy Johanna; Velásquez López, Lubierth Mauricio; Villada Hoyos, Harold Gregory; Vinasco Arias, Ana Milena
    El presente macroproyecto pedagógico mediatizado representa el trabajo realizado por nueve estudiantes del programa de licenciatura en comunicación e informática educativa, desarrollado en primera instancia con la ejecución de los procesos académicos de la asignatura práctica social, vista en noveno semestre con la docente Mónica Villanueva y posteriormente con el docente Jaime Andrés Ballesteros como asesor del proyecto. Lo que se hizo en primer momento, fue orientar todo el proceso hacia la generación de un diagnóstico situacional del contexto inmediato, es decir, un análisis minucioso que detallara aspectos significativos del programa de licenciatura en comunicación e informática educativa, tales como...

  18. Caracterización de la práctica educativa de una docente universitaria en la asignatura de educación para la sexualidad del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Valencia Yepes, Sonia
    El presente proyecto de investigación busca responder a la pregunta ¿Cuál es la caracterización de la práctica Docente universitaria en la asignatura Educación para la sexualidad en el Programa de Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira? Se asumieron como categorías de análisis las aportadas por Zabala (Zabala, 2008, pág. 18) en sus estudios así: Secuencias didácticas y organización de contenidos, Relaciones que se producen en el aula entre profesor y alumno o alumnos y alumnos, Organización social de la clase, Materiales curriculares y otros recursos didácticos y Evaluación. El estudio se enmarcó dentro de una investigación Cualitativa de...

  19. Implementación de una nueva estrategia metodológica "Kit de experiencias interactivas y divertidas de química con buen arte y arte con buena química" en estudiantes de sexto a octavo grado

    Osorio Aguirre, Alejandra; Cabrera Patiño, Luz Adriana
    El presente proyecto de grado es una propuesta de aplicación de un kit que se define como un conjunto de materiales y actividades para la enseñanza de Química desde el cual se proponen nuevos métodos alternativos de enseñanza en la ciudad de Pereira, pues es importante exponer la situación de la pedagogía actual en el país y promover nuevas prácticas pedagógicas que alienten el aprendizaje de los alumnos, esto quiere decir aumentar la eficacia de los procesos didácticos en el aula, a la vez que fomentar el aprendizaje significativo que mejore la atención y el interés por la Química, evidenciando...

  20. Propuesta metodológica para la enseñanza de la presión arterial en instrumentación física

    Leyes Sánchez, María Elena; Quintero, Alexander
    El trabajo propuesto presenta una metodología para la enseñanza de la presión arterial con énfasis en los elementos de instrumentación (principios físicos e instrumentación), se puede decir que la metodología, se compone de tres elementos: La estructura del documento, el análisis de lo dialéctico en los capítulos que lo componen, especialmente los primeros tres, y el uso de mapas mentales, expuesto en el capítulo cinco, a modo de herramienta didáctica en apoyo a dicha propuesta pedagógica que se considera atraviesa el documento. Con esto se logra proponer una metodología para la enseñanza de la PA en la maestría en Instrumentación...

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