181.
Educación Física y Ciencia
- Farina, Cynthia
Este texto ejercita una mirada sobre la relación entre arte, cuerpo y subjetividad. Analizo, resumidamente, aquí algunos problemas que he investigado sobre esta relación, bajo la perspectiva de la formación del sujeto contemporáneo, enfocando la estética de esa formación. Trato de establecer conexiones entre algunas de las prácticas estéticas actuales y los procesos de formación del sujeto, entre las imágenes y discursos que dan forma a su experiencia estética, y el sentido que produce a partir de ellos. Esas imágenes y discursos permiten formular preguntas sobre las complejas relaciones entre experiencia estética y pedagogía en los actuales procesos de subjetivación....
182.
As trocas interindividuais em fóruns e lista de discussão : um estudo de caso no âmbito do curso de pedagogia em EAD
- Fernandes, Ana Angélica Pereira
Esta dissertação investiga o processo evolutivo das trocas interindividuais a partir da perspectiva da descentração com fundamentação na concepção epistemológica piagetiana. Esta fundamentação destaca a possibilidade do sujeito desprender-se do seu ponto de vista e levar em consideração outros aspectos para finalmente coordená-los. Trata-se de uma pesquisa qualitativa – estudo de caso realizada no Curso de Graduação Licenciatura em Pedagogia, na modalidade a distância (PEAD) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. O curso destina-se à formação em pedagogia de professores leigos de Escolas Públicas do Rio Grande do Sul. Para tanto, a coleta de dados foi realizada a...
183.
Formação de profissionais da educação: visão crítica e perspectiva de mudança
- Libâneo,José Carlos; Pimenta,Selma Garrido
O artigo apresenta breve análise crítica do histórico da formação dos profissionais da educação no Brasil, explicitando as ambigüidades do curso de pedagogia desde sua criação até a atualidade, o percurso dos cursos de formação de professores e o impacto dos debates promovidos em instituições, entidades
e movimentos em torno da questão. Na seqüência, o texto analisa a natureza e a identidade da pedagogia como área de conhecimento do campo educacional e as questões relacionadas com o exercício profissional dos pedagogos e dos professores. Indica, finalmente, sugestões de organização institucional e de possíveis percursos de formação desses profissionais que...
184.
Desconfianza, civilidad y estética: las prácticas estatales para formar a la población por fuera de la escuela en Bogotá (1994-2003)
- Sáenz, Javier
El artículo analiza las prácticas de los tres últimos gobiernos de Bogotá para la formación de la población por fuera de las instituciones educativas, las cuales configuraron un dispositivo que pedagogizó de manera casi omnicomprensiva los diferentes escenarios de la vida urbana. Se resaltan aquellas características de estas prácticas de mayor significado para los actuales debates sobre la constitución de nuevas subjetividades y sobre la relación entre pedagogía y cultura urbana; entre ellas: la actualización en algunos elementos de las prácticas de la tradición histórica en nuestro país de desconfianza hacia la vida urbana; la tematización por parte de los...
185.
A pedagogização do conhecimento: estudos sobre recontextualização
- Bernstein,Basil
Este artigo busca demonstrar como o conceito de competência - que surgiu em diferentes campos das ciências sociais - entrou na área da educação, em estreita relação com o aparecimento das pedagogias invisíveis. Contrapondo-se a ele, definiu-se o conceito de desempenho, articulado agora com as pedagogias visíveis. Analisam-se as diferenças existentes na utilização desses conceitos, decorrentes do fato de que diferentes fundamentos os alicerçam. Mostra-se, também, a relação entre as diversas formas de desempenho e competência nos contextos educacionais mais amplos (que abrangem processos escolares e não-escolares) e a construção de identidades, indicando como este último processo, tido como dinâmico,...
186.
Aneregogía y Skopeóutica: retorno a la educación por aprendizaje
- Ochoa Zazueta, Jesús Ángel
La pedagogía y los intereses que la promocionan, no han podido resolver el problema que presenta la necesidad de un método adecuado para atender la educación superior que demandan las comunidades indígenas de México. Esta realidad se extrapola a los requerimientos de técnicas adecuadas a estos propósitos. La didáctica tampoco ha podido responder con eficacia a estos reclamos. Las actuales condiciones que plantea la globalización y el acercamiento intercultural de los pueblos indígenas por la información y las comunicaciones que ofrece la modernidad, conforman una realidad sociointercultural que educacionalmente se debe atender buscando opciones distintas a las pedagógicas, andragógicas y...
187.
O trabalho do pedagogo na instituição não escolar
- Maria Derise Fireman
Nesse trabalho é apresentada a trajetória histórica do curso de Pedagogia,as mudanças de enfoque sofridas por ele através das legislações e aspropostas do movimento dos educadores em busca da construção do seuobjetivo, perfil e identidade como um curso, locus de formação dosprofissionais da educação. O nosso objetivo ao fazer esse percurso, érefletir sobre a formação do pedagogo, sua atuação fora da instituiçãoescolar e mostrar que, mediante a mudança sociopolítica e econômica quevem sofrendo a sociedade atual, existem vários campos de atuação dopedagogo fora da instituição escolar. Para isso foi realizado um estudobibliográfico através de autores como Libâneo, Pimenta, Silva, Brzezinski,Chagas,...
188.
Deslugarização : a provisoriedade das conversações na singularidade dos fios
- Dóris Helena de Souza
O presente trabalho apresenta o resultado de uma investigação realizada por quatro anos com alunas/professoras de um curso de Pedagogia, que até 2006 habilitava-as para a docência de anos iniciais do Ensino Fundamental. O estudo analisa as práticas destas alunas/professoras, no sentido de perceber que a experiência de estar-sendo-professora-ainda-estando-aluna envolve relações que ora capturam, ora libertam quem a vive, uma vez que esta experiência é um movimento de permanente vir a ser, tese deste trabalho. Esta tese relaciona o movimento de deslugarização com o contar de si e do outro de diferentes modos. Este trabalho é marcado pelo diálogo com...
189.
Esportes na natureza e deficiencia visual : uma abordagem pedagogica
- Mey de Abreu van Munster
A escolha do tema ?Esportes na Natureza enquanto possibilidade para a pessoa com deficiência visual? justifica-se pela necessidade de trazer, para o âmbito acadêmico, a discussão referente ao exercício pedagógico de tais modalidades esportivas, sob o argumento de que o envolvimento com esse conjunto de práticas consiste em uma experiência existencial fértil para o fortalecimento das relações da pessoa com deficiência visual consigo mesma, com o outro, e com a sociedade. A partir de um referencial sócio-educativo, este estudo visa discutir a pedagogia dos Esportes na Natureza e os principais aspectos envolvidos em sua prática, analisando a contribuição dos mesmos...
190.
A pedagogia Freinet : natureza, educação e sociedade
- Maria Evelyna Pompeu do Nascimento
Not informed.
191.
Esbozos para una pedagogía urbana pertinente a los desarrollos educativos en las ciudades
- Nájera Martínez, Eusebio
The current conditions of urban life in our countries and the problems inscribed on the relationship between city and education, leads us to exalt the need to build a pedagogy that will contribute to the formation of a democratic civic culture. In this document, we propose to map some journeys disrupted in pedagogical memory, out of the culture of the street , pointing out the tensions and challenges that arise from crossing urban and educational spheres. We are also interested in describing the presence of certain social-educational territorial practices interesting for urban education developments.
192.
No Limite : pedagogia e currículo da TV : moldando a subjetividade contemporânea
- Santos, Simone Olsiesky dos
Resumo não disponível
193.
El practicum en la titulación de pedagogía : discurso y práctica profesional
- Bas Peña, Encarna; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
En: Pedagogía social : revista interuniversitaria Madrid 2007, 14 época, n. 14, marzo; p. 139-154
194.
El practicum en la titulación de pedagogía : discurso y práctica profesional
- Bas Peña, Encarna; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
En: Pedagogía social : revista interuniversitaria Madrid 2007, 14 época, n. 14, marzo; p. 139-154
195.
La pedagogía social ante el proceso de convergencia europea de la educación superior
- Caride Gómez, José Antonio; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
En: Pedagogía social : revista interuniversitaria Madrid 2007, 14 época, n. 14, marzo; p. 11-31
196.
La pedagogía social ante el proceso de convergencia europea de la educación superior
- Caride Gómez, José Antonio; Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
En: Pedagogía social : revista interuniversitaria Madrid 2007, 14 época, n. 14, marzo; p. 11-31
197.
Em busca de um novo olhar na educação a distância : o papel do orientador acadêmico : uma reflexão e análise no curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul
- Cercato, Schana Castilho
Esta pesquisa é um estudo de caso e adota o modelo qualitativo de investigação. Objetiva compreender o papel do orientador acadêmico (OA), na Formação de Professores, na Modalidade de Educação a Distância (EaD) na Universidade de Caxias do Sul (UCS). As questões norteadoras se direcionam à significação ou ressignificação da função do orientador acadêmico, às características e à maneira que o relacionamento ocorre entre OA e estudantes, e de que modo os estudantes percebem a função do OA e suas potencialidades e limitações. Foram entrevistados dois OA, uma coordenadora de Pólo, aplicando questionário a vinte e cinco estudantes do Curso...
198.
Análisis documental de la pedagogía general a través de los textos de autores hispanoamericanos (1932-1982)
- Sánchez Valle, Ignacio; Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Pedagogía Sistemática
Llevar a cabo un análisis documental de un conjunto de textos de pedagogía general que se han presentado a lo largo de medio siglo. Encontrar los elementos fundamentales, entresacados por medio del análisis documental, que muestren rasgos de estabilidad o inestabilidad de la pedagogía a través de los textos de pedagogía general, 16 textos de pedagogía general. Población: 169 documentos de pedagogía general escritos en español entre los años 1932-82. Tipo muestreo: por el número de ediciones o reimpresiones
199.
Análisis documental de la pedagogía general a través de los textos de autores hispanoamericanos (1932-1982)
- Sánchez Valle, Ignacio; Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Pedagogía Sistemática
Llevar a cabo un análisis documental de un conjunto de textos de pedagogía general que se han presentado a lo largo de medio siglo. Encontrar los elementos fundamentales, entresacados por medio del análisis documental, que muestren rasgos de estabilidad o inestabilidad de la pedagogía a través de los textos de pedagogía general, 16 textos de pedagogía general. Población: 169 documentos de pedagogía general escritos en español entre los años 1932-82. Tipo muestreo: por el número de ediciones o reimpresiones
200.
A reestruturação do curso de pedagogia da Faculdadede Educação da Universidade Federal de Goiás no períodode 1984 a 2004
- Joel Ribeiro Zaratim
Esta pesquisa está tematizada no campo de investigação da educação superior e vinculada à linha cultura e processos educacionais, tratando, especificamente, sobre a reestruturação do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás ? FE/UFG, no período compreendido entre 1984 e 2004. O estudo evidencia as tensões, os conflitos e os embates ocorridos, fruto da explosão de forças que se articulavam, cresciam e se transformavam. Examina as disputas entre os diferentes campos teóricos ali representados em relação aos processos de reestruturação curricular do curso de Pedagogia, bem como dos projetos de formação do pedagogo que essas...
