Mostrando recursos 201 - 220 de 15.162

  1. Escuela de Padres: un escenario posible para el diálogo continuo entre Institución - Comunidad

    Ortíz Robledo, Jessica Catherine; Villabona Osorio, Emith Alexandra; Zúñiga Mejía, Nilza Esperanza
    Este proyecto de intervención, en su etapa de diseño, se inserta en el área de la comunicación y la pedagogía y se abordara desde un enfoque participativo (Investigación Acción Participación) propuesta por el sociólogo Colombiano Orlando Fals Borda; y procura trasformar un canal comunicativo (Escuela de Padres), ya existente, entre la Fundación Social Manos Unidas y los Padres de Familia de la comunidad Villa Santana, para que las representaciones actuales que tienen estos acerca de ese canal, se conviertan en pautas para el mejoramiento en su vida diaria. El siglo XX es el espacio-tiempo en el que más se ha trabajado...

  2. Cuerdas típicas del grado sexto de la institución educativa Aquilino Bedoya : enfoque práctico de iniciación

    Soto González, Jefferson Johan
    Los grados sextos, son, entre toda la población escolar, quienes llegan llenos de expectativas acerca de los nuevos aprendizajes; llegan ávidos de nuevas experiencias y con toda la energía correspondiente a una etapa de la vida, en la que el significado de la existencia está profundamente marcado por los grupos; el grupo de amigos, el grupo familiar, y los equipos de trabajo de profundización voluntaria que proporciona cada asignatura artística, en el caso de la institución Educativa Aquilino Bedoya, desarrolladora de talentos. Una de las motivaciones de este grado escolar, es el inicio del estudio de la úsica por medio...

  3. Hogares en línea, su comunidad en la red : propuesta educomunicativa para madres comunitarias y el ICBF

    Amariles Jaramillo, Marlly Leana; Castañeda Ciro, Elizabeth; Rodríguez Villada, Miryam Viviana
    Una propuesta Edu-Comunicativa orientada a mejorar los niveles de comunicación y recepción entre el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar y las madres comunitarias de la ciudad de Pereira. Su objetivo es fortalecer los vínculos comunicativos que se forjan en el quehacer de la labor pedagógica, para re-significar los roles y las partes que se orientan a objetivos comunes. De esta manera tanto el ICBF como las madres comunitarias podrán trabajar conjuntamente teniendo como meta la protección integral de los niños y niñas, para que esto conlleve a construir una pedagogía solida donde los actores implicados trabajen de manera Empoderada. Hogares...

  4. las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de música y artes visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira

    Rodríguez Niño, Joaquín
    El proyecto de investigación tendiente a interpretar cómo se vivenciaron las prácticas de investigación formativa en los programas presenciales de educación en Música y Artes Visuales en la Universidad Tecnológica de Pereira desde la promulgación de la Ley 30 de 1992 y sus posteriores decretos reglamentarios con registro calificado y con egresados al año 2007; conlleva a plantear la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se han desarrollado las prácticas de investigación formativa por parte de los docentes en los programas presenciales de pregrado en educación en la Universidad Tecnológica de Pereira, a partir de la Ley 30 de 1992?, aspecto...

  5. las prácticas de investigación formativa en los programas de Pedagogía Infantil y Español y Literatura de Pregrado en Educación en la Universidad Tecnológica de Pereira

    Cano Alvaran, Olga Liliana
    Este proyecto se ubica dentro de la investigación general realizada en la Universidad Tecnológica de Pereira, que se centra básicamente en conocer lo que ha sucedido en los programas presenciales de educación a nivel de investigación formativa en la Universidad Tecnológica de Pereira desde la promulgación de la Ley 30 de 1992 y sus posteriores decretos reglamentarios en los siguientes programas Español y Literatura y Pedagogía Infantil, con registro calificado y con egresados al primer semestre de 2008. Este hecho que conduce a plantear la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se han movilizado las prácticas de investigación formativa en los...

  6. Concepciones de práctica pedagógica de las y los estudiantes de IV semestre de Licenciatura en Pedagogía Infantil

    Ramírez Villa, Diana Marcela; Zapata Marín, Gloria Helena; Penagos Granada, Wilmar Octavio
    El proyecto concepciones de práctica pedagógica de las y los estudiantes de IV semestre de licenciatura en pedagogía infantil, de la universidad Tecnológica de Pereira, fue realizado bajo la asesoría de la docente Martha Cecilia Arbeláez, con las estudiantes de IV semestre que se encontraban realizando su práctica en la institución educativa el Jardín. Esta investigación fue realizada con el fin de conocer y describir sus concepciones sobre la práctica pedagógica en ese momento y como estas se reflejaban en sus discursos y en sus actuaciones, dicha investigación se realizó a través de una metodología que permitió la identificación de...

  7. Evaluación de la pertinencia de la formación por competencias de los egresados y egresadas del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira y su articulación con el medio laboral y social

    Duque Rojas, Luisa Fernanda; Londoño Franco, María Eugenia
    La evaluación de la pertinencia de la formación de egresados y egresadas del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil y su articulación con el medio laboral y social, permite aportar información valiosa para el programa y para la acreditación del mismo; como parte de un proceso que valora la eficacia y la pertinencia de la formación del graduado. Su objetivo general consiste en evaluar la pertinencia de la formación en competencias del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira y su articulación con el medio laboral y social, a través de la identificación del nivel...

  8. La enseñanza del lenguaje como saber universitario: estudio epistemológico, didáctico, textual del curso "construcción y didáctica de la lengua materna"

    Garzón, Carlos Andrés; Grajales, Lina María; Guzmán, Diana Maritza
    Este proyecto hace parte de un proyecto macro denominado "ENSEÑANZA DEL SABER UNIVERSITARIO: ESTUDIO EPISTEMOLOGICO, DIDACTIO, TEXTUAL", de los autores Álzate, Gómez y Arbeláez (2009), financiado por la Vicerrectoría de investigaciones y extensión de la UTP. En el presente proyecto se estudia la naturaleza de los saberes enseñados en el programa académico de Licenciatura en Pedagogía Infantil, en el curso Construcción y Didáctica del Lengua Materna, partimos de la importancia de conocer la naturaleza de los saberes y su forma de transmisión, en el cual se pone en juego el rol del docente y su relación con dicho saber, es...

  9. El "oficio" de estudiante : un estudio etnometodológico sobre las estudiantes de primer semestre de la licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

    González Caviedes, Francy Janeth; Martínez, Lina María
    Este proyecto se enfoca en una investigación etnometodológica del estudiante universitario de nuestro medio, dirigiéndose hacia las causas que impiden que los estudiantes de primer semestre de la licenciatura en pedagogía infantil logren hacerse miembros de la comunidad universitaria. Para tal efecto, se desarrollan dos temas generales que a la vez son complementarios, por una parte, se analiza al estudiante universitario como aquel que posee un estatus dentro de la sociedad, pero que a consecuencia de diversos problemas de carácter económico, desorientación vocacional, bajo rendimiento académico, se ha ido deteriorando su rol en el contexto social, provocando una devastadora crisis...

  10. La puntuación en el discurso escrito de los estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Rendón Cardona, Diana Carolina; Carrillo Rodríguez, Sonia Milena
    La comunicación se reconoce como un proceso de reciprocidad de información, un intercambio de ideas cuyo efecto es la concreción de ideas nuevas o el reforzamiento de las ideas ya concebidas. Desde siempre, el hombre ha tenido la necesidad de comunicarse con los demás, de expresar pensamientos, ideas, emociones. La búsqueda constante del hombre por satisfacer cada vez mejor su necesidad de comunicación ha sido el impulso que ha logrado la creación en el mundo de instrumentos cada día más eficaces en el proceso comunicativo. Sólo basta una regresión para puntualizar cómo el ser humano ha logrado evolucionar sus formas...

  11. Evaluación de las estrategias para disminuír la deserción y la repitencia en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

    Betancur Becerra, Alba Lucía; Castaño Iral, Paulina
    l presente trabajo se enfoca en el fenómeno de la deserción y con el se pretende dar respuesta a la pregunta: ¿Cómo contribuyen el conjunto de estrategias implementadas por la UTP a disminuir el porcentaje de deserción y repitencia en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil matriculadas para primer semestre en el primer periodo lectivo del año 2.008?, para alcanzar tal fin se direcciona la investigación con el objetivo de ¿Evaluar el conjunto de estrategias diseñadas e implementadas por la Universidad Tecnológica de Pereira encaminadas a disminuir el porcentaje de deserción y repitencia en los estudiantes de Primer Semestre...

  12. Evaluación de impacto de los (as) egresados (as) del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil

    Guzmán Ospina, Sol Viviana; Hincapié Hincapié, Luisa Fernanda; Prada Salazar, Mabel Paola
    La investigación de impacto de los(as) egresados(as) del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil en el medio social y académico, permite aportar información valiosa para el programa y para la acreditación del mismo; como parte de un proceso que valora la eficacia y pertinencia de la formación del egresado. Su objetivo general consiste en evaluar el impacto de los(as) egresados(as) en contextos académicos y sociales, a través de la identificación del ingreso al mercado laboral, determinar el nivel de desempeño en relación a los fines del programa según el sector y actividad; el análisis de la participación de los(as) egresados(as)...

  13. Diseño de una propuesta pedagógica de competencias y estándares para el área de educación física en el grado tercero de la jornada de la tarde del Colegio Remigio Antonio Cañarte - Providencia Pereira

    Agudelo Córtes, Johana Marcela; Cardona Aguirre, Luz Andrea; Escudero Quintero, Natalia
    La educación física se debe tomar como un valioso instrumento para fomentar en los seres humanos habilidades, capacidades y destrezas que incluyen no sólo el plano corporal y motriz, sino que abarca niveles psicológicos, emocionales y sociales que le permiten la formación integral y el desenvolvimiento en un contexto específico según las necesidades e intereses de cada uno. Por esta razón, se debe proponer la educación física como pilar de trabajo desde la edad preescolar, aprovechando la etapa de desarrollo en que se encuentran los niños y niñas. De acuerdo a esto, y teniendo en cuenta las necesidades del contexto...

  14. Embedding a learner-led teaching component in the design of an english language curriculum for pre-service teachers' language and teaching identities

    Giraldo, Frank
    El presente proyecto de investigación tuvo como objetivos observar el impacto de un currículo de lengua que tuvo un elemento en el que los estudiantes pudieron tomar el rol de profesores de inglés durante el curso (leaner-led teaching component)1. La observación se enfocó en el desarrollo lingüístico y profesional de los estudiantes. Ellos eran profesores en formación de un programa en pedagogía infantil de una universidad colombiana. Como objetivo específico se buscó mirar qué perspectivas tenían los profesores en formación acerca del componente de enseñanza que fue experimentado por ellos. Como resultados se muestran que los profesores en formación notaron...

  15. Diseño de una propuesta pedagógica para la construcción de competencias y estándares para el área de educación física en el grado cuarto de la jornada de la mañana del Colegio Inem Felipe Pérez en Pereira

    Bermúdez Velandia, Ligia Andrea; Correa, Gloria Estella
    Este estudio está enmarcado en un proyecto macro el cual tiene como objetivo diseñar una propuesta pedagógica para construcción de competencias y estándares para el área de educación física en el grado cuarto jornada de la mañana en el colegio INEM Felipe Pérez en Pereira. Está integrado por 60 estudiantes de la licenciatura en Pedagogía Infantil con 30 proyectos todos encaminados hacia la construcción de estándares y competencias en educación física. Esta propuesta está basada en la etapa I que comprende los elementos conceptuales; esquema corporal, esturctura temporo.espacial, destrezas elementales, capacidades coordinativas y capacidades condicionales trabajados en conjunto con los medios...

  16. Usos y gratificaciones de los videojuegos y su componente educativo

    Cabrera Hurtado, Kelly Natalia
    Desde mediados del siglo XX, comienza a emerger, principalmente en Estados Unidos, una tecnología que revolucionaría unas décadas más adelante al mundo entero. Al igual que la radio, la televisión, la informática y el internet, los videojuegos se han presentado en los últimos años como un desarrollo tecnológico de gran impacto entre los niños y adolescentes, y aún en los adultos. Sus principales modalidades, el entretenimiento y el aprendizaje, han sabido avanzar y desarrollarse de manera independiente y diferente. La primera, ha logrado avanzar en una forma insospechada, mientras que la segunda se ha quedado esperando el momento de surgir....

  17. Práctica discursiva civilizatoria: el caso de la cultura ciudadana y la convivencia social de la Universidad Tecnológica de Pereira

    Gutiérrez Moreno, Lina Cristina
    La formación ciudadana es hoy uno de los temas más relevantes en la mayoría de planes gubernamentales e institucionales en Colombia, siendo objeto de diversos usos e interpretaciones; esta temática se constituye en un viejo ideal que se actualizó con gran fuerza mediados de la década de los 90 (con el cambio de Constitución Política) en los escenarios escolares, en algunos casos como parte de programas específicos de administraciones municipales, y más recientemente, en escenarios universitarios. Desde esta perspectiva, este trabajo problematiza el papel de la universidad en relación con la formación de ciudadanía, y en particular, el discurso de...

  18. Estudio bibliométrico de índole descriptiva a los títulos de los trabajos de grado presentados en la Universidad Tecnológica de Pereira en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil durante el período 2004-2007

    Calle Martínez, Elizabeth
    Bibliometría, es un concepto que engloba el estudio, difusión y uso de la información registrada, para lo cual desarrollan modelos de conteo y de representación, que sirven para hacer pronósticos y tomar decisiones; en cualquier espacio que se registre documentación se debe llevar un control de esta bibliografía científica existente para así tener en cuenta aspectos como tendencias y clasificaciones que pueden llevar a diferentes e importantes decisiones. En las diferentes bibliotecas de las universidades se encuentra gran cantidad de material científico, que es el resultado del progreso del intelecto de sus estudiantes, en estos se defienden teorías y se...

  19. Evaluación del desempeño docente de egresadas del programa Licenciatura en Pedagogía Infantil

    López Salazar, Carolina; León Gil, Paola Andrea
    En la última década, en el ámbito educativo a nivel internacional se ha identificado el desempeño profesional del maestro como un factor determinante del logro de la calidad de la educación. En estudios como: “Estado actual de la evaluación docente en trece países de América Latina”, “Estudio comparado entre 50 países de América y Europa” y “Manual de la evaluación de desempeño (MEN)” entre otros, concluyen que podrán perfeccionarse los planes de estudio, programas de textos escolares, construirse magníficas instalaciones; obtener excelentes medios de enseñanza, pero sin docentes eficientes, no podrá tener lugar el perfeccionamiento de la educación. A nivel...

  20. Diagnóstico para demostrar la importancia de contar con un espacio creado como estrategia lúdico-pedagógica extracurricular para el cuidado y la atención de los niños y niñas, hijos de docentes, estudiantes y administrativos de la UTP

    Alvarez Geney, María Cristina; Trejos Aricapa, Angela María
    En la universidad Tecnológica de Pereira, es necesario contar con un espacio pensado en primera instancia, para los niños y niñas, hijos de docentes, estudiantes y administrativos, y a largo plazo, cubrir una población infantil mas amplia perteneciente a las diversas instituciones educativas, población marginada, fundaciones, organizaciones no gubernamentales (ONG), entre otras, donde puedan realizar diversas actividades, como estrategia pedagógica y recreativa extracurricular de atención y cuidado de los niños y niñas, para complementar su formación, aprendiendo y explorando en un espacio de expresión lúdico, creativo, transformado por la imaginación, la fantasía, la espontaneidad, la libertad y la alegría, cuyo...

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