261.
A pesquisa em educação infantil no Brasil : trajetoria recente e perspectiva de consolidação de uma pedagogia
- Eloisa Acires Candal Rocha
Este trabalho buscou analisar a produção recente sobre a educação da criança de O a 6 anos no Brasil, bem como mapear a contribuição de diferentes ciências para a constituição de uma Pedagogia da Educação Infantil.
262.
O ensino da psicologia da educação no curso de pedagogia: um estudo das relações entre teoria e prática
- Adil Margarete Visentini Kitahara
O presente trabalho propôs-se a realizar uma análise crítica da relação teoria-prática na disciplina Psicologia da Educação em um curso de Pedagogia de umainstituição privada de ensino superior.A perspectiva teórica orientadora do estudo possibilitou uma visão da disciplina Psicologia da Educação, do Curso de Pedagogia, das implicaçõeshistórico-sociais, do próprio sistema de ensino e da universidade brasileira frente à relação teoria-prática.Os dados foram obtidos através de:.
263.
Intervenció educativa vers els problemes de convivència als centres d'ESO
- Negrillo Falcó, Carme
RESUM
Aquesta tesi vol reflexionar al voltant del tema de leducació per a la convivència, a partir de lestudi dels problemes de convivència i les estratègies dintervenció vers els mateixos que es donen habitualment als centres educatius dESO.
264.
Las representaciones sobre el campo profesional en ciencias de la educación. La incidencia de las prácticas pre-profesionales.
- Ilvento, María Celia
ABSTRACT
"REPRESENTATIONS ON THE PROFESSIONAL FIELD IN EDUCATIONAL SCIENCES:
EFFECTS OF PRE-PROFESSIONAL PRACTICES"
Doctorate Student: Maria Celia ILVENTO
Thesis Director: Dr.
265.
Alternativas para mejorar la calidad de la educación básica en el estado Táchira
- Pérez Díaz, Omar Alfonso
Diverse analyses were used that allowed to know that in Venezuela, and particularly in the TAchira
State, the Basic Education is in crisis, and the collected data gave an educative system image, of educational crisis: its buildings or locals where teachers teaches are deteriorated and unexpected in the nonapt premises; deficiency of didactic materials,until the classic chalk lacks in many classrooms; low pays and paid inopportunely
that demotivates and influences in the educational performance, being reflected in the
low educative quality; memoristics classes are distributed, still continuing the practice of taking notes all time.
266.
El desarrollo axiológico del profesorado y la mejora institucional.
- Fonseca Ruiz, José Gregorio
Els resums estant en un document adjunt.
267.
Propuesta de aplicación de modelo de investigación de Argyris en la formación del rol de investigador en los docentes.
- Rincón de Villalobos, Belkys
El resum està en un arxiu.
268.
El Itinerario Profesional en el Perfil Formativo de los docentes de Educación Básica Integral (Caso: Universidad de los Andes. Táchira)
- Rojas de Rojas, Morelba Efigenia
269.
Estratégias de Evaluación que utilizan los docentes de la carrera de Educación Básica Integral de la Universidad de los Andes-Táchira.
- Blanco Gutiérrez, Óscar Enrique
El resum està en un fitxer.
270.
Formación del profesorado en las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Casos. ULA-URV.
- Henríquez Coronel, María Angélica
El resum està en un fitxer.
271.
La enseñanza del inglés. Su proyección en la formación docente. El caso de la carrera de educación mención inglés en la U.L.A. Táchira.
- Guerrero Cárdenas, Enrique
Els resums estan en un fitxer adjunt.
272.
Análisis de los Componentes actitudinales de los docentes hacia la enseñanza de la Matemática. Caso: 1ª y 2ª Etapas de Educación Básica. Municipio de San Cristóbal-Estado Táchira.
- Castro de Bustamante, Jeannette Coromoto
RESUMEN
Dada la naturaleza de la interacción docente-alumno, es fácil comprender que en ella no sólo se transmiten conocimientos, ideas y conceptos, sino que más allá de ello hay un posicionamiento educativo y una intencionalidad actitudinal por parte del docente, que puede afectar la conducta, motivaciones e intereses de los alumnos.
273.
Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional Venezolana
- Chacón Martínez, Olga Marlene
RESUMEN
Este informe expone el proceso y los resultados obtenidos en la investigación Diseño, aplicación y evaluación de una propuesta de orientación vocacional para la Educación Media, Diversificada y Profesional venezolana.
274.
Els serveis socials a Catalunya. Una visió històrica
- Vilà Mancebo, Antoni
La principal novetat de lestudi resideix en lenfocament històric, realitzat a partir de lanàlisi institucional, normatiu i de les polítiques de serveis socials, centrat bàsicament en el territori català.
275.
Educació ambiental: un enfocament metodològic en formació inicial del professorat d'Educació Primària
- Junyent Pubill, Mercè
Aquesta tesi se situa en una perspectiva de lEducació Ambiental adreçada a la Sostenibilitat i com a nucli catalitzador duna Educació per al Canvi.
276.
Diagnòstic i intervenció psicopedagògica en alumnes amb problemes d'agressivitat a l'educació secundària obligatòria: una proposta per a la millora de l'atenció psicopedagògica
- Mayoral Rodríguez, Sílvia
La quantitat de demandes ateses dalumnes que mostren comportaments agressius a lescola fa palès que actualment el problema de la violència en els centres educatius suscita molta polèmica.
277.
La calidad de la enseñanza Universitaria(Caso: Departamento de Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad de los Andes - Núcleo Trujillo)
- Montilla Barreto, Ivenne
DOCTORADO INNOVACIÓN Y SISTEMA EDUCATIVO
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
(Caso: Departamento De Ciencias Económicas y Administrativas, Universidad De Los Andes Núcleo Trujillo)
Tesis Doctoral de Ivenne Montilla Barreto
Dirigida por: Dr.
278.
Modernidade pedagógica e modelos de formação docente
- CARVALHO,MARTA MARIA CHAGAS DE
O artigo objetiva discernir, na proliferação dos discursos que, no Brasil, a partir do final do século XIX e nas primeiras quatro décadas do século XX, buscaram legitimar-se como saber pedagógico de tipo novo, moderno, experimental e científico, estilos distintos de organização do campo dos saberes representados como necessários à prática docente.
279.
El procés migratori gambià a comarques: el cas de Banyoles, Olot i Salt
- Farjas Bonet, Anna
Els assentaments de gambians, tal com succeeix amb la majoria dels assentaments dimmigrats, tendeixen a la concentració en zones determinades.
280.
Present i perspectives de futur dels programes socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació proximada
- Castillo Carbonell, Miquel Albert
Resum:
La tesi Present i perspectives de futur dels programes socioeducatius en medi obert a les comarques gironines: una avaluació aproximada", està estructurada en tres apartats dextensió desigual.
