361.
Detección de las necesidades formativas del directivo escolar municipal a partir de sus características profesionales (Sant Cristóbal-Estado Fachira- Venezuela)
- Molina Yuncosa, Nuby Lisbeth
Ejercer la función directiva en las instituciones escolares implica el ejercicio de una labor impregnada de diferentes actos complejos, desde la actuación interna hasta las relaciones externas.
362.
La evaluación de la intervención mediante programas de orientación. El proceso de evaluación del desarrollo de una intervención desde un modelo de consulta
- Jariot García, Mercè
Las acciones de orientación y tutoría suelen desarrollarse a partir de actividades puntuales que pretenden la resolución de problemas que van apareciendo a lo largo del curso escolar.
363.
Régimen de vida de los escolares y rendimiento académico
- Corea Tórrez, Norma Cándida
Esta investigación tiene como objetivos determinar la relación del régimen de vida del escolar y algunos factores incidentes con su rendimiento académico y ofrecer a los centros objeto de esta investigación, una propuesta de intervención educativa centrada en programa, con base en los resultados obtenidos en esta investigación.
364.
La formación inicial del docente en el trabajo como eje transversal
- Rivera Román, José Francisco
Esta investigación tiene como objetivos generales evaluar la práctica y el conocimiento de los docentes venezolanos sobre el trabajo como eje transversal y hacer una propuesta para la formación inicial sobre el tratamiento de este eje.
365.
El proceso de toma de decisiones en la programación de la educación física en las etapas obligatorias de educación. Una aportación a la formación del profesorado
- Díaz Lucea, Jordi
Por una parte, pretende describir y a la vez interpretar que es lo que los profesores de Educación Física hacen en materia de programación del área y, por otra, quiere llegar a determinar una serie de pautas y principios que ayuden a los mismos a tomar las decisiones que comporta resolver el proceso de elaboración de una programación en cualquiera de las etapas obligatorias de educación.
366.
De la formació inicial dels mestres d'educació musical a la pràctica professional: anàlisi i avaluació
- Vilar i Monmany, Mercè
La LOGSE (1990) va definir nous perfils de mestre per a les diverses etapes de lensenyament obligatori, entre els quals el Mestre de Primària-Especialista dEducació Musical.
367.
Aportaciones de los predictores de riesgo a la educación vial en la escuela
- Rodríguez Parrón, Montserrat
La presente tesis doctoral pretende contribuir en la reducción de los accidentes de tráfico desde una perspectiva eminentemente preventiva.
368.
Anàlisi i validació duna proposta didàctica deducació musical per a nens de cinc anys
- Malagarriga Rovira, Teresa
Aquesta tesi vol mostrar una forma específica de viure la música en les aules de nens de cinc anys.
369.
Auditoria cultural d'una empresa d'alta tecnologia com a procediment inicial en la implementació d'una estratègia de formació continuada: la gestió del coneixement
- Duran Bellonch, Maria del Mar
La Tesi que es presenta consta de tres parts.
370.
Crença, mito e verdade. Um estudo sobre o pensamento do aluno-professor
- De Moura Rocha, Maria Regina
O propósito fundamental desta investigação foi trazer a luz a simultânea condição de aluno-professor mediante o estudo de suas representações sociais.
371.
Evaluación de un programa para enseñar y aprender cultura clásica mediante estrategias de simulación
- Romero González, Enric
Se ha pretendido llevar a cabo una evaluación de un programa que consiste en una experiencia de innovación educativa llevada a cabo en 4º de ESO.
372.
La formación docente del profesorado universitario: perfil y líneas de formación
- Portilla Rondón, Adriana Beatriz
Teniendo como certeza que la participación de los profesores es sustancial para el logro de calidad en la educación superior, en esta investigación se profundiza en la búsqueda de evidencias que permitan contestar ¿cuál es el perfil del profesorado de la Universidad de Xalapa.
373.
Els discursos sobre atenció a la diversitat en la comunitat educativa a Catalunya
- Essomba Gelabert, Miguel Ángel
Lobjectiu general de la tesi és analitzar la dissociació entre discurs i pràctica pel que fa a la diversitat i latenció a la diversitat en el sistema educatiu.
374.
Evaluación comparativa de programas de formación ocupacional Barcelona-Táchira
- Ramírez, Omar Rafael
Dado que los programas educacionales deberían ser evaluados para conocer su ejecución y logros, el principal propósito de esta investigación, es evaluar a través de la comparación de dos programas de formación ocupacional para identificar elementos comunes, estrategias, limitaciones y mejoras probables.
375.
Competência emocional: um enfoque reflexivo para a prática pedagógica
- De Oliveira Pavao, Silvia Maria
Con la intención de ayudar a los profesores en la búsqueda de parámetros pedagógicos innovadores compromisados con la reflexión sobre las relaciones interpersonales en los medios educacionales tuvo esa temática de estudio el objetivo general de reflexionar acerca de los factores de la competencia emocional en el campo educativo.
376.
Conocimiento lingüístico de los escolares de la franja oriental de Aragón e implicaciones curriculares del tratamiento de las lenguas
- Huguet Canalis, Ángel
RESUM:
Qualsevol persona de visita en la Franja oriental aragonesa, des del Pirineu fins el nord-est de Terol, o simplement de passada per Garrotxa; percebrà sense grans esforços el peculiar caràcter fronterer que defineix a les gents d'aquest territori que s'estén de nord a sud al llarg de la Comunitat Autònoma aragonesa en el seu límit amb Catalunya.
377.
La formació permanent del professorat centrada en la institució educativa
- De Martín Rojo, Elena
La formació dels docents en els centres educatius és una modalitat de formació permanent del professorat entesa com a Formació en centres, Formació centrada en lescola, Desenvolupament professional basat en el centre, etc.
378.
El tractament de les actituds en el context escolar
- Guitart Aced, Rosa
La recerca que es presenta esdevé una proposta de teoria aplicada a com treballar els continguts actitudinals dins els centres escolars de primària.
379.
Desemvolvimento e aperfucoamento de habilidades adaptativas como facultadores de inclusâo social de alunos con deficiência mental: una proposta de formacâo continuada para profesores
- Monroy, Angela
Pendent.
380.
Desarollo de la condición física y sus efectos sobre el rendimiento físico y la composición corporal en niños futbolistas
- Vallejo Cuéllar, Lisimaco
Vegeu lvcresum1de1.pdf.
