61. La pedagogía problemática: fomento de una cultura del pensamiento crítico - García, Luis
The article presents a critical analysis about of the problemics pedagogy in the context of the proposals aimed to the development about thinking, higlighting their contibutions to the encouragement of investigative attitudes and the development of critical thinking skills. Accordance with this is studied the concept, context, categories and methods proposed for the curricular operationalization and didacticism of the problemic pedagogy. The methodology used was a texts revisions, qualitative approach and bibiographic design, considering the approaches of Bravo (2002), Ortiz (2009), Martínez (1983), Majmutov (1983), Pablos and Rizo (2009). Concluding the problemic pedagogy is accordance with the contructivist and humanist tend in which fits the educations in the...

62. La Pedagogía Social en la transición democrática española: apuntes para una historia en construcción - Caride Gómez, José Antonio
L�article analitza el procés de construcció històrica de la pedagogia social i l�educació social a Espanya des de principi del segle xx fins als anys noranta, amb especial èmfasi en el període de la Transició democràtica. Aquest procés històric només es pot entendre adequadament si s�analitza l�estreta relació que manté amb el desenvolupament de la cultura democràtica i la intensa modernització que s�experimenta en tots els àmbits de la vida social espanyola. També, i indiscutiblement, en l�educació i en l�obertura de les seves teories i pràctiques a noves maneres d�educar i educar-se en societat. En aquest sentit, s�han de significar...

63. Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras. UNAM. Núm. 2, enero-marzo de 1987 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones especiales y Fondo reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Editorial: Arturo Azuela, 2; Fray Alonso de la Veracruz: Catedrático de la Universidad de México, 3; Faltaría yo… si dejara de reconocer, 4; Foros académicos; Ponencias: Dr. Adolfo Sánchez Vázquez, Profesor Emérito de la UNAM, Profesor Consultor de Filosofía, Colegio de Filosofía: Sobre la superación académica y los exámenes profesionales, 9; Dr. Sergio Fernández, Profesor Emérito de la UNAM,...

64. Modernitat i barbàrie. A propòsit de 'Modernidad y Holocausto', de Zygmunt Bauman - García i Farrero, Jordi
A partir de l'obra Modernidad y Holocausto (2006), de Zygmunt Bauman, l"article pretén realitzar una reflexió sobre la barbàrie nacionalsocialista posant de manifest que fou un esdeveniment modern i que sense la modernitat difícilment es pot explicar. Bona prova d'això són els seus ingredients (l'enginyeria social, la ciència i la burocràcia) que a través dels quals es va poder fer realitat la seva fatal execució. A més, amb el propòsit que no torni a succeir un esdeveniment semblant, mostra les respostes que s'han dut a terme des de la Pedagogia al llarg de la història. Seria Auschwitz convertit en una...

65. Boletín Informativo de la Facultad Filosofía y Letras. UNAM. Año 4. Núm. 15, febrero de 1986 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones Especiales y Fondo Reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; II Congreso Internacional sobre el español de América, 3; Hernán Lara Zavala, “Nena, me llamo Walter” de Federico Patán, 4; Hernán Lara Zavala, Mark Twain y Huckleberry Finn, 8; Josefina MacGregor, Coloquio de estudiantes,8; Adolfo Echeverría Zuno, El proceso a la Galileo, 9; Josefina MacGregor, II Encuentro sobre la formación del historiador, 10;Carlos Marichal, La enseñanza de la Historia...

66. Boletín Informativo de la Facultad Filosofía y Letras. UNAM. Año 4. Núm. 14, noviembre de 1985 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones Especiales y Fondo Reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice: Brigadas de la Facultad, 3; Verónica Méndez Maqueo, “En Vilo” Obra póstuma de César Rodríguez Chicharro, 4; Verónica Méndez Maqueo, La investigación lingüística en México, 5; Adolfo Echeverría Zuno, Diccionario de retórica y poética, 6; Juan Vázquez Abad, Tricentenario Berkeley, 8; Eco en la Facultad de Filosofía y Letras, 9; Héctor González Urbina, Circo Freudiano en Filosofía, 10; Lourdes...

67. Boletín Informativo de la Facultad Filosofía y Letras. UNAM. Año 4. Núm. 11, septiembre de 1984 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones Especiales y Fondo Reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Fondo Salvador Azuela, 3; Ingreso en la Academia del Dr. José Pascual Buxó, 5; Graciela Hierro, Homenaje a Ramón Xirau, 7; Juliana González Valenzuela, Xirau: Filosofía, Poesía y religión, 10; Silvia Durán Payán, Adolfo Sánchez Vázquez: Doctorado Honoris Causa, 13; Adriana Puiggrós, Alternativas pedagógicas en América Latina, 16; Josefina MacGregor, Juan A. Ortega y Medina: 30 años de labor...

68. Boletín Informativo de la Facultad Filosofía y Letras. UNAM. Año 4. Núm. 10, mayo de 1984 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones Especiales y Fondo Reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Gloria Caudillo Félix, El Estado y la cuestión nacional en América Latina (Conferencia), 3; Democracia en la India, 3; Pudo más el cronopio que la fama: Un año después de su visita a nuestra Facultad murió Julio Cortázar, le organizamos su homenaje, textos de Armando Pereira, Eduardo Casar y Gonzalo Celorio, 4; Patricia Pensado Leglise, Mesa redonda sobre Centroamérica...

69. Boletín Informativo de la Facultad Filosofía y Letras. UNAM. Año 4. Núm. 2, julio-agosto de 1982 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones Especiales y Fondo Reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Nadie es profeta en su tierra (y menos en Austria), 3; Tres conferencias de Claude Gandelman, 4; Geografía informa, 5; Jaques Derrida: Francia propone la creación de un Colegio Internacional de Filosofía, 5; Nuevos enfoques del Teatro, 6; Se presentó un libro de Luis Villoro, 7; Vino Gianfranco Bettetini, 8; Realidad de realidades, todo realidad Primer centenario de la...

70. Les rutes de l' exili republicà del 1939 - Marquès, Salomó
Aquesta publicació és part de la documentació utilitzada durant les pràctiques relacionades amb la Història de l’Educació dels universitaris que cursen els estudis de Pedagogia, Pedagogia Social i Treball Social de la Universitat de Girona. Es tracta d’una pràctica d’un dia de durada que té la intenció de trepitjar territori històric, territori fronterer per on varen passar molts republicans, entre ells una bona colla de mestres, durant la Retirada de 1939. El 10 de febrer de 1939 les tropes franquistes arribaven a La Jonquera i la frontera francesa es tancava. Començava l’exili. L’activitat s’inicia visitant el Museu Memorial de l’Exili,...

71. EduTech Wiki- an all-in-one solution to support whole scholarship? Reprint, best practice paper presented at EdMedia 2008 - Daniel K. Schneider
Abstract: One of the greatest challenges to educational technologists is to apply our research to ourselves, e.g. use technology to enhance our own intellectual development, and the way we teach and interact with others. There are many explanations why technology is underused even by educational technologists. We may find one in the uncomfortable relationship between research and teaching. Boyer (1997) distinguishes between scholarship of discovery, integration, application and teaching. At least in European research universities only the first one (research) is relevant in terms of career planning. In other words, it is a bad strategy to invest in time-consuming technology-enhanced...

72. Inserció laboral i empleabilitat en el marc de l'Espai Europeu d'Educació Superior: el cas de la Facultat de Pedagogia de la Universitat de Barcelona - Ventura Blanco, J. Javier; Martínez Olmo, Francesc
La inserció laboral és l'accés al mercat laboral, al món del treball, entenent per tal la consecució d'un treball. Des d"aquesta perspectiva s'entendria la inserció laboral com un fet puntual (Fernández, 1988; Figuera i Bisquerra, 1992; Pérez Escoda, 1996), en referència al «fet d'aconseguir una ocupació en un moment determinat, és a dir, un contracte laboral. La inserció laboral inclou tant la incorporació de la persona a un lloc de treball com el seu manteniment. Actualment, dintre de la problemàtica de l'atur i de la inserció, cal tenir en compte ambdós factors, ja que, a més de la dificultat per...

73. La llicenciatura en Pedagogia. Història d'un títol i un títol per a la història - Trilla i Bernet, Jaume
D'ençà que l'autor d'aquest article era estudiant de Pedagogia ha sentit parlar a bastament (i ell mateix també ho ha fet) de la necessitat de reestructurar els estudis d'aquesta carrera universitària. Era una necessitat que es podia justificar tant des de perspectives científiques i epistemològiques, com socials i professionals. Calia que la universitat fes una oferta d'unes titulacions relacionades amb el camp educatiu que respongués coherentment a les demandes de la realitat social quant a nous camps de professionalització i que reflectís l'estat actual del desenvolupament de les ciències de l'educació.

74. Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Año 3, número 5, septiembre-octubre de 1977 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones especiales y Fondo reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Rosa Krauze de Kolteniuk , La filosofía de Antonio Caso, 2; Consejo Técnico de Humanidades: Información básica 1977, 11; Dr. René de Costa (Universidad de Chicago), Huidobro y el surrealismo, 16; Adriana Yáñez, El movimiento surrealista, 19; Susan Di Raimo (Letras Hispánicas), Entrevista a Ernesto Sábato, 36; Ernesto Sábato, Seminario sobre la obra deficción, 37; Colegio de Estudios Latinoamericanos,...

75. Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Año 3, número 3, mayo-junio de 1977 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones especiales y Fondo reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Entrevista de Héctor Gally para Revista de Revistas (8 de junio de 1977), Ricardo Guerra: “El universitario no solo puede, debe participar en política”, 2; Mtro. Álvaro Matute, Vico y Boturini, 5; Nuevo ingreso y reinscripción de alumnos en 1977, 7; Mtro. Arturo Souto, La novela española en el destierro, 8; Dra. Alicia Perales de Mercado, Perspectiva Latinoamericana de...

76. Boletín de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Año 2, números 1-2, enero-febrero de 1976 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La digitalización y versión electrónica de este boletín fue realizada por el Lic. Filiberto García Solís, encargado de las Colecciones especiales y Fondo reservado Manuel de Ezcurdia de la Biblioteca Samuel Ramos de la Facultad de Filosofía y Letras. //// Índice; Nombramientos: Hugo Padilla deja la Secretaria General de la Facultad, Enrique Moreno y de los Arcos nuevo Secretario General, Nuevo Secretario de Extensión Académica: Huberto Batiz, nuevo jefe Enrique Ruelas: de Literatura Dramática y Teatro, 1; Actividades culturales: Federico Bolaños, Actividades culturales Desarrolladas en la Facultad de Filosofía y Letras durante el año lectivo de 1975, 4; Dos sesiones...

77. Actividades académicas y científicas del Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla - Heras Monastero, Bárbara de las

78. La Pedagogía Ciminológica como política de estado - Salgado García, Agustín
El fracaso escolar obedece inexorablemente a todo un cúmulo de deficiencias del sistema educativo que se debe ocupar de ayudar al individuo a comprender y manejar asertivamente sus estados emocionales. La necesidad de prevención de conductas antisociales desde la escuela, no ha generado una política criminológica adecuada, a lo sumo, sólo se aplican paliativos que de poco o nada funcionan por la falta de visión y compromiso social. La educación no es válida basada sólo en la enseñanza del contenido curricular del conocimiento, la pedagogía criminológica en el ánimo de prevenir conductas antisociales, tiene como eje central la formación psíquica...

79. Relatório de atividade profissional - Antunes, Raquel Maria da Silva
O presente relatório incide sobre a minha experiência profissional enquanto professora de Biologia e Geologia, num âmbito mais científico, mas sem negligenciar a pedagogia inerente ao ensino destas duas áreas científicas. Ao longo de catorze anos de experiência profissional, foram inúmeras as competências adquiridas nos diversos domínios que compõem a educação em Ciências. Assim, aparecerão referências às competências dos domínios científico, pedagógico, bem como a diversas práticas que desenvolvi em contexto de sala de aula e noutro tipo de atividades de enriquecimento extracurricular. No ensino das Ciências é imperativo que o conhecimento científico dos professores esteja atualizado. O grande avanço científico e tecnológico do último século conduz a uma...

80. Metate. Periódico de la Facultad de Filosofía y Letras. Ciudad Universitaria. Año IV. Número 26. Noviembre-diciembre de 2008 - Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional Autónoma de México
La dignidad recuperada Editorial,1; Aime Césaire el africano Fabián Adono, 2; Perredismo: ¿alguien sabrá que significa pensar? Gerardo de la Fuente Lora, 3; Mujeres guerreras en el desierto de Ciudad Juárez Araceli Campos M., 4; Asimetría: erómenos-erastés Rose-Marie Mariaca Fellmann, 5; Atisbos a Desde el umbral, de Graciela Bellon Mauricio Molina, 6; III Festival de Poesía: Las lenguas de América Darío Camacho Leal, 7; Mircea Eliade: de la antropología de lo sagrado a la pregunta de Parsifal Darío Camacho Leal, 8; Pensar el ensayo Liliana Weingberg, 9; El poder identificarse sin glorificar Juan Aurelio Meza, 10; A propósito del premio...

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