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  1. As trajetórias dos estudos sobre ciência, tecnologia e sociedade e da política científica e tecnológica na Ibero-América

    Dagnino, Renato
    Existe na Ibero-américa um hiato entre a orientação da Política Científica e Tecnológica (PCT) e a perspectiva dos ECTS que pode ser caracterizado através da análise das trajetórias de três países: Argentina, Brasil e Espanha. Eles são o foco do trabalho. Seus objetivos são: (1) explicar porque, sendo uma das finalidades dos ECTS a introdução de sua perspectiva na agenda da PCT, através do debate público e da formação de profissionais, isto não tem ocorrido; (2) argumentar que esse hiato vem se ampliando porque os fazedores da PCT estão influenciados pelo marco analíticoconceitual da Teoria da Inovação, acriticamente adotado na ibero-américa; (3) mostrar que a...

  2. Propuesta para medir los Sistemas Regionales de Innovación en Europa: uso de Variables Sintéticas

    Gutiérrez Rojas, Cristián
    Este trabajo presenta una metodología novedosa para configurar los sistemas regionales de innovación (SRI) en Europa. A diferencia de trabajos más tradicionales que utilizan muchas variables individuales altamente correlacionadas, a partir de 35 variables que reflejan distintos aspectos de la actividad innovadora regional, y usando la técnica estadística del análisis factorial, éstas son reducidas a siete variables compuestas o sintéticas, cada una representando aspectos claves o subsistemas de los sistemas de innovación. Esta técnica holística y objetiva, permite a su vez, una serie de aplicaciones que pueden entregar a los responsables de las políticas científicas y tecnológicas nacionales y regionales...

  3. Intercâmbios acadêmicos internacionais: bolsas Capes, CNPq e FAPESP.

    Mazza, Débora
    Este artigo é parte de pesquisa que atenta para o peso crescente que a circulação internacional de pessoas, saberes e práticas tem alcançado nos processos de escolarização e formação profissional de determinados setores sociais. Considerando os recursos públicos que a Capes, o CNPq e a Fapesp destinam à formação de pesquisadores com vistas ao fomento à pesquisa e aos investimentos em ciência e tecnologia no horizonte da circulação internacional, recortamos para este artigo a descrição e a análise preliminares da base de dados de bolsistas no exterior dessas agências de fomento, no período de 1970 a 2000. O movimento de...

  4. Uma discussão sobre política científica & tecnológica no Brasil no governo Fernando Henrique Cardoso (1995-1998)

    Chaves Pereira, Meira
    A obra apresenta dados e contexto das políticas públicas que envolvem o investimento em ciência, tecnologia e inovação e os condicionantes econômicos e sociais, problematizados em pesquisa desenvolvida por Paulo Gomes Lima. O segundo governo de Fernando Henrique Cardoso é ênfase no aprofundamento da leitura do objeto. Trajetória que o autor desenvolve com dados e comparações. 

  5. La política de vinculación científico-tecnológica en dos universidades argentinas: una lectura a partir de sus “capacidades institucionales universitarias”

    Di Meglio, Fernanda
    From a theoretical perspective from political science, this article identifies and analyzes the various university institutional capacities involved in the development of scientific-technological policy of two Argentine state-run universities. The empirical data on which this study is based were generated through documentary analysis from universities and supplemented with semi-structured interviews applied to various officials in the subject. The results show that the universities developed institutional capacities linked to the creation of a structure of interaction ad hoc, implementing an incentive policy to diversify funding sources and promote the participation of the academic community in outreach activities as well as the...

  6. Transformaciones en la política científica y el desarrollo tecnológico

    Murillo, Susana

  7. Educação corporativa : políticas e práticas em duas empresas do Rio Grande do Sul

    Lüdke, Rúbia
    A presente dissertação propõe-se a colaborar com o conhecimento da Educação Corporativa e as contribuições que a mesma pode trazer para o desenvolvimento das pessoas dentro das organizações e o alcance dos objetivos organizacionais. Através da construção da referência teórico-prática acerca da Educação Corporativa e suas dimensões – administrativa, cultural, política, sociopsicológica, econômica e científico-tecnológica –, foi possível realizar, em termos ainda exploratórios, um diagnostico organizacional sobre a Educação Corporativa em duas empresas de grande porte do estado do Rio Grande do Sul (RS). O diagnóstico baseou-se no relato das percepções de pessoas dos níveis estratégico e operacionais das empresas...

  8. Educação corporativa : políticas e práticas em duas empresas do Rio Grande do Sul

    Lüdke, Rúbia
    A presente dissertação propõe-se a colaborar com o conhecimento da Educação Corporativa e as contribuições que a mesma pode trazer para o desenvolvimento das pessoas dentro das organizações e o alcance dos objetivos organizacionais. Através da construção da referência teórico-prática acerca da Educação Corporativa e suas dimensões – administrativa, cultural, política, sociopsicológica, econômica e científico-tecnológica –, foi possível realizar, em termos ainda exploratórios, um diagnostico organizacional sobre a Educação Corporativa em duas empresas de grande porte do estado do Rio Grande do Sul (RS). O diagnóstico baseou-se no relato das percepções de pessoas dos níveis estratégico e operacionais das empresas...

  9. Indagación de la percepción pública de la ciencia y la tecnología para la participación ciudadana y el desarrollo social en la provincia de Córdoba, Argentina.

    Ferreyra, Horacio Ademar; Bono, Laura Cecilia; Blanas de Marengo, Georgia Estela; Bosack, Alejandro Sergio; Di Francesco, Adriana Carlota; Eberle, María Jacinta; Fontana, Marta Yolanda; Paolantonio, Santiago; Sandrone, Doly Beatriz; Vidales, Silvia Noemí
    La investigación realizada pretende caracterizar la percepción social de la ciencia y la tecnología que tienen los agentes de los distintos ámbitos: educativo, empresarial, gubernamental, massmediático, comunidad en general de Córdoba, Argentina. Su consideración y análisis es determinante en el diseño, ejecución y evaluación de las políticas científico-tecnológica, de medios y educativa. El estudio, de tipo descriptivo, incluye la aplicación de una encuesta y, en una segunda etapa, el desarrollo de grupos focales. La propuesta está dirigida al diseño de un modelo de participación ciudadana que fomente el uso de los resultados de la investigación científica en beneficio del desarrollo social. Con...

  10. Percepción y participación ciudadana para una cultura científico-tecnológica en la provincia de Córdoba, Argentina.

    Ferreyra, Horacio Ademar; Di Francesco, Adriana Carlota; Bono, Laura Cecilia; Bosack, Alejandro Sergio; Blanas de Marengo, Georgia Estela; Eberle, María Jacinta; Vergara Fregoso, Martha; Hadid de Chehea, Miriam Susana; Paolantonio, Santiago; Sandrone, Doly Beatriz; Garcilaso, Rosa Ofelia
    En el marco del eje nacional para el Bicentenario, lograr un país independiente y soberano a través del desarrollo del conocimiento, la ciencia, la tecnología y la innovación (DNPyE/SECyT. (2006) Plan Estratégico Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación. Bicentenario- (2006-2010)), así como de las acciones que se están desarrollando para el fomento de la ciencia y la tecnología, a las que se ha sumado el Gobierno de Córdoba y, particularmente el Ministerio de Educación, con el compromiso de contribuir con la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias propiciando el acercamiento entre la escuela, los ámbitos de...

  11. Inducción y Abducción. Su utilización en Prospectiva Tecnológica

    Ferro, Virginia
    En éste trabajo relacionaremos los procesos de inferencias lógicas de inducción, analogía y abducción con el ámbito de la prospectiva tecnológica. El interés en focalizar la conexión con prospectiva se fundamenta en el avance en las últimas décadas en su utilización en los Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad, un enfoque interdisciplinario que aborda problemas relativos al impacto de procesos tales como la formulación de políticas científico-tecnológicas en el marco de sistemas nacionales de innovación. El trabajo se divide en dos partes, en la primera se tratan los procesos de inferencias lógicas de inducción y abducción. Allí se muestra la...

  12. Capacidades institucionales para la vinculación científico-tecnologica en una universidad de gestión estatal

    Fernanda, Di Meglio
    Desde una perspectiva teórica proveniente de la ciencia política, en este artículo se identifican y analizan las distintas capacidades institucionales universitarias implicadas en el desarrollo de la política de vinculación científico-tecnológica en una universidad argentina de gestión estatal. Los datos empíricos en los que se basa esta investigación se generaron a través de análisis documental proveniente de la universidad objeto de estudio y se complementó con entrevistas semi-estructuradas aplicadas a distintos funcionarios vinculados a  la temática. Los resultados obtenidos muestran que la universidad estudiada desarrolló capacidades institucionales vinculadas a la creación de una estructura de interacción ad hoc que cumple...

  13. La dimensión evolutiva de la innovación: un rumbo necesario de la política científica, tecnológica y de innovación

    Jasso Villazul, Javier
    En este artículo se retoman las dimensiones "institucional'' (Sistema Nacional de Innovación, SNI) y la "cíclica" (paradigmas tecnológicos y tecnoeconómicos) y se propone una nueva dimensión: "la evolutiva". Con ella se aborda el estudio del desarrollo tecnológico, científico y de la innovación a nivel mundial, además, se profundiza en el análisis del diseño e implementación de la política científica, tecnológica y de innovación.Con ese orden de ideas se concluye que la definición de un proyecto de nación es vital para especificar el rumbo y potencializar y enfocar los recursos y capacidades (siempre escasos) del SNI. Para ello se requiere articular...

  14. La necesidad de la filosofía

    Tomasini Bassols, Alejandro
    En este texto intento hacer ver que, si bien a una mirada superficial las inquietudes filosóficas podrían aparecérsenos, por su carácter esencialmente especulativo y sin conexiones directas y obvias con la vida práctica (científica, tecnológica, política, etc.) como carentes por completo de interés, en realidad son imprescindibles. La clave para entender la importancia de la filosofía radica precisamente en dejar de equipararla a la ciencia y en tratar de forzarla para que la emule. Sostengo que hay requerimientos no prácticos, puramente intelectuales que son, ellos también, esenciales en la vida humana.

  15. La comunicación en Iberoamérica: políticas científicas y tecnológicas, posgrado y difusión de conocimiento

    Castillo, Anabel
    Reseñas bibliográficas de publicaciones recientesLa comunicación en Iberoamérica: políticas científicas y tecnológicas, posgrado y difusión de conocimientoKrohling Kunsch, Margarida (organizadora)Ciespal, Quito2013ISBN: 978–9978–55–107-3426 páginas

  16. Carlos Mauricio Nupia Martínez, La política científica y tecnológica en Colombia, 1968-1991. Transferencia y aprendizaje a partir de modelos internacionales, Medellín, Editorial de la Universidad de Antioquia, 2014

    Gómez Lee, Martha Isabel

  17. Construção de política de comunicação em instituições de educação profissional, científica e tecnológica: uma proposta com base na experiência do IFSC

    Beltrame, Marcela Monteiro de Lima Lin; Alperstedt, Graziela Dias
    Este artigo é fruto de uma pesquisa sobre a construção da Política de Comunicação do InstitutoFederal de Santa Catarina (IFSC). A experiência do IFSC é descrita como uma aprendizagemorganizacional impulsionadora de uma mudança estratégica. A fim de compreender o processoocorrido, foi realizada uma pesquisa quali-quantitativa que permitiu propor ações de melhoriasao processo de construção e atualização de políticas de comunicação em instituições de educaçãoprofissional, científica e tecnológica. A experiência do IFSC revela que processos dessa naturezadevem envolver uma construção coletiva, com o apoio da Alta Administração, uma vez que sóassim a comunicação passa a ser entendida como um compromisso de...

  18. Agenda prospectiva estratégica de ciencia y tecnología, una experiencia significativa en la planificación y desarrollo institucional: caso Universidad de La Guajira

    Sierra Toncel, Wilmar; Ortiz Rojas, Ángela Naír; Alvarado Mejía, Marelis; Rangel Luquez, Olivia Isabel
    El presente artículo tiene como objetivo socializar resultados, experiencias y lecciones aprendidas en el ejercicio de planificación prospectiva estratégica que tuvo la Universidad de La Guajira en Colombia, en la construcción de la Agenda Prospectiva de Ciencia y Tecnología 2004-2014, concebida como un macro proyecto de investigación para el desarrollo institucional en sus funciones básicas, estableciendo seis dimensiones estratégicas, así: dimensiones política y orgánica, académica, socio-económica, científica y tecnológica, ambiental y financiera. El proceso de investigación se tipificó como de tipo descriptivo, aplicando la metodología prospectiva estratégica. Para la recolección de la información y su diseño, se realizó en forma...

  19. El rol del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en la re-configuración de las instituciones y políticas de fomento a la ciencia, la tecnología y la innovación de la Argentina (1993-1999)

    Aguiar, Diego; Aristimuño, Francisco; Magrini, Nicolás
    The article analyzes the interaction between policy development and institutions for the promotion of science, technology, and innovation (STI), and the cooperation between Argentina and the Inter-American Development Bank (IDB) during the 1990s. Argentina has received more support in this area than any other country from Latin America and the Caribbean (LAC); it also is the main credit taker for STI from the IDB. The first part of this article briefly reviews the transformations that have taken place in terms of STI policies in LAC. The second part describes how the IDB Group is organized, and what is the relevance...

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