Saturday, October 25, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 101 - 120 de 40,105

101. Cursos iniciales de la carrera de Psicología de la UNSL: Un análisis bibliométrico - Vázquez Ferrero, Sebastián
La formación universitaria del psicólogo como área de investigación se puede considerar de vital importancia para mejorar la eficacia del desempeño profesional del mismo. Una de las variables que dicha área de investigación incluye está relacionada con las características de la bibliografía de los programas de los distintos cursos a lo largo de la carrera de grado. El trabajo analiza cinco cursos de la UNSL que forman parte de las asignaturas de formación teórica general, inicial y común a todos los futuros graduados. El trabajo realiza un relevamiento bibliométrico de la bibliografía básica y complementaria de los programas de cada...

102. Evaluación del desempeño docente - García, Luciano
El siguiente escrito apunta a ofrecer criterios básicos a estudiantes para evaluar el desempeño de los docentes de las carreras de Psicología. Se retoman nociones básicas de la psicología del aprendizaje y de la pedagogía para fomentar la participación del estudiante en la clase como agente de su propia formación y como evaluador del proceso de enseñanza-aprendizaje conjuntamente con el profesor. Se ofrecen pautas para evaluar a los docentes por su actividad académica previamente al cursado de una materia, y criterios de selección cuando esto sea posible. Se señala los beneficios de la planificación de las clases y de la...

103. Psicología en Latinoamérica - Elmasian, Mariana; Sabiotti, Bárbara
Suele plantearse que la diferencia de la formación en Psicología en nuestro país con la disponible en universidades norteamericanas o europeas halla su justificación en la distancia socio-económica existente. Con el objetivo de realizar una comparación más adecuada consideramos para el presente artículo países de Latinoamérica, cuya realidad social, económica y política es más cercana a la Argentina. Se presenta un breve análisis del sistema de admisión, el plan de estudios y la modalidad de titulación de las carreras de Psicología de cuatro importantes universidades: la Universidad Nacional Autónoma de México, la Universidad Nacional Mayor San Marcos, en Perú, la...

104. La disciplina que no es: los déficit en la formación del psicólogo argentino - García, Luciano
El siguiente artículo consiste en una revisión bibliográfica y análisis de documentos y escritos sobre la formación del psicólogo en las universidades argentinas. Se basa principalmente en los informes de AUAPSI de 1998 y de AUAPSI-UVAPSI de 2007, y el análisis que Courel y Talak (2001) realizaron del primero. Se analizan diversos problemas asociados al sistema universitario global, y respecto de la Psicología, los problemas en las titulaciones, en los planes de estudios, en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las condiciones de trabajo docente y en la formación de posgrado. Se suma a esto investigaciones recientes sobre las formas en...

105. La formación en Psicología: revisión y perspectivas - Benito, Ezequiel
Los procesos de revisión de la formación y el entrenamiento en Psicología comienzan poco después de creadas las primeras carreras de Psicología, aunque su abordaje sistemático se inicia hacia mediados del siglo XX y es desde 1990 que se encuentra un aumento sostenido de la producción a nivel mundial. El presente artículo busca delinear concisamente la historia de los cuestionamientos acerca de cómo debe formarse un psicólogo. Se presenta en primera instancia una revisión de la manera en que ha sido abordado este tópico en los Estados Unidos, donde se encuentran los primeros planteos al respecto, para pasar luego a...

106. Proteger nuestros instrumentos: una obligación ética - Pugliese, Silvia
La evaluación psicológica es una práctica indiscutida y específica del psicólogo; sin embargo, ha sufrido etapas de descrédito y desvalorización, cuyas consecuencias hoy nos obligan a reflexionar. Las limitaciones legales en la práctica del psicólogo en la década del '60 y el cuestionamiento al psicodiagóstico en el '70 tuvo como consecuencia un freno en su desarrollo y la invasión de otras profesiones afines y no tan afines, que fueron apropiándose de este área de la psicología, instalándose hasta nuestros días, en el rol de idóneos en el uso de los instrumentos psicológicos. Es responsabilidad de psicólogo tomar en consideración la...

107. Perspectivas sobre el proyecto de ley de salud mental - García, Luciano
La legislación sobre el campo profesional y disciplinar de la psicología en la Argentina ha sido un asunto espinoso y engorroso desde la constitución misma de las carreras de psicología en el país, hace ya cincuenta años. En ese entonces, el grupo más corporativo de la psiquiatría se oponía a que los psicólogos ejerciesen psicoterapias.Los psicólogos sin embargo trataron pacientes con diversos métodos terapéuticos y consolidaron su profesión dentro de la clínica y la salud mental durante más de 25 años, a espaldas de dichas leyes y sin regulación alguna. Recién en 1985 con la Ley 23.277 los psicólogos fueron...

108. "Psicopatología" en España - Rodrigué, Sabrina
Diversos investigadores han estudiado las diferencias que existen tanto en el ámbito académico como en el profesional entre los psicólogos argentinos y los de otros países. Esto nos lleva a preguntarnos cómo se organizan las currículas de otras universidades en relación con el plan de estudios y los contenidos abordados en la Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires (UBA).El presente artículo revisará cuáles son las diferencias reales en la formación del psicólogo de la UBA y de los psicólogos de otras partes del mundo, y como repercuten esas diferencias en la formación en psicoterapia. Por esto nos...

109. Los estudiantes y la psicoterapia - Knöbl, Esteban
La psicoterapia en la Argentina tiene un lugar, en algún desafortunado sentido, privilegiado: las universidades forman psicólogos que muy probablemente trabajarán en clínica. En aquellos que eligen estudiar psicología, encontramos representaciones sociales acerca de lo que es un psicólogo que parecen estar ligadas a la ecuación “psicólogo = psicoanalista” y por lo tanto, asociadas al ámbito de aplicación del psicoanálisis que más se ha difundido en nuestra cultura: la clínica. Así es que muchos estudiantes buscan fundamentalmente formarse como psicoterapeutas, desconociendo los otros caminos posibles. Sin embargo, aun cuando el perfil clínico sea privilegiado, la formación y entrenamiento de psicoterapeutas...

110. Artificios del Intelecto: escenarios poshumanos, autopoiesis de la máquina y mentes incorporadas en nuevos paradigmas de inteligencia artificial - Rivas, Alfredo Enrique
Inicialmente este ensayo establece una base de discusión filosófica sobre la emergencia de la corriente poshumanista utilizando como punto de enfoque el trabajo de Giorgio Agamben y Donna Haraway. Se intenta igualmente observar la constitución de la metáfora mente/computadora, y su importancia y pertinencia en el desarrollo de la psicología copgnoscitiva. La discusión remite a la constitución de un imaginario de inteligencia artificial que utiliza como punto primordial la antropomorfización del procesamiento de información. Se examina la propuesta de Humberto Maturana y Francisco Varela, donde se intenta repensar el estudio de la vida como un proceso continuo de autoorganización. Este...

111. La situació de la salut mental i la psicologia en europa, espanya i el país valencià. Una actualització des de l'any 2000 fins el 2013 - Muñoz Navarro, Roger; Giménez-Manrique, Lorena; Salavert, Jordi; Mompó, Jordi; Garcia Pitarch, Jesús; Pereda, Andrea de; Bertomeu, Isabel; Mateu, Guillermo

112. Àmbits d'aplicació de la psicologia social en cooperació internacional al desenvolupament - Navarro Domenichelli, Rogelio

113. La comprensión del humor gráfico y su relación con el desarrollo representacional - Puche Navarro, Rebeca
Este artículo recoge la experiencia de investigación sobre la relación entre el humor y el desarrollo representacional en el niño entre tres y cuatro años de edad. En este tema se ha trabajado durante diez años en el Centro de Investigaciones en Psicología de la Universidad del Valle. La razón deesta persistencia es que el humor gráfico brinda la oportunidad de ahondar en el funcionamiento cognitivo de los niños pequeños. Buena parte de la actividad representacional se observa en los procesos de comprensión delhumor gráfico, ya que este tipo de situaciones requieren que el niño ponga orden ante las intermitencias, ubique la incongruencia que el chiste...

114. Construcccción de la identidad en las nuevas organizaciones de pueblos indígenas originarios. Continuidades y cambios - Racedo, Josefina
Este artigo apresenta os resultados da participação no Equipes Técnico-Operativas da Universidad Nacional de Tucumán, para os efeitos do tratamento dos considerandos da Lei 26160 de levantamento territorial. As reflexões que estão girando aqui vêm de pesquisas de longa data na região NOA desde a perspectiva da Psicologia Social.

115. Entrevista a Roberto Balaguer Prestes - Rigo, Marisa Natalia; Remondino, Georgina
Las interacciones mediadas por la pantalla, las relaciones sociales informatizadas, los espacios e instituciones de la vida cotidiana atravesadas por las tecnologías de la información y comunicación (TICs), y las subjetividades que se modelan con el diseño tecnológico son algunos temas que conversamos en esta entrevista con el psicólogo Roberto Balaguer Prestes. Con la intención de recuperar en este diálogo la mirada que desde la Psicología podemos hacer sobre las mediaciones tecnológicas y las apropiaciones que los jóvenes cibernautas hacen de las TICs, revisamos temas comunes, problemáticas y desafíos de agendas de investigación para quienes se interesan en esta área...

116. Inteligência emocional, stress percecionado e sentimento de presença como preditores da identificação avatar em ambiente virtual - Fernandes, António Miguel André Correia
Este estudo procurou encontrar em primeiro qual o efeito da Inteligência emocional e do sentimento de presença sobre a identificação avatar em ambiente virtual, e em segundo se a identificação avatar estava associada a uma mudança de Self. O ambiente virtual foi simulado através de um jogo em 3ª pessoa (SOCOM4), onde os participantes tinham de jogar com um soldado de guerra americano. Os participantes (N = 82) preencheram uma escala de Inteligência emocional previamente à prova e posteriormente medidas de identificação, de stress e de atitudes face aos soldados. Os resultados demonstraram que o fator atenção e clareza (inteligência emocional) estão relacionados com a identificação. Foi encontrado...

117. Apoio social, acontecimentos de vida negativos e adaptação em famílias com menores em risco psicossocial - Macedo, Carmen Suzel Pais
No contexto atual de proteção à infância, as famílias em situação de risco psicossocial constituem uma realidade, com a qual as instituições e os profissionais se deparam e ainda pouco estudada em Portugal. As famílias têm de lidar com inúmeros acontecimentos de vida negativos que comprometem o adequado exercício das suas funções parentais. Neste trabalho analisámos o perfil psicossocial, a coesão e adaptação familiar, os acontecimentos de vida stressantes e de risco das suas trajetórias de vida e circunstâncias atuais, o seu impacto emocional, o apoio social percebido das famílias com menores em risco, a forma como se associam entre...

118. Puni????o ou reabilita????o? : perce????o dos estudantes universit??rios portugueses sobre as finalidades das senten??as penais - Gon??alves, V??nia Cristina Pereira
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

119. Adaptabilidade e empregos-ponte em maiores de 50 - Ferreira, V??nia Cristina Fernandes
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia (??rea de especializa????o em Psicologia Escolar e da Educa????o)

120. Influence of fluency, vocabulary, and reasoning on reading comprehension - Freitas, T??nia Catarina da Silva
Disserta????o de mestrado integrado em Psicologia

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