Sunday, December 21, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 101 - 120 de 40,926

101. La Universidad Nacional de Colombia, el Departamento de Psicología: una síntesis de 27 años de vivencias - Thomas, Florence
No podría decir algo del Departamento de Psicología sin antes hablar de la Universidad Nacional y su significado para mi, significado que solo hoy, después de 32 años de residencia en Colombia, puedo entender con más claridad. Por un hombre llegue a Colombia; por lo que me enseño la Universidad, por lo que viví en la Universidad, por la gente que conocí en la Universidad, me quede en Colombia. Y hoy, en medio de las guerras y las muertes que azotan a este país, invadida a menudo por un crudo escepticismo frente al papel de los y las intelectuales, cuando...

102. Una historia de vida - Montaña de Barragán, Clemencia
Desde que tengo uso de razón he estado relacionada de una u otra forma a la Universidad, es por eso que quiero aprovechar esta oportunidad para dar un testimonio de afecto y agradecimiento a muchas personas que han sido significativas en mi paso por la Institución. EI Profesor Luis David Montana, mi papa, fue el primero en inculcarme el compromiso con el quehacer universitario. Es y ha sido modelo extraordinario de vida dedicada a la docencia con verdadera vocación y profunda honestidad académica, siempre dio ejemplo de responsabilidad, ética y dedicación. Sus discípulos le han hecho muchos homenajes y crearon...

103. Psicología y salud ocupacional, un nuevo campo - Guerrero, Juan
La presencia del campo de la Salud Ocupacional en la historia del Departamento de Psicología en la Universidad Nacional de Colombia es reciente. Surgió de la instauración simultánea, en 1986, de un Seminario de Profundización sobre "Salud Mental y Trabajo" y de dos semestres de Practica Investigativa en Salud Ocupacional. Posteriormente, con el replanteamiento del Plan de Estudios de Pregrado de Psicología en 1991, se funda un espacio para un Seminario de Nuevo Campo en "Psicología y Salud Ocupacional", que se ha dictado ininterrumpidamente durante los últimos ocho años y que sirve de soporte conceptual para las prácticas investigativas mencionadas.

104. Formar en la Psicología a través del ciclo vital - Torrado Pacheco, María C.
Reseña del libro "Introducción al estudio de la Psicología", profesora Mercedes Rodrigo, prensas de la Universidad Nacional de Colombia, Bogota, 1949.La primera vez que escuche hablar del libro que se reseña en estas páginas, fue el 20 de noviembre de 1997 a la salida del Auditorio Alfonso López Pumarejo de la Universidad Nacional de Colombia, finalizado el acto académico con el cual la comunidad de psicólogos celebraba medio siglo de vida institucional. La persona que me habló de él fue la profesora Rebeca Puche, colega a la que me unen estrechos vínculos afectivos e intelectuales, y por quien siento una especial...

105. Un proceso de constainización: Cesar Constaín Mosquera - Domínguez Blanco, María Elvia
Su fortaleza y visión sobre la vida, la familia y los valores fueron transmitidos con facilidad a generaciones de estudiantes, que tuvieron siempre en la libreta de apunte una frase espontánea que resumía los conceptos teóricos y su posición frente a la vida. Los primeros años de su infancia los vivió Cesar Constaín en Popayán, ciudad en donde nació el25 de julio de 1931. "Por cosas del destino", su familia nuclear se mudo a Pasto donde estudio con los Jesuitas, para luego, completar sus estudios de bachiller en el colegio San Bartolomé de la Merced en Bogotá en 1949.

106. Recuerdos alrededor de una tesis de grado - Restrepo Forero, Martha
No sé en cuál de las tantas cajas de archivo tengo olvidada mi tesis de grado. Ni siquiera esta empastada. Tampoco existe copia en medio magnético, ni fotocopias, recursos impensables hace dos décadas y media. Sé que son copias sacadas con papel carbón. Sin embargo, los recuerdos de sus avatares están frescos. No puedo dejar de evocar en esta nota, que no tiene mayor pretensión, el clima que vivíamos en la década de los 70 quienes fuimos de la llamada generación del 68. La recién creada Facultad de Ciencias Humanas era un hervidero de jóvenes impetuosos, arrogantes, osados. Como no...

107. La psicología escolar: Cincuenta años - Bernal de Sierra, Flor Angela
La oportunidad de realizar este recorrido por la Psicóloga en el medio escolar, durante este medio siglo; nos conmueve por haber tenido: contacto con esta casa o con sus maestros, quienes desde niveles cognitivos muy elevados, 0 bien desde la coherencia en su conducta imprimieron en sus alumnos sapiencia y motivación por este arte, en el cual nos desempeñamos con amor y desde el cual queremos expresarles afecto, reconocimiento y gratitud. Porque gracias a ustedes nos enamoramos de esta tarea y permanecemos firmes, a pesar de atravesar muchos tornados.

108. La psicología en la Universidad Nacional de Colombia: Análisis bibliométrico de las tesis de grado - Giraldo, Benjamín; Niño, Nohora Constanza; Pablo Casas, Pedro
El 9 de Julio de 1948 se inauguro el Instituto de Psicología Aplicada (IPA) de la Universidad Nacional de Colombia (UN), iniciándose de esa manera la enseñanza sistemática de la Psicología, como ciencia, en Colombia. El IPA que había sido creado a finales de 1947, según consta en el Acuerdo 231 del 20 de noviembre, recibió su primer grupo de estudiantes en febrero de 1949 y tres años después confirió el titulo de Licenciados en Psicología a los once primeros alumnos (ver tabla 1) . Con ellos la profesión de psicólogo en Colombia comenzaba a tomar forma. 

109. 50 años de la psicología en la Universidad Nacional y en Colombia - Peña Correal, Telmo Eduardo
Celebrar 50 años es usualmente en la vida de una persona un reconocimiento de adultez. La persona ha vivido más de la mitad de su vida. Su organismo usualmente empieza a decaer, aunque sus funciones psicológicas y su productividad social estén en plena producción. Celebrar 50 años de una disciplina o una profesión en una Universidad y en un país es reconocer que el "bebé" es viable. No es signo de madurez. Es más bien, en los términos temporales del desarrollo del conocimiento humano y de las prácticas sociales, el haber dado sus primeros pasos vacilantes y con frecuencia llenos...

110. Entrevista a Beatriz de la Vega - Pérez-Acosta, Andrés
Tomada del boletín N. 16 de la Sociedad Colombiana de Psicología. Beatriz de La Vega Vargas Vila hace parte del grupo de los doce primeros psicólogos que se graduaron en Colombia, como licenciados del programa fundado por Mercedes Rodrigo Bellido, en la Universidad Nacional. Junto con ella, la promoción de 1952 estuvo conformada por Cecilia de Barrera, Beatriz Carrizosa, Cecilia Gómez, Magdalena Fetty de Holguín, Paulina Esguerra de Iriarte, Fabiola de Jaramillo, Diva Montealegre, Bertha Restrepo, Julia Roncancio, Bernardo Tirado y GabrielUlloa.

111. José Rodríguez Valderrama: Pionero de la Psicología colombiana - Domínguez Blanco, María Elvia; Duque Aristizábal, Claudia Patricia
Cuando estaba terminando mi bachillerato, en el Colegio San Bartolomé, en quinto año, veía una materia que se llamaba Psicología Experimental. En esa época se llamaba así, me pareció enormemente atractiva, entonces pensé que podía leer algo sobre ello. Cerca de mi casa, (vivía en el centro de Bogotá sobre la Avenida Jiménez con carrera quinta), había una librería, con 20 tomos relativamente grandes de las Obras Completas de Sigmund Freud. Conseguí los libros de la colección y durante ese año que hice quinto de bachillerato, debí leer algo así como ocho o nueve libros de los volúmenes de Freud,...

112. Psicología Social, Ambiental y de los Medios masivos de Comunicación - Zimmermann F., Gerard Marcel
Reseña retrospectiva y autobiográfica de los estudios realizados por el profesor Gerard Marcel Zimmerman F.Unos datos autobiográficos previos: Nacido en Estrasburgo, efectué todos mis estudios, primarios, secundarios, universitarios y artísticos en esta misma ciudad alsaciana, ubicada en el Este de Francia. Muy influenciado, en mis estudios de pregrado, par los psicoanalistas Didier Anzieu y Max Pages, he venido alejándome posteriormente de este enfoque y, en mis estudios de Doctorado en Ciencias de la Comunicación y de la Información, trabaje en la profundización de las teorías fenomenológicas de Andre Abraham Moles, de la Escuela de Micropsicología que él fundó. Considero que...

113. El laboratorio de psicometría del Departamento de Psicología - Herrera R., Aura Nidia
Nuestra misión: Recepción y trámite de solicitudes para la adquisición de instrumentos de medición y material especializado, que se considere necesario para el desarrollo de cursos ó proyectos de investigación, por parte de profesores del Departamento de Psicología. Atención y asesoría remunerada a entidades ajenas a la Universidad que soliciten servicios relacionados con la especialidad del laboratorio.

114. Acuerdo de creación de la carrera de Psicología en 1949 - Revista Colombiana de Psicología
EI Consejo Directivo de la Universidad por Acuerdo 68 del 7 de abril de 1949, aprobó en segundo debate el Acuerdo Número 9 de Concejo académico que aprobó el plan de estudios para el Instituto de Psicología Aplicada. Se transcribe el Acuerdo 9 del Consejo Académico.

115. Pinceladas de los 70's: Desde el Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia - Ospina Ospina, Sigifredo
La Universidad Nacional era en los 70's un espacio enorme, verdiblanco, abierto, sin mallas, que con solo pisarlo producía un efecto mágico de seguridad y confianza estableciendo el límite subjetivo entre la amenaza de la ciudad y la acogida del hogar, cuando se llegaba por las noches a las residencias "Gorgona" donde muchos de los residentes "pirateabamos'". En aquel entonces las residencias aún eran vivibles. Se caracterizaban por las señales etnocéntricas de las distintas colonias regionales estudiantiles destacándose los avisos en las ventanas de los costeños y los paisas. Eran punto de encuentro del movimiento estudiantil latinoamericano e incluso mundial...

116. El laboratorio de aprendizaje y comportamiento animal: Desarrollo histórico - Perez Gonzalez, Aristobulo
La historia del Laboratorio de Aprendizaje Animal que me propongo presentar pretende los siguientes objetivos: • Poner en conocimiento la naturaleza del Laboratorio en términos de sus objetivos y funciones. • Mostrar su desarrollo, a veces un tanto tortuoso y al acecho de sus opositores, pero lleno de entusiasmo y persistencia, denotado en sus protagonistas primarios, los estudiantes. • Demostrar sus beneficios académicos en términos de los aprendizajes y las incidencias en otros ámbitos de los usuarios. Su desarrollo constituye un entramado de personas, actividades y circunstancias que interactuaban unas veces en favor y otras en contra, pero cuyo resultado...

117. Acta de fundación del Colegio Colombiano de Psicología (16 de abril de 1999) - Revista Colombiana de Psicología
Los suscritos ciudadanos, en posesión legal del título de Psicólogos, identificados con las correspondientes cedulas de ciudadanía y reunidos bajo los auspicios de la Asociación Colombiana de Facultades de Psicología ASCOFAPSI, reunida en Asamblea Ordinaria en la ciudad de San Juan de Pasto, el día 16 de abril de 1999.

118. Un símbolo para el Departamento de Psicología de la Universidad Nacional de Colombia - Perez Gonzalez, Aristobulo
Buscar formas de identificación ha interesado al hombre siempre, desde cuando este experimento alguna confusión mental debido a la ambigüedad de los estímulos de su entorno físico o social. Entonces comenzó a nominar las cosas más cotidianas y familiares y entre estas a sus congéneres. Pero las identificaciones no se limitaron a las vocalizaciones, sino que el humano también apelo a eventos y a objetos que lo representaran, pues tales cosas ofrecían cualidades de interés para aquel. Entonces el sol, la luna, la tierra, el mar-océano, la lluvia, el true no, el rayo; el león, el águila, el cóndor, el...

119. Análisis psicosocial del poder: un marco conceptual - Álvarez Cuadros, Ramiro
Suponemos ante todo que la base del funcionamiento de toda organización jerárquica esta constituida por el binomio "poder-autoridad", Si planteáramos este supuesto en término de hipótesis diríamos que la eficiencia del funcionamiento de una organización jerárquica depende de la distribución y utilización adecuadas del "poder-autoridad". En nuestro estudio consideramos la organización jerárquica como un conjunto complejo de relaciones interpersonales orientadas hacia un objetivo y actualizadas por el "poder-autoridad". Los roles de este binomio merecen la pena de ser abordados con el fin de descubrir sus naturalezas, sus implicaciones y sus mecanismos. Tal perspectiva nos llevara a comprender lo que representa...

120. Institucionalismo y desarrollo del lenguaje en niños de 4 a 7 años en Bogotá - Restrepo de Betancur, Lucia; Villegas de Posada, María Cristina
El objeto de este estudio es el análisis del desarrollo del niño institucionalizado, en un área específica, la del lenguaje. Se entiende aquí por niño institucionalizado, aquel cuyo cuidado ha sido encomendado a un establecimiento de protección, en donde permanece interno. EI motivo de su ingreso debe ser diferente a la enfermedad física o mental. Solo se tomaron en cuenta los niños que han sido  abandonados, han quedado huérfanos o tienen que estar separados de sus padres por incapacidad de estos, tipo de trabajo, enfermedad prolongada, reclusión carcelaria, o problemas familiares.

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