Thursday, November 27, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 101 - 120 de 40,317

101. A psicologia como neuroci??ncia cognitiva : implica????es para a compreens??o dos processos b??sicos e suas aplica????es - Gon??alves, ??scar F.; Sampaio, Adriana; Mesquita, Ana Raquel Marcelino; Petrosyan, Agavni; Pinheiro, Ana Patr??cia Teixeira; Carvalho, Sandra Concei????o Ribeiro; Leite, Ant??nio Jorge Costa; Coutinho, Joana; Os??rio, Ana Alexandra Caldas; Silva, Patr??cia Oliveira
O presente artigo procura ilustrar o modo como os desenvolvimentos das neuroci??ncias cognitivas poder??o ajudar a compreender alguns dos processos psicol??gicos b??sicos e, simultaneamente, ser traduzidos para importantes dom??nios da psicologia aplicada, particularmente no dom??nio cl??nico. Exemplificaremos a partir de algumas linhas de investiga????o program??tica em curso nas diferentes subsec????es do Laborat??rio de Neuropsicofisiologia da Escola de Psicologia da Universidade do Minho. As potencialidades metodol??gicas proporcionadas pela neurofisiologia, neuroimagiologia, neuromodela????o, psicofisiologia, neurobioqu??mica e neurogen??tica ser??o exemplificadas nas suas aplica????es ?? linguagem (e suas implica????es para a compreens??o da esquizofrenia), funcionamento s??cio-cognitivo (e implica????es para a compreens??o das perturba????es do neurodesenvolvimento), funcionamento executivo (com implica????es para a compreens??o das perturba????es...

102. Presentación. Género, cuerpo y sexualidad. Cultura y ¿Naturaleza? - Consejo de Redacción, AIBR
En 1974, se recogió en un libro editado por Michelle Zimbalist Rosaldo y Louise Lamphere, las ponencias sobre género que habían sido presentadas en una mesa sobre “mujeres, hombres, cultura y sociedad” en el Congreso de la American Anthropological Association de 1972, celebrado en Toronto. De ellas, las tres primeras tuvieron una gran resonancia por su intento de explicar el universal de la dominación masculina. Michelle Rosaldo (1974) planteaba un modelo estructural que aunaba aspectos de la psicología, la organización social y cultural relacionándolos con la oposición entre lo público y lo privado. Sherry Ortner (1974), con una orientación influenciada...

103. Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES-D) en México: análisis bibliométrico - González Forteza, Catalina; Wagner Echeagaray, Fernando A.; Jiménez Tapia, Alberto
La Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CESD) es un instrumento de tamizaje para la detección de casos de depresión con base en su sintomatología durante la última semana. La CES-D ha demostrado ser una herramienta útil y económica en formato autoaplicable en virtud de que no requiere personal especializado para su calificación y es autoaplicable. Reconocida la importancia de la depresión, el interés por su investigación ha sido consistente en México durante las últimas décadas y la CES-D ha sido uno de los instrumentos más empleados. El objetivo de este trabajo es presentar un análisis bibliométrico de las publicaciones científicas sobre su uso en México. Los artículos...

104. Territorialidad e identidad hip hop raperos en Medellín - Garcés Montoya, Ángela
El presente artículo es escrito gracias a la confluencia de tres investigaciones que inesperadamente juntan sus pensamientos y búsquedas, para ponerlos en cuestión y reconstrucción colectiva. Detrás de este encuentro hay una perspectiva interdisciplinaria que trata de poner en común conceptos construidos desde la Antropología, la Psicología, el Trabajo Social y la Comunica-ción; se trata de las siguientes investigaciones:Culturas juveniles contemporáneas. Una aproximación antropológica. Investigación desarrollada en la Facultad de Comunicación, Universidad de Medellín (Colombia) con el apoyo de la Facultad de Comunicación y la Vicerrectoríade Investigación; dirigida por Ángela Garcés Montoya.- Construcción psicosocial de la identidad juvenil entre los hip hopper´s”, realizada por Paula...

105. A categorização de emoções numa amostra de sujeitos com perturbação anti-social da personalidade - Costa, Inês Filipa Santos
A perturbação da personalidade anti-social, suscita particular interesse entre a comunidade técnica e cientifica porque são sujeitos agressivos que atentam contra si próprios e contra os que os rodeiam. Estudos recentes, revelam que indivíduos com esta perturbação apresentam, entre muitas outras características, um fraco entendimento de estímulos sociais e emocionais. Desta forma, investigadores dedicados ao estudo do processamento de emoções têm sugerido dificuldades destes sujeitos no reconhecimento, expressão e categorização de determinadas emoções, sobretudo no que se refere a emoções negativas. Esta incapacidade em decifrar signos emocionais promove uma fraca cognição social e uma fraca adesão às normas sociais. Dada...

106. A (des)continuidade das representações de vinculação das crianças adotadas - Mendonça, Sandra V. Mestre
A presente investigação teve como principais objetivos estudar as representações de vinculação das crianças adotadas e a sua relação com: (1) aspetos individuais da história de institucionalização e de adoção (i.e., idade e duração); (2) aspetos familiares, nomeadamente, a comunicação pais-filhos e o funcionamento familiar; e (3) a adaptação da criança (i.e., problemas de internalização, externalização e sono). Participaram na investigação 30 famílias adotivas da região do Algarve, num total de 89 participantes, entre os quais 30 crianças adotadas, com uma média de idades de 6.9 anos, 30 mães e 29 pais adotivos. Os resultados obtidos sugerem que: (1) as representações de...

107. Skinner y el desarrollo psicológico - Luciano Soriano, María Carmen
Las aportaciones de Skinner al campo de la psicología evolutiva o desarrollo psicológico son el objetivo del presente trabajo. En tal intento, el primer paso es acotar el término a la par que el contenido. El segundo paso consiste en hacer explícitos ciertos tópicos de la obra de Skinner con una especial importancia en relación a la procedencia del desarrollo psicológico humano, es decir historia filogenética y ontogenética. Continúa con la mención al análisis de las principales teorías del desarrollo más cultural mente arraigadas entre nosotros, y ellas en relación a la posición funcional o conductual del desarrollo. Se concluye...

108. Cambio de actitud y comunicación persuasiva: claves para comprender los procesos de captación y conversión a sectas - Carmona Gallego, Alicia; Marco Macarro, María José; Paz Gutierrez, Juan I.; Sánchez Medina, José A.
En este trabajo se considera a las sectas como un problema de salud pública. Para comprender esta idea es necesario romper con la noción clásica de que su peligrosidad viene dada por su ideología. El problema radica más bien en su organización y en las técnicas que emplean. Vistas desde esta perspectiva son fácilmente abordables por la psicología, ya que ésta posee desarrollos teóricos que nos permiten su estudio.

109. Factores asociados al rendimiento académico en alumnos de la Facultad de Medicina: estudio de seguimiento a un año - Vargas Lorenzo, Ingrid; Ramírez Silva, Claudia Ivonne; Cortés Sotres, José Francisco; Farfán, Aurora; Heinze, Gerardo
Antecedentes El estudio y análisis de los factores relacionados con el desempeño escolar de los estudiantes de Medicina continúa siendo un tema de interés, ya sea con fines de selección o para el establecimiento de estrategias o intervenciones de apoyo para los alumnos. El propósito de este estudio fue identificar la influencia que tenían las diferentes características de un grupo de estudiantes del Programa de Alta Exigencia Académica (PAEA) al finalizar el primer año de la carrera de Medicina en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en su rendimiento escolar. Material y métodos En este artículo se presenta el seguimiento a un año de una cohorte de alumnos del PAEA inicialmente...

110. Sistemas dinámicos, reflejos del niño y cintas rodantes: Esther Thelen y el estudio del desarrollo motor infantil - Ruiz Perez, Luis Miguel
Estudiar los movimientos infantiles ha sido uno de los asuntos más antiguos de la psicología del desarrollo. La presencia en la palestra científica de los estudios de Esther Thelen supuso que la psicología revitalizara el estudio del desarrollo motor para darle carta de naturaleza en el contexto investigador llegándolo a considerar como el fundamento de la psicología del des arrollo. Sus investigaciones transformaron la forma de pensar en torno al proceso de cambio poniendo en duda la interpretación madurativa del mismo, las causas del desarrollo motor infantil no se encontraban únicamente en el cerebro, así a la idea aceptada de que...

111. Jerome Bruner y la organización de las habilidades motrices en la infancia - Ruiz Perez, Luis Miguel
Bruner (1973a) partió de la idea de que el estudio de las habilidades infantiles no debía ser considerado un capítulo más en la psicología evolutiva sino una cuestión clave para comprender la evolución del ser humano como especie. Entre los asuntos relevantes a estudiar estaban: La intención, las retroalimentaciones y los esquemas de acción que mediaban entre ambas. Es a la intención a la que dedicará parte de su investigación y ha sido asunto tratado por estudiosos posteriores del comportamiento motor (Davids, 2001).

112. Da teoria à práxis? Axel Honneth e as lutas por reconhecimento na teoria política contemporânea - Melo,Rúrion
Ao desenvolver uma teoria da luta por reconhecimento, Axel Honneth pretendeu elucidar de que modo conceitos teóricos seriam capazes de apontar para as "motivações" práticas que levam sujeitos e grupos sociais a agir politicamente. No presente artigo, avaliaremos essa solução oferecida por Honneth para a relação entre teoria e práxis a partir de duas críticas levantadas por Nancy Fraser: contra a abrangência empírica do conceito e a contra a centralidade de uma psicologia moral pressuposta. Em seguida, mostraremos que Honneth procurou dar conta de tais críticas com o custo de abandonar a noção de "luta" como elemento constitutivo do reconhecimento...

113. USO DE ELETROENCEFALOGRAFIA EM PSICOLOGIA COGNITIVA EXPERIMENTAL - Souza, Guilherme Lannig de

114. Avaliação das características de personalidade da tipologia RIASEC e do Tipo A em estudantes universitários dos cursos de Direito e Psicologia e sua relação com a Ansiedade Traço-Estado - Saldanha, Alethéa V.; Ponzoni, Anuska

115. Conceito de morte nas crianças - Jou, Graciela Inchausti de; Nunes, Deise Cardoso; Carraro, Luciane

116. Desenvolvimento de valores: ecologia e paz - Urbina, Cecília I.; Plitzko-Gries, Gabriele; Costa, Janine M.A. da; Vargas, Gertrudes A. de O.; Tesche, Sérgio L.; Bianchi, Alessandra S.; Souza, Luciana K. de

117. Ecologia informática e interação escrita - uma nova proposta de aprendizagem - Markus, Patricia; Eidelwein, Karen

118. Estratégias de resolução de conflito em situação de disputa de objetos - Sager, Fábio; Moreira, Ana Maria; Raupp, Luciane Marques

119. O processo de raciocínio crítico na ação educativa, e a construção de valores sócio-morais na escola - Müller, Maria L.P.; Sanches, Cibele M.; Ribeiro, Tatiana W.; Cestari, Letícia F.; Menezes, Cristiane E.O. de

120. O jogo simbólico de crianças deficientes visuais pré-escolares - Loguercio, Luciano; Silveira, Alice

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