Saturday, September 20, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 141 - 160 de 40,927

141. Frecuencia de los trastornos mentales y del comportamiento en pacientes que asistieron al centro de atención en psicología CES Sabaneta (Colombia) - Alvarán Flórez, Liliana; Sánchez Acosta, Daniela; Restrepo Ochoa, Diego Alveiro
Aim: To analyze the frequency of mental and behavioral disorders in adults attending to neuropsychological evaluation at the psychological care center CES Sabaneta (Colombia). Methodology: A descriptive study - retrospective secondary sources. All medical records of patients who attended in the period between 2008 and 2010 (n = 371) were included. univariate statistical analysis of the sociodemographic and clinical variables, and a bivariate analysis to explore the association between the gender variable and clinical variables. Quadratus chi test, with a confidence of 95 % was used as statistic test. Results: 46 patients corresponding to 12.4 % of the population presented...

142. Instituto de Psicologia
Porto Alegre, UFRGS, Campus saúde quarteirão 1 Prédio do Instituto de Psicologia Fachada do prédio e entorno

143. Uso do blog na prática pedagógica de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental - Zanette, Roselaine da Mota
Este trabalho tem como objetivo central analisar como os professores de séries iniciais de uma escola pública estadual da zona urbana de Gravataí fazem uso dos blogs em sua prática pedagógica. A pesquisa tem uma abordagem qualitativa e o instrumento de coleta de dados foi um questionário. Os sujeitos questionados foram professores das séries iniciais do ensino fundamental. Este estudo propõe a seguinte reflexão: Até que ponto os professores das séries iniciais de uma escola pública conhecem as possibilidades oferecidas pelos blogs, enquanto espaço colaborativo de produção e desenvolvimento da leitura, escrita, criticidade, troca de saberes e experiências? É realizada...

144. Servi??os de psicologia na educa????o superior : panorama no Brasil e em Portugal - Almeida, Leandro; Bisinoto, Cynthia; Ara??jo, Claisy
Os primeiros servi??os de Apoio Psicol??gico em Institui????es de Educa????o Superior surgiram a partir do apoio circunstancial que um mentor oferecia ao estudante para ajud??-lo a resolver dificuldades acad??micas ou para recomend??-lo ao mercado de trabalho. Atualmente, os servi??os de apoio t??m organiza????es bastante diversificadas, havendo aqueles que privilegiam a interven????o com o estudante e que atuam sobre tr??s per??odos da trajet??ria de um aluno na Educa????o Superior - a entrada, a frequ??ncia ao curso e a sa??da/inser????o no mercado de trabalho-, e aqueles que apoiam os alunos indiretamente por meio do aumento da efetividade educacional obtida a partir de...

145. PSICOLOGIA TUR PRIMER PARCIAL 1S2014

146. Metodologías docentes : Motivación y aprendizaje percibidos por los estudiantes universitarios - Cañabate Ortiz, Dolors; Aymerich Andreu, Maria; Falgàs, Margarida; Gras Pérez, María Eugenia
La renovación metodológica en los estudios superiores es uno de los retos pendientes de la formación en España. El presente artículo analiza las metodologías docentes más utilizadas en el contexto universitario (clase magistral, análisis de casos, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje realista y reflexivo); la motivación de los estudiantes respecto a ellas, y su percepción en cuanto a posibilidades de aprendizaje. Participan 207 estudiantes del último curso de Magisterio y Psicología. Los datos se recogen mediante cuestionario autoadministrado y anónimo. Los resultados indican que la clase magistral continúa siendo la metodología más utilizada...

147. La mediación artística: un modelo de educación artística para la intervención social a través del arte. - Moreno Gónzalez, Ascensión
Los talleres de educación artística, desde el modelo que denominamos Mediación Artística, constituyen una valiosa herramienta educativa para trabajar con colectivos en situación de vulnerabilidad o exclusión social, fomentando su autonomía personal y el proceso de reinserción social. Este modelo educativo se alimenta de diversas fuentes que proceden de la psicología, de la filosofía, de la educación artística y del arteterapia. Planteamos un marco metodológico organizado en tres puntos: la planificación de los talleres, el desarrollo de los talleres, y la intervención educativa y el rol del educador artístico.

148. Diario del Juicio: La Cacha - Informe 6 - Ilariucci, Virginia; Pigeau, Nora; Aquín, Norma; Paleo, Inés; Núñez, José Enrique; Caracoche, Ana María; Bozza, Juan Alberto Domingo; Luis, María Elvira; Pérez Catán, Patricia; Cardoso, Miriam
Radio Universidad Nacional de La Plata presenta el informe a partir de la cobertura especial de los juicios por violaciones a los derechos humanos durante la última dictadura. La cobertura periodística está a cargo de Virginia Ilariucci. La Cacha - Informe 6: Patricia Perez Catán era de Mar del Plata. El 31 de enero de 1977, una patota de civil la secuestró y la llevó al centro clandestino conocido como “La Cueva”. Al cabo de unos días fue trasladada a La Cacha y allí permaneció 4 meses. Como estaba cursando el 5to año de la carrera de Medicina, los carceleros le encomendaron...

149. Instituto de Psicologia
Porto Alegre, UFRGS, Campus Saúde quarteirão 1 Prédio do Instituto de Psicologia RU, saguão

150. Instituto de Psicologia
Porto Alegre, UFRGS, Campus Saúde quarteirão 1 Prédio do Instituto de Psicologia Vista interna do RU, cadeiras e mesas

151. Fatores explicativos do Work-Life balance de contadores à luz da psicologia positiva - Altoé, Stella Maris Lima
Resumo: Recentemente, work-life balance tem sido tema de algumas discussões que visam a integração entre o trabalho e a família, com o intuito de minimizar os conflitos de papéis inerentes a estas esferas. Observa-se que trabalho e família constituem-se como os domínios mais relevantes da vida das pessoas. Neste sentido, o presente estudo foi desenvolvido com o propósito de identificar os fatores que explicam a percepção de contadores paranaenses quanto ao seu work-life balance e verificar a relação destes fatores com a gestão do tempo, que é considerado o principal motivo para a redução do equilíbrio. Utilizou-se a Psicologia Positiva...

152. La animación en el origen de la conciencia de subjetividad, del mundo y de los otros: diálogos desde la fenomenología constructiva y la psicología del desarrollo - Garavito Gómez, María Clara

153. Presencia de las redes sociales y medios de comunicación: representación y participación periodística en el nuevos contexto social - García Estévez, Noelia
La presente Tesis Doctoral viene titulada como �Presencia de las Redes Sociales y Medios de Comunicación: representación y participación periodística en el nuevo contexto social�. Se hace preciso advertir que esta investigación que elaboro pretende cumplir los requisitos necesarios para la obtención del título de Doctor bajo la modalidad de �Tesis por compendio de publicaciones� según viene determinado por el artículo 9 de la Normativa Reguladora del Régimen de Tesis Doctoral (acuerdo 9.1/CG 19-4-12) de la Universidad de Sevilla, publicada en el Boletín Oficial de la Universidad de Sevilla (BOUS) número 3, de 23 de mayo de 2012, y que...

154. L'ensenyament del concepte piagetià de conservació: una experiència docent - Sidera Caballero, Francesc
The present work is aimed at reporting an educational experience about the conservation of the substance and the cognitive theories of Jean Piaget & Lev S. Vygotsky. This activity was carried out with 1st course students in the practical classes of the subject called Psicologia de l"educació i del desenvolupament en l"edat escolar, within the Teacher Training studies of the University of Girona. This experience was inspired by a proposal of González, Fuentes, de la Morena and Barajas (1995), in which the students have to analyse, using the solid and liquid conservation tasks created by Piaget and his colleagues from...

155. Referents sociològics i pedagògics de la salut i la malaltia - Vinyamata, Eduard

156. Psicologia Clínica i Psicoteràpia: Una aproximació prospectiva - Botella, Lluís

157. Factors cognitius relacionats amb el compliment d'higiene de mans. Impacte d'una campanya multimodal - Monistrol Ruano, Olga; Escobar Bravo, Miguel Ángel; Riera, Montserrat; Font, Roser; Nicolás, Carme; Freixas, Núria; Calbo Sebastian, Esther
La higiene de mans (HM) és la mesura preventiva més important per a la prevenció de la transmissió de les infeccions en l’entorn sanitari. No obstant això, tot i la relativa simplicitat del procediment, els estudis observacionals mostren que el compliment d’HM dels professionals de la salut és inferior al 40%. La dificultat per motivar els professionals a seguir les recomanacions respecte a l’HM i, per tant, obtenir un bon compliment suggereix que es tracta d’un comportament complex. El comportament humà és el resultat de múltiples influències com poden ser les característiques biològiques, l’entorn, l’educació i la cultura. La psicologia...

158. Estudio comparativo de tres revistas españolas de Educación Física y Deportes - Reverter Masià, Joaquín; Munguía Izquierdo, Diego
En el presente artículo se realiza un análisis comparativo de tres revistas del ámbito de la Educación Física y Deportes, editadas en castellano e incluidas en los listados de Latindex, ISOC, IN-RECS, CARHUS. Se comparan las revistas en función de distintos índices bibliométricos (citas por año, citas internacionales, trabajos publicados y factor de impacto) y valorativos. El análisis pone de manifiesto que la revista Apunts. Educación Física y Deportes queda mejor situada en la mayoría de parámetros analizados, seguida muy de cerca por la revista de Psicología del Deporte. Se finaliza el trabajo con algunas reflexiones sobre los distintos índices...

159. Los protocolos de pensamiento en voz alta como instrumento para analizar el proceso de escritura - Armengol, Lurdes
Los protocolos de pensamiento en voz alta son instrumentos metodológicos que implican, como su nombre indica, el uso de informantes ¿pensando en voz alta¿ mientras llevan a cabo una actividad. Los pensamientos articulados siguiendo esta técnica se graban para poder ser transcritos y son analizados con la ayuda de unas categorías preestablecidas para reflexionar sobre los objetivos del trabajo de investigación. La metodología ha sido ampliamente utilizada para analizar actividades de resolución de problemas (¿problem solving activities¿) en numerosos estudios de psicología cognitiva y su uso se ha extendido para analizar los procesos de escritura. Este análisis pretende explicar los...

160. Procesos de formación/desarrollo de scripts: aportaciones empíricas - Sanuy Burgués, Jaume; Arnau Gras, Jaume
Los procesos de formación y desarrollo son los aspectos menos elaborados de la teoria del schema, incluso en el caso del script, que es uno de los tipos de schemas que mas atención experimental ha recibido. El artículo presenta tres experimentos realizados con niños de preescolar (4-5 años), de 1º de EGB (7-8 años) y deficientes mentales (8-17 años), siguiendo tres procedimientos experimentales difeerentes. Los resultados sugieren que 1os procesos de formación de scripts no son automáticos y fáciles. También demuestran que la formación/desarrollo de un script es lenta, que ocurre, no solamente por incrementos cuantitativos, sino también por modifcaciones cualitativas en...

 

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