Mostrando recursos 141 - 160 de 3.589

  1. A utilizacao da tecnica visomotora para o aumento do rendimento do atleta

    Becker Júnior, Benno; Teloken, Eleniza
    Resumo não disponível

  2. A utilizacao da tecnica visomotora para o aumento do rendimento do atleta

    Becker Júnior, Benno; Teloken, Eleniza
    Resumo não disponível

  3. A escrita como ferramenta da formação clínica

    Ezequiel, Verônica da Silva
    A escuta analítica é acompanhada de forma recorrente pelo exercício da escrita. Do encontro entre analista e paciente resultam relatos, estudos de caso e registros em prontuários. Este trabalho de conclusão parte do pressuposto de que a escrita da clínica produz seus efeitos sobre quem se põe a escrever e pode transformar a vivência a qual está remetida. É nessa perspectiva que nos perguntamos se a escrita pode servir, para além de relatos e descrições que enlaçam teoria e prática, como ferramenta da formação clínica, no sentido de conferir um novo lugar também ao aluno que se coloca a escrever...

  4. A escrita como ferramenta da formação clínica

    Ezequiel, Verônica da Silva
    A escuta analítica é acompanhada de forma recorrente pelo exercício da escrita. Do encontro entre analista e paciente resultam relatos, estudos de caso e registros em prontuários. Este trabalho de conclusão parte do pressuposto de que a escrita da clínica produz seus efeitos sobre quem se põe a escrever e pode transformar a vivência a qual está remetida. É nessa perspectiva que nos perguntamos se a escrita pode servir, para além de relatos e descrições que enlaçam teoria e prática, como ferramenta da formação clínica, no sentido de conferir um novo lugar também ao aluno que se coloca a escrever...

  5. Para além das ausências no campos psicológico : investigação dos saberes e das práticas emergentes a partir de um acontecimento crítico em Santa Maria/RS/Brasil

    Gonçalves, Camila dos Santos
    O tema desta tese nasceu da desacomodação gerada por uma experiência intensa, a partir do trabalho voluntário enquanto psicóloga nas ações psicossociais ofertadas pós-incêndio em uma boate em Santa Maria/RS/Brasil, no dia 27 de janeiro de 2013. Esse acontecimento crítico mobilizou psicólogos/as de todo o país, o/as quais iniciaram uma atuação ativa junto a outras organizações para o planejamento e atendimento a famílias, sobreviventes, profissionais e população em geral. Esse acontecimento crítico desencadeou um exercício de desacomodação dos saberes vigentes e dominantes no campo da Psicologia, os quais, historicamente, vem contribuindo para a psicologização e patologização da vida ao criar...

  6. Para além das ausências no campos psicológico : investigação dos saberes e das práticas emergentes a partir de um acontecimento crítico em Santa Maria/RS/Brasil

    Gonçalves, Camila dos Santos
    O tema desta tese nasceu da desacomodação gerada por uma experiência intensa, a partir do trabalho voluntário enquanto psicóloga nas ações psicossociais ofertadas pós-incêndio em uma boate em Santa Maria/RS/Brasil, no dia 27 de janeiro de 2013. Esse acontecimento crítico mobilizou psicólogos/as de todo o país, o/as quais iniciaram uma atuação ativa junto a outras organizações para o planejamento e atendimento a famílias, sobreviventes, profissionais e população em geral. Esse acontecimento crítico desencadeou um exercício de desacomodação dos saberes vigentes e dominantes no campo da Psicologia, os quais, historicamente, vem contribuindo para a psicologização e patologização da vida ao criar...

  7. Educação/formação em economia solidária : análise de teses e dissertações produzidas entre 2006 e 2014

    Machado, Tainara Fernandes
    O objetivo desta pesquisa, que se situa no campo de estudos Trabalho e Educação, foi contribuir para a produção de um estado da arte sobre a educação/formação em Economia Popular Solidária. Para isso, analisou-se 7 teses e 14 dissertações defendidas entre 2006 e 2014, no Brasil e uma tese defendida em Portugal, com pesquisa realizada no Brasil. Realizou-se a caracterização dessas produções científicas considerando autor, título, ano de produção, universidade de origem, programa de pósgraduação, linha e/ou grupo de pesquisa, o objeto de pesquisa e a abordagem teóricometodológica (considerando o paradigma, os principais conceitos e autores utilizados e a metodologia)....

  8. Educação/formação em economia solidária : análise de teses e dissertações produzidas entre 2006 e 2014

    Machado, Tainara Fernandes
    O objetivo desta pesquisa, que se situa no campo de estudos Trabalho e Educação, foi contribuir para a produção de um estado da arte sobre a educação/formação em Economia Popular Solidária. Para isso, analisou-se 7 teses e 14 dissertações defendidas entre 2006 e 2014, no Brasil e uma tese defendida em Portugal, com pesquisa realizada no Brasil. Realizou-se a caracterização dessas produções científicas considerando autor, título, ano de produção, universidade de origem, programa de pósgraduação, linha e/ou grupo de pesquisa, o objeto de pesquisa e a abordagem teóricometodológica (considerando o paradigma, os principais conceitos e autores utilizados e a metodologia)....

  9. Raciocínio ecológico-moral : um estudo sobre a caça e a proteção a mamíferos através de dilemas

    Oliveira, Letícia Nascimento
    A Educação Ambiental apresenta uma relação com o desenvolvimento moral no que se refere a valores ecológico-morais. Toda ação que é moral implica posicionar-se em relação aos valores e deveres, ou seja, o sujeito apropria-se de um valor, não sendo simplesmente obrigado a seguir uma norma externa, mas tomar para si mesmo esse valor, priorizando um comportamento e almejando um bem. Esse é o caso de valores associados à natureza. As ações morais podem remeter a modificações do ambiente que nos circunda e, por isso, é importante discutir e refletir sobre os valores que temos na relação homem-natureza. O espaço...

  10. Raciocínio ecológico-moral : um estudo sobre a caça e a proteção a mamíferos através de dilemas

    Oliveira, Letícia Nascimento
    A Educação Ambiental apresenta uma relação com o desenvolvimento moral no que se refere a valores ecológico-morais. Toda ação que é moral implica posicionar-se em relação aos valores e deveres, ou seja, o sujeito apropria-se de um valor, não sendo simplesmente obrigado a seguir uma norma externa, mas tomar para si mesmo esse valor, priorizando um comportamento e almejando um bem. Esse é o caso de valores associados à natureza. As ações morais podem remeter a modificações do ambiente que nos circunda e, por isso, é importante discutir e refletir sobre os valores que temos na relação homem-natureza. O espaço...

  11. La táctica del ajedrez como propuesta metodológica para el profesorado

    Casanova Pastor, Gerardo; Parra Santos, María Teresa; Molina Jordá, José Miguel
    A partir de nuevas disciplinas como la Neurodidáctica se entiende que es necesario un estudio detallado de un gran número de variables de procesos neuropsicológicos cuando se pretende hacer adaptaciones metodológicas por parte del profesorado. El presente trabajo presenta una manera de generar propuestas metodológicas por el profesorado basada en un modelado de la realidad educativa a través del juego de ajedrez. El desarrollo metodológico se lleva a cabo a través del método de modelación, creando una representación o modelo para investigar la realidad. El resultado es una aproximación a una realidad educativa dada por la situación de las variables...

  12. Validação de uma tarefa experimental de indução de sensações Internas de “NOT JUST RIGHT”

    Rosado, Sara Maria Abreu Monteiro dos Santos
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  13. A teoria da mente em indivíduos socialmente ansiosos e não ansiosos – perspetiva social-cognitiva

    Rijo, Verónica Azenha
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  14. A teoria da mente em indivíduos socialmente ansiosos e não ansiosos – perspetiva social-cognitiva

    Rijo, Verónica Azenha
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  15. Risco de suicídio em idosos: estudo comparativo entre o Alentejo e o Algarve

    Canhoto, Patrícia Isabel Cochicho
    Dissertação de mestrado, Psicologia Clínica e da Saúde, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  16. O contributo da autodeterminação no sucesso académico: o papel preditor da autonomia e das necessidades psicológicas básicas

    Domingues, Daniela
    Dissertação de mestrado, Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  17. O suporte parental e autoeficácia nos processos de exploração e de tomada de decisão de carreira, em alunos do ensino secundário

    Estreia, Micaela Isabel Vaz
    Dissertação de mestrado, Psicologia da Educação, Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Universidade do Algarve, 2017

  18. Psicologia da saúde em Portugal

    Teixeira, José A. Carvalho; Cima, Marisa do; Cruz, Cláudia Santa
    Este artigo apresenta uma panorâmica geral da situação da psicologia da saúde em Portugal nas áreas de investigação, formação e intervenção. Verificou-se a existência de um espectro largo de áreas de investigação em psicologia da saúde: promoção da saúde e prevenção da doença, identificação de factores de risco, tratamento, reabilitação e adaptação à doença e organização de serviços de saúde. Os aspectos deficitários relacionam-se com coordenação escassa e falta de continuidade. As universidades oferecem cursos de psicologia da saúde, mas não existe um currículo homogéneo e compreensivo. Existem vários cursos avançados para pós-graduados. Existem várias experiências práticas de intervenção no campo dos cuidados primários de saúde, maternidades e hospitais.

  19. Modelo metateórico da Psicologia da Saúde para o séc. XXI: Interacção ou integração biopsicossocial?

    Reis, Joaquim
    Neste trabalho é feita uma identificação e caracterização de duas metateorias biopsicossociais: a hierárquica ou interaccionista que se defende estar subjacente à Psicologia da Saúde ao longo destas duas décadas, e a integradora ou dialéctica, a qual se sugere que deva orientar esta disciplina. Para se perceber as implicações, para a Psicologia da Saúde, da adesão a uma ou outra metateoria, é feito um contraste teórico e metodológico entre as duas, através da referência a vários temas: interdisciplinaridade e equipa profissional, relação corpo-espírito, autonomia conceitual- -afectiva da pessoa, relação técnico-utente, adesão do paciente às acções preventivas e aos tratamentos e didácticas de saúde e doença.

  20. Neurodidáctica aplicada al aula en el contexto universitario

    Molina Jordá, José Miguel; Parra Santos, María Teresa; Casanova Pastor, Gerardo
    El término neurodidáctica se refiere a un nuevo campo de investigación interdisciplinar que combina los conocimientos en neurociencia con didáctica, psicología, teorías educativas y otras disciplinas relacionadas. Su objetivo es aportar nueva información acerca de nuevos principios y propuestas en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje, basados en el funcionamiento del cerebro humano. La neurodidáctica se presenta como una disciplina con una investigación reciente y con una prospección de futuro muy prometedora. A pesar de esto, no ha habido hasta el momento una generalización y una investigación práctica sobre cómo trasladar a las aulas los resultados de la investigación en neurodidáctica,...

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