Sunday, November 23, 2014

 

 



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Nomenclatura Unesco > (61) Psicología

Mostrando recursos 141 - 160 de 40,302

141. La logica d'Eva. Studio di psicologia femminile. - Andreotti, Alfredo, 1872-
Mode of access: Internet.

142. Programma del corso libero di sociologia criminale e di psicologia forense - Morselli, Enrico Agostino, 1852-1929.
"Estratto dalla Rivista di filosofia scientifica ..."

143. L'odierna psicologia e i fondamenti della filosofia morale. - Schiattarella, Raffaele.
"Memoria letta nell'aula del Circolo giuridico della r. università di Siena."

144. Della psicologia come sussidio alla ricerca storica nel diritto. - Brugi, Biagio, 1855-1934.
"Memoria letta alla r. Accademia di scienze, lettere ed arti in Padova, nella tornata del giorno 27 marzo 1898, ed inserita nel volume xiv, dispensa ii degli Atti e memorie", p. 77-84.

145. El uso de las preguntas por parte del docente en la clase de matemáticas y sus efectos en las respuestas y conversaciones de los niños - Forero Sáenz, Amparo
Con el reconocimiento de las diversas perspectivas en psicología sobre la importancia del lenguaje en la construcción de conocimiento, se viene consolidando un nuevo campo de investigación sobre el discurso en educación. En esta investigación sobre la comunicación en clase de matemáticas, se describe y contrasta el uso de la pregunta por parte de los docentes y los efectos que genera en las respuestas y en las conversaciones de los aprendices. Para tal efecto, se retomaron aportes de los métodos etnográficos y de las perspectivas sociolingüísticas del análisis del discurso, para estudiar situaciones de enseñanza del número en cinco aulas...

146. Efecto de la inteligencia emocional y flujo en el trabajo sobre estresores y bienestar psicológico: análisis de ruta en docentes - Millán de Lange, Anthony Constant; García-Álvarez, Diego de J.; D'Aubeterre López, María Eugenia

147. Comparación en las estructuras de colaboración y pautas de citación entre áreas científicas a través del ARS - López Ferrer, Mayte
[ES]: Esta investigación se enmarca en los estudios sociométricos de literatura científica. En concreto en la aplicación del análisis de redes a la colaboración científica y las pautas de citación entre investigadores para comparar tres áreas temáticas: psiquiatría, psicología general y psicología experimental. Los objetivos son aplicar el análisis de redes para acotar universos de conocimiento independientes pero lo suficientemente próximos y relacionados como para estudiarlos en paralelo, buscar sus similitudes y diferencias en base a los indicadores bibliométricos y de red obtenidos. Se concluye que el análisis de redes aplicado a los sistemas de clasificación de las bases de...

148. Cognitive processes underlying reading and naming deficits in dyslexic readers - Araújo, Susana
In addition to phonological deficits, difficulties at the level of the visual recognition system (i. e. , the mechanisms that could affect the induction of orthographic representations or the connection of visual to lexical codes) constitute potential sources of the poor reading and visual naming that characterize dyslexia.

149. Hidromitología y lecturas: Aplicaciones en educación, cultura y turismo - Castaño Blanco, Antonio
Este estudio pretende aplicar los conceptos de la ecocrítica, de la mitología comparada y de la psicología social a la selección de lecturas de mitos, cuentos y leyendas relacionadas con las aguas. A partir de ahí se analizan las posibles lecturas y hermenéuticas de las mismas, y se exploran sus posibilidades de aplicación en contextos de educación formal y no formal, de cultura y en contextos profesionales como el turismo, el folkmarketing, el emprendimiento,� bajo la perspectiva de la sostenibilidad ambiental y el modelo de Desarrollo. Las aplicaciones se focalizarán en el contexto de Extremadura a través de acciones y...

150. El examen de la psicología de la forma de Merleau-Ponty - Embree, Lester

151. Reconstrucción del legado de la psicología experimental argentina - Giuliano, Graciela; Lores Amáiz, María del R.; Vargas, Gerardo
Este trabajo muestra parte del instrumental recuperado que perteneciera al Primer Laboratorio de Psicología Experimental , fundado por el Dr. Horacio G. Piñero en 1901, en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se exponen algunos de los aparatos originales que fueron reconstruidos para réplica de las experiencias a principio del Siglo XX. Se discute la importancia y originalidad de las investigaciones entonces realizadas y las tecnologías afines en Psicología Experimental actual ; así como la validez de la Investigación como el objetivo central del Museo de la Facultad de Psicología.

152. Crónicas de la organización del archivo histórico y museo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba - Ferrero, Leandro; Raparo, Marcela; Scherman, Patricia
El presente trabajo intenta trazar el recorrido histórico de la organización del Archivo Histórico y del Museo de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba, así también como describir su estado actual. Se toman en cuenta los procedimientos utilizados para la creación del Archivo Histórico, sus fuentes, las diversas etapas en las que se marcó su desarrollo y el resultado actual del mismo. Con respecto al Museo, se describe sucintamente los objetos que podrían formar parte de una muestra. Se hace relevante, en este sentido, plantear la indisoluble reciprocidad existente entre Archivo Histórico y Museo de características...

153. El psicoanálisis en Francia: ciclo París en Primer Plano, de Radio Francia Internacional - Freud, Sigmund; Barna, Tomás; Pontails, Jean Bertrand; Guattari, Felix
Microprograma de Radio Francia Internacional enviado a Radio Universidad Nacional de La Plata, emitido e incluido en el Archivo de la Palabra, en el que se escucha la voz de Sigmund Freud y otros psicoanalistas respecto del psicoanálisis en Francia, críticas y otras teorías del área.

154. Trabalho de Conclusão de Curso - Becker, Caroline Inês
A reconquista da disciplina de filosofia por um espaço próprio no âmbito escolar, ao mesmo tempo em que é um mérito alcançado, é uma obrigação que se faz em mantê-la erguida e respeitada perante um conjunto de disciplinas escolares já consagradas na grade curricular. A reincorporação da filosofia como disciplina obrigatória na estrutura curricular das escolas trouxe consigo a necessidade de se pensar um currículo próprio para esta. Tem-se como apoio para tal a primeira parte do volume 3 das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, documento este lançado pelo Ministério da Educação e Cultura (MEC). Neste documento ressalta-se a...

155. Preocupaciones sociales, ensayos de psicologia popular, - González Serrano, U. (Urbano), 1848-1904.
Mode of access: Internet.

156. Curso de psicología y lógica : ...para uso de los institutos y colegios de segunda enseñanza. - Monlau, Pedro Felipe, 1808-1871.; Rey y Heredia, José María.
Contiene: Tomo 1. Psicología / por Pedro Felipe Monlau. Tomo 2. Lógica / por José María Rey y Heredia.

157. Cours de philosophie / - Damiron, Jean-Philibert, 1794-1862.
Contiene: Tome 1 - Tome 2.

158. La metáfora sigillum en el pensamiento luliano: psicología del conocimiento y filosofía de la naturaleza - Higuera Rubio, José
La metáfora sigillum, que aparece en los comentarios al De anima y el De divinis nominibus, nos propone dos elaboraciones teóricas: la primera, transmitida por Aristóteles y formulada originalmente en el Teeteto, afirma que los objetos transmiten sine materia formas sensibles a la percepción y al alma, tal como un sello deja «impresiones» en una superficie de cera; la segunda, recurre al sello para representar la unidad de la producción causal de los nombres divinos y la multiplicidad de «impresiones» que reciben las criaturas, así como las «semejanzas» que éstas transmiten a la percepción y el intelecto. Ramon Llull elabora, por medio de esta...

159. ¿Que somos los psicólogos?: Una perspectiva metodológica sobre la cuestión «ciencia-tecnología» en Psicología - Moreno Rodríguez, Rafael
Con considerable frecuencia, el tema ciencia-tecnologi?a aplicado a nuestra disciplina es planteado y debatido por los psico?logos, discutie?ndose si nuestro trabajo debe ser propio de cienti?ficos o de te?cnicos, opina?ndose sobre si hay base para tal distincio?n y que? sentido podri?a tener, y enjuicia?ndose las razones por las que se deberi?a considerar una y otra cosa. Adema?s de estas discusiones, y muchas veces al margen de ellas, cada uno de los mismos psico?logos se sienten personalmente decantados hacia uno de los campos, sintie?ndose adema?s lejanos y diferentes unos de otros. Estas y otras cuestiones parecidas son abordadas en el presente arti?culo,...

160. Tres viejos tópicos evolutivos - Palacios González, Jesús
Como ocurre con las dema?s realidades de la vida y de la ciencia, la Psicologi?a Evolutiva esta? ella misma sometida a constantes modificaciones, a un proceso evolutivo. Es por ello por lo que sus contenidos, lejos de ser inmutables, sufren las transformaciones derivadas de los nuevos datos empi?ri- cos que la investigacio?n descubre y de las nuevas reflexiones teo?ricas que en torno a tales datos se articulan...

 

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