141.
Jogar para ensinar - Jogar para aprender: o jogo como recurso pedagógico na construção de conceitos escolares e desenvolvimento de habilidades cognitivas, no Ensino Fundamental I
- Cláudia Bertoni Fittipaldi
Esta pesquisa fundamentou-se nos pressupostos teóricos da psicologia sócio-histórica e investigou se o jogo pode constituir-se em recurso pedagógico capaz de promover a construção de conceitos escolares e o desenvolvimento de habilidades cognitivas em crianças do Ensino Fundamental I, em interação com parceiros mais experientes.
142.
Relações Sociais: Estudo a partir da teoria de desenvolvimento de Henri Wallon
- Ione Collado Pacheco Dourado
O presente trabalho é uma pesquisa teórica de base documental bibliográfica que tem por objeto de estudo as características das relações sociais entre a criança e o meio a partir das descrições dos cinco estágios de desenvolvimento explicitadas nos documentos escritos por Henri Wallon (1879-1962)Os dados da pesquisa foram coletados e sistematizados mediante o estudo de quatro obras completas do autor: As origens do caráter na criança (1934/1995a), A evolução psicológica da criança (1941/1995b), Do acto ao pensamento (1942/1979), O Plano de Reforma Langevin-Wallon (1947a/1977) e duas coletâneas de artigos publicados pela revista Enfance e organizados, posteriomente, em forma de livros: Psicologia e educação da infância (1959/1975a) e Objetivos e métodos da Psicologia (1963/1975b) A coleta dos dados foi norteada pela leitura tendo como eixo as palavras: social, meio e suas derivadas (meio social, relação social, interação social, sociabilidade, socialização, socius) nos documentos citadosA análise dos dados foi respaldada pela óptica do referencial teórico da literatura pesquisada sobre o tema assim como dos principais sistematizadores e comentadores da obra de Henri Wallon Para a pergunta norteadora deste estudo: ?Quais as características das relações sociais a partir das descrições dos estágios de desenvolvimento da teoria de Henri Wallon.
143.
Aproximações explicativas a partir da análise de sentidos e significados constituídos em espaços/momentos/situações de escolhas na escola.
- Raquel Antonio Alfredo
Empreendemos este trabalho com o fito de produzir aproximações explicativas a respeito do processo de constituição dos sentidos e significados sobre espaços, momentos e situações entendidos como constitutivos da atividade escolha, na escola, mais especificamente, a respeito daqueles que se constituem como possíveis determinantes da escolha profissional.
144.
Vivência Pedagógica: A produção de sentidos na formação do professor em serviço
- Júlio Ribeiro Soares
Na atualidade, o tema formação de professor tem ocupado um dos mais importantes espaços nocenário da pesquisa na área das ciências humanas, como a Pedagogia e a Psicologia da Educação.Ao mesmo tempo, porém, em que tem aumentado de forma significativa a compreensão acercade algumas questões concernentes a esse tema, poucas são as pesquisas voltadas especificamentepara a formação do professor em serviço.Dessa forma, com base nas questões acima enunciadas, nosso objetivo geral, neste trabalho,consiste em apreender e analisar os sentidos produzidos pelo professor acerca da sua formaçãoacadêmica em serviço.Trata-se de um trabalho de pesquisa qualitativa, cujo referencial teórico-metodológico utilizadofoi a Psicologia Sócio-Histórica.
145.
O psicólogo e a saúde pública: uma leitura fenomenológica das vivências cotidianas de estagiários na atenção básica
- Valdemar Donizeti de Sousa
A história da profissão do psicólogo, confunde-se com a própria inserção deste profissional no campo da atenção à saúde pública e suas vicissitudes.
146.
A Psicologia como campo de conhecimento e como profissão de ajuda
- Tourinho,Emmanuel Zagury; Carvalho Neto,Marcus Bentes de; Neno,Simone
O presente artigo discute um modelo de interpretação da Psicologia, de acordo com o qual conteúdos filosóficos/reflexivos, empíricos e aplicados imprimem uma configuração original à disciplina.
147.
Animais reais e virtuais no sul do Brasil: atitudes e práticas laboratoriais
- Oliveira,Ebenézer A. de; Frizzo,Giana B.
Examinamos as práticas de pesquisa e ensino, comparadas às atitudes dos docentes de psicologia sul-brasileiros quanto à ética, a legislação e os custos de pesquisa e ensino com animais, e quanto ao uso de simuladores computadorizados.
148.
Identidade e interação na sala de aula : pre/conceito e auto/conceito
- Ivone Martins de Oliveira
Este trabalho tem como preocupação central o estudo dos processos envolvidos na elaboração da identidade do aluno.
149.
A interconsulta psicológica no hospital geral: uma demanda institucional
- Simone Martins Maia
O presente trabalho analisou a atuação do psicólogo (Psicologia Hospitalar) em um estabelecimento hospitalar da rede de saúde pública (Hospital Geral), por meio da atividade de interconsulta médico-psicológica.
150.
A prática do psicólogo no sistema prisional do Estado de São Paulo
- Roseli Gouvea
O objetivo deste trabalho é conhecer a prática do psicólogo no sistema prisional doEstado de São Paulo, pesquisa de caráter exploratório, visto a diminuta referência de estudossobre o referido tema nos últimos dezessete anos.Para tanto, orientamos nossa pesquisa por meio de diferentes métodos, os quaispossibilitaram a busca, o complemento e o cruzamento de dados provenientes de diversasfontes, a saber: 1) pesquisa e análise de documentos legais e oficiais, caracterizando o sistemaprisional nacional e estadual, bem como as atribuições do psicólogo no sistema prisional nostermos da legislação vigente; 2) pesquisa da literatura científica, acompanhamento deencontros regionais, estaduais e nacional, promovidos pelo sistema conselhos da classe depsicólogos, e interlocução com instituições afins; 3) questionários e entrevistas individuaiscom os próprios profissionais, psicólogos e psicólogas, que atuam no sistema prisional doEstado de São Paulo, considerando os diferentes regimes (provisório, fechado e semi-aberto)e respectivas unidades prisionais.Como resultado, constatamos a construção paulatina, contínua e desafiadora daprática do psicólogo no sistema prisional paulista, influenciada e protagonizada por diversosatores envolvidos na elaboração e referência das atribuições profissionais.
151.
O desenvolvimento da autonomia do aluno de Ciclo I, dando voz ao professor
- Beatriz Muzi
Este estudo tem por objetivo conhecer os pontos de vista de duas professoras da Rede Estadual de Ensino sobre a dimensão de sua colaboração para o desenvolvimento da autonomia dos alunos.
152.
Vértices da Pesquisa em Psicologia Clínica
- Guirado,Marlene
O presente texto tem como objetivo trazer à discussão uma possibilidade de pesquisa em Psicologia clínica que, ao considerar sob determinado ângulo conceitos como os de instituição, discurso e sujeito, coloca o discurso clínico em articulação com o acadêmico no momento mesmo de sua produção.
153.
Quando o trabalho é na casa do outro : um estudo sobre empregadas domésticas
- Lucia Helena Soratto
Este é um estudo sobre empregadas domésticas, cujo principal objetivo foi conhecer o modo como o serviço doméstico remunerado mobiliza quem dele se ocupa, resultando em experiências de sofrimento e prazer.
154.
O FISIOTERAPEUTA, O PACIENTE E A DOENÇA
- LUANA YEHIA DE LA BARRA
A visão biopsicossocial de homem é de fundamental importância para que os fisioterapeutas sejam capazes de atuar com seus pacientes, de forma global, sem focar a atenção apenas à doença, mas sim à pessoa doente.
155.
Behaviorismo radical e subjetividade.
- Carlos Eduardo Lopes
No behaviorismo radical a subjetividade é estudada, geralmente, recorrendo-se à teoria de eventos privados.
156.
A Água nossa de cada dia: percepção, uso e predisposições comportamentais de alunos do ensino médio de Natal, Rio Grande do Norte
- Violeta Odete Ribeiro de Quevedo
Embora a escassez de água seja reconhecida como um dos principais problemas mundiais a ser enfrentado pela humanidade, padrões comportamentais ecologicamente insustentáveis ainda persistem.
157.
Crianças no pátio escolar :a utilização dos espaços e o comportamento infantil no recreio
- Odara de Sá Fernandes
O interesse pela compreensão do relacionamento da criança com seu ambiente vem aumentando nos últimos anos, em todo o mundo.
158.
Os sentidos que os estudantes do primeiro ano do curso de administração da PUC-SP atribuem ao seu projeto de futuro profissional
- Flávia Maria Marques
Esta pesquisa investiga os sentidos que os jovens estudantes do primeiro ano degraduação de Administração da PUC-SP atribuem aos seus projetos de futuro profissional,bem como os elementos que os compõem e seus múltiplos determinantes.
159.
Productivity, necessity and empathy: relations among distributive judgments, empathic concern, personal distress and role taking
- Leonardo Rodrigues Sampaio
A concepção de justiça distributiva está relacionada à maneira como as pessoas avaliam a distribuição de bens positivos e negativos na sociedade.
160.
A questão triplamente controvertida da resiliência em famílias de baixa renda
- Maria Angela Mattar Yunes
O presente trabalho busca compreender a questão da resiliência em famílias debaixa renda a partir de uma ótica crítica e questionadora das tendências à substantivaçãodaquele fenômeno.
